如何答好政治经济生活大题

① 政治生活与经济意义类问题解答方法

政治生活和经济生活是高考政治的两大考点，我在此整理了相关知识，快来看看吧!

《政治生活》常见命题角度及必背答题术语

[命题热点]近五年全国新课标卷主观试题从设问看，主要是从“为什么”和“怎样做”两个角度设置问题，从试题的设问看主要是考查政治生活中的政治参与主体。知识点考查主要集中在第二单元政府和第三单元人大和政党。

[临考嘱托](1)一定要重视对主干知识的把握，理解知识间的联系，构建各个系列的知识体系。具体来说，如下：

①抓住人民当家作主这一条主线，串联前三个单元的知识。以人民当家作主为本质的人民民主专政的国家性质，决定了后面的我国政府的性质和宗旨，决定了中共的性质和宗旨，决定了我国的各项政治制度都要保障人民当家作主，甚至对我国的外交政策也起决定作用。

②围绕着公民、政府、人大、中国共产党、人民政协、民主党派、人大代表等行为主体，构建各自的知识体系，并注意各行为主体之间的联系。

③串联前三单元的知识，构建有关我国民主决策、民主监督、依法治国的知识体系，将各个行为主体、各个政治制度融合其中。

④从共性与个性两个角度，梳理我国人民民主专政、人民代表大会制度、政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的内容;从国际社会的一般理论和中国外交的具体理论两个角度，构建当代国际社会的知识体系。

(2)注意审题训练，明确各种不同类型主观题的特点，包括设问信息和材料信息的解读、具体知识的调动和答案要点的呈现等。

(3)特别关注政策问题，对政府的考查历年来主要是微观设问，对政府的相关知识不仅记住是什么，更要注意这些知识是如何运用的，尤其是对政府职能和依法行政的知识更要注意如何运用。

[常见命题角度及必背答题术语]

一、从政治生活角度分析公民的政治参与

1.公民为什么要自觉参与政治

(1)必要性：我国的国家性质、人民地位、公民权利和义务。

(2)重要性

①对公民：有利于增强主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使(实现)自己的民主权利。

②对社会或国家：有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文明的发展，推进现代化及各项事业的发展。

2.公民应如何正确地参与政治

(1)内容：行使各项民主权利，履行各项政治义务。

(2)途径：积极参与民主选举、民主决策、民主监督、民主管理等。

(3)要求：宏观上把握——依法有序地参与;中观上把握——坚持公民参与政治生活的基本原则;微观上把握——各种民主方式的具体内涵、途径(渠道)和要求。

二、从政治生活角度分析政府做某事

1.政府为什么要做某事

(1)国家性质决定和政府性质决定。

(2)是政府贯彻为人民服务宗旨和对人民负责原则的需要。

(3)是政府某种或某些职能(政治、经济、文化、社会和生态文明)的内在要求。

(4)依法行政和行政监督角度，具体要结合依法行政的意义、对政府进行监督的意义、政府自觉接受监督的意义等。

(5)是政府贯彻落实科学发展观、践行“四个全面”战略布局的需要，是推进社会主义政治文明建设的需要。

2.政府怎样做好某事

(1)履行职能：切实履行好自己的各项职能;转变政府职能，建设服务型政府。

(2)坚持原则：坚持对人民负责的原则。政府应坚持为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

(3)坚持依法行政，才能提高行政管理水平;审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策，提高决策水平。

(4)自觉接受监督，推进政务公开。

(5)在党的领导下开展工作，在人大等监督下开展工作，在法治轨道上开展工作。

三、从政治生活角度分析中国共产党做某事

1.党为什么要做某一件事

(1)党的性质(两个先锋队)和宗旨(全心全意为人民服务)等决定的。

(2)党的执政地位(执政党、领导核心)决定的。

(3)党的作用(三个只有……才能)决定的。

(4)是党加强自身建设的需要。

(5)贯彻落实科学发展观的需要。

2.党怎样做某一件事

(1)坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位。

(2)完善三种执政方式(科学、民主、依法执政)。

(3)坚持执政理念，发挥党员的先锋模范作用。

(4)坚持党的领导方式，加强党的建设，提高党的执政能力。

(5)贯彻落实科学发展观。

(6)党要统揽全局，发挥领导核心作用。

四、全面梳理依法治国的知识

1.国体：为人民当家作主的权利提供法律保障，依法维护人民合法利益;依法行使专政职能，维护国家长治久安。

2.公民：依法行使政治自由、监督权等政治权利;依法履行遵守宪法和法律等义务;坚持法律面前一律平等、权利与义务相统一等原则;依法有序地参与民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。

3.政府：在法治轨道上开展工作，依法履行好社会建设等职能;坚持依法行政，坚持法定职责必须为，勇于负责和敢于担当;审慎行使权力，坚持依法决策。

4.人大及人大代表：人大依法行使立法权、监督权等;人大代表的权利和义务。

5.中国共产党：依法执政、依宪执政、推进依法治国;与各民主党派都以宪法和法律作为根本活动准则。

6.民族区域自治的法制化进程，依法行政自治权;依法管理宗教事务。

7.把党的领导、人民当家作主和依法治国结合起来。

五、全面梳理民主决策的知识

1.中国共产党：领导核心和执政党，提出决策的建议;坚持科学执政和民主执政，保证决策的科学化和民主化;坚持依法执政，通过人大立法上升为国家意志;广泛征求民主党派意见和建议，加强多党合作，推进民主协商。

2.民主党派：发挥参政党的参政作用，积极提出意见和建议。

3.政府：坚持科学、民主、依法决策，提高决策的能力和水平。坚持从群众中来到群众中去的工作方法，广泛征求民意;推进政务公开，自觉接受监督。

4.公民：积极参与社情民意反映制度等方式参与民主决策;行使公民的政治自由等政治权利，履行好遵守宪法和法律等义务，坚持三个原则。

5.人大：行使决定权、监督权;坚持民主集中制原则;人大代表的权利和义务。

6.政协：政治协商、参政议政的职能;协商民主;政协的性质。

7.整个决策过程，体现出党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

六、如何处理民族问题

1.坚持人民民主专政、人民代表大会制度和中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，保证人民当家作主。(政治基础)

2.坚持和完善民族区域自治制度，(基本制度)坚持依法治国，推进民族区域自治的法制化进程。

3.坚持处理民族关系的民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。

4.坚决贯彻落实党的民族政策和宗教信仰自由政策，扎扎实实做好民族工作。(政策保证)反对一切破坏民族团结、分裂祖国的活动，依法打击煽动民族分裂的行为。

5.公民自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务;中国共产党加强对民族问题的领导，坚持依法执政，切实维护各民族人民的根本利益;政府要切实履行好各项职能，提高为各族人民服务的能力和水平。

七、从政治生活角度分析我国的外交活动

1.为什么

(1)必要性：主权的重要性;主权国家的权利和义务;我国实行独立自主的和平外交政策;国家利益决定国际关系;国际形势的要求(符合和平与发展的时代潮流、符合多极化趋势);符合联合国的宗旨和原则。

(2)意义

①对我国：维护我国的国家利益，为我国的现代化建设创造有利的国际环境，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

②对世界：更好地维护世界和平、促进共同发展，构建和谐世界和建立国际新秩序。

2.怎么做

(1)行使主权国家的权利……，履行国际义务……。

(2)遵循联合国宪章的宗旨和原则，……。

(3)坚定地维护我国的利益。在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

(4)顺应世界和平与发展趋势，反对霸权主义和强权政治，建立国际新秩序。

(5)顺应多极化趋势，发展经济和科技，努力增强综合国力，提高我国的国际地位。

(6)坚持独立自主的和平外交政策。(基本内容)

(7)始终不渝地走和平发展道路，在国际事务中发挥建设性作用，展示负责任大国形象。

经济意义类问题解答方法

一、解题原则

1、学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义(经济、政治意义)

2、要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类

3、、解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰

4、意义类题目要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。

5、意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。

二、答案要点

1、经济意义类：

(1)答题思路：从“国家/社会”的角度组织答点。(这里的“国家/社会”即整个社会、国家。)

①有利于资源的优化配置，促进经济发展。

②促进投资，扩大内需，拉动经济增长。

③有利于缩小城乡差距，实现共同富裕。

④有利于实现经济、社会与环境协调发展，推动经济可持续增长，促进和谐社会的发展

⑤增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力。

⑥有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设。

⑦保证国家经济安全，繁荣经济、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等。

(2)从“主体”的角度组织答点。这里的“主体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。

①企业、经营者——加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益。

②产业——有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道，调整与优化产业结构，推进农业或工业的现代化;

③农村、城镇——有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平，缩小城乡差距，促进城乡一体化等

④某地区——有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现

⑤从“个体”的角度组织答点。(这里的“个体”泛指居民、家庭、公民、农民、劳动者、消费者等。)居民、家庭、农民——有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要;增加收入，提高生活水平，调动积极性;公民、劳动者、消费者——有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性。

(3)常用术语归纳：

A、描述国内经济意义：

①(有利于)调动积极性、解放生产力、提高经济效益、增加收入、提高生活水平。

②(有利于)充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置(……优势转化为……优势);促进结构调整(产业结构、经济结构等)，带动相关产业的发展，促进就业。转变经济发展方式，提高经济增长质量和效益。③(有利于)落实科学的发展观;走新型工业化道路。资源节约型、环境友好型社会。

④(有利于)体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕;全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力，构建和谐社会。

⑤国内区域合作交流意义补充：(有利于)统筹区域发展;促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补;增强区域竞争力。

⑥ 国内农业方面意义：(有利于)提高农业综合生产能力;巩固基础地位;产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。城乡一体化。

B、描述对外经济意义

①有利于我国：

a.有利于我国进一步对外开放，改善我国外贸环境/稳定环境/周边环境，为现代化/全面小康/和谐社会建设提供必要的条件;

b.有利于我国迎接经济全球化的挑战，维护我国的经济安全，维护国家可持续发展

c.扩大国内国外两个市场，有利于丰富国内市场，增加我国的外汇储备，增强我国的国际竞争力，提高我国的经济地位和形象

②有利于外方：有利于外方的外汇收入、外方的产业发展、外方的经济增长等、变资源优势为经济优势。

③有利于双方及世界：

a.有利于互通有余、节约社会劳动、实现资源的优化配置，促进国际经济新秩序的建立与发展，促进世界经济的发展。

b.有利于加强贸易区内部各国的贸易与合作交流，提高贸易区的整体经济实力;

c.优势互补，增强区域经济的国际竞争力;d建立国际经济新秩序等。

三、常用答题模式

1、发展绿色食品的经济意义：

①促进农业经济结构调整，增加农民收入;

②满足消费者需要;

③扩大出口，增加外汇收入;

④促进农业产业化经营，提高我国农业的国际竞争力;

⑤推动我国农业向高产优质高效农业转变，实现农业现代化。

2、建设资源节约型、环境友好型社会对经济发展的经济意义：

①节约资源，提高资源利用效率，优化资源配置。

②促成经济发展方式的转变，提高经济增长质量和效益。

③保护环境，实现经济效益与社会效益的统一。

④落实科学发展观，实现经济社会的可持续发展。

3、发展循环经济的经济意义：

①有利于节约资源，缓减资源紧张的矛盾，提高资源利用率，实现资源优化配置和合理利用;

②有利于促进科技进步，实现经济增长方式从粗放型向集约型转变;

③有利于促进经济结构调整，走新型工业化道路，从根本上减轻环境污染，改善生态环境，实现经济效益与社会效益、生态效益的统一。

4、消费税率变动的意义：

①税收是国家宏观调控的重要手段，是调节经济的重要杠杆。消费税的调整有利于促进资源的合理配置，促进经济的健康发展。

②消费税的调整有利于调节消费行为，培养公民的科学消费观。有利于建设资源节约型和环境友好型社会。

③生产决定消费，消费对生产具有反作用。消费税的调整有利于调节生产，转变经济发展方式，促进经济结构的优化。④有利于实现社会公平和促进社会稳定或缓解社会成员之间分配不均的作用。总之，征收消费税，可以合理地调节消费行为，抑制超前消费，间接引导投资流向，保证国家的财政收入，同时还具有避免因过度消费而损害人们健康、危害社会秩序和破坏生态环境的作用

5、重视“三农”的意义：

①有利于提高农民生活水平，缩，小城乡居民收入差距，实现共同富裕，实现全面建设小康社会的目标。

②有利于保护和调动农民的生产积极性，巩固农业基础地位。

③有利于促进农村经济发展和社会进步，统筹城乡经济发展，保持国民经济持续快速协调健康发展。

④能够维护农村社会稳定和国家的长治久安。

6、农村改革的意义：

①有利于减轻农民负担、增加农民收入，提高农民生活水平和生活质量;

②有利于巩固和加强农业基础地位，增强农业竞争力，提高农业综合生产能力;

③推进社会主义新农村建设，促进农村健康发展;

④逐步消除城乡差别，促进城乡统筹发展，实现共同富裕;⑤有利于实现社会主义和谐社会，全面建设小康社会。

7、解决好就业和再就业问题有何经济意义：

①有利于提高人民生活水平，保障劳动者权益。

②有利于经济结构的调整和企业改革深化。

③有利于扩大内需，从而拉动经济增长。

④有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标，推进我国社会主义现代化建设进程。

⑤有利于发展多种所有制经济，从而推动生产力的发展。

8、公有制企业改革的意义：

①有利于深化企业的改革和产业结构的优化升级，增强企业的活力，提高经济效益;

②有利于资源的优化配置，提资源利用率;

③有利于公有制实现形式多样化，发挥国有经济的主导作用，巩固公有制的主体地位。

9、自主创新的经济意义：

①自主创新能够促进经济增长方式的转变，提高企业经济效益，

②自主创新有利于提高企业产品在国际市场的竞争力。

③自主创新有利于促进经济结构的调整，建设节约型社会，提高资源的利用率，实现经济的可持续发展。

④自主创新使我国经济的发展立足于独立自主、自力更生基础上，有利于维护国家经济利益和经济安全。

10、发展新型产业(支柱产业、文化产业)的经济意义：

①文化产业是当代世界经济中的支柱产业之一，有利于优化资源配置，促进产业结构优化升级，提高经济效益;

②有利于更好地满足人民日益增长的物质文化生活的需要，提高人民生活水平，促进社会全面发展;

③有利于增加就业，保持社会稳定，推动经济的可持续发展。

11、对外经济关系的经济意义：

①更好地利用两种资源两个市场，互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置

②引进国际先进技术，提高我国科技水平，

③能更好地促进我国与世界各国经济合作，发展对外贸易，④积极参与经济全球化进程，提高对外开放水平。

12、重大经济社会事件(奥运会、世博会) “经济意义”：

①培育新的经济增长点,促进经济发展。

②优化产业结构，转变发展方式。

③基础设施建设，资源优化配置。

④加强国际的交流合作，对外贸易,国际竞争力。

⑤扩大就业,提高人民生活水平。

⑥城市形象，展现改革开放的成果。

13、行政收费改革的意义：

①有利于减轻个体工商户和私营企业负担;

②有利于实现市场经营主体公平竞争;

③有利于促进个体、私营经济持续健康发展;

④也有利于激发广大公民自主创业的积极性，增加就业机会。

14、我国加强农村土地流转的意义：

①有利于土地、劳动力资源的优化配置。

②有利于完善以家庭承包经营为基础了、统分结合的双层经营体制，增强农民发展生产的积极性，并增加农业的收入。③有利于促进农业规模经营，走农业产业化道路。

④有利于调整农村经济结构，把农民从土地的束缚中解放出来，推进我国的城镇化进程，加快农村富裕劳动力的转移等。

② 高中政治经济生活的主观题应该怎么答

材料很重要，可能最初的时候会觉得随便写一点就可以，但如果你仔细研究全国卷答案的话，就会发现，材料远远比课本要多，要学会全国卷答案的这种组织方式。材料和要点相融入，当然，我没能达到这种境界。

③ 高中政治经济生活材料题怎么答

要确保答题的大方向不能错，一定要认真审题，逐字逐句看清楚，提取一切有效信息，挖掘一切隐含条件，排除干扰信息和迷惑条件，并完成以下思维要点：

第一,辨明试题的指向，明确试题的设问点，问什么，答什么，避免答非所问。

第二,分析命题者的意图，明确试题所要考查的知识范围。

第三,排除思维定势的影响，越是似曾相识的题目，越要小心，不能简单地用已做过的类似题目的思维去解答。

注意

要求使用政治学科专业术语进行答题，而不能使用生活化语言去答题。教材中的基本概念、基本原理都是专业术浯，如经济常识中的通货膨胀、价值规律、新型工业化道路等等；哲学常识中的物质、意识、一切从实际出发、实事求是、量变、质变、认识、实践、人生价值等等。

政治常识中的国家职能、国家政体、共和制、民主权利、依法治国、国家利益、独立自主的和平外交政策；时政性语言中的资源节约型社会、环境友好型社会、循环经济、自主创新能力、创新型国家等等。

④ 高中政治经济生活答题步骤怎么答

如果是经济学依据类的设问，首先是课本知识依据，然后，结合材料，相关议题是如何符合经济学道理的。

如果是措施和建议类，将课本知识要点与材料议题合理结合起来，改编一下。

如怎样促进某省经济持续发展，课本知识涉及创新驱动，调整产业结构、转变经济发展方式，城乡一体化和生态文明，科学发展观等内容。

答案就可以以下文字开头，要实现某省经济社会持续发展，必须：

1. 实施创新驱动战略，。。。

2. 贯彻落实科学发展观。。。

3. 调整某省的产业结构和经济发展方式，。。。

4. 积极推进某省城乡一体化发展，。。。

5. 将生态文明建设摆在突出的位置。。。
   

⑤ 高考政治大题答题模板及技巧

高中政治内容繁多，高三复习的时候很不方便，为了便于高三学生复习，下面是我为大家整理的关于高考政治大题答题模板及技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

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高考政治大题答题模板

(一)政府(国家)

1、政府(国家)这样做的政治学依据。

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。

2、政府(国家)这样做的经济学依据

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。

3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。

(二)国际关系

1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。

2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?

在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪章的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。

3、(经济学)国际经济关系

在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。

4、(哲学)国际关系

在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

(三)政党

在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国共产党的性质;②中国共产党的宗旨;党的指导思想;③中国共产党的领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导;⑤中国共产党的领导方式和执政方式;⑥加强党的建设;⑦“三个代表”重要思想、科学发展观;⑧中国共产党的执政理念——立党为公、执政为民;⑨我国的政党制度。

(四)企业

企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。

我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)

②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品;

③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率;

④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业;

⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益;

⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益;

⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争;

⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序;

⑨企业要走新兴工业化道路;必须实施“引进来”与“走出去”战略;

⑩坚持科学发展观。

(五)公民

1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。

⑵要正确对待公民的权利与义务。

⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

⑷公民监督。

2、《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴人生价值的两个方面是统一的关系;

⑵人与自然要和谐相处;

⑶人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系;

⑷个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系;

⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

⑴个人消费品的分配;

⑵劳动者的权利与义务; 劳动合同 制度;

⑶公民应该有纳税人意识;

⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业 保险 、存款储蓄、购买债券;

⑸依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想 文化 素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

高考政治大题答题技巧 总结

一、认真审设问

设问是主观题的指向灯，通过认真审设问学生才能明确知识的考查方向，同时带着设问阅读材料才能更容易地搜索材料中的重点内容，通过审设问，获取以下信息：

1.高考在解答政治大题时，审设问明确所涉及的知识范围，是经济、政治、哲学还是文化知识，可以更具体的是经济中的经济制度还是分配制度方面的知识，是哲学中的唯物论还是辩证法，在设问中一定会有这样的限定词语给学生提供答题方向，这是做答的关键一步。

2.审设问获取答题对象，在政治生活和经济生活中表现比较明显。如经济生活中的国家、企业、消费者、市场等等。政治生活的主体是政府、党、公民。通过这一环节，可以缩小答题所涉及的知识范围，进一步明确答题方向，学生可以带着明确的问题阅读材料，方便学生提取材料的中心，方便对大题进行解答。

3.审清设问中的问题类型，如“是什么”“为什么”“怎么办”“启示类”“意义类”。类型不同，答题的方向也不同。如“为什么”类型题，主要从可能性、必要性、重要性三个方向着手，“怎么办”则应多主题、多角度、全面考虑 措施 。

二、政治答题时要审材料。

1.政治大题解答中，读材料时既要把握材料中的显性信息，又要把握材料中的隐性信息。从材料中提取与设问有关的重要信息，找出材料的中心思想和与设问有关系的关键词、关键 句子 ，从中提炼出材料所体现的原理，然后明确答题的方向。

2.如果是表格材料，要全面解读表格的题目、材料、数据、尾注等，任何地方都不要遗漏。

3.回归教材。读题时必须判明答题要用到教材中的哪几课、哪几节、哪几框的内容，这样就缩小了思考的范围，才能更好的解答政治大题。

三、解答时政治大题时要调用知识。

1.依据关键词、关键句子直接调用。政治学科中的关键词本身是学科的基本概念，可以直接调用。

2.把握知识的内在联系，依据关键词，通过演绎、推导，找到课本中有用的知识点。

3.概括材料中的具体信息，归纳调用。关键词比较具体，与学科理论不能直接对应的，就先归纳然后再调用。

4.依据设问，有效调用。知识调用要根据设问的要求进行取舍、重组，反对盲目堆砌和过度引申。

高中提高政治的窍门

1.学好政治要背熟课本

高中政治最重要的就是背熟课本，文科类科目把书背透了才能得高分，尤其是政治主观题目特别多，背会了题目就会做，背不会连蒙都不知道从何入手。政治从高一到高三的选修和必修课本都要背下来，而且是灵活的去背书，把各章节知识点融会贯通。

政治不能死记硬背，可以通过回忆的形式检验记忆的程度，哪里存在知识盲点就再背一遍，巩固扎实，直到记牢为止。

2.政治选择题答题要有技巧

政治选择题不能只用一种 方法 去做，要综合运用多种方式灵活解题。可以用直选法，也可以用排除法，大家读题时一定要读好题干问什么，题干哪些是有用信息，哪些是陷阱;答案里哪些是无关选项，什么选项是干扰性，可以直接pass掉。

政治选择题不要浪费太多时间，只要找到题眼，有时候甚至不需要把题目一字不漏的读完就能选出正确答案，有时候正确选项是很明显的。

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⑥ 政治大题答题技巧

1、大题答题的关键在于套路，答法很活，首先是答题格式的问题，最好是分点答，1、什么什么；2、什么什么。前面标个数字1234，作为区分，这样老师很容易看清，也可以作为拿分的依据；另，可进行总分总的答，从正反两方面来答。

2、套话怎样去写的问题。从现在慧早开始就可以准备了，政治大的方向无非就是那么几个，经济方面的，比如，加快经济发展方式转变，坚持经济结构战略性调整，两个坚持，三个转变。

提唯族到经济方面的往往也可以和科技扯上关系，比如科学技术是第一生产力，当今世界发展日新月异，科技的发展日益成为经济发展的决定性力量，写到这也可以联系上创新。创新前山雀是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉……使用排比句，很有气势。

政治方面的，比如要处理好党的领导、人民当家做主、依法治国的关系，具体的问题具体的去阐述。

分析材料以及问题

政治主观题不同于历史，没有那么多文字的弯弯绕，材料大多通俗易懂，理解起来并不困难，不过在分析材料前要带着问题去看，一般问题都会提示用哪个版块的知识回答问题，带着这样的提示在看材料时就能在脑中快速分析要答到哪个知识点。

抓主体，会联系

答高中政治主观类题目时，很重要的一个能力就是会抓关键词，会联系书上的知识点。比如：经济生活这一块，常见的主体有：国家／政府、企业、劳动者、生产者、经营者、消费者；政治生活这一块，常见的主体有：国家／政府、党、公民、国际；通过区分不同的主体去联系对应的知识点，而且这些主体对所给材料略作分析就能找出。

答题注意细节

答案的组织核心是材料＋书上原理，对于不同的问题、不同的答题范围做到变化。意义影响类的注意使用“有利于、不利于……要求、体现”等字眼和句式，答案要采用教材政治术语，答案要注意用序号来区分要点。