‘壹’ 如何自学经济管理专业（三）
三、根据各课程的性质和特点，抓住各课程的“线”、“点”、“面”进行科学的系统性自学 为了克服自学中杂乱无章、毫无头绪的现象，我们应该从各课程自身的特点入手，抓住“线”，掌握“点”，了解“面”来系统地学习。 所谓抓住“线”，就是要抓住各课程内容的演进和发展的线索。经管类课程内容的演进和发展的线索，包括这么几种情况： 1、根据时间推移的线索。我们知道，经济管理的理论、方法、体制是随社会发展而发展的。这样，我们就可以根据时间这条线索将浩繁的课程内容分为若干阶段或部分来学习和掌握。如在政治经济学和国民经济管理课程学习中，对其内容的理解可以用时间线索进行分割，以加深对传统的、现行的和目标的体制、理论、方法的了解，分别进行比较和观察，便于掌握整体内容。 2、根据逻辑关系推移的线索。这种线索占经管类课程的绝大部分。可以毫不夸张地说，几乎所有的经管类课程都是按此线索安排的。如西方微观经济学中，先研究标准的完全竞争的市场，然后再进入对不完全竞争的研究，逐步修正先前的假定进入对现实市场的研究；再如西方宏观经济学中，先研究封闭型经济运行，然后逐步引入政府和对外经济部门，进而研究开放型经济的宏观调控政策。这些都是在逻辑上一气呵成的。朋友们可以自己看看你所学的书是按什么线索展开的。这样从整体到部分，从部分到整体，既能对课程内容有一个整体认识，又能对各部分内容有一个具体了解。 3、观察问题上的角度转换研究问题上的方法的继承和发展的线索。这类线索在经管类课程中并不鲜见。如对某一个理论问题的解释往往有许多点，但仔细一分析，发现它往往是从不同角度来阐述同一命题的；某些章节的安排也同样带有这种特点。再如各种研究方法的继承和发展例子就更多：为解决多部门管理问题发明了投入产出法；为解决最优化问题又可以在投入产出法基础上引进线性规划法。在产业经济管理学中，为描述产业关联可用产业关联模型；但为解决产业结构相似和联系问题又可用霍夫曼系数、结构相似度系数；为解释结构变动可用各种结构变化值公式。 所谓掌握“点”，就是要掌握重点、难点和疑点。经济管理学科中各种理论、方法浩瀚似海，在自学中，往往可以通过掌握重点方法来达到省时、省力的学习方式。如各类经管课程中所用的数学方法不外乎是初等代数法(加、减、乘、除法模型)、线性代数和线性规划法、相关回归法、因素分析法等等，因此多费一点时间学好这些重点方法，对各门课程的学习都有好处。每一门课都有自己的核心内容和核心章节，一般命题时题目出在这些重点章节的概率很大，一份考卷中核心章节所占分数比例也比较大。 在自学中碰到难点时，有这么几个办法来处理：一是请教老师或同学，这样事半功倍；二是自己想，这样有助于培养独立思考能力；三是实在想不出，可以跳过去看后面的内容，有时往往过一段时间心里就突然开窍。应注意的是，遇到难点时可在书上做一些记号，这样可加深印象。对付自学中的疑点我看也应按此原则办。上述掌握“三点”式学习方法，是绝大多数成功者的必经之路。 所谓了解“面”，就是要了解面上的、一般的经济管理知识，这对于开阔思维，深入了解课本中的内容具有重要的意义。关于面上的、一般的经济管理知识的获得，可以通过较为广泛的阅读书籍、报刊、杂志、看电视、电影、社交、交谈、听广播等达到，也可以有意识地注意所在单位、家庭成员的经济活动来达到。总之，要运用一切形式增加自己对经济学的感性认识，扩大自己的知识面，这样对于提高自己的经济学的修养和理论抽象能力将大有益处。这其中的原因，就在于经济管理专业不是纯粹的“书呆子”能学好学精的专业，它的理论背景扎根于现实的经济体制、经济生活，它的实践性极强。这个道理，早知道比晚知道好，早知道者早开窍，早得益。 最后，赠给自学的朋友一句算不上名言的名言，作为我们的共勉之词：“自学者应对生活、对自己同样抱有信心。自学者由社会需要进而感到自身的需要。自学者首先应该是自信者。”
‘贰’ 如何自学经济管理专业（一）
更为可喜的是，相当多的有志青年经过系统的刻苦的自学，提高了自身的素质和业务水平，他们是现代化建设中一支不可忽视的重要的人力资本队伍，是社会经济发展中的脊梁之一。 平心而论，由于经济管理专业自学考试所要求通过的考试门数较多，有些课程的难度较大，考试的覆盖面较宽(这由该专业的综合性所决定)，特别是某些经济类课程抽象程度较高，所以自学起来难度较大。在自学中，怎样坚定信心，掌握技巧，化难为易，化抽象为具体，把压力作为动力，较好较快地学完全部专业课程呢?我认为在学习方法上，应主要注意下列三方面的问题。 一、自学经济管理专业的几个基本原则 我觉得，无论是由老师讲授的课堂学习还是自学，对受教育者来说，一切外界的影响只能起到示范、启发引导作用。对掌握知识起决定作用的还是受教育本身的独立思考。为了培养自己的独立学用知识的能力，自学者必须注意以下几个基本的问题。 1、对自学经济管理专业要有坚定的决心和信心。每个自学经济管理专业的同志目的不一，动机各异，这不能强求一致。但是所有的各种动机都只有激发出强烈的求知欲望，才有可能拿出发奋精神。由于自学本身是一件艰苦的劳动，所以培养刻苦自学的习惯并非易事。特别是对那些已经就业的人来说，需要承担工作和学习的双重任务，需要付出更大精力，做出更多的牺牲。所以我认为自学经管专业不仅是实现个人理想和目标的途径之一，而且在某种程度上说，它也是自己人生价值的重要体现。只有有了这样的思想认识，才能把学习经济学当成人生的一件快乐和幸福之事来对待。坚持自学经管专业不仅要有坚定的决心，而且还要有一定要成功的信心，自学者首先应是自信者，否则极易半途而废。人们对枯燥复杂的经济学的兴趣是逐渐培养起来，当你初步入门后，就会发现其中的智慧和无穷的乐趣，你就越易成功。所以朋友们千万不要为自学初期的困难所折服。 2、必须有计划、有步骤地选择经济管理专业的自学课程。某些自学者急于成功，往往不顾该专业课程的循环渐近性抢先学习某些专业课程，结果事与愿违，反而被困难压倒，或学倒了胃口。自学课程的选择，也不能从个人的某种好奇和兴趣出发，而是要依据一定的规律，否则自学就带有盲目性。盲目自学的危害极大，它往往把自学者引入歧途，最终使自己丧失信心。我在下文中将试图就这个问题给自学者提一点参考意见。 3、自学经管专业有关课程的进度必须服从该课程的学习质量。要掌握一门过去一点儿也不熟悉的课程，一开始必然会遇到很多困难，会觉得学习进度很慢，甚至埋怨自己太笨，想打退鼓。这是最需要提醒朋友们的一点。实际上，这是符合规律的现象，如果开始一门新课程的学习，你觉得一点困难也没有，这才是违反规律的怪事呢。掌握知识是一个理解、重复的过程，重复的次数不达到一定的程度，往往不能记牢，所学东西似懂非懂也会很快忘掉。因此初学经济学时，必须强行地记忆和理解一些重要的概念和原理，当经济学知识积累到一定程度时，各种概念、方法、原理就会融汇贯通，相互促进，学习速度就会以指数的形式加快。 4、自学过程中要尽量创造条件接受老师的指导。由于老师所掌握知识的专业性和系统性较强，传授知识一般也是规范化的，所以求助于老师不仅可以节省时间，而且也可以开阔自学者的思路。在自学中，有些自学者本身几天也想不通的问题，而老师往往在几分钟内就能解决。因此，虚心向老师请教，以不耻下问的精神向同行人请教，应是自学者引以为骄傲的优良品德和学风。转自中国教育热线
‘叁’ 我是一名初中生，想自学经济管理，请问需要怎么开始学推荐几本书吧/谢谢
帕特雷克.莱特，《人力资源管理——赢得竞争优势》（第三版）中国人民大学出版社英文版《Human Resource Management: Gaining a Competitive Advantage》，清华大学出版社
约翰.M.伊万切维奇，《人力资源管理（英文版.原书第8版）-- 国际通用MBA教材》，机械工业出版社
Luis R. Gomez-Mejia，David B.Balkin，Robert L. Cardy，《管理人力资源 Managing Human Resources 》（英文版第三版），北京大学出版社
[美]平狄克等:《微观经济学》，中国人民大学出版社
梁小民，《宏观经济学》，中国社会科学出版社
梁小民，《西方经济学导论》，北京大学出版社
宋承先，《现代西方经济学》（宏观经济学），复旦大学出版社
[美] H.克雷格.彼得森等:《管理经济学》,中国人民大学出版社
[美]S.Charles Maurice & Christopher R.Thomas, Managerial Economics, 机械工业出版社,2000年影印版
斯蒂芬·P·罗宾斯，《管理学》，中国人民大学出版社
邢以群，《管理学》，浙江大学出版社
周三多，《管理学》，复旦大学出版社
****管理信息系统****
Kenneth C.Laudon/ Jane P.Laudon ，《管理信息系统—网络化企业的组织与技术》（第六版，影印版），高等教育出版社
斯蒂芬 ·哈格等，《信息时代的管理信息系统》，机械工业出版社
薛华成，《管理信息系统》（第三版），清华大学出版社
****市场营销****
菲利浦·科特勒，《市场营销》，清华大学出版社
小威廉D.佩勒尔特 E.杰罗姆.麦卡锡，《市场营销学基础:全球管理(英文版.第12版)--国际通用MBA教材》，机械工业出版社
郭毅等，《市场营销学原理》，电子工业出版社
Malhotra,N.K.着，《市场营销研究应用导向(第3版)》，电子工业出版社
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