A. 浅析领导干部如何树立经济学思维
好的经济学思维，能够帮助一个理性的成年人更加清晰地认知这个世界，更加理智地对待这个世界。我认为，经济学思维方式包括以下几方面，有的是常识，有的是颠覆常识的常识，但其实并不需要多么复杂的专业训练，也不是非要专业人士才能掌握： 1、竞争的概念 ：竞争不消失，只转化形态。 2、交易的概念 ：交易提高净幸福。 3、机会成本的概念：天下绝没有免费的午餐，号称免费的，往往是最贵的。 4、理解价格是如何产生的，理解利息的概念。 5、边际概念和边际效用递减公理。 6、理解产权的概念。 7、理解货币数量论。 8、理解制度和组织的巨大作用。
B. 基层领导干部为什么要学经济学方法论
我觉得经济学一方面是让那些同志对于大局观有一个基本的认识，因为毕竟经济是整个社会的一大部分。另外，学习经济也会教给人一些不同的思考方式，比如我们所说的“理性人”，让人做出更加理性的决定。
C. 如何培养党政干部的经济学思维
可以从以下几方面入手：
1．基础不牢，无异于空中楼阁
经济学思维不是一天两天就能培养的，没有扎实的经济学理论基础，空谈培养经济学思维无异于空中楼阁。因此，考生前期最核心的是打好基础。具体而言：
（1）参照所报院校指定参考书复习备考，可以先遵循初级——中级——高级难度复习。考生一定要记住：基础不牢，地动山摇！先老老实实把基础打好。
（2）前期复习，一定要把指定参考书课后习题给做了。通过做课后习题，一方面可以判断到底书上知识内容到底掌握了没有，另一方面通过作答可以锻炼答题技巧和提高解题能力。
（3）千万不要满足于书上内容能够看懂，看懂是没有用的，一定要能够用自己的语言把知识点说清楚，会做题目。
2．数学是工具，更是绝杀武器
就考研来说，绝大部分高校，经济学考研难度为中级水平或中级偏初级。中级经济学，特别注重数理分析能力。数学功底厉害，学中级经济学就很容易。一定要注意，考生要不断尝试着用数理语言讲清楚经济学问题。数理水平提升，可以从以下几方面着手：
（1）尽量把经济学问题转化为数学问题，因为数学严谨、简洁。比如，消费者追求效用最大化，约束条件为预算约束等式。因此，消费者理论就可以简单理解在在预算约束条件下求效用最大化。有了目标函数和约束条件，接下来的问题就是一个数学求解的过程。
（2）考经济学名校的学员，推荐买一本工具书：蒋中一《数理经济学的基本方法》，北京大学出版社。这本书可以作为工具书，介绍了很多的数学分析方法，讲得特别漂亮。
（3）教材附录中的数理分析很重要，千万不要轻视。比如，范里安《微观经济学：现代观点》 一书的附录部分，考生一定要认真对待，多加推导。
（4）记住：推导过程就是解题方法！考生在数理推导过程中，一定要多思考、多分析。
3．再忙，也不能停下思考
考生一定要注意，不能满足于单独看书，应该不断思考。比如说：
（1）思考各章、各节之间的逻辑关系。经济学特别注重框架体系分析，各章之间、各节之间存在着严密的逻辑关系。比如说，国民收入决定理论有三个经典模型，分别为简单国民收入决定模型、IS-LM模型以及AD-AS模型，这三个模型之间有很深的关系，通过不断放弃假设，从一个市场（产品市场），扩展到两个市场（产品市场和货币市场），再扩展到三个市场（产品市场、货币市场和劳动市场）。
（2）知识点背后的东西，如为什么长期产出由总供给决定，短期产出由总需求决定？这些内容书中没有归纳和总结，但是确实考研非常重要的内容。
（3）出题套路，如三级价格歧视相关的计算题，思考一般会告诉你什么已知条件，要求解什么。记住：不能单纯满足于做题，一定要多思考，分析出题套路。一旦出题套路掌握好了，自己都可以编题了，解题自然没任何问题了。
4．学习之余，一定要多关注经济世界
学经济学的人，一定要有一颗八卦的心！紧张复习备考之余，建议考生多关注经济世界，具体可以多关注下：
（1）重要的官方网站：中国人民银行、国家统计局、国家外汇管理局……
（2）重要的财经网站：FT中文网、和讯网……
（3）微信公众号：中金在线、金融行业网……
5．尝试着用所学的理论分析经济世界
不管考生报考的院校是否考这方面的考题，但是强烈建议考生一定要尝试着用所学的理论分析经济世界。比如：
（1）最近股市太火，原因是什么？
（2）如何理解目前经济下行压力较大？
（3）新常态、新金融
D. 年轻干部如何借助企业的发展实现个人的发展谈谈自己的想法和感悟
加大培养选拔优秀年轻干部的工作力度，着重帮助他们加强党性修养、理论学习和实践锻炼，全面提高自身素质。那么，按照这一要求，我们年轻干部如何在工作和生活中加强党性修养和锻炼，实践自我发展和自我成才呢？笔者通过多年学习和工作实践，略谈几点认识。 一、正确认识自己是自我发展的前提 众所周知，年轻干部由于刚涉足社会不久，阅历浅，实践少，经验不足，决定着年轻干部还有诸多不适应当前经济飞速发展的时代要求，容易出现脱离实际，主观偏离客观、理想游离时代的问题。这就决定了年轻干部必须客观地认识自身存在的不足和差距，并在实践中加以锻炼，逐步完善自我，发展自我。 那么，我们怎样才能全面地认识自己和把握自己，既看到自身的长处，又看到自身的短处呢？对于一个人来说，我想如果只认识到自己的长处和优势而看不到自己的短处和劣势，那就会沾沾自喜，自满自足气来。相反，如果我们只是看到自己的不足而发现不了自己的长处，那么就会永远裹足不前。因此，我们必须抓住党组织培养我们的机会，扬长避短，尽快实现自我发展、自我成才。 二、走群众路线是自我发展的基础 首先要真正认识到群众观点是年轻干部立身创业的基石。群众观点是马克思主义哲学的基本观点。年轻干部要得到群众的认可，自己必须相信群众、尊重群众、依靠群众，无论何时何地都要做到四个“必须”，即必须强化人民群众创造历史的观点；必须牢固树立全心全意为人民服务的思想；必须把“从群众中来，到群众中去”作为根本的领导方法和工作方法；必须时刻接受群众的监督。 其次，要充分认识不断加强自己的党性修养是年轻干部得到群众公认的根本要求。要得到群众的公认，靠的是什么？靠的就是坚强的党性，靠的就是高尚的品德，靠的就是扎扎实实实践“三个代表”的工作作风。这就要求我们年轻干部要对党忠诚，对人民的事业忠诚。因此，我们必须做到为人民服务要“真”；为官治世要“正”；为人行事要“信”；为功立业要“实”。 第三，要充分认识努力加强能力锻炼是年轻干部得到群众公认的基本条件。我认为群众公认的年轻干部应该具备以下四种能力：一是要有与时俱进、开拓创新的能力；、二是要有勇立潮头、驾驭市场的能力；三是要有民主基础上的决策能力；四是要有与群众产生共鸣的语言表达能力。但是，现在有些年轻干部在看待自身能力问题上有着许多误区。比如，把哗众取宠的夸夸其谈看作是一种表达能力；把大喊大叫的表面文章看成是一种开拓能力，等等。其实，我认为，真正的表达能力应该是言之有物、言之有信、针对性强、实用性强；真正的开拓能力应该是作风扎实、敢闯敢干、勇于争先、善与创新。 三、加强政治修养是自我发展的根本 所谓政治修养，即革命化的锻炼和世界观的改造。较高的学历不等于政治上的成熟。年轻干部要使自己得到长足发展，更重要的是革命化的自我发展。坦率的说，现在有不少年轻干部对自己看得比较重的是“年轻化”、“知识化”方面的优势，但程度不同地忽视了“革命化”的问题。这一点是相当重要的，应该引起每位年轻干部的高度重视。 当今，为什么有的年轻干部会在前进的道路上越轨、翻车？既不是“年轻化”的问题，也不是“知识化”和“专业还”的问题，而是在“革命化”、世界观上出了问题，个人理想和党的奋斗目标没有保持一致，其具体表现是：他们立志做大官而不是立志做大事，甚至对社会主义信仰产生了动摇，只要组织照顾，不要组织纪律，放松了对世界观的改造，放松了自我约束；拜金主义的价值趋向导致他们以权谋私，最终失去党和人民的信任；认为自己年轻有文化、有本领，就看不起人，高傲自大，盛气凌人，随心所欲，独断专行，最后误入歧途，等等。所有这些在新时代的队伍中被淘汰者，归根结底都是因为在世界观、人生观、价值观上没有形成正确的认识。 正反两方面的事实表明，年轻干部的自我发展，注重“革命化”的锻炼和发展，是自我发展的总前提。因此，作为一名年轻干部，不仅应当有知识、懂业务，而且必须加强理论修养。我所说的理论，包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以及党的十一届三中全会以来，特别是党的十五大、十六大以来提出的党和国家的大政方针和党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。只有这样，才能使自己成为忠于马克思列宁主义、坚定地走中国特色社会主义道路的骨干。也只有正确把握“革命化”这个“总前提”，我们才能扬长避短，健康地发展自己，不断完善自己，使自己成为社会公认、群众认可的合格的领导者。 四、不断加强学习是自我发展的强大后劲 年轻干部虽然有知识、有文化，但是时代在发展，历史在前进，知识在更新，特别是20多年的改革开放，社会主义市场经济不断完善和发展，以及加入世界贸易组织等等，都给我国的经济领域注入了许多新的东西，出现了许许多多的新事物，伴随而来的也凸显出许多新的观念、新的思想和新的问题。我们只有加强学习，不断吸收新知识，不断解放思想、更新观念，才能使自己在工作中得心应手地解决和处理各种新问题，从而适应不断发展的新时代。 从长远看，我国加入WTO,与国际经济接轨，这对我们这代人是挑战，同时，党的十六大提出的，在本世纪头20年实现全面建设小康社会的奋斗目标，对我们来说又是一次绝好的机遇。我们从前所学的知识，大都是传统的计划经济体制下的知识，不能适应新体制、新时代的要求，必须与时俱进，不断更新。社会主义市场经济的经营、管理、生产、销售、运筹、信息等等，都各成一门学科，我们只有认真学习，深入研究，掌握实质，才能在企业的发展中充分发挥我们的聪明才智，为企业的振兴和国家的强盛，贡献自己的力量，从而实现自己的人生价值和社会价值。
E. 领导干部为什么要提高业务素质
随着以知识决策和知识管理为导向的知识经济时代的
到来，现代领导干部所面临的工作日益广泛而复杂。因此，
领导干部必须具有丰富渊博的文化知识、合理的知识结构以
及获取新知识的能力，力求使成为一专多能的“通才”
。
（一）加强科学文化知识培训
采取岗前培训，集中学习，考核促学等方式，强化领导
干部对现代科学文化知识的学习，使他们对政治、法律、外
语、计算机、逻辑知识都有一定的了解和涉猎，特别是政治
学、法学、经济学、心理学、行政学等方面的知识，更要熟
练地掌握，以便更好地科学行政、民主行政、依法行政，以
不断完善领导方式、领导方法，使他们工作起来游刃有余，
运用自如，不断适应现代领导工作的需要。
（二）加强现代管理知识学习
现代管理知识是使管理工作规范化、制度化的科学保
证，是领导干部必须具备和不断加以完善的学科，尤其是行
政管理知识，
以及决策科学、
领导科学、
社会学、
公共管理、
公共关系学等等。为此，我们在组织领导干部培训学习活动
时，都要结合领导干部的工作实际，有针对性地把现代管理
知识纳入领导干部的学习计划，使他们不断丰富和完善现代
管理知识，提升科学管理水平。
（三）加强专业知识培养
随着社会的进步，社会分工越来越细，专业特点越来越
明显，领导干部在不同的岗位从事不同的工作，拥有良好的
行业背景和优秀的从业经验会对下属产生较大的正面影响。
因此，有针对性地加强领导干部的专业知识培训，对于领导
干部准确把握本行业、本单位、本部门的发展状况，对于领
导目标决策及其各方面管理的信服力有重要的作用，所以要
使领导干部的工作有成效，有政绩，需要更加重视专家型领
导干部的培养。
（四）培养领导干部获取新知识的能力
作为领导干部本身要不断强化学习，汲取新的知识，进
一步丰富自己的工作方法和领导艺术，不断完善知识结构。
使自己能够跟上时代的发展步伐，准确把握社会发展的脉
搏，创造性地做好领导工作。人事教育部门要把对领导干部
获取新知识的能力，作为加强领导干部培养的重点，为他们
提供良好的学习环境，形成良好的学习机制，提高他们适应
形势不断发展变化的能力。
三、加强和提高领导干部的科学决策水平
科学决策水平是领导干部能力素质在工作中的综合表
现，面对世界新形势变革的挑战，实现现代化的发展，对领
导干部的能力素质提出了新的更高的要求。作为领导干部，
必须具备以下能力：
（一）提高创新应变能力
创新能力是现代领导干部必须具备的核心素质。在知识
经济时代，知识在不断更新、技术在不断进步。创新能力已
成为领导干部必须具备的最重要能力和首要素质。各级领导
干部只有具备创新意识、创新精神和创新能力，不断研究新
情况，解决新问题，提出新思路，创造新经验，才能把社会
各项事业发展不断推向前进。只有具备创新意识、创新精神
和创新能力的领导干部，才能支持和鼓励创新、带头和推动
创新，并有能力担负起自己的领导责任。随着社会的发展，
环境的多变，在领导活动中常会发生一些突发、紧急、棘手
事件，这就要求领导干部要具有一定的应变能力。如果一个
领导干部没有应变能力，在突发事件前束手无策。因此我们
在对领导干部的培养过程中，要有针对性地把那些有发展潜
力的年轻干部，放在环境艰苦的基层去锻炼。通过艰苦环境
的锤炼，不断激发他们面对复杂问题的应变创新能力。
（二）提高战略思维能力
战略思维能力就是洞察全局、思考全局、谋划全局、指
导全局、配合全局的思想方法和工作能力。一个单位、一个
部门的决策者、指挥者在实际工作中，想问题、办事情、做
工作都要善于深谋远虑，总揽全局。领导干部必须认清自己
的方位，把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点。在
全局与局部发生矛盾冲突时，局部必须服从全局。如果不注
意或不善于把这些矛盾提到全局的高度去认识和研究，就很
难向纵深推进我们事业的发展。提高领导干部的战略思维能
力，要求我们要确立全局意识，把握全局，服从全局，要善
于研究和解决事关全局的具体问题，善于研究和解决事关全
局的重大问题，这样才能不断促进经济和社会各项事业的发
展。
（三）提高组织决策能力
组织决策能力是领导干部综合能力的表现，它既体现领
导干部的政治成熟和谋略，又体现领导干部业务知识能力多
样性的统一。要通过决策科学化、民主化的实践，增强领导
干部对自己决策能力的认识。领导者要保证科学的决策，就
需要把握好正确的指导思想；实事求是的科学态度；规范的
决策程序；运用科学方法；健全的决策体制和制度等环节。
同时，决策也要民主化，作为领导干部，决策必须反映和符
合人民利益；必须建立在群众路线的基础上，决策全过程必
须建立在广泛征求意见，听取群众与专家意见的基础上；在
决策前、中、后都要认真贯彻民主集中制的原则，实现决策
民主化。
（四）提高交际协调能力
领导工作是一项天天与人打交道的工作，领导干部不仅
需要争取上级的支持、指导以及其他单位、部门的协助，还
需要下属群众的理解和拥护。这就要求领导干部具有熟练的
人际交往能力，善于与上级、同事、下属和其他人交往，正
确处理个人与组织、与下属的关系，关心理解他人，自觉服
从上级，主动与同级合作。领导干部具有成熟老练的人际交
往能力，不仅能使内部团结，而且还能同各兄弟单位友好往
来，
形成一个积极进取的团体。
领导干部要有关心说服他人、
尊重理解他人的本领，能够扩大接触面，同各方面的人员建
立广泛的联系，为此还要有一定的风度、气量和较好的语言
表达能力。同时领导干部还需要有较强的协调能力，善于处
理各种矛盾，协调各种关系。工作中不可避免地会产生这样
那样的矛盾和冲突，这就要求领导干部要善于协调各方面的
关系，巧妙地解决各种矛盾，消除误会，建立和谐良好的人
际关系，获取上级的支持、下属同事的拥护、其他单位的帮
助。如果领导干部没有必要的交际协调能力，气量狭窄，处
事不公，待人不诚，就会使矛盾加剧，挫伤下属的积极性，
导致组织涣散、号令难行的后果。
F. 我是一名新调入发展改革部门的干部，从事发展工作就要懂得经济，怎样才能学好经济学
一般认为，经济学的产生是以1776年亚当·斯密《国富论》的发表为标志的。而亚当·斯密本身是个哲学家，据他所言，经济学是为了打发无聊的空闲时间而做的。从那时到现在不过两百多年，经济学就从仅仅是哲学家们空闲时琢磨的玩意发展成为一门内容丰富、派别林立的庞大体系。可以毫不夸张地说，伴随着市场经济的迅速发展，经济学也成为近现代所有学科中发展最快的一门学科。现在，经济学不仅吸引了大量的专业人员从事学习、研究，而且，也引起了社会各个层次成员的广泛关注。一个现代人，只要具备有一定文化知识，就会对社会经济中产生的各种经济现象、经济问题，说出个子丑寅卯来。那么，对于未来专门从事经济工作的经济学专业的学生，应该能在学校中学到多少经济理论，才能体现出自己未来的优越性呢？
从我自己从事经济学教学的体会上来说，目前大多数学生的学习态度、学习方法，还是存在很大问题的。第一，从学习态度上来说，很多学生只是关心如何通过考试，他们经常向老师提出的问题是：课本中哪里是需要掌握的？考试的重点在哪儿？哪里是不用看的？如此等等。第二，从学习方法上来说，大多数学生的学习仅仅是围绕着老师上课或考试前所划的重点死记硬背，关注的范围不脱离老师所圈定的范围。
很显然，以这样的学习态度和学习方法来学习经济学，是难以学好的。经济学之所以重要，不仅在于它的理论性，更在于它的实践性。学习经济学的目的，在于能用自己所学过的理论知识把握社会经济运行的基本规律，解释现实经济生活中存在的各种问题。所以，学习经济学必须进行广泛的阅读和思考，只有多看，多思，多问，才能切实地学好经济学。
对于经济学的学习，个人体会有这样几点：
首先，选好入门教材。一本好的教材能够使初学者比较容易的进入所学知识领域。初学的教材不要太复杂，只要能以浅显、生动的语言把经济运行的规律讲清楚即可。从这个意义上说，我推荐美国经济学家曼昆的《经济学原理》或萨缪尔森的《经济学》，这两种经济学的入门教科书正因为它们的浅显易懂，在世界范围内得到广泛的传播。与之相对应，国内的初学教材过于生硬、复杂，不适用于初学。如果学生上课选用的是国内教材，可以同时配备一本上述的教材作为参考书，对照着学习。
其次，大量地阅读与经济学有关的课外知识。这包括：一、历史和经济史。经济学的各种理论的产生，基本上都会有相应的历史背景，是当时经济活动的产物。比如，如果不能对上个世纪二三十年代席卷欧美的大萧条有所了解的话，就很难理解凯恩斯的宏观经济学理论。二、历史上着名经济学家的原着。阅读经济学家的原着，就象下棋中的打谱，下棋的人都知道，如果能经常对高手们的对弈进行打谱分析，对提高自己对弈的水平是非常有帮助的。研读经济学家原着的效果与此类似，通过研读原着，可以理解经济学家的分析思路，也可以更好地理解现在经济理论的来历及其应用。三、哲学。哲学，是关于如何思辨、如何认识世界的一门学问。经济学本身就是从哲学中发展而来的。早期英国古典经济学家群体很多本身就是哲学家，如斯密、休谟、洛克、边沁，等等。就是现代欧美经济学大家，在进行经济分析时，也往往带有较为鲜明的哲学观点。所以，学点哲学，可以更好地理解欧美经济学大家的思想。四、数学。在经济学中大量应用数学，历史并不太长。但是，正是因为数学的应用，经济学才能以迅速的发展，数学使经济学更简捷，也更为精确。因而，在当代，要想学好经济学，必须学好数学。
第三，多观察、多思考。对于经济学的基本理论，只有用以对现实经济生活加以分析才显其力量所在。对于初学经济学的学生来说，应尽量尝试用所学经济学的理论去思考现实问题。我相信，如果你能真正地运用经济学的理论去解释现实经济生活中的一些问题，你就会发现：经济学竟如此有用！你对经济学的学习才会真正地发生兴趣。而只有你产生了兴趣，你的经济学理论的水平才会真正得到提高。
G. 为什么要学习经济学论文
#include <reg52.h>
sbit K1=P3^1;
sbit K2=P3^0;
void dealy(int k)
{
int i,j;
for(i=k;i>0;i--)
for(j=110;j>0;j--);
}
void main()
{
int a=0xff;
if(K1==0)
{
dealy(500);
if(K1==0)
{
while(!(K2==0))
{
P2=a;
a=a>>1;
dealy(1000);
if(a==0x00)
{
P2=0x00;
dealy(1000);
a=