① 国家经济是如何运转的
1是通过国家税收完成资金的集中,通过财政完成资金的使用.
2是通过国有企业上缴利润,通过财政完成再分配.
3是通过各级政府的罚没收入,保证国家资金的不足.
② 经济学十大原理之经济整体如何运行
原理8 一个国家的生活水平取决于它生产商品和服务的能力
世界各国生产水平差异巨大，生活水平的差异都可以归结为国家生产力的差异，生产力（每单位投入能产生的商品和服务的数量）高的国家大多生活水平高，反之大多数生活水平低。如美国作为世界最发达的国家之一就比发展中的印度和越南等国的生产力水平高，生活水平也高。我国改革开发40年来，生产力水平大幅提升，生活水平也不断跃升。当然也有依靠自然资源获得发展先天优势，生产力和生活水平不相匹配的例外，如果在资源富足是不发展生产力，当资源耗尽时，只有一地鸡毛。
生产力和生活水平之间的关系对公共政策分析有重要意义。分析政策如何影响生活水平时，关键看该政策如何影响我们生产商品和服务的能力。
经济学中有一个叫“破窗理论”的谬论。面包店有一扇窗户被打破了，面包店要花钱修理，修理工挣维修费，他又利用赚的钱向其他的人购买服务或商品，以此类推，最初的支出通过乘数效应不断扩大，产生更多的收入和就业。这么看来破坏可以带来经济的发展和繁荣。
但是换个角度想一下，如果玻璃没破，面包店用修窗户的钱购买衣服，裁缝收入增加，然后裁缝将钱花出去，以此类推，也是一系列的支出和就业事件。在导致经济后果方面，唯一的不同是前一种情况比后一种情况少了一扇窗户。
破坏是摧毁财富，而不是创造财富，这是一个显而易见的结论。
而这种破窗谬论的经济行为从没停止过。战争刺激经济、灾害刺激经济、过度频繁和完全不必要的基础设施建设等等。
当政府的政策旨在创造或维持就业岗位时，将其称为计算工作数量谬论，我们不应该计算工作岗位的数量，而应该是每个人充分发挥作用。
学过经济学的人都知道一个不那么明显的事实：真正的进步源于摧毁某些工作岗位。美国曾经需要90%的农民种植粮食，现在只需要3%，而美国的生产状况没有因为农业就业岗位的减少而恶化，反而经济一直处于全球领先地位。本来应该是农民的人现在成为了大学教授和计算机专家等等，创造了更多的社会价值。
原理9 当政府发行过多货币时商品价格上升
通货膨胀大多数都是由于货币超发引起的。当货币增发时，货币供应量增加，货币的价值就会降低，购买力就会下降，导致物价总水平上升。
原理 10社会面对通货膨胀和失业的短期权衡
尽管在长期看，较高的物价水平时由于货币数量增加引起的，然而短期的物价水平升高，有较为复杂的原因。
货币注入的短期效应：
货币量↑→支出总体水平↑→商品和服务的需求↑→企业商品价格和雇佣工人数量↑→失业率↓
通货膨胀和失业的短期权衡意味着，在近一两年时间内，很多政策是顾此失彼的。政策降低了通胀，失业却增加了，政策降低了失业率，通胀却增加了。
政策制定者可以通过各种政策工具来调整通货膨胀和失业之间的关系。通过政府支出数量、征税量和发行货币量来影响商品和服务的需求量，进而影响短期内通胀和失业的组合。
今天学习了经济学十大原理关于经济整体如何运行的三个原理：一个国家的生活水平取决于它生产商品和服务的能力、当政府发行过多货币时商品价格上升和社会面对通货膨胀和失业的短期权衡。
③ 经济是怎样运行的
经济的运行如同机器的运行，而且本质上来说是经济是相对比较简单的机器，然而并不总是非常好理解。我写这篇文章的目的是描述经济这台机器是怎么运作的，跟传统的经济学家们描述的不一样，你需要自己加以判断并吸收利用。下面跟跟随我描述这座简单的经济机器。我相信如果你耐心的读完，你会更好的理解经济的运行。
经济是大量交易的总和，而每个交易都很简单。交易包括买方和卖方，买方支付货币（或者信贷）给卖方以换取商品、服务或者金融资产。大量的买方和卖方交换同一种商品，这就构成了市场，例如：小麦的市场包含了各种持有不同目的的买方和卖方，他们进行不同的交易方式。各种交易的市场便组成了经济。因此，现实中难以理解看似复杂的经济，其实仅仅是大量的简单的交易组合在一起而已。s4D租赁视界
对于一个市场（或者对于经济），如果你知道了支出货币以及信贷的总额、所卖商品的数量，你就是知道了理解经济的所有的事情。比方说，既然任何商品、服务以及金融资产的价格等于所有买方花费的支出（total $）除以卖出的总产量（Q）,因此如果要了解或者预测商品的价格，你只需要预测出总支出（$）以及总产量（Q）。s4D租赁视界
然而，每一个市场有都大量的买方和卖方，并且这些买方和卖方交易的动机不一致，但是最主要的买卖动机总是很好理解，这样考虑理解经济就变得不那么困难。可以用下面的一个简单图表来说明。这种解释经济的视角比传统的解释方式要更容易理解，传统的解释视角是基于商品的供给、需求以及价格弹性。
这种经济框架你需要知道的重要概念是：支出（$）来自两种方式——货币（money）或者信贷（credit）。例如，你到商店去买东西，你可以付钱或者用信贷卡付款。如果你用信贷卡付账，你就创造了延期支付的信贷（只要双方达成一致就可以立即产生信贷，传统的关于货币的流速，名义GDP，绕来绕去，容易让人搞不清楚发生了什么），若直接付现金，则没有创造信贷。s4D租赁视界
简单的说就是：不同的市场、不同类型的买方卖方以及不同的支付方式构成了经济。为了方便，我们把他们分组以便概况经济运行框架：s4D租赁视界
·所有经济活动的变化以及金融市场价格变化都来自：1)货币以及信贷总量的变化（total $）2）所卖产品、服务以及金融资产的数量的变化（Q），其中前者（$）的变化比后者（Q）的变化对于经济的影响要大，因为改变货币以及信贷的供应相对其他来说显然要容易得多。s4D租赁视界
·简化分析，把买方分几大类：私人部门和政府部门。私人部门包括家庭和企业，无论来自国内还是国外；政府部门主要包括：联邦政府（同样花钱在商品或者服务上）和中央银行，中央银行是唯一能够创造货币并且用之于购买金融资产。s4D租赁视界
与商品、服务以及金融资产相比，货币以及信贷更容易由于供求关系而增加或者减少，因此有了经济和价格的周期。
经济的参与者买卖商品、服务或者金融资产，并且支付货币或者信贷。在资本体系里，这种交换是自由发生的，在这个自由的市场中，买卖可以基于各自利益和目的。金融资产的产生和购买（即贷款、投资）称之为“资本形成”（capital formation）。之所以能够完成资本形成，是因为买卖双方都认为达成的交易对于各自都是有好处的。那些债权人之所以愿意提供货币或者信贷，是基于预期能够收回更多。s4D租赁视界
因此，这个体系良好运行的前提是有大量的资本的提供者（投资者/贷款方）以及大量的资本接受者（借款方、权益的卖方），资本的提供方相信他们能够获得多于投入的回报。而中央银行则控制着货币的总量；信贷的多少受货币政策的影响，但是信贷量可以轻易产生，只需要双方在信贷上达成一致。泡沫的出现，是因为信贷创造多了，难以履行偿还义务，进而导致了泡沫的破灭。s4D租赁视界
当资本缩减出现，经济也跟着萎缩，因为没有足够的货币和信贷来购买商品。这种缩减的出现常见的形式有两个：衰退（比较常见）和萧条。衰退出现在短期债务周期中（short-term debt cycle），而萧条发生在去杠杆（deleveragings）过程中。衰退很好理解，因为经常发生，大部分人经历过；而萧条相对比较难理解，因为不经常发生，经历得不够。s4D租赁视界
短期债务周期：也称为商业周期（business cycle），周期产生于：s4D租赁视界
a) 消费支出或者货币和信贷（$）的增长快于产量的增长（Q）的增长，,导致价格上升。s4D租赁视界
b) 价格上升促使货币政策紧缩，减少货币以及信贷，这时候衰退就开始了。s4D租赁视界
换句话说，衰退是由于中央银行货币政策紧缩（往往是为了抵抗通胀）打压了私人部门负责的增加而导致的经济放缓，随着中央银行货币政策的放松，衰退也相应结束。s4D租赁视界
为了终结衰退，中央银行降低利率以刺激需求增长和信贷增加，因为低利率可以：1）降低偿贷成本。2）减少每月偿付额，从而刺激相关需求。3）由于利率降低，预期现金流折现效应，将抬高产生收入（income-procing）的资产价格，例如股票，债券，房地产，从而产生财富效应，刺激消费支出。s4D租赁视界
长债务周期：是由于债务增长快于收入以及货币的增长，直到不能再增长为止，因为债务的成本已经走向极端了，典型的是利率不能再降低了。去杠杆就是降低债务负担（debt/income）的过程.，如何完成去杠杆呢？主要是通过以下组合：s4D租赁视界
1）债务重组，减少还贷s4D租赁视界
2）勒紧裤腰带，减少支出s4D租赁视界
3）财富的重分配s4D租赁视界
4）债务货币化（政府购买债务，增加信贷）。s4D租赁视界
萧条正是去杠杆化过程带来的经济减慢。萧条的发生是由于中央银行不能通过降低货币的成本来对抗私人部门的需求萎缩以及支出的缩减。s4D租赁视界
在萧条时：s4D租赁视界
1）很多债务人偿还的货币量，比实际承诺的要多。s4D租赁视界
2）通过改变偿贷成本以及刺激信贷增长的货币政策，都不管用。s4D租赁视界
其一：利率不可能无限降低，也就不足以鼓励消费支出和资本行为（产生通缩性萧条deflationary depressions），s4D租赁视界
其二增长的货币会涌向抗通胀资产，而不能增加信贷（产生通胀性萧条inflationary depressions）。萧条的结束一般都是通过央行印钞票大量的货币化债务以及弥补私人部门支出削减产生的影响。s4D租赁视界
需要指出的是，萧条是去杠杆的经济缓慢阶段，如果控制的好，去杠杆不一定会引起萧条。（可以参考前期文章 “An In-Depth Look at Deleveragings”）s4D租赁视界
政府在经济衰退以及萧条时的表现可以作为我们判断当下经济运行情况的风向标。例如，在萧条时，央行典型的表现是印钞用以购买大量的金融资产以弥补私人部门信贷的萎缩，在衰退时就不会出现这样的行为。同时，在萧条时，政府也会消费支出得更多以弥补私人部门消费支出的缩减。s4D租赁视界
以上两种类型的周期是经济运行框架的两个重要部分，下面更全面的介绍经济运行框架。s4D租赁视界
经济运行框架：三大驱动力（The three big force）s4D租赁视界
我认为经济运行驱动力主要来自：s4D租赁视界
1）生产率的趋势性增长s4D租赁视界
2）长期债务周期s4D租赁视界
3）短期债务周期（商业周期）。
④ 谁知道政治经济学怎么学
“马克思主义政治经济学原理”这门课以生产关系为研究对象，在揭示社会经济制度与经济运行一般原理的基础上，阐述了资本主义生产关系的实质和经济运行，社会主义生产关系的实质与中国经济体制改革和经济运行，以及在经济全球化背景下国际经济关系与中国经济发展的基本问题。
学习本门课程的目的：掌握马克思主义政治经济学的基本理论和观点，深刻认识资本主义生产关系和社会主义生产关系的实质，把握反映社会化大生产客观要求的经济运行的一般规律，全面认识资本运行和社会主义经济运行的基本问题，把握经济全球化发展的大趋势，以及认识在这一趋势下世界经济发展的新变化与中国经济发展面临的新问题，从而科学认识资本主义和社会主义发展的历史进程。
马克思主义政治经济学共分七章，这七章的内容结构是：
第一章、导论。主要阐述马克思主义政治经济学的创立、发展以及研究对象等内容。
第二章、社会经济制度与经济运行的一般原理。包括社会经济制度的变革、社会经济的两种基本形态以及商品经济的基本原理等内容。中心是阐明马克思主义的劳动价值论。
第三章、资本主义生产关系的实质及其发展阶段。包括资本主义生产关系的实质，垄断资本主义生产关系特征和资本主义发展的历史进程等内容。重点阐明马克思主义的剩余价值生产、实现理论和垄断资本主义理论。
第四章、资本的运行。包括资本运行的一般原理，垄断阶段的资本运行和垄断资本主义经济向国际范围扩展等内容。
第五章、社会主义生产关系的实质与经济制度。包括社会主义生产关系的实质，社会主义初级阶段的基本经济制度以及社会主义个人收入分配制度等问题。
第六章、社会主义市场经济体制和经济运行。包括社会主义市场经济体制的基本特征、社会主义市场经济的微观基础、运行基础，调控体系和保障体系等内容。
第七章、经济全球化与国际经济关系。包括经济全球化的客观趋势及其对世界经济的影响，经济全球化与中国经济的发展等内容。
本学科在考研中的地位、分值、题型
从1991年以来，本学科虽各个年份试卷分值略有差别，但基本都在10分以上，2004年起，大纲将本学科所占分值比例提高到约20分。本学科在考研政治试卷中的地位十分重要，考生要引起重视。
从考查题型来看，本学科多为选择题和辨析题。从1991年以来，文科考过两道大题，理科考过5道大题。值得注意的是，本学科在2001年和2002年试卷中各考了一道材料题，2003年考查的分析题第36题关于“宏观调控”问题也涉及到本学科的原理。2004年考了一道分析题。这是该学科命题的一个新动向，这要求在今后的复习中更应注意理论联系实际，活学活用。由于本学科从2004年起在结构体系上作了较大调整，加入了社会主义部分的相关内容，命制分析题的可能性大大增加了。
本学科命题特点及趋势
本学科命题的特点主要体现在下列几个方面：
(1)从考查内容来看，着重考查资本主义部分，关于社会主义部分放在《邓小平理论概论》中考查。现在加进了社会主义部分的内容，使得本学科考查内容会作相应调整。
(2)从考查过的题型来看，本学科每年必出单项选择题、多项选择题和辨析题，用以考查考生对基本概念的认识和全面把握，以及对概念之间联系和区别的理解和掌握。从2004年开始，命制大题的可能性更大了。
(3)从命题方式来看，选择题出题的方式比较少，多数为直接的理论题，近几年增加了以引语，尤其是以实际生活例子作为题干或备选项的试题。辨析题多为考查考生对概念与概念之间的关系、对基本原理和观点的理解。已考过的大题一般是理论结合实际。值得注意的是，近两年出题越来越灵活了。
(4)从命题的指导思想来看，本学科注重联系实际，它既要求联系资本主义尤其是当代资本主义实际，也要求联系社会主义实际，尤其是联系我国改革开放和社会主义现代化建设的现实。
从对历年命题情况的分析和2005年大纲修订情况来看，今年马克思主义政治经济学原理的命题趋势是：
(1)本学科试题所占的分值一般会稳定在20分左右。
(2)本学科的命题方式，由于其内容比较稳定，且规范性的名词概念比较多，因此本学科今后命题的题型及方式仍然是以围绕着基本概念的选择题和辨析题为主。但值得注意的是，随着大纲的修订，本学科在试卷中的分值有所增加，今后出分析题的可能性也增大了，如出现分析题，则多为理论联系实际，尤其是联系中国社会主义实际的题目。
本学科考研大纲修订情况
2005年《考试大纲》对本学科进行了微调，主要是增加了“建立健全现代产权制度”这个知识点，其他只是删除了几个知识点和对部分知识点的文字表述进行了调整。
本学科复习方法与答题技巧
正确的复习方法主要体现以下几个基本原则：
(1)在普遍联系中把握本学科的内容结构体系，把教学辅导书作为学习的工具。“政经”是一门具有严密逻辑结构和科学体系的经济学科，由于其自身理论性比较强，抽象性概念比较多，一开始可能比较难以理解。因此需运用马克思主义的辩证思维方法，去理解本学科中大量的概念和范畴。
更为重要的是，本学科中大量概念的出现有着先后及内在的逻辑联系，对其理解应遵循先后顺序，在普遍联系中把握本学科的内容结构体系。对一些跨学科跨章节比较重要的知识点，要前后相互对照着复习。
例如，在复习第二章商品经济、价值规律时可以结合社会主义市场经济体制的有关内容一起思考。在复习资本循环和周转、社会资本再生产、股份公司、资本主义国家对经济干预和调节的内容和形式等一些反映市场经济条件下社会化大生产规律和经济运行方式、企业组织形式的原理时，可结合社会主义个人收入分配、国有企业改革、社会主义国家的宏观调控等知识点来加以复习，这样可以提高理解深度和分析实际问题的能力。
具体内容分析如下：对马克思主义政治经济学原理中有关适合市场经济的一般性原理要特别引起重视，如价值规律的内容、表现形式和作用等。因为无论对资本主义经济，还是对社会主义市场经济来说，市场是配置社会资源的基本方式，而在其中起重要作用的都是价值规律这个共同的东西。资本的循环和周转不但在资本主义经济中占有重要的地位，而且在社会主义市场经济中，资金的循环和周转能否顺利进行，直接关系着社会主义市场经济宏观方面和微观方面的顺利进行。马克思政治经济学原理中关于社会再生产的类型、条件的原理对社会主义社会的再生产有着理论和现实的指导意义。
注意概念、观点之间的联系和区别。马克思主义政治经济学这门学科的一大特点就是抽象性的概念比较多，且许多概念之间存在极强的相关性。从近几年的试卷可以看出，一些重要的概念和容易混淆的考点可以变化不同的角度反复考查。比如1998年刚考过区分固定资本和流动资本的划分依据，1999年考的则是产业资本的划分依据，2000年考了产业资本循环的职能形式，2001年又考了不变资本、可变资本，固定资本、流动资本及其与生产资本之间的关系。
另外，本学科还有许多有着紧密联系的概念和观点。考生一定要根据教材仔细地理解，对有这种关系的概念和观点，很容易出选择题和辨析题。如：商品的二因素与生产商品的劳动二重性；劳动力、劳动和资本主义工资的关系等。在复习中掌握它们之间的关系只是第一步，还应该掌握它们之间为什么会存在这样的关系，做到知其然，还要知其所以然。
学习好政治经济学课程，在有条件的情况下，可以适当参加辅导活动，如听辅导课或阅读辅导材料。当然，参加辅导活动应以教材为基础，决不能以参加辅导活动代替个人自学和阅读教材。
(2)要在全面系统学习的基础上弄懂重点问题。研读材料的方法是由“粗读”到“精读”，在“粗读”的基础上“精读”。“粗读”就是浏览全书的框架体系和章节结构；“精读”则是认真地学习每一章的具体内容，掌握每一个知识点。“粗读”和“精读”的结合，就是对全书体系的把握，对章节结构的把握，以及对每一章具体内容的把握。
在由“粗读”到“精读”的过程中，考生会遇到如何正确处理好系统学习与重点掌握的问题。政治经济学这门学科如同其他学科一样，有其重点问题。所谓重点是指在政治经济学整个理论体系中最基本的关键性原理，它们是理解其他问题的枢纽。复习必须有重点，即对整个学科的重点理论，要重点学习和掌握。比如资本主义部分中，劳动价值论和剩余价值论是重点理论，学好这部分理论，对其他理论的学习和理解有直接的帮助。此外，对学习中的难点和疑点，要尽量弄清楚，一方面可以在联系性思考中，对难点、疑点逐渐解难释疑；另一方面可通过助学、辅导来解决自己搞不懂的问题。
但是，进行复习，决不能只是单纯地抓重点，而应首先抓好系统全面的学习。这是因为：第一，政治经济学本身是一门理论性和逻辑性很强的学科，具有严密的科学体系，有关政治经济学的基本原理及其相互间的联系，只有通过系统学习才能理解和掌握。第二，硕士生入学考试题型多样，几乎覆盖教材的各个章节，并非只考重点问题，非重点问题也要考，所以必须以全面系统学习为基础，并在此基础上深入领会重点问题和重点章节。如果单纯孤立地抓重点，或是在临考之前短时间内突击学习，做不到系统自学和全面理解，必然不能取得好的效果。
(3)在对基本理论知识的理解中加强记忆。马克思主义政治经济学理论体系是通过采用从抽象上升到具体的方法，运用具有内在联系的经济范畴建立起来的。学习这门课程，采取死记硬背的办法是不可能奏效的。因为这样做的结果，既不可能真正掌握马克思主义政治经济学的基本原理，在入学考试中面对变化了的题目也不可能做到自如地运用理论原理。
要做到真正能够牢记马克思主义政治经济学原理，必须以对原理的理解为基础，在理解的基础上记忆。这种方法的一个重要方面是由“思考”到“做题”，在“思考”的基础上“做题”。“思考”就是对每个理论问题及其内在联系认真地想；“做题”则是建立在想清楚了的基础上，通过做题来检验和考查自己理解和领会的程度。凡是理解了的原理，很快就能记住，也不会轻易忘记，并且在考试解题中能运用自如；凡是不理解的原理，通过死记硬背，虽然短期内能够记住，但时间长了也就忘记了，并且在考试解题中很容易出现丢三落四、张冠李戴的现象。可见，在理解的基础上记忆是掌握马克思主义政治经济学原理，并取得理想考试成绩的最好学习方法。
本门课程的学习要深刻把握马克思主义与时俱进的理论品质，坚持理论与实际的结合，把学习马克思主义的经典着作和中国共产党在社会主义现代化建设时期的重要文献有机结合起来，尤其要认真学习党的十六大和十六届三中全会文件。
⑤ 《经济学原理 微观经济学分册》阅读笔记（一） 经济学的十大原理
社会中的资源是稀缺的。 我们不可能都能得到自己想要的所有东西，社会上的每个人也不可能达到他希望的最高生活水平。归根到底， 经济学研究的是人们如何管理自己的稀缺资源。 这包括：1.人们如何做出决策；2.人们如何相互影响；3.整体经济如何运行。经济学十大原理概括了经济学所研究的大致内容，也体现了经济学研究的几个核心思想。其中前4个原理指出了个人做出决策的规律，第5-7个原理反映了人与人的决策之间如何相互影响，最后3个原理阐述了整体经济运行的普遍规律。
“天下没有免费的午餐。”在经济学中，这是一句真理。我们得到什么，就一定舍弃了什么。生活中，我们的金钱是有限的，多花一块钱吃饭，在其他开支中就得少花一块钱；我们的时间是有限的，多花一个小时时间刷手机，学习功课的时间就少一小时。不论是个人，还是企业、政府、整个社会，人们都面临权衡取舍。
由于人们面临权衡取舍，所以人们就得问一问“值得吗”。我们就需要比较下各个行动方案的成本和收益。所谓 机会成本 ，就是为了得到某种东西所必须放弃的东西。比如大学毕业后，你可以选择继续读研究生，也可以选择直接参加工作。那么读研究生的成本，除去相应的学杂费以外，还有你放弃了数年工作的时间以及这期间所积累的收入和工作经验，即你选择读研所放弃的东西。
经济学家假设人是 理性的 。理性的人会仔细、聪明地权衡各种各样的取舍，做出最合适的决策，从而最大限度地实现自己的目标。理性的人知道，生活中很多决策并不是非黑即白的选择，而是度的权衡。考试临近时，我们并不是只能在放弃考试和24小时不断学习之间做选择，而是选择是否多花一个小时时间复习而不是玩手机。边际变动指的是对现有行动计划的微小增量调整。 理性的人通常通过比较边际收益和边际成本来做决策。
边际决策可以用来解释一些看似奇怪的事。水是生命之源，没有水人们很快就会死去，但是没有钻石并不会威胁到我们的生命，那为什么钻石要比水贵得多？答案是对于大部分人而言，水太多了，而钻石太少了。 一种资源的边际收益取决于增加一点该资源所获得的收益，也取决于人们已经拥有多少这种资源。 对于大部分不缺水的我们，多一杯水所带来的收益微不足道，相反，由于钻石稀少，人们觉得额外增加一颗钻石可以带来很大的收益，所以人们愿意出高价购买钻石，而水如此便宜。
激励是引起一个人做出某种行为的某种东西（惩罚或者奖励的预期）。由于理性的人决策时考虑成本和收益，而激励旨在改变某些资源的成本或者收益，因此理性的人必然会对激励做出反应。如市场中，苹果价格上涨，人们就会选择少买些苹果，而果农就会选择多种些苹果—— 在市场中，价格对于消费者和生产者都是至关重要的激励。 政府同样可以制定各种政策以给人们不同的激励，但如果政府不能全面考虑到所制定的政策将如何影响激励时，这些政策往往会带来意想不到的结果。
过去农耕社会，人们自给自足，自己种粮食，自己织布做衣服，自己盖房子。而当今社会，这些事几乎都不用自己亲手做。贸易使人们可以专门从事自己最擅长的劳动，从而大大提高生产效率，再通过与其他人贸易，人们可以以较低的成本获得各种各样的物品和服务。国家和家庭也一样，贸易使各国可以专门从事自己最擅长的活动，两国之间的贸易可以使两个国家的状况都变好。
我国曾经尝试过计划经济，结果遭遇失败。计划经济能有效运行的前提是，计划者可以最佳地配置经济中的千万种稀缺资源，显然没有一个国家的政府能有如此大的能力。在市场经济中，计划者从中央政府官员变为了千万个企业和个人——企业自己决定生产什么，个人自己决定从事什么工作，购买什么产品。这些企业和个人在市场中相互交易，价格和利己引导他们做决策。亚当斯密在《国富论》中提出，市场上有只看不见的手，通过价格这一信号，引导市场中每个企业和个人做出资源配置的决策，从而在大部分情况下使整个社会的福利最大化。
既然市场这只看不见的手如此神奇，可以自发让整个经济朝最佳的方向发展，那为什么还需要政府呢？答案一方面是 看不见的手发挥作用有一个前提，就是每个企业和个人的产权能够得到充分保障。 如果所有人都可以非法盗版复制明星的唱片，那么唱片公司就不会存在。因此市场需要政府来保障每个生产者的产权不受侵害。需要政府的另一个原因是，看不见的手并不总是会发挥作用。 市场有时会出现失灵 ，即市场本身有时无法有效配置资源。因此就需要政府出手干预以应对市场失灵的情况。
人们的生活水平不可能平白无故地提高， 一个国家的生活水平取决于这个国家的生产率 ，即这个国家能够生产多少产品和服务用于贸易或消费。世界上那些工人生产率底下的国家，人们都忍受着贫困的生活。所以当我们在考虑如何提高生活水平之类的问题时，就必须考虑如何提高生产率，比如让工人接受专业培训、引进更加高效的生产设施、获取更好的技术等。
假设全国钞票面值加起来一共十万亿，此时在全社会生产的产品量不变的情况下，政府又印了十万亿钞票发到人们手上，让每个人手上的钞票都增加了一倍，那么是不是每个人都变得有钱了？答案是否，每个人的财富没有变化，唯一变化的是市场上产品的价格，全都涨了一倍，原来用一张钞票就能买到的东西，现在要用两张。这就是通货膨胀，指经济中物价总水平的上升。而引起通货膨长的罪魁祸首往往是货币量的增长。当钞票越印越多的时候，钞票就越来越不值钱了。
还是上面的假设，当政府多印钞票，使得人们手上的钞票突然增加一倍的时候，短期内会给人们一种“我变得更有钱”的错觉。“变得更有钱的“人们会倾向于增加消费支出，短期市场上产品和服务的需求量提高。企业看到市场需求量增加了，会选择雇佣更多的员工以提高产量，雇佣更多的员工就意味着更低的失业率。因此，通过上面的推理，可以得出 整个社会在短期内面临一种权衡取舍：通货膨胀与失业率之间的权衡取舍。 之所以说是短期内，因为随着时间推移，那些起初认为自己变得更有钱的人会发现自己的财富其实没有增加，大手大脚的消费难以为继，因此人们就慢慢收敛，回到最初的消费水平，市场上对产品和服务的需求慢慢回落，企业也渐渐不再需要那么多的员工来加班加点。
经济学十大原理旨在对经济学研究内容有个大致了解，后续章节中将有更多的展开。经济学这门学科建立在这几个基本思想之上，即使最复杂的经济分析也是用这些原理构建起来的。
第二章 像经济学家一样思考
第三章 经济依存性和贸易的好处
第四章 供给与需求的市场力量
第五章 弹性及其应用
第六章 供给、需求与政府政策
⑥ 我国社会主义经济是怎么运行的
市场经济的运行机制是价格、供求、竞争。
社会主义市场经济比一般的市场经济更强调宏观调控。所以它多了计划、政策、法规等运行调控手段。
也就是有形的手和无形的手相合作共同影响。
⑦ 政治知识点
加强自我防范
1.作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人;加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。
2.我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心、培养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治初中政治，给我们划清了明确的是非界限。
3.社会是复杂的。人是社会的人，必然受社会环境的影响。我们一定要重视道德修养，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
马克思主义政治经济学原理分为七章内容：
第一章是导论，是对马克思主义政治经济学原理的学科总体介绍，主要介绍和阐述了马克思主义政治经济学的创立和发展、研究对象、研究任务等内容。
第二章为社会经济制度与经济运行的一般原理，主要论述马克思主义政治经济学的基础理论和一般原理，这是研究资本主义经济关系和社会主义经济关系的基本前提，主要包括社会经济制度的变革、社会经济的两种基本形态、商品经济的基本原理三方面内容。
第三章为资本主义生产关系的实质及其发展阶段，包括资本主义生产关系的实质、垄断资本主义生产关系的特征、资本主义发展的历史进程；
第四章为资本的运行，包括资本运行的一般原理、垄断阶段的资本运行、垄断资本主义经济向国际范围的扩展等内容。这两者都属于资本主义经济制度和经济运行的原理，是对资本主义经济经济制度和经济运行方式的揭示。
第五章社会主义生产关系的实质与经济制度（包括社会主义生产关系的实质、社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义个人收入分配制度）和第六章社会主义市场经济体制和经济运行（包括社会主义市场经济体制、社会主义市场经济的微观基础、社会主义市场经济的运行基础、社会主义市场经济的调控体系、社会主义市场经济的保障体系）都揭示和反映的是社会主义经济制度和经济运行的原理。
第七章经济全球化与国际经济关系则以当今席卷世界的全球化浪潮为主线，阐述了经济全球化发展趋势的物质条件和现实基础、经济全球化条件下两种社会制度的并存与发展、以及面对经济全球化的趋势我国应有的态度等内容。
共分为下面的知识点：
1.物质资料生产是人类社会存在和发展的基础
物质资料生产，是指人们以一定方式结合起来，改造自然，创造物质资料的过程。物质资料生产是人类最基本的实践活动，是政治经济学研究的出发点。 物质资料生产包括生产（直接生产过程）、分配、交换、消费四个环节。物质资料生产总过程，包含人与自然相互作用的过程和人与人之间发生的相互关系的过程，即生产力和生产关系两个方面。
2.政治经济学的研究对象有一幅广告幽默画，画的是几个行人在看一家饭店外贴的告示，上写："快进来吃饭吧，否则你我都得挨饿。"这幅广告画的寓意有
A.生产者和消费者是相互依存的 B.生产和消费具有直接的同一性
C.利己是人的一切活动的出发点 D.商品交换活动背后隐藏着人与人的关系
E.生产关系本质上是人与人之间的物质利益关系 “ABDE”（20xx年多选题第17题）
生产力的基本构成要素是劳动力、劳动对象和劳动资料。科技是第一生产力，但科技的作用是通过生产力三要素为中介实现的。任何社会生产关系总和中包括直接生产过程中的生产关系、分配关系、交换关系和消费关系。生产资料所有制决定生产关系的性质。一个社会生产关系的总和构成该社会的经济基础。
生产力是生产的物质内容，生产关系是生产的社会形式。两者辩证统一构成社会生产方式。生产力决定生产关系，生产力的发展必然要求调整和变革生产关系。生产关系反作用于生产力，当生产关系适应生产力的状况时，能够促进生产力的发展；当生产关系不适应生产力的状况时，能够阻碍生产力的发展。
马克思主义政治经济学研究的对象是社会生产关系，确切地说是生产关系总和。它是从生产力和生产关系的相互作用和矛盾运动中来考察社会生产关系的。
政治经济学研究生产关系包括研究作为生产关系本质的经济制度和作为生产关系具体形式的经济体制。
3.马克思主义政治经济学的研究任务是揭示经济规律
经济规律是经济运行过程中内在的、本质的、必然的联系和发展趋势。经济规律具有客观性。经济规律起作用是有一定经济条件的，只要经济条件具备，经济规律必然起作用，这是不以人的意志为转移的，这一点与自然规律的客观性是一样的。
经济规律分三类：一是在一切社会都起作用的经济规律，如生产力与生产关系相互关系的规律；二是在几个社会共同起作用的规律，如价值规律；三是在某个社会特有的经济规律，如资本主义社会的剩余价值规律。
4.社会经济制度变革的一般规律
占统治地位的生产关系的总和构成一个社会形态的经济制度。经济制度的基础是所有制关系。经济制度和所有制是生产力的社会形式，生产力是它们的物质基础。当一个社会经济制度所能容纳的生产力全部发挥出来以前是绝不会退出历史舞台的，而随着生产力不断突破经济制度的限制又造成一切经济制度的历史暂时性。这是社会经济制度变革的一般规律。人类社会经济制度迄今为止已经经历了原始社会经济制度、奴隶制、封建制、资本主义制度和社会主义制度，这种人类经济制度发展的一般规律并不排斥国度的特殊性。
5.社会经济的两种基本形态
自然经济是一种生产者自己生产满足自己需要的自给自足的经济形态。商品经济是一种通过交换为满足社会需要而生产的经济形态。商品经济分为简单商品经济和发达商品经济两个阶段。简单商品经济与个体小生产相联系，生产目的是为了通过交换取得自己所需要的消费品和再生产所需要的生产资料。发达的商品经济是建立在发达社会分工和机器大工业基础上的生产目的是为了追求价值增值。发达商品经济又可分为资本主义商品经济和社会主义商品经济。发达商品经济条件下不仅劳动产品成了商品，而且劳动力也成为商品。劳动力成为商品推动了社会一切劳动产品都采取了商品这一社会形式。
6.商品的二因素
使用价值是指物品的有用性，即物的属性能够满足人的需要。使用价值构成社会财富的物质内容，是价值的物质承担者。价值是指凝结在商品中无差别的人的一般人类劳动。价值是商品特有的本质属性，是一个历史范畴。商品是使用价值和价值的统一体。使用价值与价值是商品的内在矛盾，这一矛盾只能通过交换才能解决。
(1)比较复习法：
在复习中，使学生能运用比较法进行知识的横向和纵向比较。如组成酶与诱导酶的比较，原核细胞和真核细胞的比较，高等植物细胞和动物细胞亚显微结构的比较;三大营养物质的来源和去路的比较，三大营养物质均可来自食物，除蛋白质外，均可贮存，均可由其它物质部分转化;碳循环、氮循环、硫循环的比较，比较它们进入生态系统的途径、形式及回到无机自然界的途径、形式;还有光合作用和呼吸作用的比较，三大遗传规律的比较，各种育种方法的比较，等等。
(2)串连复习法：
复习时可把分散在各个章节中的知识串联起来，使学生对知识有全面的理解。如有关蛋白质的知识主要分散于第一、第二、第五章中，第一章中介绍了蛋白质的组成元素、基本单位、合成场所、结构和功能。第二章讲了蛋白质在人体内的消化、吸收和代谢等。第五章谈到了蛋白质的合成受基因控制，包括转录和翻译两个生理过程。复习时，可以把这些知识串起来复习，使知识更系统化，这样可提高学生解综合题的能力。
(3)联想迁移法：
如线粒体，可联系到呼吸作用、能量转换器、细胞质遗传、酶的专一性、膜的结构功能、各种基质、线粒体数量多的细胞、细胞的衰老等等。又如复习膜的流动性，可联系到主动运输、内吞、外排、受精作用、细胞融合、卵裂、递质的释放等。一般常用的思维有求同思维、求异思维、发散思维等。只要我们方法得当，往往就会事半功倍。
2.1诚实守信
一、诚实是做人的基本原则
1、诚实守信是每个人辈子都应恪守的基本道德规范，诚实是人们彼此交往时最重要的品德;诚实是做人的基本原则;是美好道德的核心;是各种良好品格的基础。
2、什么是诚实?
诚实意味着实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非，不自欺斯人。
3、诚实的重要性：
①只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊。
②才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任与尊重。
③才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的确人生业绩。
④社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
二、拒谎言，重承诺。
1、不撒谎是做人的基本原则之一。
2、撒谎的根源有利益、面子等。
3、撒谎的危害：撒谎会污染人格，造成心灵的晦暗，谎言败露的同时是信用的丧失、友谊的毁坏，最终将遭到朋友和社会的唾弃，有的还会受到法律制裁。
4、学会诚实做人，就要懂得承诺的重要性，你的承诺一经作出就应该兑现。没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情，决不能去承诺。
5、一个小小的诺言的兑现，都是你人生信用大厦的一块石子，一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的。
三、诚实、隐私与“善意的谎言”。
1、人应该诚实，但是不等于无所顾忌地、不适当地说出一切。诚实是拒绝谎言，却不排除必要的沉默。也应该懂得在适当的场合和对象面前适当地说话。
2、“善意的谎言”，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，是与人为善的行为，与不负责、不讲信用、损人利己的'撒谎行为完全不能相提并论。
四、坚守诚信的绿洲。
1、正确看待社会生活中的不诚信行为。中国社会是在不断地向前发展的，文明的进步是逐渐实现的，因此我们应该从自己做起以自己的道德行为改善社会。
2、诚实守信是传统美德。我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。
2.2平等待人
一、尊重平等的人格。
1、人格没有高低贵贱之分，都是平等的。从人格平等的原则出发，我们应该以平等态度待人。
2、平等主要是指人格上和法律上的平等。
3、虽然人与人之间有着千差万别，但每个人都具有天赋平等的人格。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。
4、平等的人格应该得到同样的尊重。尊重他人、以平等的态度去对待他人，这是一个正直的人应有的待人之道。平等待人是现代人的基本素质。
二、平等是社会进步的体现。
1、平等是一个逐步实现的过程，是人类长期追求的美好理想之一。
2、不平等是落后和愚昧的表现，平等是在社会进步中逐步实现的。
3、今天，平等已经是全世界公认的共同价值，我国的社会主义制度从多方面促进社会平等，保障人民在法律上的平等地位。
三、正确认识现实中的差异和不平等。
1、现实中存在差异和不平等的原因。
知识解读：
(1)生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。②每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。③世界上没有十全十美的生命。④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
(3)延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
1.我们应该怎样珍爱自己的生命?
①永不不放弃生的希望;②肯定生命的价值,尊重自己的生命;③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
2.我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
(1)世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不会轻易放弃生命的希望。(2)每个人对国家、社会、他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人生命。
3.怎样才能使自己的生命价值得以提升呢(如何演绎生命)?
(1)要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。(2)要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4.怎样做才能实现自己最大的人生价值?
(1)人的生命价值不在于生命的长短，而在于内涵。(2)为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。(3)人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。(4)我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。
1、人民怎样行使权力?人民—选举代表——(组成)人民代表大会——(产生)其他国家机关(行政、审判、检察等机关——管理国家、维护社会秩序(从左至右)
2、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关
3、人民代表大会制度，是我国的根本政治制度
4、全国人民代表大会与其他国家机关的关系
①全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。
②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。
③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。
④全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案等。
4、全国人民代表大会的地位最高、权力最大
5、全国人民代表大会的主要职权
修改宪法;监督宪法的实施;立法权;任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等的选举或任命;重大事项的决定权、监督权。
【提要】高考 : 20xx年高考政治知识点：创新意识与社会进步
创新意识与社会进步
1、辨证否定观原理及其方法论意义
辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辨证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径;辨证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辨证否定的实质就是“扬弃”。
辨证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。既不能肯定一切，也不能否定一切。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识
辩证法是批判的、革命的、创新的。它要求我们注重发展，注重变化，敢于创新。
3、为什么创新是民族进步的灵魂?
(1)创新推动社会生产力的发展。(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。(3)创新推动人类思维和文化的发展。
1、什么的中华民族精神?
以爱国主义为核心的，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
2、中华民族精神的基本内涵：
(1).团结统一
中华民族团结统一精神在祖国发展的各个历史时期都进发出强大的力量。使任何征服或分裂中华民族的企图都不能得逞。
(2).爱好和平
为维护世界和平、促进共同发展做出了重要贡献。
(3).勤劳勇敢
勤劳勇敢是中华民族的优良品格，正是这种勤劳勇敢精神，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基;中国共产党人在自己长期的奋斗历程中，将勤劳勇敢精神发扬光大，使艰苦奋斗成为中国共产党的优良传统和作风。
(4).自强不息
自强不息精神逐渐积淀为中华民族的内在气质，成为鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
3、爱国主义
(1)、地位：爱国主义是中华民族精神的核心。
作用：爱国主义是动员和鼓舞中国人团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
(2).爱国主义是具体的
在不同的历史时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。
在当代中国，建设国特色社会主义，拥护祖国统一，就是新时期爱国主义的主题。
4、中华民族精神的重要性：
中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力。是中华民族之灵魂。
5、弘扬中华民族精神的必要性：
(1)、弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
弘扬民精神可以为经济建设提供精神动力和智力支持，并确保经济建设的社会主义方向。
(2)、弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
民族精神作为中华文化的精髓，具有凝聚和动员民族力量、展示民族形象的重要功能，已成为表明综合国力强弱的至关重要的因素之一。
(3)、弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要
西方敌对势力不愿意看到社会主义中国发展壮大，加紧以各种手段和方式对我国实施西化、分化的政治战略。面对这种挑战，要顶住霸权主义的种种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培育民族精神显得更为重要和迫切。
(4)、启示与要求：我们要充分认识到弘扬和培育民族精神的意义，人人都应该成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同续写民族精神的新篇章。
世界的物质统一性原理
【原理内容】：辩证唯物主义认为，自然界的存在与发展是客观的，人类社会的存在和发展是客观的，人的意识是社会的产物。世界的本质是物质，世界上先有物质后有意识。世界的真正统一性就在于它的物质性。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
2、物质和意识的辨证关系原理
【原理内容】：(1)物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。
(2)意识对物质具有能动作用：①意识能够正确反映客观事物。人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。②意识能够反作用于客观事物：A。正确的意识促进客观事物的发展;歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。B。意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进;萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。
【方法论】：(1)一切从实际出发，实事求是(2)重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
以主干知识为依托，凸显基础性
第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。
关注社会热点，反映时代主题
面对实际问题，运用马克思主义立场、观点和方法，做出正确的价值判断和价值选择，既是高考的一个能力要求，也是新课程改革要达到的一个重要目标。
一轮复习中要拓展考生的政治眼界，关注“热点问题”。热点问题是理论联系实际的重要内容，是考试题目设置新情景的原材料。在复习课中，我们把教材中的理论知识与反映国内外形势发展中的热点、焦点问题联系起来，设计问题，引导考生思考。引导考生走出课堂，关注国家、关注社会、关注世界，激发考生学习知识、探究问题的兴趣和热情，增强考生的社会责任感，这也体现了素质教育的要求。
以能力培养为主导，突出素质教育要求
能力培养是素质教育的出发点和归宿，新课程要求采用恰当方式培养考生的综合能力，帮助他们认同正确的价值标准、把握正确的政治方向。20xx年的思想政治高考试题坚持能力立意，在考查考生对基础知识、基本技能掌握程度的基础上，注重考查了考生运用学科知识和方法分析、解决问题的能力。
因此，要训练考生科学的解题思维，培养考生基本的解题能力。良好的思维习惯的养成，主要是指导考生解题时能遵循以下思路：阅读题目;分析题意，确定答题方向和范围;根据已有的知识判断问题材料情景有无符合的知识原理;根据题目所给信息，确定应选用什么样的语言和基本知识原理来表达。