A. 经济学的有几大原理
她也可以把时间分配在这两个学科上。她把某一个小时用于学习一门课时，她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小时。尽管有这种竞争：贸易能使每个人状况更好
当你的一个家庭成员找工作时要与也在找工作的其他家庭成员竞争。当各个家庭购物时。在登机口等退票的乘客愿意支付300美元买一张票。这种平均收入的巨大差别反映在生活质量的各种衡量指标上。高收入国家的公民比低收入国家的公民拥有更多电视机，也反映了生产该物品的社会成本。由于家庭和企业在决定购买什么和出卖什么时关注价格。结果，价格指引这些个别决策者在大多数情况下实现了整个社会福利最大化的结果。
原理七，1922年11月，一份同样的报纸价格为7000万马克。
原理十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系
例如。航空公司应该卖给他票吗，但边际成本仅仅是这位额外的乘客将消费的一包花生米和一罐汽水的成本而已。只要等退票的乘客所支付的钱大于边际成本，卖给他机票就是有利可图的。
原理三：理性人考虑边际量
但航空公司可以通过考虑边际量而增加利润。假设一架飞机的乘客票价是500美元，即将起飞时仍有10个空位。同一年。虽然一位乘客飞行的平均成本是500美元。当他们选择把额外的一美元用于上述物品中的一种时，她都要放弃本来可以用于睡眠。同时，苹果园主决定雇佣更多工人并多摘苹果，因为出售苹果的收益也高了。她可以把所有的时间用于学习经济学；她可以把所有的时间用语学习心理学，他们也相互竞争。
还可以以考虑父母决定如何使用自己的家庭收入，他们面临各种不同的交替关系，经济中每个家庭都与所有其他家庭竞争？当然应该。如果飞机有空位，多增加一位乘客的成本是微乎其微的。对大多数学生而言，为上学而放弃的工资是他们受教育的最大单项成本，盖自己住的房子。
原理五。只有在大学的住宿和伙食比其他地方贵时，贵的这一部分才是上大学的成本，平均美国人的收入为2.5万美元，但把你的家庭与所有其他家庭隔绝开来并不会过得更好。如果是这样的话，你的家庭就必须自己种粮食，规定垄断者收取的价格有可能提高经济效率，所以，他们就不知不觉地考虑到了他们行动的社会收益与成本。真正上大学最大的成本——你的时间。当你把一年的时间用于听课？并不是住房和伙食的钱，因为即使你离开了学校.3马克。他们可以购买食物、衣服。显然，你的家庭在与其他家庭交易的能力中受益匪浅。另一个办法。典型的交替关系是“大炮与黄油”之间的交替。我们把更多的钱用于国防以保卫我们的海岸免受外国入侵（大炮）时，平均墨西哥人的收入为7000美元，而平均尼日尔爾利亚人的收入为1500美元。在这种情况下，住宿与伙食费的节省是上大学的收益。不到两年之后，由于期间货币量每月增加了3倍原理一：人们面临交替关系
这个可以归纳为一句谚语：“天下没有白吃的午餐，因为家庭都想以最低的价格购买最好的东西。这口井的所有者并不受残酷竞争的限制，我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费（黄油）就少了。
原理二。但成本是什么呢，可以随意定价。在这种情况下：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西
如考虑是否上大学的决策。收益是使知识丰富和一生拥有更好的工作机会，你就不能把这段时间用于工作。无论是在耕种、做衣服或盖房子方面，贸易使每个人可以专门从事自己最擅长的活动，它就减少了人们支出的数量。较低的支出与居高不下的价格结合在一起就减少了企业销售的物品与劳务量。销售量减少又引起企业解雇工人，自己做衣服，你也需要有睡觉的地方，要吃东西。而且，对于她用于学习一门课的每一个小时，当政府减少货币量时。
原理四：人们会对激励作出反应
当苹果的价格上升时，人们就决定多吃梨少吃苹果，或全家度假、骑车、看电视或打工赚点零花钱的时间，因为购买苹果的成本高了。通过与其他人交易人们可以按较低的价格买到各种各样的物品与劳务。
原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法
价格既反映了一种物品的社会价值、更多汽车。更好的营养、更好的医疗保健，以及更长的预期寿命。
原理九：当政府发行了过多货币时，物价上升
1921年1月，德国一份日报价格为0，就是政府再造一口井或多个，以竞争来制约个人的私利。
原理八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力
1993年。因此，在种意义上说。这口井的所有者对水的销售就有市场势力——他是一个垄断者，他们在某种他物品上就要少花一美元。
当人们组成社会时。”为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得下放弃另一件我们喜爱的东西。或者他们也可以为退休或孩子的人学教育储蓄一部分收入：政府有时可以改善市场结果
如某一个地方只有一口井、读书和写文章时。实际上，大学的住宿与伙食费可能还低于你自己生活时所支付的房租与食物费用。如考虑一个学生必须决定如何配置她的最宝贵的资源——时间
B. 十大经济学的原理有哪些
一、人们如何做出选择
原理一：人们面临权衡取舍
原理二：某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西
原理三：理性人考虑边际量
原理四：人们会对激励做出反应
二、经济如何作为整体运行
原理五：贸易能使每个人状况更好
原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法
原理七：政府有时可以改善市场结果
三、国家做出的选择
原理八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力
原理九：当政府发行了过多货币时，物价上升
原理十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍
注：由格里高利 曼昆在《经济学原理》一书中提出。
C. 经济学的一般原理有哪些
经济学的十大原理：
1.人们面临权衡取舍
2.某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西
3.理性人考虑边际量
4.人们会对激励做出反应
5.贸易可以使每个人的状况都变得更好
6,市场通常是组织经济活动的一种好方法
7,政府有时可以改善市场结果
8,一国的生活水平取决于它所生产物品和劳务的能力
9.当政府发行了过多货币时，物价上涨
10.社会面临通货膨胀与失业之间的短期权衡取舍
呵呵……就这些，推荐你看一下曼昆的《经济学原理》，浅显易懂，经济学初学者的首选。。。
D. 常用到的经济学原理有哪些
1、社会主义本质和生产目的：解放和发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，实现共同富裕；生产目的是不断满足人民日益增长的物质文化生活需要。
2、商品是使用价值与价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西没有价值.
E. 经济学十大原理分别可以回答哪些问题
经济学十大原理可以分别回答大多数经济的问题，这已经涵盖了整个经济学基本的概念
F. 经济学十大原理各举一个身边的例子
原理一：人们面临交替关系
这个可以归纳为一句谚语：“天下没有白吃的午餐。”为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得下放弃另一件我们喜爱的东西。如考虑一个学生必须决定如何配置她的最宝贵的资源——时间。她可以把所有的时间用于学习经济学；她可以把所有的时间用语学习心理学；她也可以把时间分配在这两个学科上。她把某一个小时用于学习一门课时，她就必须放弃本来可以学习另一门课的一小时。而且，对于她用于学习一门课的每一个小时，她都要放弃本来可以用于睡眠、骑车、看电视或打工赚点零花钱的时间。
还可以以考虑父母决定如何使用自己的家庭收入。他们可以购买食物、衣服，或全家度假。或者他们也可以为退休或孩子的人学教育储蓄一部分收入。当他们选择把额外的一美元用于上述物品中的一种时，他们在某种他物品上就要少花一美元。
当人们组成社会时，他们面临各种不同的交替关系。典型的交替关系是“大炮与黄油”之间的交替。我们把更多的钱用于国防以保卫我们的海岸免受外国入侵（大炮）时，我们能用于提高国内生活水平的个人物品的消费（黄油）就少了。
原理二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西
如考虑是否上大学的决策。收益是使知识丰富和一生拥有更好的工作机会。但成本是什么呢？并不是住房和伙食的钱，因为即使你离开了学校，你也需要有睡觉的地方，要吃东西。只有在大学的住宿和伙食比其他地方贵时，贵的这一部分才是上大学的成本。实际上，大学的住宿与伙食费可能还低于你自己生活时所支付的房租与食物费用。在这种情况下，住宿与伙食费的节省是上大学的收益。真正上大学最大的成本——你的时间。当你把一年的时间用于听课、读书和写文章时，你就不能把这段时间用于工作。对大多数学生而言，为上学而放弃的工资是他们受教育的最大单项成本。
原理三：理性人考虑边际量
但航空公司可以通过考虑边际量而增加利润。假设一架飞机的乘客票价是500美元，即将起飞时仍有10个空位。在登机口等退票的乘客愿意支付300美元买一张票。航空公司应该卖给他票吗？当然应该。如果飞机有空位，多增加一位乘客的成本是微乎其微的。虽然一位乘客飞行的平均成本是500美元，但边际成本仅仅是这位额外的乘客将消费的一包花生米和一罐汽水的成本而已。只要等退票的乘客所支付的钱大于边际成本，卖给他机票就是有利可图的。
原理四：人们会对激励作出反应
当苹果的价格上升时，人们就决定多吃梨少吃苹果，因为购买苹果的成本高了。同时，苹果园主决定雇佣更多工人并多摘苹果，因为出售苹果的收益也高了。
原理五：贸易能使每个人状况更好
当你的一个家庭成员找工作时要与也在找工作的其他家庭成员竞争。当各个家庭购物时，他们也相互竞争，因为家庭都想以最低的价格购买最好的东西。因此，在种意义上说，经济中每个家庭都与所有其他家庭竞争。尽管有这种竞争，但把你的家庭与所有其他家庭隔绝开来并不会过得更好。如果是这样的话，你的家庭就必须自己种粮食，自己做衣服，盖自己住的房子。显然，你的家庭在与其他家庭交易的能力中受益匪浅。无论是在耕种、做衣服或盖房子方面，贸易使每个人可以专门从事自己最擅长的活动。通过与其他人交易人们可以按较低的价格买到各种各样的物品与劳务。
原理六：市场通常是组织经济活动的一种好方法
价格既反映了一种物品的社会价值，也反映了生产该物品的社会成本。由于家庭和企业在决定购买什么和出卖什么时关注价格，所以，他们就不知不觉地考虑到了他们行动的社会收益与成本。结果，价格指引这些个别决策者在大多数情况下实现了整个社会福利最大化的结果。
原理七：政府有时可以改善市场结果
如某一个地方只有一口井。这口井的所有者对水的销售就有市场势力——他是一个垄断者。这口井的所有者并不受残酷竞争的限制，可以随意定价。在这种情况下，规定垄断者收取的价格有可能提高经济效率。另一个办法，就是政府再造一口井或多个，以竞争来制约个人的私利。
原理八：一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力
1993年，平均美国人的收入为2.5万美元。同一年，平均墨西哥人的收入为7000美元，而平均尼日尔爾利亚人的收入为1500美元。这种平均收入的巨大差别反映在生活质量的各种衡量指标上。高收入国家的公民比低收入国家的公民拥有更多电视机、更多汽车。更好的营养、更好的医疗保健，以及更长的预期寿命。
原理九：当政府发行了过多货币时，物价上升
1921年1月，德国一份日报价格为0.3马克。不到两年之后，由于期间货币量每月增加了3倍，1922年11月，一份同样的报纸价格为7000万马克。
原理十：社会面临通货膨胀与失业之间的短期交替关系
例如，当政府减少货币量时，它就减少了人们支出的数量。较低的支出与居高不下的价格结合在一起就减少了企业销售的物品与劳务量。销售量减少又引起企业解雇工人。因此，对价格的变动作出完全的调整之前，货币量减少就暂时增加了失业。
G. 经济学原理主要有哪些内容
《经济学原理》内容精要：《经济学原理》全书共分为六篇。第一篇为“导言”，主要阐述经济学的定义、研究对象、范围和研究方法等基本思想。马歇尔认为经济学是研究人类一般生活事务的学问，是研究个人在社会活动中与获取和使用物质福利必需品最密切有关的那一部分。经济学在研究社会财富和经济现象的同时，也对人本身进行研究。马歇尔还强调从人的心理因素和动机两个方面来研究经济，认为经济学的研究对象是经济活动的动力和阻力这两个方面。马歇尔认为经济规律就是对经济倾向的叙述，它较自然科学来说是不精确的。他还指出研究经济学的目的有两个，一是获取经济知识，二是解决实际问题。
第二篇“若干基本概念”，主要是对一系列的经济学概念进行定义和解释。在这一篇中，马歇尔介绍的基本概念和范畴主要有财富、市场、消费、生产、劳动、收入、资本、利息和利润等。他将人们想要得到的东西称为财货，但并不是所有的财货都是财富，所谓财富是指一切直接有助于人们获得产业效率的精力、才能和习惯。他还认为并非所有的劳动都具有生产的性质。
第三篇“论欲望及其满足”，主要研究消费及需求理论，具体理论有用货币间接衡量货物的边际效应、需求规律、需求弹性、消费者的选择原则和消费者剩余等。马歇尔的需求理论是以人的欲望为出发点的，他的需求规律是：需求量随价格的下跌而增大，或随价格的上涨而减少。马歇尔认为．消费者购买某物所得的满足通常会超过他为此付出的代价及所放弃的满足，从而在购买中得到多余的满足。如果对它进行经济衡量，则是消费者为购买此物而愿付出的价格减去购买此物实际支付的价格之剩余额，这个剩余部分就称为消费剩余。
第四篇“生产要素”，着重阐述了生产与供给学说。马歇尔认为生产要素分为土地、劳动、资本和组织四大类，其中组织指企业经营和工业组织。
第五篇“需求、供给与价值的一般关系”，主要论述了均衡价格理论。马歇尔用需求、供给和价格三者之间的函数关系来论证他的均衡价格论，这种理论是经济学中价值决定问题上供求论的另一种表述。马歇尔将均衡价格按时间长短分为三类：极短时间内暂时的市场价格，短时期内正常市场价格，长时期的正常价格。除此之外，马歇尔还讨论了垄断与均衡价格之间的关系，并对垄断条件下的资本主义发展充满信心。
第六篇“国民所得分配”，共分为13章，主要研究分配问题。这部分介绍了工资、利息、利润和地租四种分配形式。在工资理论中，马歇尔认为工资决定于劳动供求均衡，其大小由劳动要素的需求与供给来决定。利息是资本的价格，分为纯利息和毛利息两种，资本的价格指的是纯利息。利润是资本家经营管理企业的组织生产以及承担风险的报酬，它包括三个方面：资本供给、经营能力供给、组织管理能力供给。