‘壹’ 高考文综政治经济学主观题常考哪些内容
1 国家的宏观调控是重点。
2 一二课的经济学基础知识必须熟练，主观题的一些要点会从这里出。
3 消费也很热，和扩大内需，树立正确的消费观的联系
4 财政和宏观调控的联系
大概就这些，经济学部分很简单，这件都有密切的联系，要有信心。
‘贰’ 高中政治经济学计算题，关于价值总量和价值量.在计算价值总量时，我知道和社会劳动生产率无关，但是20
这两题没错啊，符合理论。社会劳动生产率与商品价值总额无关，但与单位商品价值有关，而个别劳动生产率与总量有关与单量无关
‘叁’ 关于高一政治经济学的计算公式
一 关于商品价值量大小与商品售后收入的计算 1．相关知识 (１)商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费是个别劳动时间决定，而是有社会必要劳动时间决定； (２)商品的价值量与社会必要劳动生产率成反比； (３)商品的价值总量与社会必要劳动生产率成无关，与个别劳动生产率成正比。 ２．相关例题及分析 例题(１)：(2005年广东高考大综合,13)假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某一生产者率先提高劳动生产率一倍，在其它生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的皮鞋售出后收人是 ( ) A．30元 B．60元 C．90元 D．120元 解析：商品的价值量是有社会必要劳动时间决定，不是由各个商品生产者所耗费是个别劳动时间决定，所以某一生产者劳动生产率的变化不影响单位商品的价值量，即一双皮鞋售出后收入仍然水60元,但他率先提高劳动生产率一倍就意味着同样的4小时内他能生产2双皮鞋,这样他用4小时生产同样的皮鞋出售后收入是60×2=120(元)，D项正确。 答案：Ｄ 例题（2）：（2008四川高考文综，24）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为 （ ） A．100亿元和110亿元 B．110亿元和110亿元 C．110亿元和121亿元 D．121亿元和121亿元 解析：第一步，2008年某国M商品因增加劳动者10%，而其他条件不变，故该国M商品的数量应该是：10亿件×（1+10%）＝11亿件；而不论社会劳动生产率怎么提高，商品的价值总量不变。故2008年的M商品的价值总额是：11亿件×10元／件＝110亿元；第二步，某国社会劳动生产率提高10％，其他条件不变，说明2008年某国M商品单位商品的价格没有变。2008年某国M商品社会劳动生产率提高10％，某国M商品的数量在劳动者数量增加10％的基础上，还要增加10％。这样某国M商品的价格总额在其价值总额基础上，还要增加10％，即110亿元+110亿元×10％＝121亿元。所以C项正确 答案：C 二 关于流通中所需货币量以及货币购买力的计算 1.相关知识 (1)流通中所需货币量=商品价格总额/流通次数 ； (2)价格总额=待销售的商品量×价格水平。 2．相关例题及分析 例题（１）货币在现代经济生活中扮演着重要的角色，某国去年的商品价格总额为16万亿元，流动中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长百分之十，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为 ( ) A. 1.8万亿元 B. 2万亿元 C. 2.2万亿元 D. 2.4万亿元 解析： 流通中所需货币量=商品价格总额/流通次数,根据公式 2=16/x x=8(流通次数） 因为商品价格总额增长百分之十 ,所以商品价格总额为17.6万亿元 所以 今年流通中所需货币量=17.6÷8=2.2 所以选C 答案:C 例题（２）一定时期，流通中实际需要的货币量为3 000亿元,纸币的发行量为6 000亿元,则一元纸币的购买力相当与货币的 ( ) A.2元 B. 1元 C. 0.5元 D. 0.25元 解析：该题意在考查纸币的发行量与流通中实际需要的货币量之间的关系.由题干可知,纸币的发行量超过了实际需要的货币量1倍,因而1元纸币只代表0.5元货币的购买力,由此可知该题选C项 答案:C 三 关于股票价格以及股票升贬值的计算 1. 相关知识 (1)股票价格=预期股息/银行利率； (2)预期股息=投资额×预期股息率。 2．相关例题及分析 例题（１）（2006文综全国卷Ⅱ25）股票W的票面金额为1元，预期一年后可获得5的股息，同期银行存款年利息为4。一投资者若以10000元购买股票W，不考虑其他因素影响，理论上最多能够购买股票W的数量为： ( ) A．12500股 B．10000股 C．8000股 D．7500股 解析:股票价格=预期股息/银行利率。根据这一公式,股票W的价格=5%/4%.因此10 000元理论上最多能够买股票W的数量为8 000股,C项正确 答案: C 例题（2）中国人民银行决定。自2007年9月15日起上调金融机构人民币存贷款基准利率，张某持有每股面值10元的股票1000股,预期利率为3%.假如其他条件不变,只是由于本次银行利率由3.60%提高到3.87%,他的股票 ( ) A.贬值881元 B.升值881元 C. 贬值581元 D.升值581元 解析:由股票价格=预期股息/银行利率,可以知道股票价格与银行利率成反比,由于银行利率上调,所以股票价格下降,即股票贬值.所以有:10×1000×3%/3.87%-10×1000×3%/3.60%=581(元).所以C项正确 答案:C 四 关于个人工资薪金所得税的计算 1.相关知识 (1)个人工资薪金所得税采用超额累进税率,纳税人所得越高,课税越重； (2) 应纳个人所得税税额=（应纳税所得－扣除标准）×适用税率－速算扣除数； (3) 个人工资薪金所得税率以及速算扣除数表 级数 全月应纳税所得额 税 率 % 速算扣除数 1 不超过500元的 5 0 2 超过500元至2000元的部分 10 25 3 超过2000元至5000元的部分 15 125 4 超过5000元至20000元的部分 20 375 5 超过20000元至40000元的部分 25 1375 6 超过40000元至60000元的部分 30 3375 7 超过60000元至80000元的部分 35 6375 8 超过80000元至100000元的部分 40 10375 9 超过100000元的部分 45 15375 2.相关例题 例题(1) (2008年南昌模拟)根据新修改的个人所得税法,2008年3月1日起,我国将个人所得税起征点由1600元提高到2000元.某电厂职工月收入6000元,他从2008年3月起每月应缴纳个人所得税为 ( ) 个人工资薪金所得税率表 级数 全月应纳税所得额 税 率 % 1 不超过500元的 5 2 超过500元至2000元的部分 10 3 超过2000元至5000元的部分 15 A.900元 B.450元 C.475元 D.600元 解析:方法一:根据公式应纳个人所得税税额=（应纳税所得－扣除标准）×适用税率－速算扣除数,可知他从2008年3月起每月应缴纳个人所得税为 =（6000-2000） × 15%-125=600-125=475 方法二：先用应纳税所得－扣除标准=应纳税额，再在数轴上标出应纳税额值，然后再根据各个区间段的数额和税率计算出应纳个人所得税税额 。 . . . . . 0 500 2000 4000 5000 6000-2000=4000。在0到500有500元，税率为5%。在500到2000有1500元，税率为10%。在2000到5000元有2000元，税率为15%。所以应纳个人所得税税额=500×5%+1500×10%+2000×15%=475（元） 五 关于银行利润和存款利息以及存款风险的计算 1.相关知识 （1）贷款利息和存款利息的差额扣去费用就是银行利润。 用公式表示为：银行利润=贷款利息—存款利息—其他费用； （2）利息=本金×利率×存期 （3）税后利息=本金×利率×存期×（1-利息所得税率） 注意：储蓄存款在1999年10月31日前的利息所得，不征收个人所得税；在1999年11月1日至2007年8月14日的利息所得，按照20%的比例征收个人所得税；在2007年8月15日至2008年10月8日的利息所得，按照5%的比例征收个人所得税；储蓄存款在2008年10月9日后（含10月9日）的利息所得，暂免征收个人所得税。 2.相关例题 例题（1）（2008年山西统考）某银行某年对外贷款共计人民币5000万元，平均年利率是13%，共吸收存款4000万元，平均年利率是9%。在这一年中，银行共支付职工工资、奖金等４０万元，其他开支130万元。这一年银行的利润是 （ ） A. 120万元 B.80万元 C.360万元 D.170万元 解析：根据银行利润=贷款利息—存款利息—其他费用可知，这一年银行的利润=5000万×13%—4000万×9%—40万—130万=120万（元）。所以A项正确 答案：A 例题（2）假如某年物价上涨4.8%，一年定期存款利率是4.14%，利息税为5%。假如张某存款10000元，存期一年，那么，一年的实际收益为 （ ） A.393.3元 B.414元 C.-66元 D.-86.7元 解析：根据税后利息=本金×利率×存期×（1-利息所得税率），可以知道张某一年后税后利息=10000× 4.14%× （1-5%）=393.3（元）。由于物价上涨4.8%，那么一年以后物价上涨额为10000× 4.8%=480（元）。所以一年后张某的实际收益为393.3-480=-86.7（元）。所以D项正确。 答案：D 六 关于汇率和人民币升贬值的计算 1.相关知识 （1）汇率是一国货币兑换另一国货币的比率，是以一种货币表示另一种货币的价格。由于世界各国货币的名称不同，币值不一，所以一国货币对其他国家的货币要规定一个兑换率，即汇率。 （2）我国通常采用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇率跌落。 2..（2007年高考北京文综卷） 金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元＝7.7元人民币，人民币一年期存款利率是3％，美元是4％，预计一年后人民币升值1美元＝7.5元人民币，小华可行的最佳理财方案是（ ） A．用人民币存款，一年后可得8142元 B．用人民币存款，一年后可得7931元 C．用美元存款，一年后可得1057美元 D．用美元存款，一年后可得1040美元 解析：解答本题应分三步。第一，假定用人民币存款，一年后可以得到人民币：7700+7700×3%=7931（元）。第二，假定用美元存款，一年后可以得到人民币：?7700人民币兑换成美元；77007.7=1000（美元）；?一年后可得的美元：1000+1000×4%=1040（美元）；?把一年后得到的美元兑换人民币：7.5×1040=7800（元）人民币。第三，把人民币存款和美元存款最后所得加以比较，就可以得出结果。所以B项正确 答案：B 虽然高一思想政治经济常识部分计算题时有出现，并且题目形式呈现出越来越多样化和越来越综合化的趋势，但是“万变不离其踪”。只要我们把这些基础知识系统化记牢固了，那么所有的问题就可以迎刃而解了。
‘肆’ 高中的文综应该怎么学
关于文综学习的建议，我简单总结为以下几点：
1、熟悉课本
对于一个文科僧来说，最重要的就是熟悉课本，因为考题大多都来源于课本，或是原型或是衍生，再复杂的题目都可以在课本中找到答案。
正因如此，老师才会反反复复督促你念好手里的经，而不要急于去做题。在熟悉课本的过程中，要有的放矢。
首先了解目录，建立基本的框架结构，帮助知识系统化和条理化。知识不能零散无序，否则在考场默念口诀调动心法的时候容易出现遗漏。
然后在大框架下往里面填充具体的内容，这时候尤其要注意每部分的小标题，提高记忆的精确性。因为在你不了解你的对手之前，你能做的就是尽可能的完备自己的功夫。
记得有一年政治高考题，题目就直接要求以课本中的一个小标题为范围进行解答。如果这个时候，你不知道这个小标题，那就很容易走入邪道，game over。
2、整理笔记
整理一份专属于自己的笔记，但是要建立在你对课本熟练掌握的基础上，也就是刚刚讲的第一点。
那么现在开始编一本你自己的学习宝典，打破课本和学科的约束，根据自己的需要对它们进行重新整合。这时往往是寻找一个点，进行发散思维。
比如说在历史课本中，工业革命在经济和政治两本书中都有涉及，就可以将他们联系起来进行整理，这样一旦考题涉及到工业革命，就可以保证答题角度的丰富性，而不局限于一点。同时，因为是自己整理的，是你已经思考过一遍形成的结果，在记忆和调动时也会更容易。
3、关注时事
文综与语数外最大的一点不同，还在于它强调时效性，强调与当下热点的结合。这就要求我们在课本之外，还要关注时事，了解动态。并且在一过程中，不断思考，将事件与学科知识相结合，多角度挖掘。甚至可以揣测一下这些事件的考点，自己出题自己解答。
由于自身年龄，就拿一个很有年代感的例子，比如当年的“一带一路”话题十分热门，我们在看到这个话题时，就可以从政治、地理、历史三个角度去思考。政治又有可能从政治、经济、哲学、文化这四个维度进行提问；而地理则会偏重于“一带一路”经过的地区的特点或者选择的原因等；而历史可能就会回顾往昔，引用史料，再让我们分析说明一些问题。
如果每个热点问题，我们都能如此进行拆分，那么在考场上看到这些材料时，我们就能做到胸有成竹。即使是新的材料，因为你在上面的过程中反复地锻炼了自己调动和运用知识以及全方位思考问题的能力，你也会变得更加淡定从容。
4、答题技巧
在答题的过程中使用一些小的计谋手段，有时可能会让你收到意想不到的结果。
首先，注意分点标号。一个问答题，往往可以好几百字，如果不分点，观点混杂在一起，很容易表达不清甚至出现遗漏的情况，且不利于老师寻找你的得分点。而分点标号就是明确告诉老师这里是一个新的得分点，帮助老师更好的完成阅卷。
同时，在答题过程中多使用专业术语。毕竟你熟悉了那么久的课本，不就是为了此时此刻能显摆。使用专业术语，就是向老师强调你对课本掌握的透彻性，显示出你非常的专业。并且当你分析往年高考题答案时，是不是觉得人家非常的精简，看起来非常的高大上！其实只要你使用术语，直切问题关键，你也可以做到简洁明了，还省笔墨。
最后，字迹一定要整齐，文科僧最好还是要练练字。如果功力有限，真的无能为力。那退而求其次也要讲究整洁。注意字间距和行间距，没有老师会想看到一堆纠缠在一起的答案，尤其是在高考高强度高密度的改卷压力下。
总之，你给老师以方便，老师心情好了也会给你以方便。当然这个方便也是在你得分点基本都有的情况下，让你离题目高分又进一步。
‘伍’ 高考文综怎么复习啊
首先同学你的思路是对的，主抓文综是正确的，我的学生一般也是文综中地理最差，特别是女生，这主要是地理属于偏理，而历史和政治属于纯文。
1、关于地理，你说你地理最差，看地图是非常有效的方法，但地图册上的图很多，看的时候要精选，抓重点，不要抓全面，比方说气候那个图，世界洋流和风向气候带降水那个图可以结合来看，中国地形图（重要的山脉，河流），世界的地形主要记几个重点地区即可，比方说北美五大湖等，关于以时区那个经纬度主要记几个重要的城市地区即可，比方北京，东京，悉尼，瑞士，纽约，地理的问题大题和选择中的难题都会出自刚刚我提到的几点上面，你不要学的太死，更不能死背，地图是要会看，能看懂，看明白而不是死记硬背，你找你们地理老师咨询下，因为我教历史的，对地理这些，只是我的一点个人感受，毕竟没有你们地理老师那么专业，老师都是喜欢爱问的学生。
2。关于历史。技巧有很多，只是篇幅有限，不便详谈，目前我搞了一个人教版的历史考点趣味巧记法，原创，鉴于目前尚未最终完稿，属于本校本年级学生实验中的内部材料，不便具体说明，你可以从网络给我留言，如果你在天津，可以参加我的短期速成培训小班儿，若在外地，可以用网络资源交流。目前我给予你的意见是跟着老师思路进行常规的三轮复习，习题不要作太多，作新题不好，尽量作老题，懂么？新课改后，题库也相当有限，你要慢慢揣测出题人的思路，才能很好的把握复习计划，说的更通俗一点，就是知识点都是你们发的那个大纲，自己可以想想这么多的知识点，哪些会出选择，哪些会出大题？你揣测的依据应该是大纲上面的知识点的要求层次，如识记，必然是选择，如理解和应用，你就要把相关问题梳理成专题，按大题去准备，懂么？再者，你做题不要作什么这个模拟，那个模拟的浪费时间，你去找历年的高考题，特别是近三年之内的，要作就作高考原题，别以为不会出重复的原题，题目虽有变化，但思路和知识点是必然重合覆盖的，孩子。
3。政治学科，呵呵，我对政治觉得简单，倒不是因为我是教历史的老师，而是因为政治学科最好提高，无非是哲学，政治经济。哲学部分就三块块，唯物论，辩证法，还有认识论。“唯物论＝物质意识的关系意识的反作用力什么的，什么的，辩证法＝世界是发展的变化的，不是静止的什么的，规律，质变量变什么的……具体看大纲去归纳一起，分块复习孩子，不要搞乱了，政治经济学这块，无非是商品，市场，价值规律，宏观调控什么之类的，太具体的，我都有十年未接触了早忘了差不多了，在我脑子里也就还剩这么点东西了。作为一个80后一线教师，面对你们这些90后高考毕业生，我能作的也就是这么多了，我们自己的学生一天到晚的惶恐呢，呵呵，有时候跟同办公室的老师们聊天，我们现在提起非本专业的学科谈起来还头头是道儿呢，我们学生就会问，老师你怎么也会呢？并不是教哪科，就只懂哪科的，很多时候知识是相通的，你们也是一样，文综，文综，是个整体，就算你单科的去复习了，但脑子里一定要思路明晰，这样才能事半功倍
‘陆’ 政治经济学的几个问题帮忙解答下呗 50分。
1. 商品的价格是____BD
A. 商品使用价值的表现形式
B. 商品价值的表现形式
C. 由价值决定的
D. 由使用价值决定的
E. 受供求关系影响的
2. 为了弥补固定资本无形磨损的损失，资本家采取的办法有____AE
A. 利用新技术
B. 加强对雇佣劳动的剥削
C. 延长劳动时间
D. 提高劳动强度
E. 提高对机器设备的利用率
3. 决定劳动生产率高低的因素是____ABCDE
A. 劳动者的劳动技能和熟练程度
B. 生产资料的规模和效能
C. 生产组织和劳动组织的形式
D. 科技发展水平及其在工艺上的应用程度
E. 自然条件等
4. 下列关于资本的划分正确的是( )ABCD
A. 按资本各部分在价值增殖过程中不同的作用,资本分为不变资本和可变资本
B. 按资本各部分价值周转方式不同,资本分为固定资本和流动资本
C. 按资本在生产过程中的不同作用分为产业资本、商业资本、借贷资本
D. 按资本在流通的不同作用，资本分为生产资本、商品资本、货币资本
E. 按资本在循环过程中采取的不同职能形式，资本可分为货币资本、生产资本、商品资本
5. 政治经济学的研究对象____ABC
A. 包括社会直接生产过程中形成的生产关系
B. 是社会再生产过程中形成的生产关系
C. 建立在生产资料所有制关系的基础之上
D. 不包括生产资料所有制关系
E. 是其他各种社会关系存在和发展的基础
6. 绝对剩余价值生产、相对剩余价值生产和超额剩余价值生产的关系____CD
A. 绝对剩余价值生产是相对剩余价值生产的出发点
B. 相对剩余价值生产是绝对剩余价值生产的出发点
C. 超额剩余价值生产是绝对剩余价值生产的出发点
D. 超额剩余价值生产是变相的相对剩余价值生产
E. 超额剩余价值生产是变相的绝对剩余价值生产
7. 利润和剩余价值的相互关系：____DE
A. 二者本来是同一个东西
B. 前者是后者的转化形式
C. 后者是前者的本质
D. 前者掩盖资本主义剥削关系
E. 后者体现资本主义剥削关系
8. 资本主义经济危机的根源在于____BD
A. 固定资本的大规模更新
B. 资本主义基本矛盾
C. 发达的资本主义市场经济
D. 社会化大生产
E. 资本主义经济制度本身
9. 用于购买劳动力的那部分资本____AC
A. 按其在剩余价值生产中的作用属于可变资本
B. 按其周转的方式属于固定资本
C. 按其周转的方式属于流动资本
D. 从其价值形成方面看，与用于购买原料、燃料、辅助材料的资本的作用相同
E. 从其流通的方式看，它和流动资本没有区别
10. 利息是____BC
A. 平均利润
B. 职能资本家使用借贷资本的报酬
C. 资本商品的价值
D. 平均利润的一部分
E. 超过平均利润以上的超额利润
，小弟转来的哦
‘柒’ 高中政治经济学10道计算型选择题
例1. 如果现在1只羊=2袋大米符合等价交换原则，现在生产羊的社会劳动生产率提高了二倍，生产大米的社会劳动生产率不变，那么，一只羊可以换
A.1袋大米 B.4袋大米 C.3袋大米 D.2/3袋大米
解析：例1生产羊的社会劳动生产率提高了二倍，说明羊的价值量在原有的基础上减少二倍，而且，生产大米的社会劳动生产率不变，说明大米的价值量就不变，那么1只羊= 2/3袋大米。正确答案是D。
注意：提高了2倍，即是原来的3倍。提高到2倍，即提高了1倍，是原来的2倍。
例2（2001年·广东政治卷、河南卷·18）在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量 ，而商品的价值总量 。
A.越大 越大 B.越小 越大 C.越小 不变 D.越大 不变
答案：C
例3（2005年·广东综合卷·13）假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某一生产者率先提高劳动生产率一倍，在其他生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的皮鞋售出后收入是
A.30元 B.60元 C.90元 D.120元
答案：D
例4（2006年·四川文综卷·27）海信集团十多年来投入技术研发资金15亿元，注重提高劳动生产率，自主研发出我国第一款高清晰、高画质数字视频媒体芯片，达到国际先进水平，率先打破国外垄断。这表明，商品生产者如果率先改进技术设备，提高劳动生产率，在同一时间内生产的
A.单位商品价值量增加，商品价值总量增加，交换中获利就会增大
B.单位商品价值量降低，商品价值总量不变，交换中获利就会增大
C.单位商品价值量不变，商品价值总量增加，交换中获利就会增大
D.单位商品价值量降低，商品价值总量增加，交换中获利就会增大
答案：C
例5（2007年·全国Ⅱ文综卷·24）假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为40元。如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时，那么，A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是
A.2 80 40 B.2 40 20 C.4 80 20 D.4 160 40
答案：D
例6（2007年·全国Ⅰ文综卷·13）假定去年生产1克黄金的社会必要劳动时间是生产1克白银的社会必要劳动时间的8倍，且5件A商品=2克黄金。如果今年全社会生产黄金的劳动生产率提高1倍，那么5件A商品的价格用白银表示为
A.4克 B.8克 C.16克 D.32克
答案：C
注：白银的社会生产率并没有变化，5A商品=2克黄金＝16克白银
例7（2008年·广东文基·1）商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，生产者想多赢利就应该
A.尽量延长生产该商品的个别劳动时间 B.尽量缩短生产该商品的个别劳动时间
C.尽量延长生产该商品的社会必要劳动时间 D.尽量缩短生产该商品的社会必要劳动时间
答案：B
例8（2008年·海南高考·13）企业在市场竞争中要采用先进的生产技术，不断提高劳动生产率。这是因为
A.产品技术含量的高低决定价格的高低 B.企业降低劳动消耗可以减少社会必要劳动时间
C.减少个别劳动时间能形成价格优势 D.采用先进技术能提高产品质量和价值量
答案：C
例9（2008年·宁夏文综·12）某国2007年生产M商品10亿件，价值总额为100亿元。如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高20%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额为
A.110亿元 B.120亿元 C.130亿元 D.132亿元
答案：A
解析：劳动者数量增加10%后形成的价值：（1+1×10%）×100亿元/10亿件=110亿元
社会劳动生产率提高20%：商品数量增加，单价减少，商品的价值总量不变，仍是110亿元。
例10（2008年·海南高考·2）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家。2007年甲企业的产量为10万件，每件商品的生产时间为6小时：乙企业的产量为8万件，每件商品的生产时间为10小时。如果2008年甲企业的劳动生产率提高20％，其他条件不变，则2008年M商品的社会必要劳动时间为
A.5小时 B.7小时 C.7.5小时 D.8小时
答案：B
解析：2007年两企业总劳动量：10×6+8×10=140万小时 =2008年两企业总劳动量
2008年甲企业：劳动生产率提高20% 产量：10+10×20%=12万件 乙企业：产量：8万件
每件商品所消耗的劳动量为140÷（12+8）=7小时
例11（2008年·全国文综·25）假设2007年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2008年生产M商品的社会劳动生产率提高50％，且该国的货币价值下降（贬值）20％，在其他条件不变的情况下，2008年一单位M商品的价值用货币表示为
A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元
答案：B
解析：2007年：1单位商品 单价15元 总量15元
2008年：1.5单位商品 单价10元 总量15元（社会劳动生产率提高50%）
2007年：10元货币──10元价值的商品
2008年：10元货币──10×（1-20%）=8元价值的商品（货币贬值20%）
12.5元货币──10元价值的商品
1单位M商品的价值量
1单位M商品价格
N时间内生产M
商品数量
N时间内生产的
价值总量
2007年
15元
15元
1单位
15元
2008年
10元
12.5元
1.5单位
15元
例12（2008年·四川文综·24）假设某国2007年生产M商品10亿件，单位商品的价格为10元，M商品价值总额和价格总额均为100亿元。如果2008年从事M商品的劳动者数量增加10%，社会劳动生产率提高10%，其他条件不变，则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为
A.100亿元和110亿元 B.110亿元和110亿元
C.110亿元和121亿元 D.121亿元和121亿元
答案：C
解析：2007年：10亿件商品 单价10元 价格10元 价值总额100亿元 价格总额100亿元
2008年：劳动者数量增加10%：11亿件（10＋10×10%）商品 单价低于10元 价格10元
价值总额110亿元（100＋100×10%） 价格总额110亿元（11亿件×10元）
社会劳动生产率提高10%：12.1亿件（11＋11×10%）商品 单价低于10元
价格10元 价值总额110亿元 价格总额121亿元（12.1亿件×10元）
商品数量
单位商品
价值量
单位商品
价格
商品价值
总量
商品价格
总量
2007年
10
10
10
100
100
增加劳动量10%
11
不变
不变
110
110
提高劳动生产率10%
12.1
减小
不变
110
121
例13 （2008年·北京文综·33）2006年，某商品价值为1元。2007年，生产该商品的社会劳动生产率提高了25％，其它条件不变，该商品的价值是
A.0.75元 B.0.80元 C.0.85 D.1.25元
答案：B
解析：假设一年内生产商品所花的时间为t,数量为1，那么 2006年 商品价值总量＝1×1×t＝t
2007年 商品价值总量＝（1＋25％）×X×t＝t （其他条件不变） X＝0.8元
例1. 某国待售商品1000亿件，平均每件商品价格10元，据测定该年每1元平均流通5次，当年该国流通中需要货币量是______亿元，当年该国政府实际发行了4000亿元纸币，这时的1元钱相当______元纸币，这会引发______。下列答案正确的是
A.4000 0.25 购买力降低 B.2000 0.5 通货膨胀
C.2000 2 纸币升值 D.2000 0.5 购买力提高
解析：流通中所需要的货币量公式：流通中所需要的货币量=商品的价格总额/货币流通次数=（待售商品数量X商品价格水平）/货币流通次数。由此公式可知，这一年流通中所需要的货币量为（1000X10）/5=2000亿元。而这一年实际发行的纸币量为4000亿元，为实际需要货币量的2倍，所以会引起纸币贬值，物价上涨，导致通货膨胀，此时1元钱的购买力只相当于2000/4000=0.5元。该题正确答案为B。
例2（2004年·广东政治卷·10）在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与
A.待售商品数量成反比 B.商品价格水平成反比
C.商品价格总额成正比 D.货币本身的价值成正比
答案：C
例3（2007年·四川文综卷·26）某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10％，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为：
A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元
答案：C
解析：货币流通次数＝16/2=8次。商品价格总额＝16×(1+10%)＝17.6万亿元。
流通中所需货币量＝17.6/8＝2.2万亿元
例4（2008年·海南政治卷·1）商品流通过程中实际需要的货币数量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中需要的货币数量
①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
例1 甲在国有企业工作，年薪4万元；甲利用空闲时间在民营企业兼职，年薪1万元；甲购买股票，年终分得红利1万元。甲出租住房，年收入1万元。甲一年的劳动收入为__。( )
A.4万元 B.5万元 C.6万元 D.7万元
解析：解答此题的关键在于把握“劳动收入”，即通过付出劳动而取得的收入。试题中，甲的年薪是劳动收入，即4+1=5万元。甲的红利收入和出租住房的收入都是非劳动收入。该题正确答案为B。
例2某员工在外资企业工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票，年终分得红利1万元；出租住房，年收入2万元。该员工一年的劳动收入为
A.10万元 B、.9万元 C.8万元 D.7万元
答案：D
例3某员工在外企工作，年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职，年薪2万元；购买股票，年终分得红利1万元；出租住房，年收入2万元。该员工一年的按生产要素分配收入为
A.10万元 B.9万元 C.8万元 D.7万元
答案：A
例1. 某酒业集团股份有限公司A种股票发行7200万股，当年每股预测收益0.48元，发行价7.34元，上市首日开盘价16.5元，最高价17元，收盘价15.2元，当年银行存款利息率为年息4%，据此回答下列问题。
(1) 假如在该股票上市第一天就以最高价把100股原始股全部卖掉，可以获利____，总收入为 ______。
A.966元 1700元 B.1200元 966元 C.48元 1200元 D.786元 48 元
答案：A
解析：获利=（17－7.34）×100=966（元） 总收入=7.34×100＋966=1700（元）
(2) 如果没有其他因素的影响，当年购买100股股票的价格为
A.12元 B.1200元 C.48元 D.4800元
答案：B
解析：0.48/4%×100=1200
(3) 如果每股票面金额7.34元不变，并预期每股每年获得4.8%的股息，那么一年后，某人购买100股股票的价格是
A.724元 B.1650元 C.1520元 D.881元
答案：A
解析：（7.34×4.8%）/4%×100≈881
例2．（2004年·广东政治卷·9）某股票的上市流通盘为2000万股，当预期股息为0.4元时，股票的市场价格为20元。如果银行利息率提高2％，当预期股息为0.6元时，该股票的市场价格是
A.15元 B.20元 C.30元 D.40元
答案：A
解析：20=0.4/X X=2% Y=0.6/(2%+2%)=15
例3．（2006年·全国Ⅱ卷·25）股票W的票面金额为1元，预期一年后可获得5％的股息，同期银行存款年利率为4％。一投资者若以10000元购买股票W，不考虑其他因素影响，理论上最多能够购买股票W的数量为
A.12500股 B.10000股 C.8000股 D.7500股
答案：C
解析：每股股价＝1×5%/4%=1.25元
例4．（2006年·四川文综卷·24）某人持有每股面值100元的股票1000股，预期股息率为3％，当其他条件不变，同期银行存款利率从2.5％降为2％时，他的股票
A.升值35000元 B.升值30000元 C.贬值25000元 D.贬值20000元
答案：B
解析：(1000×100×3%)/2%-(1000×100×3%)/2.5%=3000×0.5%/5%=30000元
例1、下列情况说明企业经济效益提高的是：①某企业占用资金100万元，获利40万元；今年扩大资金上升到150万元，获利为60万元；②某企业的投资规模缩小1/2，利润总量减小1/3；③某企业占用的资金比以前减小20%，利润总量没有变化；④某企业规模扩展了10倍，利润也增加了10倍。
A、①② B、①④ C、②③ D、②④
解析：解答此题的关键在于掌握企业经济效益与企业利润之间的关系。企业的经济效益用公式表示就是：经济效益=生产总值/生产成本。而企业利润用公式表示则是：利润=生产总值-生产成本。由此我们可以得出，经济效益=生产总值/生产成本=（生产成本+利润）/生产成本=1+利润/生产成本。可见，企业经济效益是否提高，不能只看利润是否增长，而要看利润与生产成本之间的比值。如果利润增长的幅度超过生产成本的增长幅度，则说明企业经济效益提高了；反之，则说明企业经济效益降低了；如果二者的增长幅度一致，则说明企业的经济效益不变。据此分析：①项中利润与生产成本的增长幅度均为50%，所以经济效益不变；②项中企业范围和利润都减少了，但后者的幅度没有前者大，这说明经济效益提高了；③项中投入减少，但利润总量没有变化，这也是企业经济效益提高的具体表现；④项中企业的经济效益不变。所以，本题的正确答案为C。
领悟：有时应该把复杂数字形象为扼要语言，有时应该把抽象难懂的语言具体成直观的数字。比方选项④，将规模和利润都乘以10，分式的值并没有改变，从而说明其经济效益没变。
例2：下列选项中能够说明企业经济效益提高的是()
A、某企业原来每年获利5000万元，现在成本扩大1倍，每年获利1亿元
B、成本总量减少80%，利润总量减少30%
C、成本总量增加60%，利润总量增加10%
D、投资规模扩大20%，利润增长15%
解析：据此分析：在A项中，企业利润与生产成本均扩大1倍，增长的幅度相同，所以经济效益不变。对于B项，设变化前企业的经济效益为1+a/b，变化后，则企业的经济效益为1+(0.7a/0.2b)=1+(3.5a/b)，这说明经济效益提高了。在C、D项中，利润增加的均幅度小于成本增加的幅度，因此，企业的经济效益降低。所以，本题的正确答案为B项
例1、个别增值税税率为17%。某厂购进一批蚕丝(假设这些蚕丝的生产者是第一个出产环节)，支付货款850元，增值税款144.5元。10天后加工成绸缎以1500元卖给某商场。请问，该商场应为此支付____元增值税款？
A、110.5 B、1610.5 C、255 D、175.5
解析：增值税的计税方法是：企业商品销售额×税率-上一环节已纳税金。故该商场为此应纳增值税款为：1500元×17％-144.5=110.5元。所以本题的正确答案为A。
领悟：增值税要防止对一个经营额反复纳税，所以会扣除前面环节已缴纳的增值税款。
例2、若某制衣公司以2000元从该商场购得“例七”中的那批绸缎，请问该公司应为此支付多少增值税款？（A）
A、229.5元 B、85元 C、195.5元 D、340元
某服装加工厂购进一匹布料，其付出的款项包括布料的销售额850元、增值税金l 44.5元(850元× 1 7%的税率)。该增值税金由纺织厂上缴并开具给服装 厂的增值税专用发票上黝注暇商品销售价850元，增值税金144.5元，合计994.5元。服装厂将这匹布料加工成服装后销售给商店，其销售价为1 500元。服装厂应缴的增植税金是B
A.120元 B.110,5元 C.255元 D.1 44.5元
B.根据公式纳税额=(增值后一增值前)×税率，先算出增值额=1500-850=650(元)，再算纳税额=650x17%=110.5(元)。
例1. 张某原有定期一年的2万元人民币存款，年利率为1.98%，利息税率为20%，国家上调银行存贷款利率后，一年期存款利率为2.25%，利息税率不变。在新的利率制度下，张某将2万元人民币存入银行，一年后可以多拿利息（ ）
A.90元 B.、79.2元 C.53.2元 D.43.2元
答案：D
解析：本题考查学生的记忆和应用能力。解答此题要注意“一年后可以多拿利息”的设问。
计算方法：20000×（2.25% - 1.98%）×（1-20%）=43.2（元）。
例2．假设某储户有50000元的活期存款，年利率为2.2％（利息税率为5％），则该储户活期存款一年的收益是
A.1045元 B.51100元 C.1100元 D.50880元
答案：A
例3．假设某储户有50000元的活期存款，年利率为2.2％（利息税率为5％），则该储户活期存款一年的本息是
A.1045元 B.51100元 C.1100元 D.51045元
答案：D
例4．（2007年·天津文综卷·29）随着我国市场经济的发展，居民投资方式日益多样化。如果你以7.70的汇率卖出1万美元，并将换得的人民币存入银行，存期为三年，年利率为4％，利息税率为20％，存款到期应得本息为
A.7392元 B.79464元 C.84392元 D.86240元
答案：C
例1、2005年1月5日和2006年1月5日100元外币对人民币的汇价表
美元
欧元
日元
人民币
2005年1月5日
827.70
1047.61
7.73
2006年1月5日
827.65
1114.74
8.0535
在其他条件不变的情况下，下列反映人民币币值与外汇汇率之间关系的曲线走势图正确的是
解析：汇率是两种货币之间的兑换比率，我国通常用100单位外币作为标准，折算为一定数量的人民币。如果100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外汇汇率升高，人民币贬值；反之，外汇汇率跌落，人民币升值。因此在其他条件不变的情况下，人民币币值与外汇汇率之间成反比例关系，因此正确答案应当选择B项。A项是正比例关系，它表示人民币币值越高，外汇汇率也越高；C项是二次函数关系；D项是弦或余弦函数的图示。
例2．（2005年·全国Ⅲ文综卷·25）小张曾在网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元＝10元人民币。一个月后，欧元升值了5％，此时，用人民币购买这件饰品，小张要比一个月前 (5欧元×5%×10元)
A.多支付人民币0.5元 B.少支付人民币0.5元
C.少支付人民币2.5元 D.多支付人民币2.5元
答案：D
例3．（2007年·北京文综卷·29）金融体系的改革使居民的理财方式日益多样。小华有人民币7700元，如果目前汇率是1美元＝7.7元人民币，人民币一年存款利率是3％，美元是4％，预计一年后人民币升值到1美元＝7.5元人民币，小华可行的最佳理财方式是
A.用人民币存款，一年后可得8142元 B.用人民币存款，一年后可得7931元
C.用美元存款，一年后可得1057美元 D.用美元存款，一年后可得1040美元
答案：B
解析：人民币存款：7700元×3%＋7700元＝7931元
美元存款： (7700元/7.7)×4%＋(7700元/7.7)＝1040美元＝1040×7.5元＝7800元
例4.（2008年·天津文综卷·26）天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生，被誉为民族艺术的奇葩，深受中外人士喜爱。如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%，其他条件不变，美元贬值后该商品以美元标价应
A.上涨不足5% B.上涨5%以上 C.下降不足5% D.下降5%以上
答案：B
例5.（2008年·天津文综卷·27）我国某企业在国际市场上，按10美元/件的价格售出100万件某商品，该企业生产该商品的成本为人民币14元/件。假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元，则该企业可以获得利润为人民币
A.1400万元 B.5600万元 C.7000万元 D.9800万元
答案：B
解析：利润＝总收入—成本＝100万件×10美元×7元—100万件×14元/件＝5600万
‘捌’ 高中的文综应该怎么学
我高中是学文的，来说说政史地
1。三科的相同点：都需要背，但背的确不完全解决问题。我高中虽然不爱背，但一般人还考不过我。重点是理解，结合书上的例子、老师的讲解，每次考题的总结等，反复地去思考。而且要多做题，因为高考不像汇考或者水平测试，直问直达，全是书上原话，需要经过一个甚至比理科更为纠结痛苦的题海过程去不断地、反复地积累。当然数量的前提必须是质量。
2。政治：基本原理必背不罗嗦，需要往书本外延伸一点的就是时事。一方面题目的材料很多采用时事，而且答案里也需要一定的时事语言，比如和谐~~~呵呵
3。历史：一条历史主线是最关键的，历史历史嘛，你就要弄明白什么时候发生了什么事，为什么会发生这些事，这些事前前后后又都有什么联系，我们后人又按什么样的历史标准分了几个历史时期，都有什么意义……其实就是这几个关系，高考前再根据考纲的重要程度来计划自己的复习。
4。地理：看图！玩命地看，昏天黑地地看！这是我们学校在天津市顶级的地理专家跟我说的。我爸当年地理也是好得不得了，他说你随便说个地方，我能给你介绍地跟刚去过一样……呵呵，是不是有点儿邪乎~~不过作为考生没必要这样苛求，尽力就好，切记找寻规律，一看海陆位置海拔维度就知道这个地方的气候如何，这是必备的能力。根据做过的题目和老师讲课的内容，自己总结我们分析一个地理区位时都从哪几个方面入手，慢慢积累，把掌握的区域一点点地覆盖，慢慢让整个地球都是你的！
5。补充一点答题技巧，简答论述材料题一定要多写，分点分段落地把想到的都写上，只要保证你不自相矛盾、不是明显的错误。除非你们老师明确的告诉你多写了要点要扣分（一般都不会这么变态的）。
6。补充一点背诵技巧，抓关键词。记得我们历史老师将他们判工业革命的意义这种题时，就在答案里找看你写没写“狂飙式”，因为“飚”写起来比较纠结~~也好找，一般有这个词的都给分了……当然，说句玩笑话，如果6分的题你只写狂飙俩字肯定是一分也没有的。
7。高中政治一共有四个基本部分：经济生活、政治生活、文化生活和哲学生活，这四个部分都是马克思主义的。有些省区还加开了一门选修，政治经济学初步什么的，就是先讲马克思以前的政治经济学，再讲马克思的，然后是毛邓三。选修只要背会就行了，没难度。主要是前面四本书的内容。
‘玖’ 怎么办！我的文综！
关于各科的学习方法，按照高考的顺序来说，先做语文，我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好，另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复习语音的时候，最好再适当地做一些课外练习，可以做一个归纳整理的工作，比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。
再说说作文，作文的分值是60分，在一定意义上决定了语文高考的胜败。这一点尽管老师在考题的时候一再强调，可是我是直到进入高考语文考场之后才深刻的体会，当然活生生的例子就坐在你的现象，就因为一篇高考作文花8个月时间有点长，所以我差点放弃这次高考，之后的语文考试，我就抱着考不好就复读的心情去考的，而且因为作文的失误，我想名牌高校我的同学之中也不少，所以大家一定要非常重视作文，不光高考语文的成绩，而且在高考考试顺序上，语文是首科，所以会影响各科成绩的发挥，也会影响到整个高考的成绩，说得严重点就会影响到同学们前途命运的问题，所以一定要把作文抓好。
关于怎样写好作文，首先刚才说到生活化语文，就是在平时多做积累，到高三并不是什么事情做不了，作文写得不好的同学，我建议可以看一些开头结尾，在高考考场上要照搬照套套上去，有些东西你积累了，你到考试的时候就会自然而然地运用起来。
数学
关于数学学科的学习，从宏观上看我认为有一个学习时间安排的问题，我说的是文科数学。对于文科同学来说，由于高三前期文科综合的学习任务不是很重，而且在高三第二学期后期，它的记忆需要非常繁琐而且需要占据大部分学习时间的，所以我觉得对于数学学科要根据不同的阶段来区别对待。在高三的前期，就是在高一、高二的时候，必须给数学分配比较大的学习时间，因为在高考，不管是文科或者理科，数学都是一门拉分的科目，分配学习时间的时候，必须有所倾斜，而在高三学期的后半学期，由于文综花在上面的时间比较合算，比较能最终提高高考分数，所以复习时间以每半个小时为宜，让自己不至于手生，做题的时候，有非常大的敏感度，能够保持一个反应非常快的状态，花半个小时差不多了，不要花太多的时间，否则就会挤占复习文综的时间了。由于文科数学相对理科数学来说难度不是非常大，还是以基础题为主，所以我建议大家重视基础题，注意老师在上课经常讲的题目，可以用一些通法来解答一些题目，在上课的时候，一定要关注老师讲的例题，最好在记课堂笔记的时候能够把例题也记下来，课后可以总结一下解题思路，第一步实质上做什么工作，第二步做什么工作，概括起来，以后遇到这类题的时候，就可以用这个套路来做。既可以节省时间，而且正确率也比较高，实践证明，这也是积极提倡的一个方法，对文科同学来说掌握这种普通解法高考中取得一个高等偏上比较好的成绩是非常有帮助的。
有一些数学可能会涉及比较技巧性的写法，如果你的基础比较好的话，那当然好，能够节省考场时间，但是如果基础不是很好同学，我建议大家不要钻得太深，因为考试的时候，时间本身就比较紧张，如果你花在难题上太长的时间，导致一些基础的解法不能顺利地解答的话，那就非常不明智了，在做数学的时候，有一个题目取舍的问题，一般来说压轴题——最后一题的第三小题，会是比较难的，但是第一小题、第二小题以及后面的题目都比较简单，如果你真正解不出这些题的时候，你在写题的时候，何以真正挖掘你的思路，我建议你可以回过头来看看前面的基础题，看有没有措辞的地方，需要检查检查，因为你即使把所有的题做出来了，也就4、5分，如果你把后面的题做出来，一下可能就5分了，所以还是应该多关注一些基础题。
文综
接下来是文综。高二同学已经看过文综试卷了，它并不一定没有意识上的综合题，并没有历史要高，政治要高，而是各个科目的结合，一道大题可能会有七个小题，可能前三个小题是地理的，后两个小题是政治的，接下来可能是历史的，大家不用担心看不出这个题目是历史或者地理的，没有这样的顾虑，它会比方说36题或者37题是固定，37题是历史，38题是政治，39题是单科的综合，单科的综合也是小题，把它分开了，大家不要顾虑有没有真正意义上综合的题。
我先说说政治学科，政治学科重点是时效性，考察的范围都是和时政联系是非常紧密的，所以我们关注课本之外，非常重要的就是关注到一些实事热点，关注实事热点可能有很多途径，比方说看新闻，看报纸、网络等一些杂志，比如说《半月谈》等等。
光知道一些时事背景还不够，因为高考现在题目是给你一个实事背景，要你用一些政治学、经济学、哲学的原理来分析它，所以我觉得在看新闻的时候，需要非常自觉地在脑子里面存下来，这个问题用政治学原理来怎么分析它，用政治经济学原理如何来分析它，在生活中非常自觉地把时事讲话转化为自己的脑子里面的东西，非常自觉的按照考试的模式来看新闻，不断操练，考试的时候就可以提高自己的反应速度，可以提高自己的思维的敏捷度，当看到一个题目的时候，就可以非常快速地反应出应该用什么知识点来解答它。考试的时间非常有限，只有（一个）半小时，所以提高速度是非常重要当然这些分析都是建立在扎实课本的基础上，课本就显得非常重要，最后复习阶段大家都要达到这样一个水平，必须在头脑里面形成一个知识网络，在睡觉前回想一下，第一课课题什么，第一方面讲了哪些问题，形成自己的答案是什么，你就可以慢慢按照课本的知识分析它，去回答它，在考试的时候考到哪个知识点你就可以非常迅速地把那个知识点拿出来，形成一个双向思维，提高答题的效率。
再说说历史，历史给我的感觉其实是知识点非常多的课，需要非常准确和细腻，需要从整体上把握各个知识点的内在联系，所以是我个人认为比较难的一门学科。最后的复习阶段必须要抓住课本的文章，考前老师一般都会提醒回去把课本看一看，我想大部分的同学都会把课本看上一两遍，但是课本怎么看法也是非常有文章可做。
大家可能把课本从第一页看到最后一页这样按顺序看也是未尝不可，但是这么做，往往看完了还是感觉非常没有条理，而且感觉非常累，非常厌倦，我的方法就是通读课本一遍，然后按照不同的类别把书本原来没有的顺序打乱开，比方说看中国古代史，你就把中国古代史那本书涉及中国农业发展史、中国的手工业发展史，商业发展史还有一些货币发展史，打乱顺序一下，这样就会把知识串成一个一个链条，记忆比较清晰，而且通过把顺序打乱后也有一种新鲜感，也有利于解除复习过程中的疲劳。
地理学科据我同学反应是一门比较难的学科，但是我觉得其实也不难，或许大家会觉得它比较像理科科目，据我了解地理在大学里面放到理科的，但是它并不难，只要掌握了一些解题的原理或者思路，地理是最好学的一门学科，地理学科里面有自然原理，我们学习理科不仅要掌握它理科里面的内容，而且要掌握它的精神实质，能够做到灵活运用，最好能够记住它原理的一个推论，有一些比较难的题目可能需要多个原理来使用，特别需要灵活运用原理，通过灵活运用原理我认为可以做一些习题来达到。人文地理答题套路，比方说水文特点的有几个方面，引起水灾的几个方面，1—8条一直把它列下来，在拿到题目之后再根据题目给出的具体条件和具体要求有选择性地去答，这样它会比较不容易遗漏试点，也就是考试答题的准确点。
关于文综的复习，根据目前高考题型的设计，题型应该按区域来执行，比方说北美、东南亚区域，中国东部崛起也是一个热点，西部、西南部等等，特别是文综的39题最后一大题有60分之多，一般都是采用区域的形式来考，你在看的时候，就要把区域、哪些重要的城市地形、河流、山脉以及它的历史发展过程，它的一些重要的历史事件，以及正确的时事热点结合起来看，一个一个落实，那么最后60分的大题目应该是胸有成竹的。
英语
最后是英语。英语的知识点相对来说比较分散，比较多。记起来比较麻烦，而且比较容易记错，因此在学习的时候就要细致、耐心。有一些同学（不清楚），特别是词组的记忆特别难，我认为可以采取后期整理的方法把错误题目抄下来，进行分析，正确答案应该是怎样的，可能高三时期的学习本身就是比较紧张的，不能占有大量的时间，其实做题的目前发现自己的知识结构中有哪些漏点和缺少，如果错误的东西没有把握，那么就失去复习的意义。实在没有时间，可以采用一个方式，就是在题目的边上写一些自己的体会，错误的原因等等，在题号旁边写一个明显的记号，在考试之前把这个例题拿出来看一看，重点看打了记号的错误题，也是可以达到效果的，也可以节省抄题目的时间。英语作为一种语言，口头的操练也是非常重要的，有的同学可能在上课的时候不考听力，老师在上课的时候对考点说的稍微少一些。
英语作为一种交流的工具，提高英语实用技术是重要的，不仅仅学习哑巴英语是从高考这个角度看，上班时考研、找工作，口语都是非常重要的一块，另一方面，多说英语也可以培养一种语感，在考试的时候可能经常碰到没有学过的词汇，如果有很好的语感，就可以凭着很好的语感来做。
第三，在做语法的过程中，能够把一些语法转化为自己的一种语言习惯，就不要很死记硬背一些语法了，再说英语的单词，再增加单词理解之后，单词的关注度又提高了不少。可能大家觉得单词非常得难背，拿了单词表怎么记也记不住，我觉得拿着单词表不是硬记下来的，我的方法是把单词放在文章中去记，可以背一些课文，背一些课本比较经典的句子、段落，也可以看课外的杂志、英语报刊，把单词放在文章中去，可以提高自己的阅读能力，这样单词的意思就很容易掌握了，而且这样会提高自己鉴别陌生单词的次数，好像有学者进行过研究，说背单词不是说你看这个单词多长时间你就可以记得住，而是在你见到这个单词几次之后，我听说七次后就可以记住了，所以我认为大家要进行阅读，在阅读中自然而然地就能够把单词记住了。
预习、复习和听课
说完了各个学科的学习方法，我认为各个学科都可以把它分为预习、复习、听课三个过程，说到复习和预习，有的同学不甚重视的，认为老师在上面讲，看了也白看，其实这个同学是没有明确的学习目的和预习的目的是什么。预习的目的不是只是把自己所接触的知识点学会了上课就不用听，而是预先知道一下今天要学习一些什么东西，听课会有针对性地提高学习效率，预习的时间我认为可以选在课间十分钟，因为在那个时候看下一课的内容会占晚上的时间，而且这个时候看印象也比较深刻一些。
在预习和复习之中，无疑复习是最重要的，最好是不遗漏老师说的任何一个字，要做到这一，保证充足的休息时间是非常关键的具体说说我的作息时间，我们学校的放学上学时间比较早，6点20多就要去练晨跑，5点半多一点就要起床，我晚上从来不开夜车，放学回家，10点多就睡了，中午特别是夏天最好能趴在桌上睡个10、20分钟的，因为大家可能觉得学习任务非常重，非常紧张，没有那么多时间，但是你好好想一想，你中午花个十几、二十分钟睡，再加上晚上比别人多睡半个多小时，加起来也就一个小时不到的时间，如果这一个小时不到的时间，你要看书其实也看不了多少。如果你因为中午没有休息好，上课的时候无精打采的，眯眼睡个十分钟，这个损失就会无法估量，所以大家还是要休息好。
记课堂笔记，记课堂笔记非常重要，记哪些内容，不仅仅是记老师的板书，更重要的是记老师口头讲的东西，可能你还不是非常清楚的东西，它可以是一个例子，能够加深你对原理的认识，也可以是对原理的推论，能够减少你在解题时花费的时间。
复习指的课后所有的工作，包括做作业、看书本、做课外练习等等，我认为在复习的时候不要急着先做作业，因为你课本的知识还没有充分消化好，就急着做效果不好，而且这样会产生一种完全任务的想法，好像把老师的作业做完了就可以自己看书。我的做法是先按照课程表的顺序把今天上课老师说的怎么领悟的，他（她）举了一个例子，提出什么原理等等方面在脑子里面过一遍，然后再把书看一遍，最后才开始做作业，做作业的时候最好能够把书本合上做，做完了之后再对答案，看看有哪些错误或者有哪些做不出的，翻开书本把这些重点记忆一下，这样做就可以真正起到复习巩固、查漏补缺的途径。课外教辅书的使用我本人主张“求精而不求多”，因为学校里面练习量是比较可观的，如果你还想通过做一些课外练习来进一步提高自己的话，我建议大家一定要慎重选择，我在这里可以推荐你一两种难度，题目特点比较适合你的练习，你可以问问同学和学长的意见，我在复习阶段用的教辅书是《老子三十二套》（音），是看往届的学长比较多，老师也比较极力推荐，就买了几本看了看，因为它采取的是模拟题的形成，所以它的难度和高考的难度比较相当，采用模拟卷的形成对于我们适应高考的模式是有帮助的。
我刚才看到同学的身边放了一叠的《三十八套》我觉得可能现在《三十八套》已经成为了高三的代名词了。我们班有一个同学考完了之后就把一叠的教辅书放在宿舍底下给烧了，大家在选用教辅书的时候一定要慎重，有的同学一定有这样的想法，拿一叠书肯定做不完，这本书做一点，那本书做一点，把书放在书桌前就特别有安全感，我全做过了，我做的题目比别人多多了，我肯定能过这样想法。我认为还是要精益求精，不要求多，有一两套适合自己的就可以了，大家认认真真地每一题切实去落实就真的可以了。
最后我想用两句话来概括我今天所讲的内容，我也想把这两句话送给大家：从古到今看今天，花开花落去也无语。高中这三年的生活会是生活，但是保持一个平常心是制胜的法宝，相信自己，抱着一颗平常心向前迈进，相信你一定会梦想成真！