城市的经济财政在哪里看

㈠ 请问我国的财政政策和货币政策分析官方正式表述在哪里可以看到

官方不负责解释。你如果实在要看可以去人民日报经济日报等重要报刊的官网查看。

㈡ 如何在网上查询一个城市及地区的经济及富裕程度

首先，你可以在网络网页查询“全国城市经济排名”这类的，可以找到比较笼统的，但也算权威的结果。
其实，衡量出这些结果，要参考很多因素，像GDP（国内生产总值），GNP（国民生产总值），以及恩格尔系数等。下面介绍一下：
GDP是全部是人创造的价值增值，GNP则是包括对以前财富的消耗部分，即折旧。
所以，这几个指标都是很重要的经济指标，其中GDP用于衡量经济发展最重要，但是实际统计这个指标比较困难，目前也没有什么好的办法，国内统计和国外统计数值相差很大，水分多。相对而言，财政收入统计比较容易，因为是政府实际可用财力的真金白银，因而已比较可信，所以大家宁愿相信财政收入，由此倒推一个地方的经济发展水平。
恩格尔系数(Engel's Coefficient)是食品支出总额占个人消费支出总额的比重。
19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中（或总支出中）用来购买食物的支出则会下降。推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中（或平均支出中）用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。

简单地说，一个家庭的恩格尔系数越小，就说明这个家庭经济越富裕。反之，如果这个家庭的恩格尔系数越大，就说明这个家庭的经济越困难。

可能有点深了，能明白么？

㈢ 灵宝财政政策在哪里查看

可以去人民日报经济日报等重要报刊的官网查看。
财政政策是国家制定的指导财政分配活动和处理各种财政分配关系的基本准则。它是客观存在的财政分配关系在国家意志上的反映。在现代市场经济条件下，财政政策又是国家干预经济，实现宏观经济目标的工具。

㈣ 一个县的财政收入在哪里能看到

在各县财政局的网站或者县政府的门户网站的信息公开栏中一般都有财政预决算信息公布。

㈤ 我国历年财政支出数据上哪查

可以去中华人民共和国财政部查询，查询方法如下：

1、首先打开电脑或者手机，然后打开电脑或者手机上的浏览器，下面以网络浏览器为例演示。

㈥ 国家财政支出及地方政府财政支出去哪查 以及国家和地方每年的财政支出计划 最好能查到支出项目和数字

一．公共财政支出公共财政支出从支出方式上，表现为购买性支出和转移性支出。前者包括国防支出、教育支出、财政对农业的支持、政府采购等；后者包括社会保障支出和社会福利支出。我国政府的公共支出主要有如下几个方面：（1）公共工程支出；（2）公共教育支出；（3）行政管理支出；（4）社会保险支出；（5）医疗保健支出；（6）公共支出；（7）公共文化事业支出；（8）国防支出。在经济发展过程中，公共支出结构也是不断调整和变化的。在一定的时间和空间条件下，一国具体的公共支出结构不是某一个因素决定的，而要受到多种客观因素的影响和制约，如政治因素、经济因素、制度因素等，是诸因素共同作用的结果。影响公共支出结构的因素主要包括：政府职能、经济发展阶段、财政支出规模、制度变迁和国家经济政策。二、公共教育支出的制约因素公共教育支出受到教育发展需求因素和教育财政供给因素的制约。从教育发展需求看，人口、国民经济发展、国民教育需求和教育质量都是显着影响公共教育支出的需求因素。人口的数量变化、密度、地区分布与年龄构成对公共教育支出有明显的影响。国民经济发展水平是影响公共教育支出的重要因素，它既对教育的发展提出需求，也是教育发展的根本财源。国民经济发展水平不仅制约公共教育支出的总量，而且还对教育经费来源构成造成很大的影响。教育是个人的需求之一。由于教育与个人终生所从事的事业、前途、生活状况以及个性发展关系密切，因此，个人往往把教育需求放在十分重要的地位。越是具有较高文化水平的人，对教育的需求越大。在国民教育需求较大的地区，对公共教育支出的总量及占国民生产总值的比例等方面都有更大的需求。不同的公共教育支出，往往对应不同的教育质量，培养的人才素质也不同。随着教育质量的不断提高，要求不断增加公共教育支出。从教育的财政供给看，国民经济发展、税收和财政预算、公共财政支出都影响公共教育财政支出。国民经济发展水平是影响公共教育支出的重要供给因素。税收的多少，决定了财政预算的大小，也决定了公共支出的量，同时也决定了公共教育支出的量。在财政预算中，公共财政支出的比例，反映财政体制改革的进度。在财政预算中，公共教育支出所占的比例，决定了公共教育支出的量。三、公共教育支出占GDP比例从国际比较看，各国公共教育支出占GDP比例多数都在5%以上。从我国教育投资与财政体制变革看，改革开放以来，特别是1986年以来，从义务教育投资体制看，我们从以前的“人民教育人民办”，经过“以县为主”的农村义务教育管理体制，已经逐步过渡到“义务教育经费由省级政府统筹,农村义务教育所需经费由各级财政分项目、按比例分担的体制”。这个过程，也是义务教育经费责任重心逐渐上移的过程。从我国目前教育经费筹措来看，中央、省、县三级政府的教育投入责任都比较清晰。县级政府的责任，主要是基础教育经费投入方面，省级教育经费投入的重点是高等教育和一些专项经费。中央教育投入的重点也是高等教育和专项教育经费，特别是通过财政转移支付，对西部地区的农村义务教育经费给予倾斜。我国财政体制也发生了很大的变化，从基数加发展到部门预算、充足预算转变。根据刚刚公布的《2006年全国教育经费执行情况统计公告》（中国教育报2007年12月31日），我国财政性教育经费占GDP比例，2006年为3.01%，比上年的2.81%增加了0.2个百分点。这个数据，与我国期望达到4%的目标，还有很大差距。国家财政性教育经费支出占GDP比例达到4%的规定，最早出现在1993年中共中央、国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》中，原定2000年达到4%的目标没有实现。从数据变动看，近期似乎也很难得以实现。所谓财政性教育经费，是和国际上公共教育经费（公共教育支出）相对应的指标。我国的公共教育支出包括4个部分：各级财政对教育的拨款，城乡教育费附加，企业用于举办中小学的经费，校办产业减免税部分。当初提出要求我国公共教育经费占GDP的比例，必须达到4%，是经过各方充分论证的。既参照了国际通用的把公共教育支出占GDP的比例作为衡量一国政府对教育经费投入水平的主要指标的惯例，对比了世界发达国家这一比例超过5%、发展中国家达到4%的情况，也综合考虑了我国教育改革与发展的基本需要和经济发展、财力供给的可能。但我国财政性教育经费占GDP比例偏低，长期不能达到4%，这是个不争的事实。问题可从如下几个方面考察。首先从统计口径看，这个指标与GDP的资源分配问题有关。如果在GDP中财政支出占比例减少，那末以财政预算内教育拨款为主的财政性教育经费占GDP比例也可能减少。其次是财政支出的预算和决算的关系问题。在我国财政支出预算编制后，往往随着财政收入的增收，会追加财政支出。我们需要运用法律，监督财政增收部分的支出情况。第三是各级政府的努力程度不同。省级政府的教育投入积极性，还需大力提高。

㈦ 分析一个城市的经济状况要从哪几个方面去论述

宏观经济形势分析1、经济发展总体状况（GDP增长及波动情况）2、经济运行状况（1)生产情况（工业、农业、第三产业）；（2)需求情况（投资、消费、出口）；（3)财政金融情况；（4)物价总体水平情况。3、城乡居民生活水平（1)城乡居民收入情况；（2)住房情况；（3)就业再就业及社会保障情况。

㈧ 在那里能看到各省市每年的财政收入和上缴国家/省的数目多少

可以在省或者市政府网站、人大网站或财政部门网站
看该地区年度政府工作报告、人大报告和财政预算执行情况报告，都有相关数据
还可以根据《政府信息公开条例》，向该地区上述有关部门申请此项信息公开