啊教师的事业多么什么

A. 教师的事业多么造句

教师的事业多么值得我们敬佩，哺育着一代又一代的祖国少年。

B. 在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长

师者，传道授业解惑也。借助课本的知识传承历史，改变现状，满足生活需求，提高人类的综合素质。所以老师是值得尊敬的。
希望能解决您的问题。

C. “啊，教师的事业多么崇高”句中反义词是什么

崇高，读音：chóng gāo

解释：高尚;至高。在精神、智力或道德上卓越杰出的崇高的牺牲精神

造句：（1）董存瑞这种舍身为国的崇高精神，值得我们永远学习；

（2）杨利伟这种敢为人先，心系祖国航天事业的崇高精神值得流芳百世。

反义词：卑劣

卑劣，读音：bēi liè

解释：低下鄙俗；卑鄙恶劣。

造句：（1）秦桧采用卑劣的手段陷害忠臣，卖国求荣，遗臭万年。

（2）做人要正大光明，切忌采用卑劣的手段谋取私利，这样才能问心无愧。

D. 啊,教师的事业多么崇高!(改为反问句)

啊，教师的事业多么崇高！改为反问句：啊，教师的事业难道不崇高吗？

一、陈述句改为反问句的方法：

1、将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。

2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎么、难道”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号（.）改为问号（?）。

(4)啊教师的事业多么什么扩展阅读：

陈述句的特点

1、报道一件事实，陈述句表示陈述语气。

2、句调是一个降调，在书面上陈述句末尾都用句号。

反问句的特点

1、就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。

2、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

3、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

E. 在昨天与今天之间铺设大道，在理想与现实之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！理解诗句的含义

老师为我们架起金桥比喻老师是我们的指路人，让我们到最后能成功到达胜利的彼岸

F. 在昨天与今天之间铺设大道,在现实和理想之间架起金桥。啊!教师的事业多么崇高。!

这句话颂扬了老师的伟大及教育事业的崇高，强调了老师是连接昨天与今天，现实与理想的纽带。

G. 教师的事业多么崇高崇高的近义词是什么

近义词是：高尚

H. 俗话说什么,教师的事业多么崇高

教师的事业是崇高的，是伟大的，教师是人类灵魂工程师。老师，像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。老师，之所以崇高，就在于他的无私和奉献。

老师，就是传承其思想，教其做人的道理，为学生指明人生的方向。就是传授一身本领，使学生青出于蓝。就是开解学生对事物现象的种种疑惑，使其明辨是非。他既是学生的良师，也是学生的保护神。学生有什么困难都会在第一时间找老师解决。

师德师风

2019年12月16日，教育部举办新闻发布会，教师工作司负责人指出，要注重日常管理，将师德师风要求融入教师管理各环节。将师德师风建设工作做在日常、严在日常，在教师的招聘引进、考核评价、日常监督与违规惩处等方面，严格师德师风要求，突出师德师风第一标准。

师德考核注重对教师行为的约束和提醒。健全教师入职查询制度和有关违法犯罪人员从教限制制度，对于有严重违规行为的教师，终身禁止从教。

I. 俗话说什么,教师的事业多么崇高

摘要 教师是无数人向往的职业，也是受到人们所尊重的职业，老师在传授知识的同时也在关注学生成长，不断地为我们国家培养出优秀的人才，那么教师应该具备什么样的职业素养呢？

J. 教师事业多么崇高!“崇高"的相近词是什么

高尚，尊贵，优良，高超，伟大