县级教育局的事业编怎么改革

① 教育事业单位怎么转公务员容易

事业单位编制是没法直接转为公务员编制，想要转编只有三种方式进行!

一、参加国考、省考

适合学习能力强的同志，一般需要35岁以下才能报考。每年各省都有1-2次省级公务员招考(天津历年都有两次公务员考试，但从2018开始，每年只有1次公务员考试)，主要岗位设置在乡镇，部分岗位为公安干警、法院、检察院岗位等。如果事业编制工作人员要去参.考，工作年限务必要超过1年。国家公务员考试职位较广泛，主要是技术岗位居多，海关、边检等岗位较多，部委文秘岗位也不少。

政府机关所属的事业单位，只有领导(副处以上或者少量正科)是公务员编制，其他人都是事业编制或者是合同工。

② 县管校聘是取消编制吗

县管校聘实质上与编制无关。县管校聘简单来说就是县级教育局统一直接管理教师的关系，然后由全县各个学校聘任教师，从而促进教师在全县内的流动。实行“县管校聘”后，公办义务教育阶段的所有老师不再是某个学校的“学校人”，而有可能在各个学校流动从教。实行县管校聘的地区，所有在编教师都统一归教育局管理，学校仅有使用在编教师的权利。县管校聘政策，并不是要将正式在编的教师从事业编制体系中清除出去，而是为了提高教师在一定范围内的流动性，推动师资力量在县域内能够得到一定水平的平衡和发展。
法律依据：
《国务院办公厅关于全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的指导意见》 四、深化义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革，按照核定的编制，及时为乡村学校配备合格教师，保障所有班级开齐开足国家规定的课程，保障小规模学校少先队辅导员配备。
《中华人民共和国教师法》第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
《中华人民共和国教育法》
第三十一条学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。

③ 教育局领导如何进行组织机构改革

根据当地的具体情况确定。
组建市教育技术中心。新组建的四个事业单位均为市教育局所属相当于正科级公益一类事业单位。
市学生资助管理中心、市青少年素质教育中心、市学校后勤管理服务中心、市人民教育基金会管理中心整合，组建市教育服务中心；撤销市人民政府教育督导室，组建市教育评估中心；撤销市教育信息中心，组建市教育技术中心。

④ 教师能否直接调入行政单位并转公务员,任副科级

1、教师是事业编制，事业编内是可以调任的，但也不是想调就调，要看原单位是否同意，调入单位是否接纳。
2、公务员凡进必考，事业单位编制不能直接转为公务员编制，也即是说教师编制如果想进入政府从事行政工作的话，需要通过公务员考试。
3、在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。
教师做为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

(4)县级教育局的事业编怎么改革扩展阅读：
编制分类
一、参照公务员法管理事业单位
使用事业编制，但须参加公务员考试;如设区市的城管
二、全额拨款事业单位
又叫全额财政拨款事业编制，多为一些公益性事业单位，如图书馆、文化馆、博物馆、学校等。
三、差额拨款事业单位
由财政进行差额拨款，待遇和收入在一定程度上挂钩，如医院和部分景点等。
四、自收自支事业单位
实际上与企业差不多，待遇和经营状况息息相关，多为一些服务型事业单位，如设计院等。
参考资料来源：网络-事业编制

公安口上的事业编也有，比如一些从事后勤保障的人员、网监等。凡是事业编制，属于正式警察，入职事业编必须参加资格初审初选和笔试、面试，不能直接聘用。

教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
公务员，全称为国家公务员，是各国负责统筹管理经济社会秩序和国家公共资源，维护国家法律规定贯彻执行的公职人员。在中国，公务员是指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。公务员职位按职位的性质、特点和管理需要，划分为综合管理类、专业技术类和行政执法类等类别。
现在很多的大学毕业生都参加了教师的招聘考试和公务员的招聘考试，因为这两个工作看起来都是很吸引人的。吸引人的原因就是工资待遇的稳定。但是据小编所了解，很多考上教师的人，对自己的工资收入并不是很满意。自从在今年的两会上，华中师范大学教授周洪宇提交的《关于建立独立的教育公务员制度的建议》，在此引起了教师界和公务员界的普遍关注。
《建议》称，我国教师队伍经过几十年的建议，取得了巨大的成绩，但在发展过程中，也暴露出一些突出的问题，诸如中小学教师社会地位、职业地位和经济待遇不高，中小学教师职业缺乏吸引力，不同地区、不同学校之间师资力量水平悬殊较大等。
教师是属于事业编制的，公务员是属于公务员编制，也就是所谓的行政编制。那教师如果纳入公务员编制，会有什么好处呢？工资待遇上是否会有更大的改善呢？
1、社会地方的提高
让教师的政治地位、社会地位、职业地位都将得到提升，未来可以吸引更多优秀教师来从教。对于教师流动性也大大减少，当前推进教师流动没有法律依据，凭什么让教师流动，不流动怎么办?教师的权利意识在增长，有一天教师会想：为什么让我流动?因此，教育公务员制度能够出台，在法律上明确：这也是教师的义务与责任。这样可以避免一个现象：好学校、好教师、好校长很难流动，农村学校、边远学校很难有优秀教师，这样影响教育均衡化发展。
2、工资待遇提高
有专家表示“教师纳入公务员”也让工资有了大的提高，《教师法》执行力度不大，而《公务员法》执行的力度则比较大，比如《教师法》规定教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高，但现实中虽然有部分地区做到了这一点，但许多地方还没有做到。如果教师纳入公务员系统，教师工资待遇将得到更有力的保障。
3、职称评定变简单
国外没有职称评定制度，国外教师工资待遇一般与工作年限挂钩，工作时间越久一般待遇越好。我国如果借鉴的话，比如中级职称以下，教师工作三年自动晋升为中级职称，不要让教师为了晋升职称而把时间耗费在许多与真正教学关系不大的杂事上。
提升教师政治地位，利于全国形成尊师重道的社会风气，如果将教师单列为教育公务员，很大程度上将转变民众“公务员就是官员”的认识倾向，同时潜移默化地改变社会对教育及教师的认同感，进而形成尊师重道的社会风气。
4、吸引人才
从国家教育结构来看，教育界人士的整体学历和知识储备程度是最高的，教师准入的门槛较公务员和其他事业单位人员也高很多。但目前很多地方教师主动放弃教师工作转而参加公务员考试的大军，这是整个社会值得深思的问题。将教师列为公务员利于形成全国向学的求知风气和对人才的吸引。

⑤ 事业单位改革,到底怎么个意思啊 我想知道,我是教育局的事业编制人员,今后有机会转成公务员么

央属事业单位分类改革完成 仅数家划入政府序列
事业单位被划分为三类:“参照公务员类”,即承担政府职能的事业单位划入政府序列;“自收自支”类,即从事生产经营活动的事业单位将被推向市场;“财政补贴”类即公益性事业单位,将从人事管理、收入分配、社会保险、财税政策和机构编制等方面推进,采取“管办分离”等办法完善治理结构。
“这三个类别,其实是按照社会功能来划分的。说白了,事业单位分类改革,就是将承担行政职能的变为行政机构;将从事生产经营活动的转为企业,推向市场;保留从事公益服务的事业单位。这种改革可以形象地概括为‘甩掉两头、留下中间(中坚)’”国家行政学院教授宋世明说。
你可以自己对照一下属于哪类。