医疗卫生事业单位e类有什么区别

❶ 事业单位考试ABCDE类区别有哪些

综合管理类(A类)——适用与事业单位中医行政性、事务性以及业务管理为主的岗位。

社会科学专技类(B类)——考生选择这类报考可以从事人文社科类专业技术类岗位。

自然科学专技类(C类)——考生选择这类报考可以从事自然科学类的相关专业技术类岗位。

中小学教师类(D类)——考生选择这类报考可以从事中小学和中专等教育机构的教师类岗位。

医疗卫生类(E类)——考生选择这类报考可以从事医疗卫生机构的专业技术类岗位。

考试科目——综合应用能力(X类)和职业能力倾向测验(X类)。

事业单位考试ABCDE类区别有哪些

❷ 事业单位abcde类的区别

区别：

综合管理类（a类）：主要适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。

社会科学专技类（b类）主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。

自然科学专技类（c类）主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。

中小学教师类（d类）主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。

医疗卫生类（e类）主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。

主要考察

各类分别考察《职业能力倾向测验》、《综合应用能力》根据不同的类别涉及到的专业知识不同来设定考试内容。

单位初审：

招聘单位指定专人负责资格初审工作，在报名期间查看本单位的网上报名情况，根据应聘人员提交的信息资料，对前一天的报名人员进行资格初审，并在网上公布初审结果。如果招聘单位在几个工作日内（各地方规定不同），未对报名人员信息进行处理，则视为初审通过。

网上报名期间，招聘单位会公布咨询电话并安排专人值班，提供咨询服务。对通过资格初审的人员，招聘单位应留存应聘人员的报名信息，以供资格审查时参考。

以上内容参考：网络--事业单位

❸ 2019年事业单位A-E类有什么区别

一、综合管理类(A类)

综合管理类(A类)：主要倾向于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。

二、社会科学专技类(B类)

社会科学专技类(B类)：主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。

三、自然科学专技类(C类)

自然科学专技类(C类):主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。

四、中小学教师类(D类)

中小学教师类(D类)：主要适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。

五、下面我们重点说一下E类：

医疗卫生类(E类)主要适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。考试内容包括综合应用能力和职业能力倾向测试。

1. 《综合应用能力》由医学基础知识和招聘岗位专业知识应用能力两个部分组成。其中，医学基础知识部分占比60%，所有应试人员必答;招聘岗位专业知识应用能力部分占比40%，具体分为中医临床、西医临床、药剂、护理、医学技术、公共卫生管理六个类别，应试人员应根据报考岗位选做相应类别的试题。

2. 《职业能力倾向测验》主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等;其中值得一提的是医疗行测里的常识判断和策略选择，这两部分在考试时会考查医疗的相关内容。
   

❹ 事业单位abcde类的区别有哪些

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  事业单位abcde类的区别主要是在职业能力倾向测验中会根据考生的岗位热点来考察，a类适用于事业单位中以行政性、事务性和业务管理为主的岗位。b类适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。c类适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。d类适用于中小学和中专等教育机构的教师岗位。e类适用于医疗卫生机构的专业技术岗位。

  事业单位abcde类的考试科目分别是《职业能力倾向测验（A、B、C、D、E类）》和《综合应用能力（A、B、C、D、E类）》，考试的形式是一样的，区别主要在于在职业能力倾向测验中会根据考生的岗位热点来考察，并且每种类型题型设置相同，但是分值是不同的；同时五个类别的适用范围也是不同的。

  abcde类考察内容：

  1、综合管理类(A类)：《职业能力倾向测验(A类)》主要测查应试人员从事管理工作密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理和资料分析等；《综合应用能力(A类)》主要测查应试人员的管理角色意识、分析判断能力、计划与控制能力、沟通协调能力和文字表达能力。

  2、社会科学专技类(B类)：《职业能力倾向测验(B类)》主要测查与事业单位人文社科类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语运用、数量分析、判断推理、综合分析等；《综合应用能力(B类)》主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。

  3、自然科学专技类(C类)：《职业能力倾向测验(C类)》主要测查与事业单位自然科学类专业技术岗位密切相关的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、综合分析等；《综合应用能力(C类)》旨在测查应试人员综合运用相关知识和技能发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  4、中小学教师类(D类)：《职业能力倾向测验(D类)》主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力(D类)》旨在测查应试人员综合运用教育学、心理学等相关知识和技能，分析、解决中小学教育教学问题的能力。

  5、医疗卫生类(E类)：《职业能力倾向测验(E类)》是针对医疗卫生机构专业技术岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与医疗卫生专业技术岗位密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。《综合应用能力(E类)》旨在测查应试人员综合运用医疗卫生相关知识和技能，分析、解决问题的能力。