如何从零开始发展教育事业

‘壹’ 现阶段该如何发展我国的教育事业

一要把教育摆在优先发展的战略地位，坚持教育优先发展。
二要把改革创新作为教育又好又快发展的强大推动力，坚持改革创新。
三要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，全面实施素质教育。
四要把促进教育公平作为国家基本教育政策，坚持教育的公益性，努力办好人民满意的教育。
目前，国家正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对到2020年中国教育发展和改革作出全面部署。这是推动我国教育在新世纪改革发展的重大战略机遇。
另参考：
我国教育发展中的主要问题
目前我国教育发展中的主要问题是由于结构不平衡带来的，并制约了人口教育素质的全面提升。因此，现阶段优化教育结构，尤其是优化教育公共资源的投入是提高教育素质的核心要务。
(一)教育发展的地区间不平衡。义务教育尤其是农村义务教育的发展情况对于总体的教育发展水平和结构都起着关键的作用。县一级单位的财政状况和支付能力成为义务教育发展水平的重要决定因素。对教育水平的不平等指标进行分解，发现教育水平的省际之间的差异并不显着，仅占总体差异的不到30%。但是，省内县际的差异非常明显，总体教育差异有70%源于各个县之间的教育发展不平衡。这表明，如何有效发挥县一级政府在教育发展中的作用，将是未来解决教育发展地区不平衡矛盾的主要方面。
(二)不同教育阶段之间的不平衡。在20世纪90年代中期以后，伴随高等教育的发展，加大了对高等教育的投入，使高等教育有了长足的发展。在有限的教育经费中，财政拨款过多用于高等教育，就使得义务教育的投入相对不足。教育公共资源投入的阶段分配存在这样几个问题：第一，在非义务教育中，高等学校所占比重较大，中等专业学校和技工学校降低了比重。而我国现在偏偏短缺的就是高质量的熟练技工。第二，从总体上说，义务教育占预算内教育事业和基建支出的构成还比较低。
(三)教育城乡差距依然突出。城乡之间教育发展的差距也主要体现在义务教育阶段上。尽管近年来农村义务教育的普及工作也取得了长足发展，但由于很多农村地区本来的教育基础薄弱，义务教育的投入水平和投入质量都不高。城乡之间有差距扩大的趋势。在教育投入的质量上差别也比较明显。例如，城市教师质量明显高于农村教师质量。
(四)性别差异依然存在。由于近年来我国着力推进义务教育的发展，初等教育的性别差异已逐渐缩小，但在高等教育阶段男性占有极大优势。因此，缩小教育的性别差异的关键是在更高的教育阶段上实现性别平衡。

‘贰’ 怎样做好我们的教育事业

刚工作那一段时间，我曾以为教育就是教书，把知识传授给学生并让他们学会考试就行。但事实证明不是这样。有一年，我教的班级成绩不是太好，我反思了一下，觉得是因为付出不够多，比如检查的偏少，个别辅导的偏少。所以我开始多布置作业，加大检查力度，多找学生谈话，但是结果并没有和我想象的那样出现明显好转，我很是伤心，付出了得不到回报。后来经过调查，我找到了其中的奥妙：学生基础不好当然是不可否认的原因之一，但还有好几方面是以前没有考虑过的，育人本质上是心与心的交流，只有让他们从心底里愿意学才能学好。近几年我在上好课的同时，对弱科生多加关注，对他们多加指教，经常沟通，关心他们的学习、生活，收到了良好的效果。 由此想到：教书是形式，育人是本质。我们做教育要培养健全合格的人才，而不是培养书呆子。让学生学习的途径不止一种，最合适的才是最好的。有的人需要强制；有的人需要批评；有的人需要鼓励；有的人需要谈话；有的人你什么也不用说......所以我们要细下心来做教育，这样我们才能把孩子培养好，才能发现教育的魅力与本质。所以，要做好我们的教育事业，除了需要高超的教学技能外，更需要的是高度的责任心和浓浓的爱心。每一份职业都有其所担负的责任与义务。大多数的人都在从事着平凡的职业，履行平凡的义务。但有句话说得好：把平凡的事做好就是不平凡。责任，是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名人民教师，他的责任无处不在，如袭世果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。教师的责任应包括教育的责任和社会的责任。教育责任，集中体现在学生身上。对于天真无邪的学生，按照自己的思维方式铸造新的灵魂，使之成为有益于社会的群体，所谓“教书育人”。教师对学生的负责，就是对社会，民族，对未来的负责。教师的社会责任，是指教师治理周边环境所担负的责任。这就要求教师必须担当起保护学生的责任，自然抵制一切侵害学生的行为。人们对教师的评价一向都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师甘为人梯，默默耕耘；有人烂早说老师捧着一颗心来不带半根草去；更有人说教师是太阳底下最崇高的职业。于是，心里的不平衡随着精神和物质的不平衡而产生了。而我认为，不妨看得平凡些吧，把教师当作自己谋生的手段也未尝不可。但关键是你如何去看待教师所要担负的责任。曾经在一篇文章中看到过这样一段话：一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。这段话深深地震撼了我，使我深深地体会到教师的责任之重大。正确认清和对待教师责任，提高教师的责任意识、责任能力，是加强教师道德修养的核心内容之一。要成为一名合格的好教师，始终需要责任意识的推动。实践证明，一个受到良好责任教育并有责任意识的教师，在人生道路上也比较容易有所作为。一个对国家与社会有高度责任感的教师，既能给学生以战胜饥禅雀困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。作为一名踏踏实实的教师，我们除了要具有一般意义上教师的优秀品质，还应该立足于学校的发展，将生活与生命融入学校轰轰烈烈的建设中，为学校的发展发光放热。除了责任，教师还应该拥有爱心。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是教师无私奉献爱心的典范。所有学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，我一直坚信“星星再小，也会发光”，这也无疑会成为我今后的教学理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。着名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动。他说：“从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛．我随着他们流泪而流泪，我随着他们微笑而微笑。”美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。从这一角度讲，美好人生的开始掌握在我们教师手中。教师的爱心能使少年英雄更健康地成长。在我们的青少年中，有一批成绩优秀，才华出众的学生，对这些学生，教师的爱心要特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。对有些有生理缺陷或家庭贫寒的学生，教师的爱特别表现在关心和体贴上，使之摆脱自卑、增强信心和勇气。孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。贫穷的他多方接济；有病的，他去看望。他在与所有学生的交往中，态度谦和，平易近人，敞开心扉。学生对他的深厚感情，终身不忘。教师的爱心能使犯了错误的学生振作起来。要像父母对待子女，医生对待病人一样，用真心实意和深情融化他们心灵上久积而成的坚冰。 此刻的爱心不单纯的只是爱学生、关心学生，还包含了包容心以及理解心，“把自己看作别人，把别人看作自己；把自己看作自己，把别人看作别人”这四句话是邹老师给我们最好的礼物，这不仅将成为我教育事业中重要的格言，也将是我人生中的追求。希望能作为表率，让学生们同样学会和理解这四句话的内涵。

‘叁’ 我们有什么好的做法，才能推动教育事业的发展

我们有什么好的做法，才能推动教育事业的发展？

以上就是关于我们有什么好的做法，才能推动教育事业的发展的全部内容，希望对您有帮助！

‘肆’ 怎么发展幼儿教育

导语：幼儿教育作为“基础教育的有机组成部分”和“素质教育的基础”越来越受到社会各界的普遍关注。几年来，在国家、社会的大力支持下，我国幼儿教育事业虽然得到了蓬勃的发展，但也面临着不少问题与挑战。

怎么发展幼儿教育

一、现阶段我国幼儿教育中存在的一些问题

随着教育改革的发展，幼儿教育结构在发生着变化，幼儿园的数量也在逐渐上升，这为学前的幼儿提供了更多的学习机会。根据相关部门统计，现在民办幼儿园的数量已经超过了公办幼儿园的数量，我国的学前教育体制已经发生了重大的变化，民办幼儿园逐渐成为我国学前教育的主体。在这个大的环境下，我国的幼儿教育存在着以下几个问题。

(一)幼儿教师的师资水平不高

在我国，现阶段的幼师基本上都是由幼儿师范学校或大中专学校培养出来的，由于在学校期间受到学习课程和学习时间等一系列问题的影响，导致了一些幼师对基本文化掌握的程度低，缺少一个全面系统学习的机会，不能掌握好新理论的实质，因而，幼师的整体水平也很难得到提升。

幼师是一个需要具有一定特长和爱心的一个工作岗位，尤其是现在很多幼儿园都在走向国际化，比如双语幼儿园等，都需要会双语的幼师，但有的幼师却缺乏这样的技能。更多的教师只是一味地传授学前的教育知识，而忽视了学生的特长。幼师不能够创新自己的教育模式，就会导致幼师在工作上缺少了工作的热情，这样就阻碍了幼儿教育工作前进的.步伐。

(二)在幼儿教育中对幼儿的管理不够科学

现阶段，一方面，我国许多幼师都是女教师，这就会导致一些男孩子偏向女性化，缺乏男子汉气概，这对幼儿以后的发展是极其不利的。此外，现在幼儿教育管理对教师教学的评定要求过于死板，这样限制了幼师教学的积极性，从而影响了教育事业的发展。另一方面，一些以盈利为目的的幼儿园对幼儿园本身投资少，造成了环境差，消防隐患多，管理混乱等问题。

(三)相关部门对幼儿教育事业不重视

现在的私立幼儿园数量已经超过了公办幼儿园的数量，政府为了自身的盈利，忽视了幼儿教育事业的发展，缺少对私立幼儿园专门的管理，从而严重阻碍了幼儿教育事业的发展。此外，相关部门没有根据相关的法律法规就私自太高幼儿园入学学费，这样就给一些家长带来了很大的经济负担。

(四)教师的工资不高

随着近几年经济的快速发展和物价的逐渐走高，幼儿教师的工资已经从中层收入滑落至较低的水平。在社会地位和待遇偏低的情况下，幼儿教师内部的矛盾分歧也在逐渐加剧，包括同工不同酬的矛盾，分配不公的矛盾、公立与私立幼儿园的矛盾等。所有这些潜在的矛盾都为幼儿教育的健康发展埋下了不小的隐患，比如有的教师在岗期间对幼儿负责不到位，任其幼儿“自娱自乐”，这就导致幼儿在活动的过程中经常发生意外，其中不乏重大事故的发生。

二、现阶段我国幼儿教育发展的对策

(一)大力提高我国幼儿教育的师资水平

幼师在从事幼儿教育事业时，一方面要不断地加强科学文化知识的学习，不断提升自身素质修养，另一方面，幼儿园还要定期对幼师进行培训，全面提升幼师的文化水平，使之能够跟上时代的步伐。同时还要选择一些有特长并且热爱教育事业的年轻教师，在幼儿园中，可以多开展一些优秀课堂评选、技能评比等有特色的活动，从而促使教师自身教育水平的提高。

(二)建立更加完善的幼儿教育管理体制

建立完善的幼儿教育管理体制是管理幼儿教育的基础，因此，幼儿园就要建立完善的科学考核制度，每年对幼师的能力、素质和知识的积累进行一个全面的考核，并将最后考核的结果公布出来，作为幼师晋升、评职、评优的一项重要依据，同时还要实行奖罚制度，这样就能够激发幼师的积极性，从而可以提高幼儿教育事业的水平。对于一些私立幼儿园，相关部门要规范办园的管理体制，完善管理工作机制，定期对幼儿园相关设施进行检查，以减少一些隐患。只有这样才能更加有效地管理好幼儿教育机构，从而促进幼儿教育事业的健康发展。

(三)相关部门要加大对幼儿教育事业的投入，重视幼儿的教育问题

近年来国家和有关部门都在教育方面做了许多工作，对此，相关部门要严格执行，充分考虑幼儿教师的实际问题，加大幼儿教育经费的投入力度，这样才能保障幼儿园的正常运行。国家应当对幼儿教育经费进行严格的监督，任何部门和单位都不可以挪用、克扣，要使所有教育经费都能用到教育事业中。

虽然幼儿教育不在义务教育中，但幼儿教育关系着我们祖国的未来，相关部门还是要根据实际情况，确保教育经费的充足，这样幼儿教育事业才能够获得健康稳定的发展，从而才能为国家培养有用的人才，促进社会的发展。

三、 总结

幼儿教育是我国教育事业的基础，在教育事业中占据着重要的地位，幼儿教育关系着幼儿的未来的发展，更关系到我国日后教育事业的发展，所以我们要重视幼儿教育。对于幼儿教育中出现的问题，我们要找到合理的解决办法，并不断地进行改革与创新，跟上时代的步伐，只有这样，才能够保证我国教育事业得到更好更快的发展，才能促进教育事业的繁荣。

‘伍’ 我们有哪些好的做法，才能推动教育事业的发展

引言：如果想通过自己的做法推动教育事业的发展，就要让自己的孩子有好的学习兴趣，兴趣是孩子最好的老师，孩子有了兴趣才会对学习更加专心。老师不要觉得孩子有不良的学习习惯，就不会变成学习好的人，老师要帮助孩子分析学习中遇到的问题，帮助孩子理清思路。小编今天就来跟大家说一说，我们有哪些好的做法才能推动教育事业的发展。

三、不要过分在乎成绩

家长如果想要对孩子进行好的教育，就不要过分在乎孩子的成绩，孩子的成绩不能作为评判孩子唯一的方式。推动教育事业的发展有很多方法，主要看家长对孩子使用什么样的态度。如果家长对孩子一直有严厉的态度，会让孩子感觉非常的反感，孩子也不愿意继续学习。家长要帮孩子培养学习兴趣，孩子才会逐渐的喜欢学习。

‘陆’ 问：优先发展教育事业要从哪些方

在过去五年，通过《地方领导留言板》这个平台，一些与教育相关的问题得到了很好地解决。十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。针对教育话题，近日网友纷纷提出自己的建议。过去5年发生了哪些变化？网友对未来又有哪些期待？
网民留言推进教育发展
“最近的乡镇足足有40多公里，山路崎岖，一天只有一趟车，适龄孩子没法继续读书。”陕西省商洛市山阳县户家塬镇姬家河村的村民向人民网反映山区孩子上学难的问题。姬家河村是山阳县较偏远的一个贫困村，人口约3000余人，“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦”是姬家河村的真实写照。因山路崎岖，村子离乡镇较远，一天仅发一趟车，“要想赶上天不亮就得出发”。
接到留言后，山阳县委督查室相关人员进行了现场核查。“针对网友反映的情况，采取了调配本科大学生到姬家河教学点开展支教，并增加了县城通往姬家河村的班车次数等七项措施。”户家塬镇党委书记介绍了对该留言的落实情况，并表示，“下一步，我们将继续督促异地移民搬迁工作。随着陕南移民搬迁政策的进一步落实，该村将会有更多群众进城入镇，从根本上解决当地群众住房和上学问题。 ”
一位来自甘肃省陇南市两当县显龙乡的网友在给县委书记的留言中写道：“不知道您到过显龙没有，这里山大沟深，交通非常不便，孩子们的教育也不能和城里的比。今年听孩子们说来了一个支教老师，和原来的老师教的很不一样，很有趣，听说了很多以前没听过的事，上课积极性提高了，期中考试的成绩也提高了，连性格都活泼了些。希望这个支教的政策能延续下去，让孩子们多了解些外面的世界！”
两当县委县政府督考办对此留言给予了回应：“为提升我省边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区学校教师队伍素质，推动‘三区’普及学前教育、义务教育均衡发展、普及高中阶段教育、大力发展中等职业教育提供人才支持，从2013年起至2020年，在全省范围内每年选派1400名左右的优秀幼儿园、中小学（含普通高中）和中等职业学校教师到‘三区’支教一年。今后县教育部门将积极向省市争取支教指标，选派更多的优秀教师到我县农村学校任教，使更多的农村孩子受益。”
围绕“公平而有质量的教育”话题 网友说期待
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，十九大报告中的这句话引起各地网友的共鸣。网友对于我国教育事业的发展有建议，有要求，更有期望。
“我想反应的是像我们这样的一些冷门专业的学生，如植物保护、历史与文化、植物科学等专业，能加强就业培训与指导，能够真的学有所用，在课程中与实践相结合的机会更多些。”一位贵州同学对大学课程设置提出建议，“因为该类课程实践性比较强，或者必须与实践结合，才能在毕业时，有一技之长，能够安身立命。因为大多读这类专业的学生，家庭情况本来就比较困难，在读完大学之后由于专业的技能不够强或者综合竞争力不够强，找不到工作。”
“校园绿化工作很重要。”陕西省商洛市洛南县的网友说，“我县四皓中学、谢湾中学等中小学，绿化和园艺搞得很好。但洛中、思源学校、永丰中学、城关中学、保安中学、向阳中学等中小学几乎无任何绿化和园艺，不符合当代学校的要求。因为校园绿化和园艺对于学生思维的成长，对于提高师生思想的创造性，缓解脑力疲劳，提高教育质量等，都有重要的意义。”
湖北网友留言称，“感谢各位领导对我反应孝南区东门小学有偿补课强制托管的重视，也看到了政府对违规行为的零容忍！祖国的强大离不开你们的贡献。为你们点赞！”
来自甘肃的一位老师也通过留言板表达了他的愿望：“我们希望人社部门认真调研，制定更为科学更有利于教育发展的评职条件，最好能够恢复高级职称评审业绩条件由原来的八项符合两项即可申报，给广大一线教师更多希望，更有利于提高教师工作的积极性，更有利于教育质量的提高。”

‘柒’ 我们应该怎么做，才能推动教育事业的发展

前些年是全面贯彻党的十八大精神的开幕年，是国家中长期教育规划纲要和十二五规划前后的重要一年。教育事业要全面履行十八大提出的各项改革发展任务，提高质量和效益，促进教育公平，促进教育事业持续健康发展，努力办好人民满意的教育。为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。第一，坚持立德淑仁，促进学生道德、智力美的全面发展。

深化教育领域的综合改革，促进核心领域和核心环节的突破，完善全面推进教育改革的工作机制，改善顶层设计，促进尊重基层创作，加强对地方教育改革试点的指导。探索贯穿各级各类教育的创新人才培养方法，有条件的中学、高中、科研院所联合开展创新人才培养，建立创新人才培养基地。深化考试招生制度改革，切实落实省务院根据子女接受义务教育后在当地接受升学考试的方法，整理和规范高考加分政策，建立普通高校统一入学考试、高校审查和高校学业水平考试、