事业单位老师有哪些科目

A. 教师事业编都考什么内容

招聘采取笔试与面试相结合的方式进行。笔试原则上5月上旬进行，中小学教师岗位考试科目为“教育综合知识”和“学科专业知识”两科，笔试成绩与面试成绩各占50%;幼儿园教师岗位考试科目为“幼儿教育综合知识”一科，笔试和面试成绩分别占40%和60%。

笔试之后，根据笔试成绩从高分到低分，中小学教师岗位按以下比例确定入闱面试人员：5人及以下的岗位，比例为1:3;6人到10人的岗位，比例为1:2.5;11人及以上的岗位，比例为1:2;幼儿园教师岗位按1:5的比例确定面试人员。

面试由各地教育部门会同人力资源和社会保障部门组织实施，主要考察考生的教育教学能力和水平，一般采取试讲、说课等方式进行。面试前应精心制定面试方案，明确时间、地点、方式、内容、程序和评分规则等。面试方案须报设区市教育行政部门同意、人力资源和社会保障部门备案后组织实施。

(1)事业单位老师有哪些科目扩展阅读：

在编教师拥有的编制为事业编，即在编老师为事业单位工作人员。非在编教师即为临聘人员或者称作合同工。教师作为事业单位工作人员，入职后按照相关规定，签订合同期一般为五年（实际操作中，一般只签订一次合同）并按照相关规定，享受事业单位工作待遇，但我们说的合同工一般指临聘人员。非在编老师，一般称作代课老师。

优势：

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

教师有无编制的区别主要体现在以下几个方面：

1、有编制可以调动，有相应的职称工资并可以晋升，退休后享受相应的社保和职业年金。

2、无编制的学校教师往往属于临聘人员，无法晋升，无法调动，即你只属于某一学校临聘人员（俗称代课老师），往往也无职称，更无职称工资（非在编有职称也常无法聘任）。退休后按照与当初所在单位签订的合同处理。

在私立学校中，因学校按照相关法律规定必须帮其工作人员缴交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公办学校中的临聘人员，因为财政困难等原因，一般不帮其缴交社保或者只缴交部分如工伤保险。

B. 教师编制考哪些科目

教师编制笔试科目一般为《教育基础知识》和《公共基础知识》（或《学科专业知识》）两部分。

教师编制面试内容一般为结构化问答，说课、试讲、答辩等。

教师编制考试首先要有教师资格证，然后报名参加政府或者教育局的招教考试，一般考试内容是教育学和教育心理学，还有公共基础知识！

编制教师优势：

第一，教师的编制属于全额拨款事业单位编制，享受事业单位工作待遇。但实际操作中，因各地区经济水平发展不同，有些地方教育系统在缴交社保方面只缴交部分，不缴交生育保险和养老保险。机关事业单位养老并轨，有望解决这个问题。

第二，有编制的教师工资组成由基本工资、津补贴、职称工资等组成。职称工资可以随着职称升高而升高，工龄增加工龄工资也增加。无编制人员工资固定，在职称晋升和工龄方面，一般无法保证。近几年虽然在改革，但实际操作中仍然与在编老师存在很大差异。

第三，有编制的教师工作更有保障，更稳定。可以调动，退休后享有相应的社保和职业年金。

C. 事业单位考试科目有哪些

事业单位联考考试科目是《综合应用能力》和《职业能力倾向测验》。《综合应用能力》以主观题为主，考查考生的五项基本能力(阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度)，内容偏重于解决实际问题。

《职业能力倾向测验》以公务员考试中的《行测》为原型，加入了部分新题型。考察内容包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析和常识判断五个部分。

答题技巧

一、读题速度

行测考试中，时间固定，阅读量却很大，如果不提高阅读效率，可能会错过很多后面原本应得的分数。所以要学会快速阅读，训练考试思维，提高做题效率，在考试中更能够节省大量的时间，尽量多做题增加得高分的机率。认真训练，会在考试中看到效果。

二、方法总结

比如“计算题题要学会估算，尽量能不动笔算就不动笔算，能少动笔就少动笔，节约时间。这需要平时的练习，提高对数字的敏感度。计算题有时候计算量很大，实际可以通过速算技巧，让结果快速得出，常用速算方法如：估算法、化同法、差分法、插值法、公式法等。

三、做题顺序

它会影响一个人的思维运转和考试心境，一定要重视。对于一套题，我们该如何安排自己的做题顺序，可以给出一些参考帮助大家去确定自己的做题顺序。一是遵照由易到难的原则，二是自己的做题习惯，这次要在练习中多次推敲，制定出一套属于自己的做题方案，并在后续练习中反复运用，收效会看到。

四、调整心态，沉着备考

通用能力测试题可以检测一个人在短时间内能否克制自己、沉着应对压力的能力，出题者可谓煞费苦心。做练习题，心态平和是很重要的，切忌不要因为一道题而慌了整张试卷的阵脚。

D. 考教师编制要考什么科目

科目是你能力测试的科目，考试时除专业外，还有教育学和教育心理学。

教师招聘考试全国没有统一的考试形式和考试大纲，部分省份实行全省统一考试，但是大部分省份还是由当地区县教育局根据当地区县各学校招聘老师人员进行汇总，然后由教育局统一组织招聘考试，考试形式一般分为笔试和面试。

教育系统事业单位考试整体来说考试形式为公共科目+专业知识公共科目包括：教育基础知识：教育学、心理学或教育心理学、教育法律法规、新课改或公共基础知识(事业单位考试中的公基)。

心理学与教育心理学并不相同，心理学通常成为普通心理学，教育心理学简称为教心。专业学科：一般来说一部分考核学科基础知识，另外一部分考核教学知识(教学设计、教学实施、教学评价)。

幼儿园教师招聘考试专业知识科目的考察不同地区会有所却别，但大多数地区以学前卫生学、法律法规和幼儿园五大领域的教育活动为主。

E. 教师事业编考试都考什么

1.教师事业编的考试包括编制教师考试和事业编制D类考试这两种考试类型。

2.编制教师考试科目主要包括公共基础知识、教育教学基础知识和学科专业知识。但并不是所有科目都会考，根据单位的安排，考其中的一科、两科或三科。公共基础知识部分涉及到教师的法律法规、时事政治等多个知识点的考察。学科专业知识是对考生所报考的学科的重点考察，专业性比较强。

3.事业单位D类考试科目为职业能力倾向测验和综合应用能力。主要是为了考察考生是否具有阅读理解的能力、文字表述的能力、推理判断的能力、综合分析的能力，以及关于岗位职责的要求，该考生是否能够胜任教师这一岗位。

教师事业编考试都考什么

F. 教师编制考试考哪几科

教师编考试需要考两门教育基础理论、学科基础理论、面试等组合方式进行。笔试重点考察教育理论知识，面试采取说课、试讲的形式进行考试。考试形式有只参加笔试，参加笔试+面试和只参加面试的形式。

笔试部分考查的重点是教育基础理论，包括教育学、教育心理学和教育法规等，面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力。

教育基础理论、学科基础理论和面试：教育基础理论、学科基础理论和面试这种组合方式是各地教师招聘考试常见的命题形式。面试中采用说课或讲课的方式进行考查，同时很多地区说课考查后会附带出现结构化的面试题目。

编制老师的优势

福利待遇：工资福利待遇，非在编人员和编制内人员差距是很大的。以社会保险为例，正式编制人员有“五险一金＂，即养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险和住房公积金。而非在编人员虽然也有社会保险，但可能较少有公积金。

晋升：一般来说有职位空缺出来的时候，优先考虑的一般都是有编制的人员，非编制的人员，没有晋升的机会，没有评优评先评职称的资格，而且没有编制的人员，不管做多久，都是不可能转正的，也就更不要说被提拔了。所以就导致很多非在编人员最后仍然需要参加事业单位编制考试。

G. 事业单位考试中的教师招聘一般都考什么内容呢

旺黔诚大树职教很高兴为大家做出解答！

事业单位考试中的教师招聘一般都会考什么内容呢？

教师招聘考试分为笔试和面试。笔试一般会考教育基础知识、公共基础知识、学科知识这三种科目。面试一般以试讲或说课的方式进行考查。教师招聘考试内容的形式有“教基和公基、教基和学科、公基和学科、公基和教基和学科、教基、学科”这六种。

考试的科目中教育理论基础包含，育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。公共基础知识的考试，有一部分地区是考法律法规、时事政治、经济、科技人文、自然地理、历史文化、事业单位、管理学、道德建设、公文写作等内容。有一部分地区考的就是教育理论知识的内容。

而学科知识一般是考所报的相对应的学科知识，但是由于学科专业知识本身具有的专业特性，各个地区的要求不同，所以每个地方考查的重难点也是不同的，而且在题型和题量也会有一定的区别。有一些地方可能还会考查职业能力倾向测验和教育基础知识。内容包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等。

教师招聘通过笔试之后才会进行面试，面试时考生进场抽到相应的题目后开始备考，最后向面试官进行试讲，这里主要考查应聘者的表达能力、反应能力、知识储备、教学水平、综合素质以及和岗位匹配度等方面。应聘者在试讲环节要讲述完整，板书要工整，要能够突出讲授考题中遇到的重难点问题，要有丰富的表现力，能够与学生进行良好的互动，活跃氛围。

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