1. 事业单位和高校辅导员，该如何选择
根据个人家庭情况选吧。家庭情况好，不愁买房可以选择高校辅导员。高校辅导员有两个大长假，工作强烈绝对没有事业单位的大，而且工作也比较单纯。事业单位工作就复杂得多，做好自己单位本职工作还要参加国家政策性工作，比如精准扶贫，创建卫生城市，以后还有乡村振兴，环境污染保卫战等等。本人县直事业单位，已经驻村半年，基本天天在村上班。
2. 市事业编好还是名牌大学辅导员好
我觉得长远发展的话，最好还是能够选择大学的辅导员，因为这样更加有成就感一些。
3. 大专辅导员好还是区级事业单位好
通常而言，区级单位的事业编制会更好。
因为，根据事业单位人才管理条例，有编制的人员会遵循一定的成长轨道。或者是管理岗（如科长、处长等），或者是走专业技术人员序列（初级职称、中级职称、高级职称），都是很好的体制内成长路径。而且，随着在单位的时间越长，越占优势。就算马上事业单位改革，也会就老人老办法，新人新办法。对于已经有事业编制的人员呢，会有一定的保障措施。
4. 研究生毕业，有编制普通二本辅导员和有编制普通高中教师怎么选
研究生毕业，得到了两份工作，且都有编制，恭喜题主。不过人就是这样，选择意味着纠结，是做普通二本高校的辅导员呢？还是普通高中的教师呢？
在我看来，选择职业就是选择你未来的人生方向，因此，一定参考你自己的个性特点，以及你对自己未来的人生规划。所以，我想根据自己的了解，说一下这两个职业的不同。
普通二本也是大学，在大学工作，今后的发展道路更宽阔些。作为辅导员，你有更多的选择，首先你可以在职继续读博，然后做大学讲师，一步步走学术道路；如果不想做学问，辅导员可以走行政，做党团工作。
普通高中教师属于中学学段的教育工作者，专心致志教书育人的教师，可以成长为教育专家或各级名师。
由此可见，如果题主喜欢做学生的思想工作，可以踏踏实实做辅导员；如果题主愿意做学问，可以借由辅导员这个跳板实现这一目标；如果就想钻研学科教学，就做高中教师。
希望题主做出最适合自己的选择。
研究生毕业，有编制普通二本辅导员和有编制普通高中教师怎么选 这个提问很有意思，又是一个职业去向和选择的问题。看到下面有不少朋友又是先从工作性质、强度、收入、地位和未来发展等尤其是工作强度和收入方面，来衡量两者的所谓优劣。这也符合当今时代青年一代看待工作必首先从收入多少、是否稳定为第一要务的择业特点和特征。
我就是大学老师，首先必须明确地说，从外观上来说，两者似乎都是教师，只不过一大学、一中学，但其实有很大不同。因为大学辅导员不是教师岗，而是管理岗或行政岗，他们是不可以上课教学的。并且他们之前所学的硕士学科专业门类非常宽泛，并无明确限制。而现在要去高中当老师，不用说绝大多数必须是师范生，本科生还必须费尽周章要去考编制，当然要是师范硕士要容易不少，更要看你是什么专业。如果是数、语、外的专业老师，教学工作必将繁忙，再经过几年当上了班主任，那就更加忙碌。
如果说这两个工作，看来都很稳定。但一定要看是在什么样的学校任职。如果是普二高校，那要看地区、学校种类、地位等情形。因为虽然对应行政级别，从办事员 副部(32所副部大学)，而行政工资是透明的，每个高校人员对应职级是没有差别的。但正因每所高校的其它条件并不一致甚至差距很大，各种其他收入就大不一样。所以很多人就自己学校、岗位、职称、级别来自说自话，都是促狭的。
单看大学辅导员工资都会有较大差距。但新入职的辅导员，所有收入加起来，即使名校也很难超过10万元。而高中老师，也要看是什么地区、什么样的高中、课目、职级、职称的老师，收入还是相差较大的。你拿北京名中学老师与其它地区同级的老师相比，收入差别当然不小。这怎么比？而新入职的公办高中老师现在的收入也不会高。这两个工作岗位的收入，都是随职称、职级提升而提高，较有规律。任何公办高校和高中，它们的教师、行政、教辅工勤人员，收入都是有章可循的，不是想啥就啥的。
大学辅导员的设置 历史 很长，从1958年开始，是学苏联在大学中设置 政治辅导员。 1961年，党中央庐山会议上出台专门文件，提出在各高校设立专职辅导员。1978年，国家教委出台文件，在高校恢复辅导员制度，因原先文革前思想政治工作人才（包括辅导员）转岗严重，于是以专业教师兼职为主担任政治辅导员，辅导员工作不在仅仅停留在政治工作上，逐步向思想政治教育转变。
还有三个问题，必须跟大家说清。一是大学辅导员对应的是行政岗。辅导员不轻松，甚至要管10多个班的学生管理工作。大到学习生活、思想动态、考研就业，小到遵章守纪、生活起居、早操作息等等。想当一个好辅导员，真的很不容易。当然，我知道我的大学和很多大学，居然已经有了副处级辅导员。
二是辅导员的上升通道，也很明确，主要有二。第一，有一定资历后走行政管理之路，当行政干部，甚至处、院、校级领导，这是事业上升的主渠道。因为他们懂学生啊。第二，继续在职求学读博，转成教师岗，这有些难度。因为在一本以上学校，现在的情形是非博士无教师。二本校也正加快此步伐。
三是必须点明的是，就是公立高校辅导员和高中老师的工作，现在也是一位难求，名牌大学985、211双一流大学 双非一本 普二本 高职高专的高校，教师乃至辅导员岗位，人员几至满矣，对应招聘会越来越少，公办高中各种老师招聘亦如此。像深圳某中学去年招聘高中老师，并给予高薪，吸引了诸多清北硕士，那是因为城市好和钱不少。可这样的事儿又会有多少 我不说你都想得到。
最后一点，未雨绸缪，必须说透。今日中国乃至永久，不会有不付出就想拿钱 甚至多拿钱这样的工作。所以，对现在的年青人说一句，不管你是什么本，什么硕，甚至博，我不会说你该选这个，你应选那个。我只想对你们说，脚踏实地、创造实际，才会有生存之基、发展之道！
感谢你的提问。
我的观点是优先考虑有编制普通二本辅导员，原因有以下三个：
1.高等院校的就业层次高、发展潜力大
我们说普通二本虽然不是重点本科，但它与其却是属于同一个办学档次，能够在这些院校就业，其层次是比较高的。层次高的最大优势就在于资源丰富，包括师友和设备两个部分，这是中学没有相比的。人的发展一方面是自身要有能力，另一方面就是良师益友的相帮。在大学里，教师的学识普遍要高，所以这对个人的发展是极为有利的。
图片来自网络仅供参考
2.高等院校的工资待遇高、职称晋升易
很多高等院校都是垂直管理，其工资待遇受当地经济制约力小。由于大学的学费比较高，还有国家专项拨款，所以，不管是档案工资，还是绩效工资都要比中学要高。同时，高校可以自主对职称进行评聘，指标名额相对要多，所以晋升起来相对容易，而高中职称的晋升往往有严格的名额限制。像我们单位三百多教职工，每年的中高级名额不过才三五个，最少的一年是中级一个名额、高级是三个名额。
3.高等院校的学术氛围好、个人成长快
受教育目标和工作特点影响，高等院校的研究基础和学术氛围是高中没法相比的，有好多院校自己就有硕士或博士研究生的学位培养站，所以一个年轻人，如果能在这样一个环境里工作，要想进一步发展自己的专业特长、提升自己的专业层次，这是一个非常好的有利条件。而高中因为要考核升学率，所以会把更多的时间和精力用于业务教学，学术研究方面的投入和重视程度相对要弱一些。
当然，如果你的人生梦想是到一线教学，以帮助更多的青年学生在人生最重要的高中阶段，奠定坚实基础，到高中工作也不错！
以上就是我的回答，希望能对你有所帮助！谢谢！
那还是选辅导员吧。
第一、高中有编制的教师目前是没什么外快可赚的，事业单位不允许私自辅导；
第二、高中教师年轻人也免不了做班主任，这意味着你既要管理班级还要从事教学工作，明显比辅导员忙；
第三、大学辅导员虽然在大学是基层最普通的，但是也不是没发展渠道，我们大学辅导员一开始院团委书记，后来成了校团委副书记，据她说她是学校最年轻的副处级干部，当年也就30来岁吧；
第四、大学里的教师基本都是博士生，最起码也是硕士，群体素质高，层次高，潜移默化更激励人吧，大学这个校园环境也是不错的；
第五、高中教师教学压力非常大，每天都不轻松，大学辅导员相对教学压力就小了，大多数辅导员也不是讲师不用上课；
做老师吧。
一，如果不太计较收入。当老师肯定发不了财，但也不至于挨饿受冻。（这样说，是基于这两份工作都是发不了财的工作。）
二，如果你做了两年，熟悉到工作，你会感到这工作其实不错。和阳光灿烂地孩子们在一起，人生真的很舒爽。（至于大学，学生已是成年，你体会不到孩子们的阳光。）
三，优点，超级稳定，只要能胜任工作，无忧无虑。缺点，没有人生更高大的挑战性。正常是入职看见退休。
看你的个人选择，辅导员的工作繁杂辛苦，平时要处理学生的各种事物，同时现在对辅导员也有一定的科研要求，这个看各个学校。如果你喜欢教书那可以去高中。
这两个岗位都是责任大，较忙碌的岗位。
从时间上来说，都是起早贪黑，忙里偷闲的状态；从责任上来说，家长把孩子交到老师面前，都希望遇到负责任的好老师；从工资上来说，差不了太多吧……
近段世纪，苏州大学招聘辅导员都是211博士，武汉大学招聘辅导员都是985博士，可见辅导员这个岗位的竞争越来越大，人也越来越优秀。但这些高学历人才，真的适合辅导员这个岗位吗？我看不见得，很多适合辅导员要亲力亲为，要耐心细心要有责任心，就像一个个学生的看护老师一样，一个都不能放松，一个都不能错过。而且辅导员与学生的比例是1：200，一个辅导员至少要带200名学生，真心不容易的。
而高中老师，面临的是升学压力。不是自己对于知识明白就可以，要把它讲明白，学生听明白才可以。那么你具备这种能力吗？对于一个内容，反复讲，反复讲，怎样做到不枯燥，还能随着时间的推进，越讲越好，都是需要钻研和学习的。
无论怎样选择，适合自己最重要，别人说得再多再好，不适合你自己的性格，特点，啥选择都是错误的，痛苦一生。
首先说句题外话：刚进高校辅导员，有编制的可能性应该不大。
下面以桂林为例，分析有编制二本高校与高中老师的优劣：
一、从收入角度：辅导员较好。
正常情况下，辅导员收入高于高中老师。但高中老师发展几年后，容易有额外创收收入。
在没有额外收入，只靠单位正常收入的情况下，高校可能略好。同样的事业编制，基础性收入是差不多的，但高中的收入是全部从财政出，高校除了财政拨款收入外，学校有自己的收入来源，因此，在高校做辅导员，一是每月有1000元的辅导员津贴，二是年终绩效奖励可能要比高中高一些。桂林高校辅导员年收入在10万左右。
但辅导员基本没有“创收”渠道，高中老师容易有创收渠道。
二、从发展的机会来说，辅导员机会多，潜力大。
一是辅导员可以说是吃“青春饭”的，很少有40岁以上还干辅导员，基本上干几年就转行政、党务、教师岗，上升机会多，潜力大。 高中老师上升的机会少、竞争的压力大。大 学的处级岗位二三百个，高中的校级领导最多不超过十个。
二是高校辅导员可以从教师系列评职称，不比高中老师差。
三是硕士研究生毕业，在高校属于底层人员，提高学历的压力和动力都比较大，容易让人积极向上。
三、从工作量和工作压力的角度，辅导员比高中老师大。
辅导员是负责学生日常管理的，从日常行为管理、宿舍管理、开展各类文体活动、竞赛、贫困生评定、党员发展等等，各种各样的事情，天天忙忙碌碌，工作量和压力是比较大的。而且很多辅导员要兼任班主任、党支部书记，事务很多。高中老师除了毕业班的压力相对较大，其他工作和压力要比辅导员少。
总体而言， 辅导员发展空间大，趁年轻，多努力。建议选辅导员岗位
即使辅导员做了不开心，再去高中也容易，但如果从高中老师去大学做辅导员，难度更大，而且年龄也不合适了。
想都不用想，一定选高校，虽然压力更大，事情更多，但是平台高，潜力大，高中教师最多评个高级教师，升校长也是个正科级，撑死副处级，高校里面正科一走廊，副处满教室，正处也得百八十。
肯定选择辅导员了，大学里边的辅导员工作比高中老师轻松太多了，没有任何升学就业压力，在大学里边，考研率有多少，就业率有多少，跟辅导员没有直接的关系。高中老师就不同了，压力太大，每次考试班级成绩不理想，每次个别学生老师不理想，老师都要承受极大的压力，高考成绩更是决定了老师的经济待遇，职称评定，在学校的地位等等！可以这样说，高中老师在所有老师里应该说是最辛苦的。
5. 是事业单位好还是高校辅导员好
事业单位和高校辅导员两个都好。就看你的机遇如何了。能被哪个录取？
6. 辅导员和家乡生态环境局事业编怎么选
事业编。
1、选择事业编制更加符合长期的发展，在编制内的人员具有稳定的成长体制。
2、事业单位，其待遇不会太差，而且随着工作年限的不断增加，工资也会不断地增长。
7. 去高校做辅导员好还是当公务员好(都有编制)
公务员好，辅导员如果家里或者自己没关系，那是很难转岗位的，就是你既不是大学教师又不是大学行政人员，评职称的问题上就很难解决，因为辅导员不属于这两个系列中的任何一个，别人干到副教授，科长，辅导员还一直是辅导员，工资万年不变。在学校的地位充其量比宿管阿姨好一点，就是经常被当成工勤人员，也就是很多合同工干的活你要去干，职业地位根本谈不上，公务员的社会地位好点，比较受尊重。公务员吧
8. 是事业单位好还是高校辅导员好
当然是事业单位好了，事业单位现在的待遇和公务员都差不多 而在高校里当辅导员虽然也很轻松，但是相对于事业单位来说 成长机会较小 接触面儿也比较少
9. 大学辅导员和事业单位会计哪个好
我觉得还是大学辅导员比较好。辅导员可以跟大学生接触，工资可能会更高 有文化底蕴
辅导员制度是目前大学普遍采取的一种学生管理制度。新生入学时，从高年级学生或教师中挑选专职或兼职人员担任学生的辅导员，从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。
事业单位会计
1、根据实际发生的经济业务事项来登账、做账
2、审核出纳填制的记账凭证及附件，做费用的一定要有发票原件。采购的要合同复印件、送货单等等。
3,负责上报单位开销，由财政部门报销。
4，和人事主管联合做员工工资表。