中小学生如何对待脱贫事业

‘壹’ 作为当代青年人,我们怎样用我们的力量加入脱贫攻坚的行动呢

凝聚青年力量，做脱贫攻坚的参与者。“青年者，国家之魂”。青年始终是我们社会中最积极、最活跃、最有朝气的力量，历来在经济社会发展的各项事业中起着先试先行作用。广大青年必须清醒地认清形势、坚定信心，进一步增强打好精准脱贫攻坚战的责任感和使命感，肩负起历史赋予我们的重任，主动投身脱贫攻坚的热潮中，争当脱贫攻坚的主力军和突击队，把参与脱贫攻坚作为履行责任、回馈社会的善行义举，奋勇争先、大胆作为，鼎力扶贫。

实现青年价值，做脱贫攻坚的践行者。“善战者，求之于势”。广大青年要积极发挥青年思维活跃、视野开阔、敢闯敢干的优势，在深入推进脱贫攻坚、乡村振兴、农村人居环境整治中寻找切入点、找准着力点。倾力产业扶贫，配合贫困地区抓好特色产业帮扶，重点发展农村青年电商培育，助力社会扶贫，广泛凝聚青联委员、青年企业家、青年志愿者、农村青年致富带头人等社会各界力量展开帮扶，推动贫困地区加快脱贫致富步伐。

展现青年品质，做脱贫攻坚的志愿者。“德者，才之帅也”。广大青年要充分发挥先锋示范引领作用，弘扬乐善好施、扶贫济困的传统美德和青春能量，积极加入“脱贫攻坚志愿者”队伍。要充分发挥行业优势和个人特点，在就业、就学、就医等方面开展多种形式的青年扶贫志愿服务，用行动彰显社会责任，用互助凸显奉献情怀，在脱贫攻坚战场上展现青年的有为风采。

‘贰’ 我们青年学生应该如何助力打赢脱贫攻坚战

坚持学以致用，深入基层、深入群众，为国家打好、打赢脱贫攻坚战贡献自己的一份力量。在实践中加强磨炼、增长本领，在祖国最需要的地方做成一番事业、做好一番事业。

十九大报告指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”

这既是对广大青年的谆谆嘱托，也是对青年一代的殷殷期望。2020年，在脱贫攻坚的决胜之年，在全面建成小康社会的决胜之年，在两个一百年的历史交汇之年，青年干部更要坚定信念，开拓进取，创新发展，助力脱贫攻坚工作圆满完成。

坚定信念，夯实脱贫攻坚之基。打赢脱贫攻坚战，我们要有必胜的决心，要坚定信仰、鼓足干劲、强化担当，以时不我待的精神苦干实干，承担起为群众脱贫致富的重担。所谓青年心中才有阳光，脚下才更有力量。

有了坚定的理想信念与责任担当，青年干部的精神才会富足不“缺钙”，才不会得“软骨病”，从而在决战脱贫攻坚、决胜全面小康的进程中，时刻保持干事创业的激情，调动一切力量扶真贫、真扶贫，为群众解难事、办成事，夯实基础，才能更好的建筑大厦。

(2)中小学生如何对待脱贫事业扩展阅读

赵湘东，30岁。多年来始终服务在乡村振兴最前沿，引导帮助广大农户和返乡青年投身电商创业。带动数百名农户参与到农村电商销售的各个环节，培训累计达2000余人次，打造电商品牌十余个，帮助果农销售农特产品达数百万斤，带动当地农民脱贫致富。

积极为大连地区农村电商发展建言献策，其撰写的长岭镇电商发展案例被编入农业农村部信息中心出版的《2018农村电子商务案例选》。

2018年，作为驻村第一书记，他带领村干部创办合作社，组织广大种植户通过“技术化、标准化、品牌化、市场化”的产销模式，从无到有，实现了村集体与农户的双增收。

由他全程领办的两家草莓标准化打包车间线上线下销售额累计突破千万元，成为当地引领乡村产业振兴的一面鲜红旗帜。事迹被辽宁电视台、大连电视台、教育部、学习强国、农民日报等多家媒体专题报道。

曾先后获得大连市优秀青年志愿者、大连市优秀共青团干部、大连市基层团干部微宣讲赛一等奖等荣誉。2019年，记三等功一次，同年被推选为中国农村青年致富带头人协会会员。

‘叁’ 如何着力加强教育脱贫

一、国家教育经费向贫困地区、基础教育倾斜。健全学前教育资助制度，帮助农村贫困家庭幼儿接受学前教育。稳步推进贫困地区农村义务教育阶段学生营养改善计划。加大对乡村教师队伍建设的支持力度，特岗计划、国培计划向贫困地区基层倾斜，为贫困地区乡村学校定向培养留得下、稳得住的一专多能教师，制定符合基层实际的教师招聘引进办法，建立省级统筹乡村教师补充机制，推动城乡教师合理流动和对口支援。
二、国家将全面落实连片特困地区乡村教师生活补助政策，建立乡村教师荣誉制度。合理布局贫困地区农村中小学校，改善基本办学条件，加快标准化建设，加强寄宿制学校建设，提高义务教育巩固率。普及高中阶段教育，率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费、中等职业教育免除学杂费，让未升入普通高中的初中毕业生都能接受中等职业教育。加强有专业特色并适应市场需求的中等职业学校建设，提高中等职业教育国家助学金资助标准。努力办好贫困地区特殊教育和远程教育。建立保障农村和贫困地区学生上重点高校的长效机制，加大对贫困家庭大学生的救助力度。对贫困家庭离校未就业的高校毕业生提供就业支持。实施教育扶贫结对帮扶行动计划。
三、加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程实施力度，引导企业扶贫与职业教育相结合，鼓励职业院校和技工学校招收贫困家庭子女，确保贫困家庭劳动力至少掌握一门致富技能，实现靠技能脱贫。为贫困地区县乡医疗卫生机构订单定向免费培养医学类本专科学生，支持贫困地区实施全科医生和专科医生特设岗位计划。建立家庭、学校、基层组织、政府和社会力量相衔接的留守儿童关爱服务网络。改善边疆民族地区义务教育阶段基本办学条件，建立健全双语教学体系，加大教育对口支援力度，积极发展符合民族地区实际的职业教育，加强民族地区师资培训。强化贫困地区基层农技推广体系建设，加强新型职业农民培训。