教育事业有哪些改变

1. 新中国成立60年以来教育事业巨大变化

变化：

经过60年的努力，我国职业教育也取得了长足发展。2008年，全国中等职业教育和高等职业教育招生总规模达到1100万人，在校生超过3000万人，分别占据了高中阶段教育和高等教育的半壁江山，我国教育体系结构实现了深刻变革。

到2008年，全国小学净入学率达99.5%，初中毛入学率达98.5%，青壮年文盲率降低到了，3.58%，2009年，中等职业教育连续3年就业率保持在95%以上，一方面说明职业教育质量很高，另一方面也真正实现了一人读职业教育、全家脱贫致富，从而提高了职业教育的吸引力。

(1)教育事业有哪些改变扩展阅读

为一个社会主义大国，我们坚持教育改革创新，与时俱进地推进教育管理体制、办学体制、投入体制改革等，确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架。

我国15岁以上人口和新增劳动力平均受教育年限分别超过8.5年和11年，有高等教育学历的从业人数达到8200万人，均处于发展中国家前列。这个巨大变化，使我国实现了从人口大国转变为人力资源大国的目标，将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势。

2. 2021 年的教育行业变革，你从中看出了哪些未来趋势

2021年，对于教育行业来说，是极不平凡的一年，整个教育生态发生了巨大的改变，在大环境下，也有许多学者、教育专家剖析教育生态的过去，预测不远的将来。那么就让我们来一起通过他们的发言迎接新的一年。

01 “双减”政策是中国教育大变革的重要契机

人工智能时代的教育具有社会的信息化、资源的泛在化、职业的流动化、技术的赋能化、学习的终身化、教育的个性化等特点，所以在未来的教育中应该强化新生命课程，为了生命的长宽高；强化新智识课程，培养人思维的洞见力；强化新德育课程，为了人类的可持续发展；强化新艺术课程，为了心灵的创造性；强化特色课程，为了个性的张扬。

谈及未来学习内容变革以及学习方式的变化，朱永新提出了三点想法：第一，从学校走向学习中心；第二，从固定的学习走向弹性的学习；第三，从学历社会走向学力社会。

——来自中国陶行知研究会会长、新教育实验发起人朱永新在12月4日中国教育三十人论坛第八届年会中关于《中国教育大改革》的主题演讲

02 “善待儿童的教育已经成为教育的最高纲领”

中国教育下一步向何处去？我们提出了“做公平而有质量的教育”。

要以学习化社会的理念构思高中教育和高中后教育，因为面临的不仅仅是城镇化和少子化，而且是互联网和智能机器人时代学习化社会的挑战。

中国的教育理想其实就是要实行善待儿童的教育，使儿童免于恐惧的教育，能够保障儿童休息和睡眠的教育。这个说起来是教育的最低纲领，但是现在也已经变成了我们教育的最高纲领。

——来自于国家教育咨询委员会委员、21世纪教育研究院理事长杨东平11月6日在第四届世界教育前沿论坛关于《中国教育的下一步》主题演讲

03 “教育重塑的格局应该走创新的发展思路”

教育重塑的格局应该走创新的发展思路。这个创新的发展思路应该有三个更加注重：

第一是在外部关系上，我们应该更加注重公办教育和民办学校之间的协同发展；第二是家庭和学校之间的协同；第三是社区和学校之间的协同发展。总之我们要通过协同，共同为民办教育的发展创造一个良好的环境。

第二，要更加注重发展专心，然后造就特精。民办教育应该把我们的业务领域放在一些专门的领域，和一些新领域。现在校外培训机构转型的一大块，就是向教育科技和教育资源服务在转型，有很多机构在走这条路，我建议大家思考，在转型的时候要盯住我们所擅长的领域，创导出新的领域，最后做成特色、做成精品。

3. 80年代至今，教育行业都有哪些改变

时代的发展，科技的进步，我们的生活日和新月。这是一项引领生活、促进教育的技术。我们将继续进入高速公路，节奏将变得更加强劲。有一次，我们老师的讲台被用来使用粉笔。他还想尖叫又尖叫；现在，随着科学技术、教学设施和网络教学的发展，完全实现了方便、先进、高效的无纸化教学。在科技时代，随着教育的变革，生活已经进入快车道

当时，他们非常激动。他们坐在家里，就像参观会场一样。同时，它们节省了资源和时间，使每个人都能享受高科技带来的便利，受益匪浅。在过去的两个月里面，我接触了更广泛的观众，指导爱人的大主管通过音频和视频学习。这将使我重新接受教师的职位，充分发挥我的专业精神和在线视频教育的能力。让孩子们喜欢数学，对数学有极大的兴趣，鼓励他们学习和奋斗，不仅在考试成绩之上，而且在数学思维和创新之上取得更多突破

4. 清末我国教育事业有了哪些方面的发展

清末我国教育事业有了哪些方面的发展？发展的原因是什么？有何影响？

答：

（1）表现：兴办新式学堂；留学教育的兴起和发展；废除科举制，实施新学制。

（2）原因：洋务运动期间，洋务派为适应洋务运动的需要创办了一些新式学堂，选派留学生出国深造；戊戌变法期间，维新派创办了一些新式学堂；20世纪初，青年学生中出现了赴日留学高潮；由于国内形势巨变，旧有的科举制度不再适应形势发展的需要，清政府被迫制定新学制，废除科举制度。

（3）影响：清末教育事业的发展突破了传统的办学模式，改变了过去以经学为主的教学内容，培养了大批从事实际事务的有用人才，使中国教育逐渐走向近代化，便于西方科技和新思想的传入，为推动中国社会的进步起了重要作用。

导解：此题旨在考查归纳概括能力。第一问从新式学堂、留学教育和新学制三个方面作答；第二问分析原因也相应从三个方面作答；第三问要从办学模式、培养目标、教学内容、学制的改变等对中国社会的促进上归纳影响。

5. 科技对教育事业产生了哪些影响

首先，科学技术能影响教育者的教育观念，提高其教学能力。科学发展水平会影响到教育者对教育内容、教育方法的选择和对教育工具的使用。也会影响到他们对教育规律的认识。

其次，科学技术能够影响到教育对象。一方面科学的发展日益揭示出教育对象的身心发展规律，使教育活动更加符合这种规律。另一方面，科学的发展及其在技术上的广泛应用，能够使教育对象的视野和实践经验得以扩大。

其次是真善美。未来一定是把基本的科学概念、科学精神整合成一门大科学，把基本的人文知识整合成一门大语文；未来也将留出足够的空间，让每一个人学习自己需要的知识体系。学校不再是给每个学生设计好现成的知识体系，而是让每个人去建构属于他自己的知识体系。未来的学习中心需要创建这样一种构造，而科学和技术的发展也提供了这种可能性。

6. 中国农村的教育事业，有什么需要改善的

经过30多年的城市化，城乡教育规模越来越大。目前，农村学校的教学环境、硬件设施和教师都很差。最可怕的是农村的家长赶着把孩子送到城里，农村的教师家都在城里。目前，教育发展的不平衡和不足尤为突出。

改善农村教育现状和质量是中国教育改革的一项重要任务。社会、学校、教师、家庭和学生都应该关心和支持这项工作，使我们的农村基础教育达到一个新的水平。这就要求我们转变思想，大胆创新，尽可能集中更多的资源，为我国农村基础教育的发展创造良好的环境。

7. 改革开放30年来教育发生的变化

【经典中国·辉煌30年】

“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”这句让中国百姓心里感动、切身感受的话，正是中国教育事业改革开放30年来的写照。

改革开放30年，是党和政府大力发展教育事业的30年，是教育事业取得跨越式发展、国民素质显着提高的30年，是全面实施素质教育、教育体制改革取得实质性进展的30年，是促进教育公平制度建设显着加强、更多惠及困难群体的30年。

1977年，是中国现代教育史上具有重大历史意义的年份。这一年，在中国改革开放总设计师邓小平的倡导下，因“文化大革命”一度中止的全国高校招生统一考试制度得以恢复。当年，全国570万名青年从祖国的四面八方走进考场，他们的命运由此发生深刻变化。中国人沉积多年的求知热情如火山喷发，中国社会重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。

改革开放的春潮，为中国各级各类教育发展注入活力

从1978年到2008年，中国普通高校招生报名人数约1.28亿，录取人数约5386万，其中，1999年实施高校扩招政策至2008年的录取人数约4010万，10年间录取人数占改革开放30年来录取总数的75%。

从1986年颁布义务教育法起，经过10多年奋斗，中国终于在2000年实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）目标，“两基”人口覆盖率超过85%，2007年进一步扩大到99%，跻身于免费义务教育水平较高国家行列。2007年，普通高中在校生、幼儿园（含学前班）在园学生数量、特殊教育学校在校生数量均处于历史最高水平。

30年来，中职教育和高职教育共为国家输送了1亿多高素质劳动者和技能型专门人才。近年来，职业教育的发展驶入快车道。2007年，中等职业教育招生规模总量突破800万人。中等职业教育和高等职业教育已分别占据高中阶段教育和高等教育的半壁江山……

30年来，各级各类教育的飞速发展，为国家建设输送了各种急需的人才，提升了我国国民素质和核心竞争力，提高了中华民族的文明程度，成为我国经济社会发展的强有力支撑。

改革开放的春风，把教育公平的理念传遍神州大地

2003年开始，“远程教育”这项重大工程覆盖了中西部36万所农村中小学，丰富了1亿多农村中小学生的精神世界。

2004年，国家西部地区“两基”攻坚计划正式启动。中央财政投入100亿元建设8300多所寄宿制学校，解决学生“进得来”的问题；实施“两免一补”政策，解决学生“留得住”的问题。

2006年9月1日，修订后颁行的义务教育法明确规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。这一年，西部农村首先实施义务教育经费保障机制改革。2007年春天，这项改革推行到全国农村；同年秋季，全国农村义务教育在免交学杂费的同时，还免收教科书费，1.5亿名学生因此受益。2006年至2010年，国家财政将新增农村义务教育经费2182亿元。

2008年春天，16个省区市和5个计划单列市进行免除城市义务教育学杂费试点。到了秋季，全国所有城市免除义务教育学杂费。

2007年，国家实行新的中等职业教育国家资助政策：对所有中等职业学校在校一、二年级农村学生和城市家庭经济困难学生进行连续2年的资助。三年级学生可通过工学结合、顶岗实习、半工半读获得一定报酬。近1200万名在校学生因此获益。

同年，国家实施以奖、免、贷、助、补等全方位的新的学生资助政策。每年500亿元的各级财政资金覆盖全国1800多所高校的400万大学生和1.5万所中等职业学校的1600万学生……

30年来，一项项不断推进、力度空前的助学政策，既得益于改革开放推动中国经济社会发展的卓越成果，又体现了改革成果为人民共享的和谐社会理念。亿万学子在感受教育公平、社会公平的同时，更增添了投身改革开放建设事业的热情和决心。

改革开放的不断深化，加速着教育事业自身的调整

站在新的历史起点上的中国需要创新的教育，适应从人口大国向人力资源大国的历史性转变。继1999年提出深化教育改革，全面推进素质教育的目标后，于2001年启动新中国成立以来最为广泛和深刻的新一轮基础教育课程改革。

截至目前，全国所有小学和初中学生已全部使用新课程。21个省份在开展普通高中课程改革。

新一轮基础教育课程改革强调学生是学习的主体，突出学生多元发展的机会，倡导教师与学生的互动。随着这项改革的推进，曾经的“满堂灌”、题海战术和教师不容置疑的授课方式已逐渐淡出，对学生的评价也从过去单纯的成绩冒尖向兴趣广泛转变，学校也开始根据自身特色进行课程设置。

国家加快发展职业教育、加大中等职业教育助学力度的重大举措，使一直受到歧视的职业教育开始拥有与义务教育、高等教育“平起平坐”的地位。一个全新的教育体系正在形成，“教育真正成为面向全社会的教育”的图景日渐清晰。

面对质量下滑、债务沉重等扩招带来的新问题，高等教育积极统筹规模、质量、结构、效益的协调发展，把重点放在提高办学质量上。

“十一五”以来的3年里，我国高等教育招生规模总体保持相对稳定，年度招生计划增幅控制在5%以内。本科教学评估、新一轮研究生教育创新计划等多项举措的推进，使高等教育更加注重内涵，迎来新的发展机遇。

改革开放的伟大决策，使中国教育拥有国际化的水平

1978年6月23日，邓小平同志作出了关于扩大派遣留学生的重要指示，中国的留学工作从此进入了一个全新的发展阶段。从1978年到2007年底，我国各类出国留学人员总数达121.2万人，出国留学规模由1978年的860人发展到2007年的14.45万人，30年扩大168倍。中国各类留学回国人员总数达31.97万人，成为经济社会发展的重要力量。

30年来，中国已累计接收来华国际学生123万人次。遍布全球180多个国家和地区。中国已与世界上188个国家和地区建立了教育合作与交流关系，与33个国家和地区签订了相互承认学历学位协议。中外合作办学机构和项目共有1034个。

30年来，教育逐渐成为中华文化“走出去”的重要载体，汉语国际推广取得新的突破。改革开放以来，国外学习汉语的人数已达到3000万人。全球已启动孔子学院（含孔子课堂）262所，分布在77个国家和地区。世界已有46个国家设立汉语水平考试考点……

教育的开放，历史性地放大了中国人视野，也向外界释放出中国思想解放的重要信号。透过教育这个窗口，中国人正在向世界展示好学、善学的精神风貌。

改革开放的远景，期待教育事业迈出新的步伐

近年来，为了解决义务教育投入不足、发展不均衡等突出问题，国家财政每年用于义务教育的投入达数百亿元，并逐年增加。各地通过教师交流、对口支援等方式，加强对薄弱学校的建设，实现优质教育资源的共享。中国在2007年实施农村义务教育免费后又于今年秋季免除城市义务教育学杂费，进一步强化政府责任，加大教育资源投入力度。

抓住“教育大计，教师为本”的核心问题，中国积极探索，加强教师队伍特别是农村教师队伍建设，逐渐形成了县域内城镇教师定期到农村任教、大中城市教师到农村支教、高等师范院校学生实习支教等多种形式的智力支教活动。同时，完善和落实教师工资、津贴补贴制度，在6所部属师范大学实施师范生免费教育，使有志于从教的人可以安心从教，终身从教。

在人口众多、经济社会发展不平衡的中国，教育事业起步晚、底子薄，改革与发展不可能一帆风顺，仍面临诸多问题和困难。曾在一定历史时期被人们认可的教育制度正在经历新的挑战和考验。

30年来，高考制度在考试内容、考试科目、考试次数以及录取手段等方面推进改革，不断顺应和满足人民在新时期对教育发展的新期待、新要求。不断巩固完善的高校招生“阳光工程”，确保高考持续发挥着促进教育公平的作用。

近年来，根源于教育投入不足、教育监管体制松散的教育乱收费现象得到有效遏制。一系列政策的出台使择校乱收费明显减少，学校收费行为逐步规范。校务公开、依法办学等新理念的提出，使各级各类教育正在阳光下健康发展。

在党和政府的高度重视和亲切指导下，教育事业的改革与发展正在迎难而上，循序破题，向着“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”的目标坚定迈进。

1977年，党中央决定恢复高考制度，是教育拨乱反正的重要标志，也成为改革开放的先声。从恢复高考这一标志性事件至今，中国教育事业经历了从恢复到改革、发展和创新的一系列巨变。回顾30年的艰辛探索，教育事业前行的每一步，都使无数中国人的命运发生改变；回望30年的非凡历程，教育事业改革的每一次努力，都在为国家和民族书写着更加辉煌的未来。

《中国教育报》

8. “双减”政策会为中国教育事业带来何种新变化

前几年，孩子们会在辅导班里度过课余生活，孩子拥有各种各样的学习压力，反而失去了快乐的童年。相关部门为了减少孩子和家长的压力，特异实行了双减政策。双减政策不仅使得许多辅导机构进行了产业改革，双减政策还会让学生和家长的课业压力变少。

当大部分孩子逐渐拥有快乐的童年生活时，每一个孩子都能集中精力完成学习任务。更何况孩子在童年生活中，他们会遇到多个好朋友，这有利于孩子完成交友。当孩子进入社会后，他们更容易适应社会的交友环境。

总的来说，双减政策为我国的教育事业带来了许多新的变化，尤其是辅导机构已经面临着巨大的改革以及学生和和家长对辅导机构的看法有所不同。当孩子和家长拥有着比较巨大的压力时，他们没有办法调节内心的压力。双方长时间处于紧绷的状态中，一举一动都会影响家长和孩子的情绪。这并不利于孩子健康的长大，甚至有些孩子会产生复杂的情绪。

9. 2021教育改革有哪些新变化

1、切实减轻过重作业负担

教育部根据中央部署，已就加强作业管理工作提出明确要求，各地各校务必高度重视，从把握功能、严控总量、提高质量、强化管理等方面抓好落实，坚决把过重作业负担压减下来。

要强化学校作业管理主体责任，落实校长负责制。教育行政部门要对义务教育学校逐一检查，重点检查是否制订了完善的作业管理办法，是否建立了作业总量调控和质量定期评价制度，是否做到了绝大多数学生能够在规定的时间内完成作业，是否建立了对学习有困难学生的辅导帮扶制度等。

教育部已将上述要求列入了教育督导重要内容和“双减”重点工作监测台账，并通过国家中小学网络云平台公开进行问卷调查，调查结果作为评判各地各校作业管理工作成效的重要参考依据。

2、可统筹安排教师实行“弹性上下班”

今年6月，教育部发出了进一步做好课后服务工作的通知，暑假期间各地对课后服务做了精心准备，新学期要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。

要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

各地各校要把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。教育部已建立了课后服务直报系统，将定期通报各地工作进展情况。

3、小学一二年级不进行纸笔考试

为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别选拔功能。

《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。各地各校要认真按《通知》要求贯彻执行。

4、全面提高课堂教学质量

课堂是学校教育教学工作的主阵地，学校要把提高课堂教学质量作为核心任务。教育部门要指导学校健全教学管理规程，科学制订教学计划，确保开足开齐开好国家规定课程，鼓励支持教师优化教学方式，切实提高学生课堂学习效率。

各地各校要认真落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面落实入学准备和入学适应指导要点，幼儿园要帮助做好入学准备，小学一年级要严格按照课程标准“零起点”教学，积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。

各地各校要深入实施新课程新教材，积极引导师生用好国家中小学网络云平台和中国教育电视台“空中课堂”提供的精品课程资源，广泛开展教师教学基本功和教学展示交流活动，精心做好教育部部署的“基础教育精品课”遴选推荐工作，激励广大教师深入研究课程教材，勇于投身教学改革，融合信息技术，创新教学方式，准确把握学情，注重因材施教，不断提高课堂教学质量。

5、不得以任何名义设置重点班

落实学校承担的“双减”工作任务，必须强化教育教学管理，严格落实教育教学工作纪律。

新学期开学后，义务教育学校要严格执行均衡编班的法律规定，不得以任何名义设置重点班，切实做到均衡配置师资。

严格执行教学计划，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得利用课后服务时间讲新课。

严格执行作业管理规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，杜绝重复性、惩罚性作业，不得要求学生自批自改作业。

严格执行考试管理规定，不得违规组织考试，考试结果不排名、不公布并以适当方式告知家长和学生，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。

各地教育部门要强化对学校教育教学工作的指导和检查，并畅通社会反映意见渠道，自觉接受监督；对发现的违规行为要立行立改、坚决予以严肃查处。

教育改革怎样改变了我们的生活

1、大力整顿线下培训机构

据教育部网站2月4日发布的《教育部 2021 年工作要点》，教育部 2021 年大力度治理整顿校外培训机构的目标。今年随着各地开始大力整顿线下培训机构，暂停校外培训机构线下培训活动、多家培训机构屡屡接到“罚单”等等措施让课外培训机构迎来了寒冬。

2、高中生与职高生比例 5:5

全国职业教育大会4月13日在京落下帷幕，职业教育发展迎来又一个春天，“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为！”这是总书记在职业教育大会召开前夕，对职业教育工作作出的重要指示。“中国是制造业大国，需要大量的技能型人才，但中国的职业教育却比较落后。现在，让高中阶段实行普高和职业教育五五分流，说明国家开始重视技能型人才的培养，重视职业教育的发展。”

3、双减政策对校外机构的重大打击

7月24日，校外培训迎来“最强寒冬”。新华社发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称《双减》）。“双减政策”的出台，不仅引发新东方、好未来等多家教育机构的股价暴跌，更是引起了整个教育行业的关注。其中提到 “校外培训机构不得占用国家节假日、 休息日以及寒暑假期组织学科类培训，不得提供“拍照搜题”，不再审批新的学科类培训机构，不得上市融资。” 此文件一出台，国内最大的教育机构新东方股价一泻千里，同时校外培训机构哀鸿遍野。

4、学科类培训，严令禁止

7月30日，教育部办公厅发布了《关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》：根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。简单的说，教育部提倡为现在的孩子减压减负，以后的校外培训可以孩子们可以学点个人的才艺特长，培养孩子的艺术素养、充实课余假期生活等，涉及学科类培训，那就严令禁止。

教育新一轮的改革即将来临什么变化

面对我国教育资源不均衡，垄断不断在加剧，国家将出台教育体系大整顿，首先是教育培训机构大量调整和取缔，禁止贷款和政策扶持在教育培训机构的投入，其次加强学校管理，不让学生参与校外培训机构。这样有利于我国农民与城市的教育差距逐步减少，多余的教育培训老师要不面临淘汰，要不将会赶到乡下支教或者技术学校任教。

高昂的培训费引导教师离职将得到缓解，同时现代技术不断发展，产业缺陷逐步明显，缺乏技术骨干，原因是我国技术学校严重不被看好，以后技术类院校将会得到大力扶持和新建，以后也是一块很大的商机，大量的技术培训老师的薪酬也会得到提高，相反传统的理论式学校慢慢退出历史舞台，因为国家目前需要实用性教育，同时教育界的考试和教育资源的原始分配将会受到限制，因为技术院校需要发展，资源肯定要调配，相应的传统教育将会面临破产和生源不足，教育冗员，失业也会是一个大趋势，因为改革将会淘汰传统教育模式。

同时高考和中考逐渐管严，人数减少，将会导致很多大学城空间大，生源少，加之人口锐减，所以教育改革将会带动技术行业兴起，同时也会压迫传统教育下滑和淘汰。高中和大学数量将会减少，很多老师因为缺乏技术知识而被迫转移到技校或者企业做培训，所以未来的管理培训也会是一个大的趋势，因为冗员，大量的人技能不提升，将会无从做起。

还有学区房将会大跌眼镜，因为生源受限，有些地方可能学校没法运转和维持，学区房自然就会跌落，同时高昂的培训费用和艺术学习将会遏制，不再给家长和学生造成巨大压力，人们将会有多余的时间和金钱去丰富业余生活和心理健康释放，因为没有事情来释放内心压力，未来心理健康咨询也是一个很大的商机，业务爱好组织和学习，是人们的充实生活的有力保障，也是一大商机。