如何投身于中国教育事业

❶ 如何扎根中国大地办教育

扎根中国大地办教育必须做好以下几个方面:扎根中国大地办教育，必须坚持正确的政治方向、扎根中国大地办教育，必须坚持中国特色、扎根中国大地办教育，必须解答好中国教育现实难题、

建设教育强国、实现中华民族伟大复兴，要坚定扎根中国大地办教育的自信。我们在中国大地上办社会主义教育事业，既有数千年优秀文化底蕴的滋养，又有党的全面领导，还有广大人民群众的大力支持，这是我们办好中国教育的力量之源和自信之源。中华民族深厚的教育思想是我们坚定扎根中国大地办教育的自信之源。

大力弘扬中华民族优秀传统文化，传承革命文化，发展社会主义先进文化，通过多种方式加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强做中国人的骨气和底气。

❷ 现阶段该如何发展我国的教育事业

一要把教育摆在优先发展的战略地位，坚持教育优先发展。
二要把改革创新作为教育又好又快发展的强大推动力，坚持改革创新。
三要把提高质量作为教育改革发展的核心任务，全面实施素质教育。
四要把促进教育公平作为国家基本教育政策，坚持教育的公益性，努力办好人民满意的教育。
目前，国家正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对到2020年中国教育发展和改革作出全面部署。这是推动我国教育在新世纪改革发展的重大战略机遇。
另参考：
我国教育发展中的主要问题
目前我国教育发展中的主要问题是由于结构不平衡带来的，并制约了人口教育素质的全面提升。因此，现阶段优化教育结构，尤其是优化教育公共资源的投入是提高教育素质的核心要务。
(一)教育发展的地区间不平衡。义务教育尤其是农村义务教育的发展情况对于总体的教育发展水平和结构都起着关键的作用。县一级单位的财政状况和支付能力成为义务教育发展水平的重要决定因素。对教育水平的不平等指标进行分解，发现教育水平的省际之间的差异并不显着，仅占总体差异的不到30%。但是，省内县际的差异非常明显，总体教育差异有70%源于各个县之间的教育发展不平衡。这表明，如何有效发挥县一级政府在教育发展中的作用，将是未来解决教育发展地区不平衡矛盾的主要方面。
(二)不同教育阶段之间的不平衡。在20世纪90年代中期以后，伴随高等教育的发展，加大了对高等教育的投入，使高等教育有了长足的发展。在有限的教育经费中，财政拨款过多用于高等教育，就使得义务教育的投入相对不足。教育公共资源投入的阶段分配存在这样几个问题：第一，在非义务教育中，高等学校所占比重较大，中等专业学校和技工学校降低了比重。而我国现在偏偏短缺的就是高质量的熟练技工。第二，从总体上说，义务教育占预算内教育事业和基建支出的构成还比较低。
(三)教育城乡差距依然突出。城乡之间教育发展的差距也主要体现在义务教育阶段上。尽管近年来农村义务教育的普及工作也取得了长足发展，但由于很多农村地区本来的教育基础薄弱，义务教育的投入水平和投入质量都不高。城乡之间有差距扩大的趋势。在教育投入的质量上差别也比较明显。例如，城市教师质量明显高于农村教师质量。
(四)性别差异依然存在。由于近年来我国着力推进义务教育的发展，初等教育的性别差异已逐渐缩小，但在高等教育阶段男性占有极大优势。因此，缩小教育的性别差异的关键是在更高的教育阶段上实现性别平衡。

❸ 如何为祖国的教育事业做出力所能及的贡献

在孩子未成年时，坚决不让他出国留学，因为小孩子定性差，容易接受一些新鲜事物，沾染上资本主义国家的不良喜气。

在我们的中国学习仁义礼智信，尊老爱幼的传统美德，学习中国5000年的文化，懂得热爱自己的国家，建设自己的国家，把伟大的祖国建设为世界强国！

不是教育改革的决策者，想改变很难，作为百姓，呼吁大家形成全 社会 共识，倒逼教育改革现状。这样下去，一定会带出一代只顾分数，不管道德，自私自利的一代人。

建议教育部的首长们，教学生首先是德育第一！

不爱国，你培养的所谓学霸，将来都是为美国制造导弹的！

许可馨，金刻羽们就是未来的实践者。

祖国的教育事业对于我这个宝妈来说可能不像老师、学者那样教书育人，能培养出国家的栋梁人才，桃李满天下。

作为孩子的妈，我觉得教育好自己的孩子，为孩子做出表率就是对国家教育事业献出的一丝绵薄之力。

可能处于教育岗位的人来说，确实做到了每天都在浇灌祖国的花朵

❹ 要把师德师风建设摆在首要位置以什么投身教育事业

要把师德师风建设摆在首要位置，以全身心投身教育事业。

天津市第二十八中学副校长董爱华作为“援藏援疆万名教师支教计划”的第二批教师，从天津来到新疆和田地区民丰县寄宿制初级中学，任教思政课。

新学期开学，她再次启程远赴和田。“教师师德和教师责任是分不开的，师德的核心便是师爱。教师面对的是一群天真可爱、有自己想法的孩子，我们不仅要做‘经师’，传授科学文化知识，培养学生能力，更要做‘人师’，引领学生精神成长。”

董爱华表示，自己要关爱每一名学生，尊重每一位家长。希望通过自己和支教队伍的共同努力，把全部的爱融入教育扶贫事业。

以上内容参考：中国教育新闻网--时刻把师德师风建设摆在首要位置

❺ 以什么投身教育事业

以甘于奉献投身教育事业，以赤诚之心投身教育事业，以博爱之心投身教育事业等等都是ok的，教育事业是需要很多投入的。

投身教育就需要全身心，有觉悟的投入，毕竟是培养下一代的人，需要做到言传身教，尽自己最大的努力去奉献。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。

人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。

❻ 如何忠诚于党的教育事业

忠诚于党的教育事业的方法如下：

1、坚定政治立场。忠诚于党的教育事业，忠诚于人民教师的光荣职责，始终坚持党的领导和社会主义办学方向，以高度的政治责任感和饱满的工作热情投入到教育工作中去，为建设教育强国、谱写中国特色社会主义新时代的壮丽篇章贡献智慧和力量。

2、深化理论武装。健全学习制度，以制度建设强化理论学习，使理论学习是有计划的、有要求的、有目标的、有重点的、有落实的、有反馈的，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，切实用党建引领学校发展。

3、强化责任担当。自觉遵守教育法律法规，爱岗敬业，乐于奉献，牢固树立责任意识，勇于担当，认真履行立德树人、教书育人职责；深刻理解“教育兴则国家兴，教育强则国家强”的科学内涵，时刻铭记“学高为师、身正为范”，自觉践行“四有”“四个引路人”“四个相统一”的要求；坚定不移跟党走，牢记“为党育人、为国育才”使命。