对教育事业发展的建议有哪些

1. 教师对学校工作的合理化建议

教师对学校工作的合理化建议 篇1

一个好的学校如果能有好的发展和前途，学校领导以及管理干部起着重要的作用，学校软硬件设施建设，教师队伍建设，招办招生队伍建设，学生管理制度建设，学校各部门和谐制度建设等都对学校的稳定发展起着尤为重要的作用。针对以上提出的情况特提出以下几点意见和建议：

一、学校领导及管理干部队伍建设

我们知道，一个企业和一个公司要想有一个好的发展前景，能在激烈的竞争中立于不败之地，企业和公司领导起着关键性作用。学校发展也是这样，一个具有发展眼光、管理经验丰富的领导会给学校的发展壮大打下坚实的基础。新中国从封建社会过渡到社会主义社会的今天，离不开以毛泽东为核心的党中央第一代领导集体到现在以党中央第四代领导集体的英明领导和发展战略决策。国家综合国力的增强，经济实力的强大与国家领导人和每一个国家干部关系密切。学校领导应积极借鉴其他高校的管理经验，逐步形成自己的办学理念，培养自己的下属领导及管理人才，使学校的优势突出，前途更加光明。

二、教师队伍建设

教师是人类灵魂的工程师，是“传道，授业，解惑”者，学校应把教师放在正确的位置。强大的师资力量，稳定的教师队伍，良好的教学环境是学校的一笔宝贵财富。教学是学校工作的中心，教职工队伍是完成教学工作的基本保证，也是促进教学改革，全面提高教学质量的支撑点。为了提高教职工的素质水平，院领导应制定“以常规为先导、改革为动力、质量为目标”的政策，以青年教师为主体，以老带新的管理模式，敢于探索和实践，争取取得良好的效果。

三、学院招办招生队伍建设

学生是学校的主体，是民办学校发展及生死存亡的关键性所在，招办是负责学院招生，给学院带来有生力量的部门。招办能招得来学生，必须有自己的招生模式和招生队伍，掌握正确的方式和方法，采取一些措施：

（1）分区招生，职责分明。

全国每一个省及市、区、县都要安排招生负责人，招办主任根据人员的能

力大小划分招生人员等级，最高为省区招生主管，最低为招生辅助人员，每一层次的人员无论从工资还是福利待遇都要有明显的差别。每一层次的招生人员必须明确自己的职责，不能越权。分工明细，各负其职。另外，奖罚分明，由于在招生期间感觉自己招生生源不好而逃跑的，招办必须给予严厉的处罚，更严重者进行起诉。

（2）加强学院的宣传

利用好广告、媒体、网络等途径大力宣传学院的情况，提高学院的知名度。充分准备好学院的宣传资料，借助立体和地面的空间，加大对学院的宣传，提前为学生及家长做好准备。

（3）实行“地毯式”招生政策

一个人的能力是有限的，十个人、百个人甚至千万人的力量就是一股不可忽视的潜在性力量。动用自己的亲戚朋友，亲戚朋友的亲戚朋友进行联合招生，为学校带来更多的生源。

（4）利用网络招生

办公室必须每天24小时安排值班人员进行值班，及时和学生家长进行沟通，以解决他们的顾虑和疑惑，定期在网上发布学院最新动态，更新学院最新信息。另外，学院网站必须定期进行维护，做好学院网站的推广。

四、突出学院的特色专业

实行“特色专业”、“品牌效应”战略，突出自己的优势。学院必须充分认识到自己学院的优势，找出与其他学院不同的地方，突出学院的亮点。学院应在“特色”上大力做文章，做足文章，充分发挥自己的特长优势，使学院在竞争中占有绝对优势。

五、抓好就业单位的落实

招得来，留得住，管得严，教得好，但结果却送不出学生，这是一个很普遍的现象，就业办公室必须及时解决出现的问题和困难。就业办及时做好就业计划，及时联系就业实习单位，提前为学生的就业做好充分的准备。随着高校毕业生的增多，很多名牌大学生都难以找到理想的工作，反而很多中职或者高职毕业生却能及时参加工作。现在学历较能力、技能显得相对次要，必须加强学生的技能训练，签订就业实习单位合同，拓展和企业进行联合办学的思路，努力实现定

向培养，及时解决学生就业难、送不出的难题。学院专业好就业，家长及亲戚朋友听到后也会让更多的学生来入学就读。

六、制定学生管理制度

孟子说：“道子以政，齐之以刑，民免而无耻。”就是说，管理者不能以绝对的权威进行管理。这个对学生处管理学生也是一样的，不能实行“打压”为主的管理方式，而是实行以“引导”为主的管理方式。拿“调皮大王”为“开刀对象”，对他本人的例如组织能力以及热爱班集体和劳动的优点进行及时表扬，让他本人深刻认识到自己可成为一个好的学生。制定详细具体的学生管理制度，使学生有规则遵循，严格要求自己。

七、加快学校建设

（1）进一步加强领导班子的建设，组建一套结构合理、敢于负责、团结务实、锐意进取的朝气蓬勃的管理队伍。

（2）认真学习，充分领会上级的各项政策和精神，以扩大学校规模为目标，推动教育事业的全面发展。

（3）积极协调周边关系，与社区及有关部门建立良好的沟通合作机制。

（4）大力加强与兄弟学校手拉手，建立相互学习，共同发展的校际关系，实现资源共享，优势互补。

（5）深化教学改革，提高教学质量

成立教科室，制定教科研工作条例及教科研规划，指导各教研组在教学模式、教学方法上大胆进行改革尝试，探索以“说课”为主要条件，提高工作效率和质量。

（6）加强学校硬件设施建设，改善办学条件。

加强学校标准化、规范化建设，绿化、美化校园，不断优化育人环境。为实现学校的远大目标奠定坚实的物质基础。

教师对学校工作的合理化建议 篇2

一、最满意的

1、各学科统一考试、月考的形式应持续下去，对教学工作严格要求

2、试卷由学科老师自行命题效果好

3、民族团结做得好，师生交流很频繁

4、学校绿化建设好

5、学校文化建设、文化长廊建设好

二、最不满意的

1、随便换带课老师

2、领导班子对一线教师关心不够

3、中层林道与基层教师要多交流，工作中要改进服务、转变管理作风

三、最突出的问题

1、学校对学生违纪违规如何处理应有规定

2、青年教师教科研意识不强

3、个别青年教师专业未得到充分发挥

四、意见和建议

1、为教师创造出全神贯注从事教育工作的精神环境

2、工作量要合理、公平

3、别搞形式主义，要注重效率。安排工作，追求工作效率方面要求实事求是，安排工作后要及时追求责任，要落实。

4、要丰富学生的课外活动

5、物理、化学等课程要聘请懂双语的教师，为提高教学质量付出努力

6、学校领导班子要分清主次，该抓严的工作要抓严，别给面子，次要工作不要浪费心思，把教学工作放在重中之重，教学工作别搞形式主义

7、主管教学的副校长在提高教学质量方面再多下功夫、多思考

8、要重视双语班的英语课，不要随意被占用，领导要多听课，了解学科教研情况，青年教师每学期要开汇报课两节，教研活动那个每个教研组要认真组织听课教师进行评课，开课教师进行说课，校领导要充分发挥青年教师的专业特长，多鼓励、多关心他们的`业务发展。同时也要发挥有经验的老教师传、帮、带的作用，搞活教研氛围，援疆教师应适当分担部分学科教学的同时发挥指导、帮助作用。

9、学校总体分为两大群体，教师与学生，对教师与对学生都严格要求，对教师严对学生松，肯定不行，二者缺一不可，学校会将所有教学任务交给教师，教学成绩成败都靠教师一人之力显然不够，有些学生破坏公物、上课捣乱、作业不写、顶撞教师、德智体美劳样样差，试问这样的学生谁又能教好？学校对学生管理制度应从学校、家长、教师三方面着手督促，才会有成效。

教师对学校工作的合理化建议 篇3

根据校长关于建言献策的要求，我想提几点想法供您参考。

一、关于工作作风

凡工作必须抓彻、抓实、抓紧。这一点各部主任尤为重要。

任何一项工作的发展，都必须有布置、有要求、有指导、有检查、有总结分析、有评价，才能使每项工作落实到实处，见到成效。以前，校长多次提出要求，要强化学生文明行为的养成教育，要强化学习习惯的培养‥‥‥但效果如何？有多少教师当回事来抓的，而且抓到低的，抓出成效来的？关键是抓些工作部门负责人抓得不彻不实不紧，停留在口头上。长此下去，就会产生一种负面效应：对校长的话也可以听而不行的，导致惰性的蔓延。

二、关于德育工作。对学生的德育工作。

我认为目前最迫切需要抓的，是我校学生的养成教育。可以梳理出一套学生的一日常规，进校就养成、学习并使之成为习惯。上课听不到朗朗的读书声，排队时拖拖拉拉，上厕所时跑跑闹闹，大大影响了我们学校的校容校貌。建议如下：

1、发挥制度作用，严格要求，强化训练。没有制度的约束，任何良好的行为习惯都不可能养成。我校可根据学校目前的情况，寻找薄弱环节，有针对性地确定教育重点，制定出适合本校实际的《好习惯养成细则》，做到统一要求，统一布置。并印发《好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。

2、从点滴抓起，从日常生活中抓起。如学校教学楼为保护墙壁，我们可提出“五不”要求，即“手不摸墙、脚不踢墙、水不泼墙、拖帚不甩墙、桌凳不顶墙”的班级竞赛活动，让每个学生都以“五不”为要求，调整自己的行为，规范自我、完善自我，争当“五不”卫生标兵。

三、提高学校内涵

在学校发展的内涵上应该包括：

1、为学生发展提供的服务：包括⑴学校是否了解学生的发展需求。⑵学校是否为学生的发展提供多样化的课程。⑶学生能否在学校获得恰当的个别化指导。⑷学校是否采取了有效的鼓励学生发展的措施。⑸学生是否有可以清晰真实描述的进步。

2、为教师发展提供的服务：包括⑴学校是否了解教师发展的需求。⑵学校是否为教师的发展提供足够的机会。⑶学校是否采取有效措施鼓励教师的发展。学校的社会资本：包括政府、社会、家长、学生、教师对学校的满意程度如何，他们对学校的要求是否一致。

四、亲历亲为、不要一未轻信个人说辞

听取汇报多、深入基层少、发文件多、落实少。然而在汇报工作的都是没有问题，就听之任之了！

教师对学校工作的合理化建议 篇4

一、教学方面

1、一年级学生入学时应严格控制学生年龄或对学生进行入学考试。因为由于没有控制，导致学生基础整体较差，教师上起课来很吃力，教学质量想提高很难很难。

2、多办一个学前班，对学前班的教学应有具体要求。

3、领导要深入教学，切实了解教师的工作情况。要根据实际情况来开展活动，不要蛮目的给教师加压。

4、学校领导在教学方面应加大资金投入，确保各项教学工作的顺利进行。比如说每个办公室应配置一台电脑，方便教师尽快的掌握电子教学方法。

二、财经方面

1、教师补贴应按时发放，奖惩机制要严格落实到位，积极调动教师的工作热情。

2、要求学校公开2010--2011年贫困生的发放表。

3、要求学校严格控制生活招待。

三、学生方面

1、关于早餐，每个星期的牛奶每人至少喝2至3次，并且早餐分量不能少。

四、日常工作

1、学校的花草树木要加强管理，不要乱砍伐。要营造一个良好的学习环境。

2、学校应多设置几个垃圾篓，确保学校的环境卫生。比如说操场内就可以放置几个。

3、教师宿舍楼屋顶漏水，急需维修，希望学校能够及时的处理。

4、教师宿舍楼后面的污水沟积水要及时排放。

少先大队部办公室

教师对学校工作的合理化建议 篇5

青岛农业大学作为一所全科性大学，又在地处重城青岛的域内，所以，不管是在管理上，还是在设施建设上，或对招生及其它方面都有着一定的影响。

在通过向同学们的了解、调查和统计，最后就以下几个方面整理得出以下意见和建。（本意见仅代表个人意见，并不涉及对学校的任何诋毁以及不好的影响。）

1、在设施建设上

首先，一个学校能够固基的源泉就是学习实践、工作安排等设施的建设。在对学校的教学设施的意见，就是教室中的公物坏损的太多，并且不能够在最短的时间内修复。比如说有的教室椅子坏了，一直能持续好几个月那个地没人。建议学校安排人员定期检查，或者设立一投稿箱，让同学们发现者报上去。

教学设施也有点配备不齐，板擦、粉笔等基本的教学用具，(www.fwsir.com)有的损坏，有的没有。像这种基本的应在定期时间里，进行替换和配置。

再者，学校对用电或者说灯的管理和建设力度不大。在有的地方，可以空开着灯，有的地方，连灯都没有，给同学和他人带来了不便。在教学区楼梯口那里，较为突出，有好几处没灯。还有校内在路边上的路灯，这无可置疑，学生的安全全在他手里掌着，尤其是大黑天的女生，怎么能安全起来呢？所以，应配置较长寿命的灯，让工作人员定期检举查漏。

2、学生管理方面

这是一个较敏感的话题，学生管理。在这里，仅对一些较为客观的问题展开讨论。

首先，宿舍管理，是较为基础的，学生的底子全在宿舍，所以宿舍是学生的“办公室”。在加强宿管上，尤其是对外来人员发广告，和宿舍物品老是不翼而飞而感到头疼。在楼层应让专门人员进行检查，让同学们上课放心。

再跑操制和点操制的束缚下，同学们都做得挺好。可是，还有个别的同学无视这些，对他们的行为，只能是强制。

3、还有多个方面的考虑，以后会不断的提出意见和建议的。

就以上几个方面，也希望能带点帮助。

教师对学校工作的合理化建议 篇6

通过我院同学对学校意见和建议的调查总结，我院同学对学校的意见和建议主要有以下几点：

1、上学期以及这个学期学校经常出现无故停水，尤其是早上和睡前洗漱时，可能会导致同学浪费时间而导致迟到。有的同学反映会洗脸洗到一半就停水了。因此可以每周在特定的时间段内停止供水，虽然这对于节水的意义可能并不是很大，但是，这可以让我们有一种紧迫意识，警示我们“海大不等于水多”，我们正面临着水危机。若是什么特殊情况导致停水可以提前在宿舍楼底贴告示通知。

2、海大校园中，随处可见猫狗的影子，显得太“农场化”了，家长来校对学校的映像立刻就降了一个档次。

3、学校食堂的菜的口味一直没有换过，会让同学吃腻味了。学校食堂应该定期换换菜谱。

4、周末七区的会议室不开，开会占用很多教室，影响了很多人自习。周末会议室应该打开，因为那时会是各个社团开会的高峰期，也并不会对清洁工作造成什么影响。

5、学校的运动场上运动器材太少了，学生锻炼没有好的设施，影响学生身心发展。应该多配备一些运动设施，方便同学锻炼身体。

6、第五教学区整栋楼没有打开水的地方，导致学生课间打水极不方便，还得跑到6区打水。应该在5区也装几个打水点，服务同学。

7、北区3号楼4号楼之间的开水房门口，没有固定的放暖瓶的区域，导致暖瓶乱放，影响学校整体形象，也容易弄丢。应该专门划分一个区域供暖瓶放置。

8、北区3号楼4号楼门口的车棚没有用，自行车都随便放在草坪花台里，既不美观又特别杂乱。建议把宿舍楼两边的门都打开，这样学生就不会因为不方便而随便停车。

9、宿舍楼内，教学区内总张贴很多广告，极不雅观，曾看见清洁师傅用小刀蘸水蹲在地上刮广告。

10、目前咱们学校的各种环保社团、志愿性质的社团存在着管理混乱，各自为政的现象。大家办活动有一丝敷衍了事的感觉，今天你办一个活动，在某个地方，有那么一群人知道，明天我办活动，在另一个地方，却还是那一群人在关注，这不能说是我们社团的活动创新性不够，很大的原因是受于重重限制我们的活动不够大。

在全国比较出名的环保学生社团和志愿者组织中，如，厦门大学、中南大学、北京大学等，其背后都有学校以及学校允许的社会组织的支持，因此，他们可以大肆的收兵买马，扩充社团，以全校的力量本省甚至全国打造出影响力。所以，我们完全可以以各社团的形式加入某一个组织，学校出一人负责这个组织和学校方面的沟通，这样一来，有大型活动时我们可以进行明确分工，将活动肢解完成，而且我们的出现是以海洋大学学生团体的名义出现的，其意义于海大不言而喻。

2. 我们有哪些好的做法，才能推动教育事业的发展

引言：如果想通过自己的做法推动教育事业的发展，就要让自己的孩子有好的学习兴趣，兴趣是孩子最好的老师，孩子有了兴趣才会对学习更加专心。老师不要觉得孩子有不良的学习习惯，就不会变成学习好的人，老师要帮助孩子分析学习中遇到的问题，帮助孩子理清思路。小编今天就来跟大家说一说，我们有哪些好的做法才能推动教育事业的发展。

三、不要过分在乎成绩

家长如果想要对孩子进行好的教育，就不要过分在乎孩子的成绩，孩子的成绩不能作为评判孩子唯一的方式。推动教育事业的发展有很多方法，主要看家长对孩子使用什么样的态度。如果家长对孩子一直有严厉的态度，会让孩子感觉非常的反感，孩子也不愿意继续学习。家长要帮孩子培养学习兴趣，孩子才会逐渐的喜欢学习。

3. 您对学校义务教育均衡发展工作的意见和建议 （怎么写）

一、加大教育投入，缩小城乡办学差距

农村学校教育相对滞后，特别是一些偏远学校规模小、起点低、资金缺口大，与城镇学校相比，办学条件存在一定差距。因此，推进城乡教育均衡发展，首要任务是加大教育投入，优化资源配置，在经费、项目建设上向薄弱学校倾斜，从硬件上缩小城乡中小学校的办学差距。

要全面落实以区县为主的义务教育经费保障机制，坚持教育投入优先增长，建立健全教育经费向农村和薄弱学校倾斜的投入机制；根据城镇和乡村学校的实际情况，明确重点、分层推进，

加快中小学校标准化建设，使所有中小学校在教室、实验室、体育设施、教育设备等方面尽快达到国家标准，为全市中小学校均衡发展提供物质条件。

二、加强教师队伍建设，提升教师整体素质

（一）加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。通过开展形式多样的师德教育活动，不断增强教师职业道德意识。对教师评价应以师德师风为主，实行“一票否决”。继续实施以“强师德、铸师魂、树师风”为主题的师德师风建设活动，

通过弘扬正气、表彰先进等措施，激励教师呵护学生和热爱所授专业，全身心地投入教书育人的教学工作中，严格要求教师按照教学大纲要求讲授知识，杜绝私自收费补课行为。

（二）多形式抓好教师培训，提高教师教学业务能力。在鼓励教师自学更新知识的同时，加大教师送培力度，充分发挥现代信息技术作用，不断提高教师的业务能力和水平。

（三）统筹城乡教师队伍建设，推进城乡教育一体化。根据各区县城乡人口分布和中长期学龄儿童增长情况，研究制定城乡教师队伍建设规划，并将进城务工人员随迁子女就学纳入当地教育发展规划和财政保障体系，

要严格执行国家颁布的中小学教职工编制标准，定期核定中小学教职工编制，逐步配齐中小学教师，着重解决农村中小学教师缺编问题，逐步改变城乡教师编制失衡现象。

三、健全教育质量评价体系，提高教育教学质量

继续完善教育教学质量评价制度，建立综合素质评价平台，树立“质量立校”思想，稳步提高城乡教育教学质量。课程改革是实施素质教育的根本措施和主渠道，必须加大课程改革力度，全面提升全市教育教学整体质量。

通过课程改革，全面实施素质教育，以改进教学方式来解决农村和薄弱学校教育质量存在的问题，力争在提高教育教学质量上取得突破。坚持“科研兴教、科研立校、科研强师”战略，扎实开展教育科研工作，坚定不移地推进教育改革向纵深发展。

狠抓校园文化，培育教师一心教学，学生一心向学，德智体全面发展的校园精神文化，逐步从以中考成绩为唯一追求目标和评价标准向知识技能综合考核评价转变。

四、开展扶贫助学活动，实现教育惠民

坚决贯彻落实党和国家的教育惠民政策，切实保障弱势群体学生接受义务教育，要认真做好农村义务教育阶段免费教科书政府采购工作，努力降低成本，确保按时发放，建立有效机制，切实落实对农村义务教育阶段贫困家庭学生免除杂费和提供必要寄宿生生活补助的政策，不让一个学生因为家庭贫困而失学。

义务教育均衡发展指导思想

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，努力提高办学水平和教育质量。加强省级政府统筹，强化以县为主管理，建立健全义务教育均衡发展责任制。

总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。

以上内容参考中国人民政治协商会议自贡市委员会——关于推进教育均衡发展的建

4. 给学校发展提出合理化的建议和意见

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给学校发展的建议和意见篇一

学校发展具体来说应包含科学定位、办学目标、管理体制、德育体系、教学工作、科研工作、教师队伍建设、学生管理、学校文化建设、学校设施建设等方面。我认为最重要的是教师队伍建设、制度建设和学校文化建设三个方面。我们应该强调学校制度的完善，强调管理治校、法制治校、科学发展。良好的校园文化决定了学校底蕴的深厚，我们应该推进以音体美为特色的校园文化建设，促进学校特色发展。

教师是学校发展的生命线，学校发展的快慢很大程度上取决于师资队伍建设的水平。努力点燃教师积极的工作热情、精心营造教师健康成长的人文环境、积极创设和谐的校园工作氛围、坚持不懈地加强师德师能建设，全面提高教师整体素质，形成“名师效应”，铸造“名师品牌”，从而提高学校发展的整体水平。

魏书生说：“守住心灵的宁静。老师们把对事业的爱守住、守住、再守住。老师们把对学生的爱守住、守住、再守住，拓展、拓展、再拓展。”教育是一条长路，这条路有鲜花，也有荆棘。有阳光，也有风雨。作为老师的我们只有守住心灵的宁静，让爱洒满长路，才能在教育这条长路走得更稳更踏实。我们老师一天到学校就是看看书、写写字、算算题、想想事。宁静的心灵可以沉淀出生活的纷杂和浮躁，过滤掉人性中的浅薄和粗俗。宁静是繁华过后的删繁就简，是一方宁静的净土。有了宁静的心灵，才能不热衷权势的显赫，不妒忌功成名就。才能心平气和的做自己的事情，勤勤恳恳的工作，安安逸逸的过日子，以清醒的心智和从容的步履走过人生的岁月。静下心来做自己的事，全身心做好普普通通的教育事业。全身心地去爱它，尽到自己的责任，坚守这个阵地决不放弃。当老师有了这种思想，学校就有希望了，学生就有前途了，家长也放心了。

老师需要有德，也需要有才。人不要担心地位不尊贵，而要担心道德不高尚;不要耻于待遇不丰厚，而要耻于知识不渊博。作为传道、授业、解惑的老师要提高自己的能力，丰富自己的内涵。这就要求老师的学习和进步，加强教师继续教育培训，加强校本教研，落实教研活动，加强教师自身学习。因此，教师素质的提高也需要老师走出校门，走进高校，走进名校，走向名师。学校也可以把有经验的一线名师请进学校来指导、鼓励、感化学校老师，促进老师成长。

争做具有良好人格魅力的教师。人格是教师魅力的核心，是教师对学生、事业以及自己的态度在其言行中的反映。教师的人格魅力首先体现在渊博的知识、灵动的智慧上。知识是水，魅力是舟，魅力需要知识的承载方能显出迷人的风采。魏书生为什么伟大，因为他有普通人没有的人格魅力，他有高尚的师德、博大的爱心、渊博的知识。平时对自己严格的要求，对学生具有示范、激励和熏陶的作用。有了这样的老师，学生更容易教育，更愿意听老师的话，成绩也就更可能提高。

“实干+巧干=能干”。实干就是要求我们老师要搞好本职工作，抓基础、做实事、提高自己的业务能力和教育教学水平。巧干是指我们要注意自己教学、教育方法，能起到事半功倍的效果。工作的时候全身心投入，把工作做好;工作之余就好好的享受生活。讲究生活质量，做一个有品位的人。超越自己的幸福和快乐。

我想只要我们的老师做到以上几点，生活在真、善、美、积极、向上的世界之中，打开自己的内心，用快乐的心态面对世界，面对学生，面对工作和生活，老师一定会成为成功的老师，成为受欢迎的老师，甚至成为名师。这样我们学校的发展就就不用担心了。

给学校发展的建议和意见篇二

我来学校已经一年多了，对于咱们学校的办学理念非常欣赏。但是应校领导要求，提几点我的拙见。

一、硬件设施需更加完善

要想发展，要注重细节，因为细节决定成败。我认为设施没必要太前卫，只要是能用就足以。我校校址处于农村地段，老式的教室、特别是有的教室地板砖都碎了，有的教室水泥地面已经坑坑洼洼的，不能及时修补。 楼道里每逢下雨就漏雨，已经有两年之久了。这样的学习环境，怎能为学校带来好的发展呢。办公室里的电脑基本不能启动，好多老师为了办公，自带笔记本。可是一办公室里只有一根网线，远不能满足老师们办公的需求。凡此种种，给人的第一印象就不好，且有碍于学校的教育教学，直接影响对学生的有效培育。

二、教育教学管理需更细化

我校在这学期重视教育教学管理，目的是提高学生的专业技能。我认为只抓课上与实训课的质量是不够的。至少一个月一次正规的技能鉴定，才足以督促学生学习，给学生学习的动力。这样课堂与实训课的质量也会提升的。我校学生难管理，对学习没兴趣。但是他们对专业课还是很重视的，大部分同学都重视自己的专业知识水平。我校的双周达标计划很好，可是测试由任课教师随堂考，教师重视，学生不重视。理论业知识最好有试卷形式的试题，这样学生和老师都会为测试结果这一目标而共同努力的。其他实训类课程的作品及测试最好能留底，为学生建立测试档案，这样在学生中间就会自然地形成一种学习风气。学生们一路收集自己的作品，享受成功的喜悦。真正让每位学生享受成功。

三、对老生的管理比新生松懈

我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的现象。真正原因是什么呢?我认为可能是新生来了，忙于新生的管理而放松了对老生的要求。这样老生在新生面前似乎有了一些“特权”，虽然第一学期没有表现出来，但是新生特别期待变成老生。我觉得对老生违反纪律的惩罚要比新生严厉，这样才能形成良好的校风校纪。因此也方便了学校的整体管理。学校有了良好的风气，发展便是很自然地事情了。

四、合理管理培训学生会成员解放老师

学生会，是学生中处于领导的一个阶层，需要品学兼优的学生骨干，可是我校学生的水平不高。就需要我们的管理与培养。晚自习学生会查自习，做的很好，可是，自己的学习时间和完成作业的时间呢。每班里都有教师，由教师维持纪律，此时学生会的作用发挥的作用就不够大，两个晚自习都在教室外面逗留可以说是对学生学习时间的一种浪费，也会使学生会的成员变得懒散。我认为应给学生会成员留一间教室做值班室，晚自习查课之余可以看书，写作业，学习，也方便老师监督学生会成员的学习情况。学生会成员的素质上去了，管理学生的水平提升了，从而解放老师，让老师有更多的时间研究专业知识，研究教学，研究学生管理。

五、提高师资素质

俗话说：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本 。提高师资整体素质，培养“双师型”教师势在必行。一、根据市场需求新设专业的教师要及时引进;二、把本校现有部分教师送出去进修深造，以培养“双师型”教师;三、让所有的教师进行专业培训，可向外面请师傅传授，也可以校内教师能者为师，互教互学，共同提高。通过以上措施，我校的师资素质定能产生质的飞跃。

六、收集各种事件的良好处理方案。

我校的学生难管理，突发事件很多，有的班主任年轻，教育管理经验不足，遇到难管理的学生没有办法，无从下手，只能摸索前进，错过了管理时机，不但不能把班级管理好，而且还为学校的安定团结造成了不良的影响。如果我们每次都把各种经验积累成册，供班主任借鉴相信我们会成熟的更快的。那么，我校的发展也会更加和谐，更加平稳。

给学校发展的建议和意见篇三

芸芸众生，唯独尔等无法自醒，所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷其理也，盖人心之灵莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未穷。不管在何等时代乃至时间，事物都有它的惰性，但是一个学校的发展却有它不同的理论机制，不可能因为某事物而影响;实践才是检验真理的唯一标准，通过对我院建院以来的近十年的发展成果与经验的总结，深刻认识到，体制机制的不断发展创新是促进学院发展的不竭动力源泉，制度建设是学院持续健康发展的重要保证，更带有长期性、根本性、稳定性。过去，学院的制度建设取得一定的成果，但是，按照科学发展观的要求，还存在着差距。一些机制体制随着现实条件的'改变逐渐变得不符合、不适应，需要废除或修改;一些制度本身不十分完善，需要进一步修订。完善体制机制是学习实践科学发展观的重要环节，是巩固学习实践成果的有力保证，是学习实践成效的具体体现。学院工作建议如下：

1、完善制度。深化人事制度改革，加强以师资为主体的学院建设;坚持干部群众公开平等化、民主集中制原则;坚持择优聘任各方英才，挥其所长;坚持以人为本，推进素质教育。

2、规范程序。虽然学院的有很多程序都是按章办事，中规中矩，但也可灵活掌握，不必死搬硬套，把程序简单化，分级教化，二级领导下放一定实权，更好的处理学院事物，节约人力资本。

3、科学管理。每年采取末尾淘汰制，完善教职工年度考核办法，设立学院业绩贡献奖(和科研无关)将其纳入学院常规奖励项目，引导教职工积极工作、无私奉献。

4、适时教育。每个星期不能走形势上的学习教育，每季每人交一篇学习或工作心得，必须手写(长期面对电脑，把中国的传统文化都抛之脑后)写得好的奖励发表，不好的继续努力。增强每位老师的文笔能力。

5、注重活动。不能光任课教师出去参观学习，每人的知识丰富面不能光在书本或电脑上，都有开拓视野的权力和义务，学院的发展不可能光靠任课教师就能独撑大旗，辅助人员的能力也不容小视。

6、分配制度。坚持按劳取酬、优劳优酬的原则，正确处理分配与积累的关系，进一步完善院内津贴分配制度，构建具有动态、激励和约束特点的院内分配机制。完善现有的教师工作量计算办法，合理确定不同岗位的基本工作量及奖酬金，加大激励力度。

7、 增强实效。要学会做狼的团队;狼道，是以弱胜强的不败之道，生存第一，永远的危机与斗争意识。规则第一，永远的服从与执行意识。团队第一，永远的合作与大局意识。忠诚第一，永远的感恩与牺牲意识。道是理想：狼道理想是内部各尽其能，各就其位、各行其责而一致对敌;对外，是以弱胜强，以小欺大，顿顿有肉吃;对己，谦虚谨慎，苦练内功，隐忍而成器。道是规律：狼道规律是弱者必被强食，适者才能生存，否则就不能称之为自然，不能是道了。道是原则：对内管理，诱之以利，驱之以法，优胜劣汰，适者生存;对外进攻，围而攻一，以攻为守，歼敌必灭，百折不挠;对己：断腿强身，危机强志，尝胆强心，全力以赴而强力。只有做到这些，我们学院才能有必胜的把握，全体教职工团结一气一致对外，让自己学院做强做大，生生不息。

8、深化改革。坚持教育公益性原则，办学主体多元化、形势多样化，充满生机的办学体制。改进非义务教育公共服务提供方式，完善优惠政策，鼓励公平竞争，引导社会资金以多种方式进入我们学院。

5. 教育培训发展合理化建议和意见

教育培训发展合理化建议和意见 篇1

(一)范围和原则

1、公司全体员工均享有培训和教育的权利和义务。

2、员工培训是以提高自身业务素质为目标的，须有益于公司利益和企业形象。

3、员工培训和教育以不影响本职工作为前提，遵循学习与工作需要相结合、讲求实效。

(二)公司培训教育规划。

1、公司根据业务发展需要，由人力资源委员会拟订全公司培训教育规划。每年制定 培训计划。

2、各部门根据公司规划和部门业务内容，再拟订部门培训教育计划。

(三)审批原则。

1、员工可自行决定业余时间参加各类与工作有关的培训教育;如影响工作，则需本部门经理同意，经分管副总经理批准，并报人力资源部备案。

2、员工外出学习(培训)的审批遵循逐级的原则，部门经理以上人员外出由总经 理决定，部门以下外出由部门经理审核后报分管副总经理批准。凡外出学习(培训) 人员经有关部门批准后，必须将申请原件的复印件交人力资源部备案。

3、公司派出学习(培训)的，由公司承担费用。个人要求外出学习(培训)的，需经公司同意，自己承担费用。

(四)培训、教育形式为：

1、公司举办的职前培训;

2、在职培训;

3、脱产培训;

4、员工业余自学教育。

(五)凡公司出资接受培训进修的员工，须签订合同，在合同中约定一定服务期限及违约责任;服务期的计算方法为：

培训费用满一万元人民币，服务期不低于三年，超过一万元的，每满一万元，服务期相应递增一年。服务期自培训后恢复工作时间起核定。服务期未满提前离职应承担相应的赔偿责任。

(六)凡经公司批准的上岗、在职培训，培训费用由公司承担。

成绩合格者，工资照发;不合格者，可调离原岗位或降级。

(七)培训费用报销范围

1、符合条件的员工，其在外培训教育费用可酌情报销。

2、申请手续：

(1)员工申请培训教育时，填写学费报销申请表;

(2)经各级主管审核批准后，送交人力资源部备案;

(3)培训、教育结束，结业、毕业后，可凭学校证明、证书、学费收据，在30天 内经人力资源部核准，到财务部报销。

3、学杂费报销范围： 入学报名费、学费、实验费、书杂费、实习费、资料费及财务 部认可的其他费用。

(八)外出学习(培训) 人员的费用核销

1、公司派外出学习或培训人员的学习时间如每次在15天以内，每天补助15元，工资按月全额发放。可核销往返车费、食宿费、学费。

2、公司派外出学习或培训人员的学习时间如每次在16天以上，工资按月全额发放。不享受补助。可核销往返车费、食宿费、学费。

教育培训发展合理化建议和意见 篇2

(一)合理化建议的范围：

1、经营、管理各方面。

2、有关办公设备维护、保养的改善。

3、有关提高工作效率、增收节支等。

(二)合理化建议的征集:

1、建议人或部门，应填写建议书，将拟建议事项内容详细填列。

2、建议书内应列的主要项目如下：

(1)建议事由：简要说明建议改进的具体事项。

(2)详细说明在建议案未提出前，原有情形之未尽及不妥善处应予提出意见。

(3)改进意见或办法：详细说明建议改善之具体办法，包括方法、程序等。

(4)、预期效果：详细说明该建议案经采纳后，可能收获的成效，包括提高效率、 简化作业、增加销售、创造利润或节省开支等项目。

3、建议书填妥后，建议人可投入建议箱内，可直接送到行政部，也可送交直接上 级，由直接上级转呈。

4、行政部由专人负责对各建议案登记、分类，然后经行政部经理审阅后，转呈总 经理，由总经理负责主持各建议案的评审工作。

(三)奖励办法：

如员工提出的建议被采纳，经实践后确实对公司的发展、对提高工作的生产效率、 增收节支起到了积极作用，公司将根据情况给予建议者一定金额的奖励。

教育培训发展合理化建议和意见 篇3

今年，洛社镇总工会根据市总、区总的工作要求，围绕政府中心工作，动员和组织全镇广大职工，积极开展以“转变经济增长方式、优化产业结构”为主题的合理化建议和金点子活动。

洛社镇总工会鼓励基层工会开展“合理化建议”的活动，使职工在本职工作中增长才干，岗位奉献。今年，江苏太湖锅炉股份有限公司、荣成纸业、双欢电气、天鸿化工等企业纷纷围绕合理化建议和金点子活动，通过“小改革、小发明、小创造”等，让广大职工为企业提效、增收、节支献计献策。华光轿车部件集团工会确定了经营管理、降本节支、员工教育培训等十项主题征集员工合理化建议。公司把收到的718份建议进行筛选，对277条具有代表性和实际意义的合理化建议提交公司各级、各部门进行整改或完善，公司对生产经营有明显成效的“金点子”给予了表彰嘉奖，使员工在发挥聪明才智中，感受到来自企业的尊重。该公司这项活动的参与率由九年前的不足70%，提高到了去年的89%。镇工会共收到合理化建议60份，经过评选，共有18份获奖，推选5份选送区、市参加创新成果、金点子的评奖活动。

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，国务院于2010年11月24日提出了《关于当前发展学前教育的若干意见》，即积极推进学前教育发展，着力解决“入园难”问题，满足适龄儿童教育需求，促进学前教育产业科学发展的“国十条”措施。

根据“国十条”措施，我国将制定三年总体行动计划，包括确定发展目标、分解年度任务、落实项目经费，以县为单位编制学前教育三年行动计划。各省份的行动计划要在明年3月底前编制完成。各地还将建立督促检查、考核奖惩和问责机制，以确保发展学前教育的.各项举措落到实处，取得实效。

改革开放以来，中国学前教育事业有了很大发展，普及程度逐步提高。但从整体上看，学前教育仍然是各级各类教育中的薄弱环节，集中表现在资源短缺，投入不足等问题，亟待解决。同时，我国学前教育发展严重不平衡，城镇学前3年儿童入园率显着高于农村地区，经济发达地区学前教育普及率远远高于经济欠发达地区。地区之间、城乡之前的差距越来越大，发展越来越不均衡，越来越多的孩子接受不到优质的学前教育，甚至享受不到接受学前教育的机会和条件，这有悖于中国当前所强调的教育均衡和社会公平价值取向。

学前教育具有公益性和普惠性，保证适龄儿童都有接受学前教育的机会和条件，是发展学前教育的难点和重点所在，也是体现政府教育公平的关键所在。学前教育发展需要做好以下几方面：一是国家及地方政府将学前教育发展纳入整体教育事业改革发展规划中，大力开办优秀的学前教育机构，形成完善的教育网络;二是建立以政府投入、集体经济、社会力量等多资金渠道的投入与保障机制;三是采取切实有力的措施加强学前教师队伍的建设;四是建立学前教育机构的严格审批注册制度和年检制度，实施实时动态管理，坚决取缔非法办学，不断提升学前教育机构的管理水平和保教质量。其中，多渠道的投入与保障机制为学前教育发展的重中之重。

本次“国十条”明确指出，未来中国在大力发展公办园的同时会采取多种措施来鼓励和扶持社会力量办学，为适龄儿童提供多层次、多样化的选择空间。

基于目前公办学前教育资源严重不足的现状，“国十条”提出了加大政府投入，通过新建、改建、扩建等方式扩大公办资源。一是在公办资源短缺的城乡地区，新建一批公办园;二是利用中小学布局调整的富余资源和其他富余公共资源，优先改建幼儿园;三是鼓励优质公办幼儿园通过举办分园或合作办园的方式扩大公办资源;四是制定优惠政策，支持街道、农村集体举办幼儿园。同时，各级政府在大力发展公办学前教育基础上要充分调动各方面积极性，采取多种措施鼓励和扶持社会力量办学。“国十条”还突出强调了鼓励和扶持民办学前教育的几点措施：一是要通过保证合理用地、减免税费等方式，支持社会力量办园。二是创新支持方式，积极扶持民办园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办园。提出采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。三是将公办民办一视同仁，进一步强调了民办学前教育机构在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面与公办具有同等地位。

通过对“国十条”措施的初步探究，不难发现，国家对学前教育给予了极大的重视，采取了一系列的措施以促进学前教育发展。这种发展策略，从宏观层面来讲，对于像我国这样一个处在经济转型期的国家来说，无疑具有极其重要的作用。从微观层面来讲，必将促使公办与民办学前教育行业蓬勃振兴，进而驶入高速发展的“快车道”。

教育培训发展合理化建议和意见 篇4

教育系统一直以来都是联通公司的大集团客户，在进行非税VPDN 安装的过程中，与学校的老师进行交流时发现，很多学校都有代课老师。针对新疆教师普遍缺乏的情况，而各地联通公司每年新进的大学生，以及一些领域带头人，就是一种很好的教师资源。在交流的过程中，得知各学校都有其课外辅导课程(非主学科类)。在这样的基础上，联通可以与当地的学校(大、中、小)建立合作的教学关系，利用公司的人才资源为学校教授课外辅导课程。 包含的内容可以是：

1. 电脑知识、心理学、思想教育、礼仪等。

2. 个人的历程(作为过来人可以讲述自己的学习生活，面对各种的升学考试等，还可以讲讲自己毕业以后、找工作等等的心得体会等以互动聊天的性质参与)。

3. 还可以组织教学小组到机房参观，讲述通信知识，比如有关于CDMA 于GSM 的区别、光缆与ADSL 的区别等相关的通信知识讲解。

通过上述等方式的接触，相信对于课外辅导课程来说都是比较有意义的。对于学校得到了教育资源的补充等，对于联通得到了教育系统的积极反应也与其建立了良好的合作关系。不仅促进了业务发展，而且也扩大了公司的社会影响力。印证了“来之于社会，汇报于社会”的公司理念。

具体的操作简述：

1. 首先应征得伊宁市教育管理部门的同意。

2. 可以先联系一个学校试点，帮助其进行课外辅导课建设。

3. 在员工中可以进行课外辅导课门类的筛选，利用休息时间去讲授，据了解学校的课外辅导课一般开设的课时都比较少，可以一个月合作进行一次。

6. 对教育工作的意见和建议

家长的意见和建议应该表达出自己对于老师评语的感受，而且也给老师一起合作教育孩子的信心和方法。

要写家长的意见和建议通常是在期末总结的时候，老师给孩子本学期的状态和学习情况做出了自己的评价，家长收到之后要仔细阅读，然后填写家长的意见和建议，给老师自己对于孩子教育的看法，也告知老师孩子在家中的情况。这个举措是一个家校共育的体现，让家长也参与到学校的教学中，同时双方也可以从更多的方面了解自己。

1、要坚持“百年大计，教育为本”的理念，牢固树立“以学生为本”的观念。

2、提高班子自身建设和领导水平，要求真务实，积极深入学校一线，搞好调查研究，认真听取学生、家长和老师的意见和建议，找出制约本地教育工作科学发展的突出问题，并认真研究加以解决。

3、领导班子要加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制，加强党性修养、坚持勤政廉政，树立良好作风，努力推进当地教育工作在又好又快发展中开拓新局面、再上新台阶。

7. 我们应该怎么做，才能推动教育事业的发展

前些年是全面贯彻党的十八大精神的开幕年，是国家中长期教育规划纲要和十二五规划前后的重要一年。教育事业要全面履行十八大提出的各项改革发展任务，提高质量和效益，促进教育公平，促进教育事业持续健康发展，努力办好人民满意的教育。为全面建设小康社会提供智力支持和人才保障。第一，坚持立德淑仁，促进学生道德、智力美的全面发展。

深化教育领域的综合改革，促进核心领域和核心环节的突破，完善全面推进教育改革的工作机制，改善顶层设计，促进尊重基层创作，加强对地方教育改革试点的指导。探索贯穿各级各类教育的创新人才培养方法，有条件的中学、高中、科研院所联合开展创新人才培养，建立创新人才培养基地。深化考试招生制度改革，切实落实省务院根据子女接受义务教育后在当地接受升学考试的方法，整理和规范高考加分政策，建立普通高校统一入学考试、高校审查和高校学业水平考试、

8. 发展幼儿园教育的几点建议

发展幼儿园教育的几点建议 篇1

目前，“入院难”、“入院贵”在一些群众中反响较大，特别是进公益性幼儿园难，如私立幼儿园太贵，所以大部分家长都希望将孩子送入公办幼儿园，不仅因为价格低，而且在资金和硬件配置上都比较让人放心，管理也很系统。但现实是，由于投入不足，基础薄弱，导致学前教育资源稀缺情况，入托难特别是入公立幼儿园难已成为当今难题之一。为此，建议：

一、把学前教育纳入义务教育之中，加大政府投入，将学前教育经费列入财政预算，提高学前教育的经费份额，并且要有专门的预算和财政支出的制度;

二、积极新建、改建、扩建一批幼儿园，对中小学布局调整后的富余教育资源和公共资源，应优先改建成幼儿园;

三、鼓励优质幼儿园开办分园或合作办园。制定优惠政策支持街道、农村集体开办幼儿园。也可采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务;

四、针对一些新建小区没有配套幼儿园的现状，建议新建小区配套幼儿园应该与小区同步规划、同步建设、同步使用;

五、多种途径培训优秀的幼教队伍，既做文化培训，也要做了解儿童身心发展规律等方面的培训，提高幼儿教育师资水平。

发展幼儿园教育的几点建议 篇2

尔总裁张瑞敏说：“没有思路，就没有出路”。对于一所幼儿园来说，思路同样非常重要。在园所的发展过程中总会出现“瓶颈”，正确的思路就是突破瓶颈的“开山剑”。

一、优化管理绩效

在管理上：不断地扩大管理网络，强化制度管理，拓展民主管理范围，增强情感管理力度，向管理要效能。

1.下移管理重心，实行各级、部主任全权负责制。

为了更加合理的利用人力资源，幼儿园进一步明确了园长及各副园长(级、部主任)的职责，强化班长责任制。将幼儿园正常管理工作的重心下移到各级部主任，由她们全权负责各级部的日常工作。

2.推行目标管理，发挥目标管理的导向作用。

科学合理的目标是成功的基石，具有强大的吸引力和推动力。管理过程中，幼儿园要十分重视强化目标意识，充分发挥目标的导向作用。

3.注重过程管理，凸显量化功效。

过程管理是通过对每个过程细节进行控制、管理从而达到全面质量管理。

措施一：管理层的每位同志在各自的岗位上各负其责，每位管理人员都制定了一日工作流程安排，每天每位园长还记录在各个时间段的工作安排。

措施二：通过对幼儿学习过程的跟踪调查，帮助教师找出工作中的薄弱环节，及时发现问题、解决问题，不断调整思路，使幼儿的综合素质在本学期有了显着的提高。

措施三：在培带教师方面注重从日常的教育教学过程入手，关注细节。

4.加强民主建设，选拔优秀人才。

5.重视以人为本，施行柔性管理。

不同于“刚性管理”的“以规章制度为中心”，用制度约束管理员工，“柔性管理”以“人为中心”，对员工进行人性化管理。

二、构建园所文化

幼儿园园所文化的创设得到越来越多幼儿园的重视，它已成为园与园之间竞争的核心因素。幼儿园应着重从物质文化、精神文化、行为文化三方面来构建园所文化。

1.创建物质文化

(1)像家一样温馨的活动室

(2)促进幼儿体格发展的户外活动场地

楼顶平台上，是孩子最喜爱的天地：城堡一样的大型体育器械，软包的地面呵护着孩子的安全;大厅里动物造型的攀岩墙常吸引着孩子不愿回家;塑胶操场上精美的图案、彩色的跑道让孩子在阳光的沐浴下享受着运动的快乐……

(3)美丽、自然的户外绿地

(4)公共走廊、大厅、走道的美化

2.营造精神文化

幼儿园精神文化是幼儿园文化的核心内容，制度文化和物质文化是可见的、显性的，而精神文化是深层次的、隐性的，但它更是一所幼儿园的魅力所在，是幼儿园本质的、个性的、精神风貌的集中反映，是幼儿园发展的动力。

3.施行行为文化

行为文化体现在园长及教师的管理与教育行为的艺术与习惯上。从思想深处认识到自己的一言一行，关系到幼儿园的声誉，牢固树立“园兴我荣、园衰我耻”的集体荣辱观。

三、提升师资水平

师资水平的高低，直接影响幼儿园的保教质量，在师资队伍建设上，我们谨记管理学上的“木桶原理”，努力提升教师水平。

1.通过课程构建，提高教师研究教材能力。

幼儿园以级部课程目标为主线，以教师为主体，将近几年的教育实践及经验梳理成册，以主题教育形式呈现，逐步形成园本课程。

2.通过课题研究，引领教师向科研型、专家型教师发展。

3.通过园本培训，提升教师业务能力。

发展幼儿园教育的几点建议 篇3

一、 幼儿园现状分析

优势：

1、幼儿园历史悠久，有较深厚的文化底蕴;

2、具有良好的园风园貌，有明确的办园宗旨、思想，园本特色已基本形成;

3、办园环境好、规模大，硬件设施健全;

4、多年来获得省、市、区级多种荣誉，实力雄厚;

5、师资力量强大，其中不乏省市级名师、骨干教师。

劣势：

1、管理、考核机制与监控力度需进一步完善和加强;

2、教师理论转化为实践行为还较为薄弱，实践、反思、总结能力需进一步提高;

3、科研能力还很薄弱，尤其是教师个人的课题研究能力很缺乏;

4、广大教师中存在严重的职业倦怠，需积极开展凝聚力工程，形成齐心协力、共同提高的良好氛围;

5、家长层次参差不齐，配合教育意识不够强。

二、总体规划建议

硬件抓配套

软件练内功

全面加特色

总体创一流

三、 具体建议

1、管理更科学，制度更民主

由于历史原因，幼儿园的管理存在很多弊病，现任领导班子应有明确办园思路，把握发展的速度、稳定的程度、改革的力度，敢于直面群众的监督，由传统经验管理转变为科学管理、由权力集中管理转变为教职工参与的民主管理。

2、创设高规格、高品位的硬件物质环境

我园的硬件设施比较完善，应在此基础上进一步提高，创设高规格、高品味的物质环境，以满足市场需求。我园的三室(电脑、泥工、感统)其实很受家长欢迎，我们也有良好的基础，不应就此荒废。我园缺少一个大礼堂，在开会、举办室内活动时多有不便，多年来这一直是幼儿园的一个遗憾和欠缺。我园占地面积大，目前也有很多空闲教室，是否可以考虑开设图书室、科技室、游泳、轮滑等活动场地，相信会吸引更多的家长和幼儿。

3、加强教师队伍建设，打造名师名校工程

我园教师队伍在学历、职称方面相对比较完善，拥有一批有学历、有经验的老教师，应有目标、有重点的选出具有评选省、市名师、骨干教师条件的老师重点培养，扩大名师、骨干教师在我园教师中的比例，推选出一批师德高尚、有探索精神和创新意识的代表教师，从而进一步打造我园在安阳市幼教行业中的“领头军”形象。

4、注重园本教育特色，加大教科研力度

在坚决贯彻执行《纲要》、《规程》基础上，在保证质量过硬、科研扎实的教育教研活动的前提下，探索尝试园本课程，构建家、园社区三位一体的大教育。积极参与国家、省、市各级的课题研究，提升办园品味。

5、以人为本，创设信任、尊重、支持、和谐的教育氛围

前面几点建议，是针对幼儿园全面建设，作为一名普通教职工，我更关心的幼儿园的人文管理，我个人认为目前幼儿园最大的问题是教师们的职业倦怠问题。我园的教师队伍素质参差不齐，管理存在很大难度，尤其是幼儿园的教师们都已经是“老资格”，职业倦怠像毒瘤一样在园内迅速蔓延、生长，给领导班子的管理增加了难度，其实老师们自己也感到很痛苦，试想，没有激情、没有事业追求的生活如一潭死水，有什么快乐可言?如何创设一个信任、尊重、支持、和谐的教育氛围，这恐怕是全园教职工面临的一大难题。说实话，对于怎样重燃大家的激情与信心，我也没有什么太好的建议。记得刚参加工作时，幼儿园以及团支部经常组织一些活动，大家业余时间在一起，像一家人一样，很开心，也很好的缓解了工作压力。还有幼儿园组织一些文体活动时，大家虽然很忙很累，但很开心很充实。幼儿园应该多进行一些文体活动和业务竞赛，让大家可以重新认识自我、重拾激情。让幼儿园变成一个快乐的大家庭是我们每个老师的梦想，我们期待信任、尊重、支持、和谐的教育氛围。

以上是个人的一些想法，开始很理性，到最后又多了些感性，希望对幼儿园的发展有所帮助。

发展幼儿园教育的几点建议 篇4

一、把好入园晨检第一关

每天清晨，当孩子们兴致勃勃地步入幼儿园，负责晨检的保健老师早已在门口等候。她们对每个进入幼儿园的孩子“一看二摸三闻四问”，根据检查结果的不同发给孩子们不同颜色的卡片：绿色卡表示幼儿一切正常;黄色卡表示幼儿带药进园，需要特别关注;红色卡则表示迟到，提出警示。没有晨检卡的幼儿不能入班，家长也就不能拿到接送卡。因此，入园自觉接受晨检成为每个孩子的好习惯，晨检把好了孩子入园安全第一关。

二、师生来个热情拥抱

每天清晨孩子入园，老师都会送给孩子们一个热情的拥抱。你可以说这是老师大爱无言的情怀，也可以说这是孩子离开家庭以后温馨的“避风港”。其实，老师蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相拥抱，可以让孩子感受到爱的暖意，归属感、安全感油然而生。孩子们得到安全舒适的心理需求，顺其自然地融入到班级里，和小朋友一起看绘本、一起玩积木。

三、座位上贴个小圆点

老师们根据自己班级不同的区域布局首先把桌椅板凳摆好，然后按照班级人数制作出相应的小圆点等距离贴在桌子上，一个圆点对应一个坐位。孩子们入班以后，找到自己选择的位置后坐下。离开教室到户外活动的时候，椅子轻拿轻放。或者集中放在桌子下面，或者放在教室的四周。久而久之，孩子们养成了自觉爱护桌椅、有序做好事情的好习惯，从根本上杜绝了争抢、霸道行为的发生，幼儿之间自然少了许多不必要的摩擦和冲突，一个简单的小圆点不但规范了幼儿的行为，更解决了安全这个大问题。

四、取餐按照线走

伴随着清新典雅的音乐，孩子们起身向后转，四组或者六组孩子最终变化成两组，在规定的路线上行走。取餐不走回头路，走最近路线回到座位上就餐。看似一条简单的线，其实是老师头脑里看不见的，但是非常清晰的思维线。一群孩子生活在一起，在同一个时间做同样的事情。就好比宽宽的马路上行驶着成千上万的车辆，秩序保障着安全。孩子们走在专线上端碗，避免了因为无序造成的拥挤，烫伤事故就会远离孩子。

五、老师外出倒着走

到了间操和户外活动时间，两个老师带领孩子外出。前面带队的老师一定会倒着走，她要让所有的孩子都在她的`视线之内，能够随时看到孩子们的一举一动。淘气的孩子脱离了队伍，她会及时用鼓励的语言引导他归队。调皮的孩子推挤前面的孩子，她会拉着这个孩子的手走在队伍的最前面。走到楼梯拐角的时候，她会停下来讲安全要求，等着后面的孩子跟上来一起走。就是这样温和的处理方式，把楼梯里的安全隐患一一排除掉，让孩子们一个跟着一个有秩序地走下楼梯，安全地来到户外的活动场地做操和游戏。

六、在老师的视线范围之内活动

这句话是对孩子说的。户外活动时间，老师和保育员领着孩子外出。来到指定的活动场地，保育员会摆放活动器材，排查有没有小石子和碎玻璃。孩子们活动的时候，他们会时不时地抬头看老师，如果能够看到老师，他们就做游戏。如果看不到老师，他们就会转移“阵地”，在老师的视线范围之内活动。几个班的老师会散点站立，每个人都负责一个区域，共同管理孩子。保育员随时为孩子们擦去多余的汗，保证孩子不会伤风感冒。活动结束的时候，保育员收拾器材，巡视场地，看看有没有丢下的东西。每天两个小时的户外活动，排查安全隐患，注重卫生保健，做好疾病防控工作，防止丢失物品，安全教育就在老师的举手投足之间，保护着孩子。

七、保持卫生间地面干燥

孩子因为年龄特点会不定时地喝水和上卫生间。晨间活动结束了要洗手准备吃早餐，大小便后洗手讲卫生，户外活动结束洗手准备吃午餐，起床穿袜子、叠被子、如厕盥洗，下午吃点心前要洗手。仔细算算，孩子们除了活动室，取得最多的地方就是卫生间和盥洗室。孩子多的地方也是安全隐患多的地方，有的时候，就是因为老师没有把孩子门洗手以后甩在地面上的水，洗茶缸的洒在地上的水用干抹布拖干净，孩子们滑到了，磕伤了额头，划破了手指。每个盥洗室的地面都有一块毛巾，随时准备把地面上的水擦干净，避免安全事故的发生。

八、家长接孩子走规定的楼梯

幼儿园有四栋教学楼，二十四个班级，八百零二个孩子。四栋教学楼只有六个楼梯，二楼连廊把四栋教学楼连在了一起，走下来正好是一个圆。全园每天早晨孩子入园，家长都要把孩子亲自送到班里，取走接送卡。下午拿着接送卡接走孩子，一起离开幼儿园。就在这一接一送之间，家长和孩子一千多人分享着六个楼梯，安全路线由此产生。每个班级根据不同的楼层位置，都有固定的安全路线。家长接送孩子都要走在规定路线上，到了教室门口排队等待接走孩子。如果你站在操场上，你会看到开大门时如潮水般的人群进入楼层以后，行云流水一样快速流动，谁也不挡谁的道，十分钟以后就只能看到个别家长停留在走廊里。家长非常配合幼儿园的工作，把最安全的路线让给孩子。

九、家园联合践行安全教育

每周每个班都有一节安全教育课。今天训练孩子搬椅子，椅子面放平，椅子腿向下，不要斜着搬椅子让椅子腿碰到别的小朋友。明天训练孩子们洗手、甩手、擦手，不要把水洒在地上。后天训练孩子们走线，进餐线、放碗擦嘴的线、外出活动的线，一个生活细节就是一节安全教育课。今天我们讲了有关遵守交通规则的安全教育内容，及时发校信通告知家长，接送孩子的时候，提醒孩子关注红绿灯的变化，严格遵守红灯停绿灯行的基本交通规则。明天我们要开展应急疏散演练，温馨提醒家长给孩子穿上舒适的鞋子，不要因为参加安全演练而发生摔倒、崴脚的意外安全事故。安全教育体现在孩子身上，首先会求救，会告诉老师哪里不舒服，磕着、碰在了什么地方。其次是不做危险的事情，滑滑梯的时候，不要从圆筒里往上爬，滑下来的小朋友会把自己撞到。不要从太高的地方往下跳，落地不稳会挫伤腿部肌肉。在家里，不要随便进入厨房，不拿刀具，不玩叉子和筷子等等。第三，学习一些安全生活常识，知道110、119、120、122分别代表什么意思。

发展幼儿园教育的几点建议 篇5

一、如何配合幼儿园教育孩子

1、应走出家教误区

首先，教育孩子是家长一生的责任，无论孩子处于哪种环境中，都是离不开家长的教育的，所以家长要知道自己不可能把教育孩子的责任全都推给老师，以为只要有老师就行了，老师不可能把做人的道理，生活常识，知识等等全部都教给孩子，这是不可能的，老师也只是都会孩子一部分而已，大部分还是要靠家长来教的，所以父母要摆正心态，当孩子上幼儿园时要及时与老师进行沟通，这样才能很好的了解孩子在校的表现以及发生的事，并及时解决和究正孩子的不良习惯，而不是一味的全都推给老师，家长与孩子呆的时间是最长的，所以受家长的言行举止的影响是最大的，所以我们的家长要为孩子做好第一老师。

其次，在教育孩子的问题上，不要一味的爱护或者一味的苛责，这都是不对的，该爱的时候就得爱，该严时就得严，要相结合才是科学的。

孩子的教育永远是一个家庭最大的问题，而做为父母很多时候我们不能很好的掌握好爱与严的这个度，有的家长对孩子过分溺爱，孩子提什么要求都满足，有的家长对孩子对过分严厉，一点小事也要打骂训斥，这都是不对的教育方式，所以父母要好好的掌握一下这个度。

再次，家长要树立正确的教育观，勿只重知识，轻个性行为发展。

家长注重孩子学到的知识量的同时，也要注意孩子品德与性格的形成，有的家长只关心孩子学到了什么，对于孩子在学校的表现则不予理彩，孩子还小，还是应该更形成良好的习惯为重，防止孩子不良习惯的形成。

2、积极配合，与幼儿园教育同步

首先，家长要时刻与老师进行沟通，现在一般老师都建QQ群，妈妈可以经常在群上了解些信息，知道学校的教育规划与知识要点，这样在家也可以很好的督促孩子，明确孩子的学习与生活准则，培养良好的习惯。

其次，平时家长除了与老师沟通了解孩子在学校的表现外，还可以把家里的表现与老师进行沟通，这样可以很好的协调好孩子学校与家里的表现，好的就表现，坏得就要改正。

3、积极参与幼儿园的家长活动，重视家园联系

现在的幼儿园每学期都会有一次的家长开放日，家长要积极参加这类活，这样可以观察孩子在校的表现，同时也可以很好的满足孩子的心理需要，老师对每个孩子的态度和关心程度也会不一样，家长去参加时也可以多注意老师对孩子的态度等方面。

此外，家长也必须用教育理论知识武装自己，提高自己的教育水平，以充分发挥家庭教育的效能。

总之，只要家长坚持家庭与幼儿园教育并重的原则，形成方向一致的教育合力，才能在培养幼儿良好行为习惯教育工作中收到事半功倍。

说了这么多，其实无外乎就是要与老师多沟通了解孩子的表现与习惯，同时要配合园方进行教育孩子，同时也要注重提高自己的教育方式，并且要认清自己对孩子的教育有不可推卸的责任。

二、有关幼儿园的教育知识

1、幼儿阶段最重要的不是学知识

幼儿阶段最重要的不是学知识，而是让孩子形成终生受益的品质、态度、情感、能力，这非常重要。当然也要掌握一些必要的知识技能，但这并不是幼儿阶段最主要的任务。

2、最适合培养幼儿的方式是“游戏”

说教的方法不适宜培养孩子，适合幼儿年龄特点的方法是“游戏”。孩子可以在玩游戏的过程中学会与人商量。

3、将社会上的热点问题引入课堂

可以适时将社会上的热点问题引入课程。孩子回到家还会向家长宣传，如果看到家长乱扔垃圾，就会告诉他们这是不对的，垃圾要分类。连很多家长都说，垃圾分类的游戏让他们很受益，以前他们都不懂得垃圾还要分类，以及哪些是可回收垃圾？哪些是不可回收垃圾、有害垃圾？

发展幼儿园教育的几点建议 篇6

一、教师自身的发展

刻师需要学习，幼儿园也需要学习。一个幼儿园的发展光靠自身的努力是远远不够的，这就需要不断地走出去，请进来。

(1)到优秀的幼儿园去走走看看。

(2)与姐妹幼儿园相互交流。

裤妹幼儿园的条件都差不多，多相互交流有利于信息的传递，也能在交流中发现问题，查找各种不足，促进相互共同提高。

(3)培养发展的理念。

任何事物都需在不断的发展中获得生存。不断地学习能使整个幼儿园充满发展的理念，有了理念，在不断努力和追求中，整个幼儿园就充满了生机和活力。

(4)做好广泛地宣传工作。

把自身的发展、成绩告诉社会，就能在很大程度上提高幼儿园的知名度，同时也能从一定程度上改变家长的幼教观念，在工作中得到更多的理解和帮助。因此，幼儿园的每位教职工都必须有良好的宣传意识，不断把幼教发展的各种信息向家长、向社会传递。幼儿园要持续发展，就必须从传统的陈旧的思维中解放出来，冲破一切妨碍发展的思想观念，革除一切影响幼儿园发展的弊端，重新审视幼儿园发展的目标和思路。

随着我国学前教育改革的步伐加快，教师队伍建设的也必须加快，根据当前幼教的发展趋势

二、优化活动质量来提高保教质量

1、教师是幼儿活动的支持者、合作者、引导者，就要学习并运用先进的教学理念，教师只有将学到的先进教育理念运用到实践当中去，次啊能实实在在的在一日活动的各个环节中关注幼儿、理解幼儿、尊重每个幼儿，用赏识、发张的眼光平等的对待每一个孩子，结合本园实际，制定与《纲要》目标、内容相一致的课程，以孩子兴趣为主，选择适合幼儿年龄、认知水平的教育主题，并为他每年创设宽松的学习环境，让幼儿主动发展。

2、《纲要》中指出：在活动中让幼儿初步了解并遵守共同生活所必须的规则，在一个班集体中，保证幼儿活动正常、有序的开展。必须要有大家共同遵守的规则，因此教师民主、平等意识，充分尊重幼儿的合法权益和人格，根据幼儿自身发展特点和社会需要实施教育，使其全面、和谐、充分的发展。教师制定必须共同遵守的规则，在各个环节中教师要以宽容心进行教学，正确引导孩子在活动中纠正，内化规则。每个孩子都有个别差异，那要用不同的态度进行教育，要充满耐心去关爱每个孩子，让他在宽容的氛围中找到安全感、依赖感和信任感，教师还需要耐心和细心去满足孩子因生理、心理需求的帮助，创设更加和谐的班级氛围。还要对各个环节的教育具有针对性和灵活性。

三、为家长服务的具体项目

1、可以定每月的某一日作为园长接待日，家长可对幼儿园管理等方面提出自己的建议和意见。

2、各班建立家长园地、班级网页，设有教学安排、育儿经验、家园互动等栏目。

3、建立家园练习册、幼儿成长档案，及时与家长沟通幼儿的发展情况。

4、定期向家长开放活动、开设家教讲座，指导家长开展家庭教育。

5、为患病幼儿开设病号餐。幼儿生病带来的处方药，保健老师按时喂其服药，并在一日生活中给予特殊照顾。

6、对两天没来幼儿园的幼儿电访。

发展幼儿园教育的几点建议 篇7

为了加强幼儿园的管理，促进幼儿教育事业的发展，发出以下建议：

一、幼儿园安全管理实行园长负责制。园长是安全管理的第一责任人，必须牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严防安全责任事故发生。

二、幼儿园要成立安全工作领导小组，制定安全工作计划，层层明确安全责任，及时进行安全教育，必须确保幼儿时时、处处、事事都在教师或家长的监护之下。

三，幼儿园的园舍、设施及玩具器械等一切用品，必须符合国家质量要求和卫生标准，防止在园幼儿电伤、烫伤、冻伤、砸伤、扎伤、划伤、摔伤等现象的发生。

四、确保幼儿活动安全。要增强保育意识，坚持正面教育，严禁态度粗暴、歧视侮辱、体罚或变相体罚幼儿。必须认真做好晨午检工作，室内外活动及游戏必须提前备有应急防护措施。

五、确保幼儿饮食安全。幼儿园食堂必须证件齐全，认真贯彻执行《食品卫生法》，严格遵守食堂管理制度，必须按流程严格把好各道工序的操作责任签字关，严防幼儿食物中毒。定期进行水质检测，防止水源污染，保证幼儿饮用水安全。

六、确保幼儿接送安全。幼儿园必须与家长签定接送幼儿协议，严格履行幼儿接送手续，严防幼儿走失。

七、幼儿园应当实行封闭式管理，严禁任何闲杂人员进入幼儿园。每天有专人负责安全保卫，实行24小时值班制度，必须设值班报警电话。

八、幼儿园要争取社区支持，净化周边环境，严防不法分子入园或隔墙投砖石、鞭炮等伤害幼儿。

九、必须做好重点季节和部位的防汛、防火、防盗、防滋扰、防污染工作，为在园幼儿创造安全健康快乐成长的良好环境。

十、要建立隐患排查整改和责任事故月报告制度，备有突发事件应急预案，安全档案必须齐全。