教育是一项饱含什么的事业

❶ 教育应该培养什么样的人

1. 毋庸置疑，教育是一项培养人的事业，因此她光荣；又说，“十年树木，百年树人”、“百年大计，教育为本”，所以她伟大而艰巨。

2. 长期以来，国人的思想深处似乎永远隐藏着“不吃苦中苦，难为人上人”的古训。可以说，科举制度的长期存在，使得学而优则仕的观念深入人心。在古代，学校教育的终极目的就是为国家选拔输送优秀的治国理政的人才，说白了就是为国家机器培养官员。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。寒门子弟借助学校教育获取功名，跻身士大夫阶层，做了官，就成了人上人，也就高人一等，享有了特权，便有了锦衣玉食的可能。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”说的也是这个意思。

3. 进入现代社会，民主、自由观念深入人心，个体生命价值和民主权利越来越被人们重视，社会化程度日益提高，这些都促使对“人”的社会化的认识进一步深入。现代社会中，社会成员之间联系日益紧密，社会集约化程度极高，社会分工日益细致，相互间的合作显得日益重要，任何人都无法游离于社会之外单打独斗。物质极大丰富，科技日益进步，文明程度越来越高，公民意识越来越强的当今时代，做一名合格的公民应该是社会对人的最基本的要求。因此，为国家培养合格的公民应该成为教育的基本培养目标，也是重要目标。我们新时代教育不是为了培养“人上人”，而应着力培养“人中人”。

4. 为社会主义事业培养合格的建设者和接班人应该是也必须是我们社会主义教育的培养目标。国家建设中，需要高精尖的栋梁之才，同时更需要千千万万的普通劳动者，更多的人靠着自己的一技之长在平凡的岗位上默默贡献者自己的力量。我们的基础教育应该在培养合格公民上多下功夫，做足文章，而不应抓了西瓜，丢了芝麻。抓住了一部分优秀学生，而忽略了大多数普通学生，甚至放弃了一部分“难教的学生”，如此就成了教育之痛。

5. 前苏联教育家苏霍姆林斯基在《公民的诞生》一文中也提出了教育应培养合格公民的观点。所以，教育不能止于知识的传授，技能的培养，更应该是公民意识的养成。“天下兴亡，匹夫有责”倡导的就是一种公民意识。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。一切与我相关的思维习惯促成孩子们关注自我与自然、社会的密不可分的联系，学会主动思考问题，分析问题，解决问题。这应该是公民意识的起点。

❷ 教育是一项道德事业—与教育同仁谈立德树人

郑州市教育局局长田宝华谈教育

立德树人是教育本质回归，是教育价值观的重建。

立德：树立高尚的道德

树人：培养传承人

教师与学生要道德的相遇

教育要解决：培养什么样的人，怎样培养

一、对德育的理解与认识

二、德育是目的不是工作

三、文化育人，课程育人

办有灵魂的学校

课程，是学校教育的心脏

非常值得思考的问题

四、让学生喜欢上学，就是好德育

五、用道德的方式达到道德的目的

六、课堂是德育的第一途径

德育实践中的感悟与生成

❸ 教育就是爱的事业

从教三十多年了。每忆三十几年的从教生涯，往事历历在目。孩子们的面孔似一支支姣艳的花朵，在眼前闪过；过往似一个个跳跃的音符，激起了爱的涟漪！现摘取几朵花絮，算是对这一阶段的总结，以慰自己，以示后人：教育是爱的事业。道阻且长，但未来可期！

    花絮一：《每日坚果》

      公元2020年1日20日，农历乙亥猪年的最后一次课。下午两节课后，辛苦了一年的高三学子，就可以背上行囊，踏上回家征程了，按照惯例，中午大多数学生不吃饭，回家以后享受爸妈准备的美味。孩子们正值青春期，饿着肚子上两节课，挺不容易的。前天高三学生冒着严寒到操场给二模考试中的优胜者（文理科考入一本的学生为优胜者）发奖。国际班的孩子起点低，高中三年拚了命追赶，也不可能追上起点高的奥赛班学生。但是，孩子们进步了呀！二模考试也取得了大的突破的呀！梁妞妞梁子昱政治单科成绩年级第四名，全班有四人政治单科成绩跃居全年级前四十名。确实可喜可贺！作为任课老师，我必须祝贺他们！奖励他们！在他们追梦的路上，为孩子们鼓劲！呐喊！下午特意拿了大手提包，装了满满一袋每日坚果，奖励孩子们。孩子们看到老师手举坚果，哇！哇！哇！哇塞…地叫了起来，一个个异常兴奋。我手举坚果，真诚地给孩子说了几句话，一句是二模考试我们也有大的进步，别人不给我们掌声，我们自己给自己鼓掌！掌声响起！啪啪啪啪啪啪…经久！热烈！第二句话：下午两节课，时间不短，饿着肚子，脑细胞缺营养，上课效果不好，也不利于健康。学习的目的不仅仅是为了分数，更更主要的是健康。为了我们的健康，此时，此刻  人手一袋每日坚果，吃了它，化作营养，强壮我们的身体！刘栋鑫练体育，消耗大，两袋。刘诗童妈妈每天风里来雨里去，接送孩子，特别不容易，也分两袋，一袋送给妈妈。孩子们又一次热烈鼓掌！第三句话是：如果你有特珠需求，可以到我包里拿，包里还有很多。两分钟吃完，喝几口水我们再上课。说完，我扭过身在黑板上写知识结构。教室里很静，几乎听不见孩子们嚼坚果的声音。但我可以感受到孩子们火热跳动的暖暖的心…眼泪不由自主溢满了眼眶。孩子们被我感动了，我被自己感动了……       

  花絮二：《偶遇》

    封闭在校的一个晚饭后，想撑着伞在操场上溜达溜达，感受雨中湿润、清新的气息。傍晚雨中，标准的红色塑胶跑道异常干净，绿茵场显得更加碧绿。撑着雨伞的我迈着轻盈的脚步愉快的漫步在跑道上。从东南角入跑道，走了大半圈，走到跑道西侧时，一穿校服的少年在跑道冒雨彳亍独行。他衣着单薄，神情抑郁。天下着雨，万一着凉了！发烧了！在这么个特殊时期，还得去医院做核酸检查，一遍一遍地折腾，白白花冤枉钱不说，家长也跟着着急，也许学校会因此受到影响。少年，你为什么冒雨独行？我加快脚步，把伞撑在少年头顶，耐心地询问他。也许是少年感受到了老师的慈爱、善良，对老教师产生了信任。少年说他学不进去，越想考好成绩越学不进去，内心焦躁，坐立不安，想让雨水冲刷一下，清醒清醒。。我动了恻隐之心，慢慢地安慰他，并说孩子如果你非常焦虑、不安、压力大，你就把我当成妈妈，靠着妈妈哭一场吧，别压抑自己。从少年口中我已得知，寒假结束，他从9班被挑到7班了。本来你从9班普通班到7班奥赛班，就已经是胜利者了！就已经是同龄人中佼佼者了。我一看你就是一个有追求积极向上的好少年，要不，我与你并不相识，完全可以与你擦肩而过，不理睬你。既然我俩在诺大的操场相遇 就说明咱俩有缘分。少年听老师说到这，靠到我肩膀上放声大哭。哭声驱散了压抑在他内心的阴霾。待其情绪稍平抚，我问少年看过高尔基的诗《海燕》没有？我凭着记忆，轻轻地朗诵"在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。……这是勇敢的海燕，在闪电之间，在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊: ---- 让暴风雨来得更猛烈些吧"！我和少年共撑一把伞，用手搂着少年单薄的衣衫，就这样慢慢走着，说着，……你看海燕在那么恶劣的环境中都能顽强的搏击，不退缩，不妥协！我们年轻人是不是也应该象海燕一样勇敢直面困难？少年的心汹涌澎湃，起伏跌宕实属正常。那是因为少年有颗不甘落后勇于进取的心呐！我俩在空旷的操场上边走边聊，少年告诉我他叫王景毅，家里还有个上幼儿园的弟弟。我说从你的名字上就可以看出来。你家长认为无限美景在险峰，让你用毅力克服困难，战胜自己，达到胜利的高峰！对不对？少年点点头。伟大的文学家狄更斯说过："伟大的毅力可以征服世界上任何一坐高峰。"老师把这句话送给你，希望你能记着并时时勉励自己。雨中、傍晚、操场旁。一场心灵于心灵的对话。让我感慨万千！教育真的无处不在！为自己点赞！

      花絮三：《温暖》养阴清肺合剂，罗红霉素胶囊，感通片，复方甘草片的外包装盒在眼前掠过。这是去年二模考试前，我买给一班杨永佳同学的。我清楚地记得那天下午第三节课后一一一个寒冷的外面雾霾笼罩的深冬下午，杨永佳到办公室问老师题，边问边咳嗽。我心疼孩子。让她喝口水，吃点药，歇会儿再来问老师，可坚强的佳佳乐观地说，没事！老师。我支气管炎犯了，周日回家再买药。我一想离周日回家还有两天多，孩子咳嗽两天多时间，该有多不舒服！我被这小小少年感动了！母爱泛起！给她耐心认真的讲完题，又咨询了她的症状，确信杨永佳是上火着凉没及时治疗，引发的支气管炎。晚上回家路上，到国大药房，给她买了这四种药。买罗红霉素胶囊时，营业员让我出具处方，说抗生素是处方药，没有处方，他们不敢出售。待我说明情况，说自己是实验高中老师，是学生支气管炎犯了需要服药，孩子们住校买不成。当营业员听说是老师自费且主动的给学生买药时，竞帮我想方法，破倒开了绿灯。……周五上午第一节，刚好是三（1）班的课，我把药带到教室，交给杨永佳，并交代了服用方法。同学们看着老师手中的药，听着老师说的话，激情澎湃，沁情入肺，一时掌声响起，经久不息！那节课，效果出奇的好！教室里只听到孩子们忘我背书的声音，间或夹杂着杨永佳拼命抑制自己的轻咳声…… "新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持"。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冷冻的感情也会消融。我希望孩子不但铭记这份爱，而且要把这份爱传递下去，去温暖更多的人！用自己的努力，献出一份力，让我们的世界变得更好！ 花絮四：《第一次直播》2020年2月7日，上午9点至9点55分。一个值得铭记的时光。我第一次上钉钉直播课。给学生们讲二轮经济生活习题答疑。有点小激动呢。从教三十多年了。自己一直本本分分，兢兢业业地干着份内职责，在为师的征途上，辛勤耕耘，不计名利和得失，认真教书育人，引领学生，关爱学生。一晃眼，三十年了。做老师真的没做够！三十年来，我用自己的专业学识和人格魅力得到了届届学生的喜爱。1993年当我因故不得不辞去班主任之职，学生们不买新任班主任的帐，新任班主任不得不向我搬救兵，让我说服同学们听从新主任安排，服从管理，积极向上，人人努力争创优秀班集体，就是对冯老师最好的回报。犹如昨日。2013年一（9）班学生，当班主任轩胜利老师说咱班任课老师中有国务院津贴获得者，有市专业技术拔尖人才，让同学们猜猜会是谁？学生们不约而同脱口而出：冯老师！这是对我多大的厚爱！2007年因嗓子问题，不得不辞去一个二（3）班教书任务，学生听不懂年轻老师授课，年轻老师不得不求我进3班给学生讲一节课，晓之以理，动之以情地说服同学们……凡此种种，不胜枚举。三十年来，作为一名教师，我认为是合格的！甚至是优秀的！从来就是捍卫着为师的尊严！履行着为师的职责！与时俱进，勇于创新。也是一个优秀教师的基本品质。今年受疫情影响，学校开学推迟。但不开学不等于不开课。学校与钉钉联系，利用钉钉软件，直播。今上午前两节是我的课。我早早做好准备。把有关资料铺放在书桌上，打开钉钉班级群，连上另一个班级，两班合上答疑课。我一道题一道题祥细分解，中间穿插对学生的鼓励。学生在网络的另一端，积极互动，表示着对老师的感谢和鼓励！快结束时，我充满深情的对学生们说，今年假期有点长，老师都想你们啦！我今天第一次直播，不知道效果如果？下课后同学们要积极给老师反馈，提建议，咱们更好改进哦！我愿与大家一同成长！俗话说，不过十五都是年。我今早上给同学们写了一副对联，上联是"大把时间任自己安排怎忍浪费"，下联是"美好理想靠自己实现舍我其谁"，横比"志在必得"。同学们，志在必得！下钉钉时，看一眼学生的互动，18986次掌声！感谢同学们！ 

      花絮五：巜唉哟，我的腰》

      脑袋里闪出三张图片，有点"惨不忍睹“！！那是2020年春节前后我的腰一一贴满了膏药。从1月8号开始，腰部有点隐隐不适直到正月十六，即将一月。这二三十天内我的腰部就贴满了膏药。临近期末，监考、 改卷，各种要完成的项目，任务有点重。几天前，就感觉到腰部有点酸酸胀胀的。第二天去到二高改卷，我改一会，就得站一站。下午又到学校给学生评讲试卷。腰部腿部的不适有些加重了。我以为是累了，歇歇就好。下课后到药店买点羚锐风湿膏贴在腰部，膝盖处。第二天下午仍坚持去学校上课。教学楼前遇到了风雨无阻送女儿上学的三（1）班刘诗童妈妈，她好心规劝我一定要看医生，女人腰部不舒服可耽误不得。听诗童妈妈一说，我也意识到问题的严重性。第二节课，我给学生布置好任务，驱车前往总医院。经吴姐推荐，找了痛庝科刚从北京进修的名医。躺在医院诊疗室床上，医生让我翻身，我的腰酸软无力，竞然翻不过来。看病得挂号，医生见我行动不便，她自己去一楼替我挂号。开了外用膏药和内服的乌骨金通胶囊。医生反复嘱咐我一定要卧床休息几天。之后，又遇到了N个感动的事。一班刘栋鑫送老师护腰带，二班学生申双婷、褚欢莹等搀扶老师上下楼……我家丫丫听说妈妈腰不舒服，坐高铁回家照顾妈妈…在汗蒸馆又遇到热心蒸友推荐膏药……王老师、张老师、  一 、 二班两位主任给我调课……当我稍有好转，坚持去给学生上课，刚出现在教室时，我的孩子们热烈地给老师鼓掌。我对孩子们深情地说：你们正值高三，是整个高中阶段的冲刺时期，老师不愿耽误你们的学习。你们只管放心往前冲，老师会注意身体的。课堂上我扶着课桌支撑着，课下，学生搀着我到办公室折叠椅上躺躺……温暖着你的温暖，感动着你的感动。我觉得孩子们学习的劲头更足了！课上，他们聚精会神听讲；背书时，全神贯注地背；做练习题时，独立思考认真完成……腰痛虽然不是什么好事。但苦难有时也是试金石。这次腰痛我发现孩子们真的是长大了。          花絮六：巜爱的反馈》

    桃李不言，下自成蹊。教育的本质是一颗心唤起另一颗心，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。教育是爱的事业。只有老师心中有爱，有阳光，才能用爱滋养学生，用阳光照亮学生心房，给学生指引正确方向，才能让学生沐浴师爱茁壮成长！作为一个老师我只是做了一个教师应该做的事，可是孩子们却给予了我丰厚的回报。每每想起孩子们给我写的信，留的言，说的话，一股股暖流就涌入全身，让人热血沸腾！春节前去天津参加高考的史昊天临走前给我送来了一大束鲜花和一封热情洋溢的信。他在信中写道：“……您就像高考这条泱泱大河上的一位摆渡人，努力拉扯那些伸手戏水玩耍忘记学习的孩子。您用尽全身解数将我们渡到高考的彼岸！在您的不放弃每一个学生的思想下，我也慢慢转变对学习、对高考的态度……从您口中得知马宇航学长的事例，我深受震撼。但我坚信宇航精神的背后肯定是不为人知的努力和汗水所铸就。正听谓天才就是面对世界时的风轻云淡，背对世界时的挥汗如雨。奇迹如果真的存在，那它一定是努力的另一个名字。我愿意最终被冠以天才的名号在高考中脱颖而出。我并不企望能取代您心中的宇航精神，我只希望通过我的努力成为您心目中的另一位优秀学生！……欲说的话还有很多，却不知从何道起。记得您曾让我铭记一句诗，也化作了我的座右铭：春宵有路终须到，金榜无名誓不归。半年后，我将携佳绩归来，到那时请允许我再叫一声：冯妈妈！"史昊天给我买的鲜花至今仍在三楼办公室，虽己干枯，但在我心中却永开不败！因学校调班（把各普通班成绩拔尖的调到奥赛班）而不得不去5班上课的原2班学生郭珂辰、王岩、高洁琼给她们曾经的政治老师的信，更是让我热泪狂奔，姿意横流！郭珂辰写到“……老师您批改作业时，给我写的评语：‘郭妞妞，要认真学习，你的成绩不应该是这个水平！加油！'我看到后，深受鼓舞。之后在您的一再鼓励下，我下定决心好好学习，不辜负您的期待。在我犯错误时，您耐心教导我，同时还十分相信我。在我最无助的时候，您就像一个天使降临到我身旁。离开了您，我才发现我是多么多么的喜欢您！老师我真的很想很想成为您的骄傲。我一定会在5班努力学习的。即使我暂时离开了您，但我最终会在成功那天回到您的怀抱！""亲爱的冯妈妈！今天我终于喊出了在心里叫了无数遍的称呼！课堂上您自信耀眼的笑容，随风飘扬的裙摆，挥洒自如的板书……都深深印在了我脑海中。您是一个有文化、有水平的神级教师！您不仅在专业知识上有着过硬的素养，还是一个有人格魅力的教师。课堂上，您不仅讲授课本知识，还传授做人的道理：善待他人，热爱生活，不计得失……这些对我的‘三观’养成有着极大的影响。在高中能遇见您真是我的幸运！纸短情长！……在远方，我希望有一个和您一样的良师益友伴我前行。我也要继续努力，……最后，让我再深情呼唤一声：冯妈妈！我爱您！"这是去五班学习的高洁琼给我写的信。  ……“冯妈妈，您对我们的爱，我们都感受到了！祝您身体健康，笑口常开，好运相伴，永远十八岁！……"这是全体2班同学的心声！

      教育是爱的事业。我希望我的孩子们在成长的路上学会爱，给予爱！做一个有温度的人，愿你三春暖，因你冬不寒！象冰心老奶奶说的那样"爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一生命长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，却不悲凉！"如此，社会将无限美好！

❹ 教育是一项事业，事业的意义在于献身谁说的

我整个的生命和全部精力都以献给世界上最壮丽的事业---为人类的解放而斗争“这一番慷慨之词出自奥斯特洛夫斯基，一位不屈于死亡的志士，更是一位传播奉献

❺ 教育是一项什么样的事业

教育是人类发展的必要步骤，父母是孩子的第一任教师，父母对孩子的教育至关重要。这项事业是艰巨的，也是神圣的。父母不能对孩子太过苛刻，也不能对孩子溺爱，如果可以以朋友的身份互相沟通交流，就最好不过了！

❻ 什么是教育事业

广泛的说是教育人的事业，工作对象是人，是一个良知的事业。狭窄地说就是学校和教育部门的教育工作者。

❼ 小学教育的基本理念是什么

理念就是要给孩子兴趣，帮孩子养成好的习惯。如果想了解更细致的，还有很多很多内容，教育不是三言两语就能说的完的，教育是一项事业，是一项人们肯花大价钱，但是都投错方向的一项事业！重视程度有余，学习心态不足。

小学教育是孩子人生教育的重要阶段，在这个阶段着重培养两方面的素质，兴趣和习惯。

1、兴趣。孩子始终是孩子，没有形成成熟的性格和价值观，做任何事只凭喜好。这个时期一定要培养兴趣，在十二岁之前没有兴趣的话，那么这个孩子将来的一生不会有什么发展和成就。

2、习惯。习惯是一种内驱力，是不需要外接干涉的一种能力，有了习惯将影响孩子的一生，如果这个阶段形成坏的习惯，那么孩子的一生将会困难重重，如果形成好的习惯，孩子将会有一个成功的人生。

(7)教育是一项饱含什么的事业扩展阅读：

小学教育 专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。

即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。

小学教育的全民性，从广义上说，是指小学教育必须面向全体人民。这样，才能从根本上彻底扫除文盲，从整体上提高全民族的文化素质；从狭义上讲，是指小学教育必须面向全体适龄儿童。

在社会主义新时期，我国的小学教育是全民教育，这是社会主义现代化建设，提高整个中华民族的素质，使全国各民族的所有儿童都接受社会主义教育的需要。为了保证这一全民性质，国家特别对女童的教育、贫困地区和少数民族地区儿童的教育给予特别的关心，采取了特殊政策；对于残疾儿童的教育也给予了特殊的关注，专门加以保障。

义务教育是国家用法律形式规定的对适龄儿童和青少年实施一定年限的普及的、强迫的、免费的学校教育。这里的“义务”一词包括：

（1）国家有设立学校以使人民享受教育的义务；

（2）父母或监护人有使学龄的子女或被监护者就学的义务；

（3）全社会有排除适龄儿童和青少年入学受教育的种种不良影响和障碍的义务。

因此，义务教育要求国家、家庭、社会必须给予保障。对受教育者来讲，既是应享受的权利，又是应尽的义务。

小学教育是向儿童实施德、智、体、美等全面发展的教育。小学教育既不是就业定向的职业技术教育，也不是培养高层次专门人才的专业教育。

它是面对全体儿童实施普通的基础知识和基本技能的教育。在此基础上发展他们的能力，培养他们高尚的思想道德品质和提高他们的身体心理素质，使他们具备国民应有的一些基本素质，为他们进一步深造创造条件。

❽ 教育是事业其意义在于

教育是一项伟大的活动，从广义上来说，教育是一种能够培养人的认知能力，提高人们的思想品德，增加人的体质，人完善人个性的一切活动。
从狭义上来说，教育是有目的，有计划，有组织的，有专业的教育者对受教育者的施加影响，对人们的德智体美育产生影响，把他们培养成一定社会所需要人才的活动。
教育事业对社会而言，为社会创造人才，把可能的劳动力转变为必要的劳动力，提高劳动力的素质，间接着拉动内需，促进经济发展。
教育对于政治方面而言，可以培养爱国者，维护统治阶层的统治。
教育对于文化而言，可以传承文化，传递传播，保存交流，选择提升，创造更新文化。
教育对于科学而言，可以促进科技革命发展。
教育对于人口而言，可以提高人口素质，控制人口增长，影响人口迁移，促进人口结构合理。
教育对于个人而言，可以促进人的个性化和个体社会化。

❾ 教育对于一个人的发展而言，有什么重大意义

教育对一个人的发展意义非常重大。

常言道，授人鱼，不如授人渔。教育就是授人渔的一种方式。从狭义上来说，教育能够教会人知识，教会人专业技能，让人走出校门时，能够有一定的技能，以此为基础在社会扎根立足。受过过教育的人在身入社会后能够有更多的选择，尤其是当下，就业竞争非常激烈，掌握知识的人，往往能够在残酷的竞争中脱颖而出，教育赋予其的知识就是胜出的法宝。

总之，教育的意义重大，不可忽视。