的要的美女除以7多少

① 784除以7约等于多少怎么计算

这个数可以除尽，不需要约等于。
784÷7=112.而一般约等于的数是被除数除以除数除不尽后，用四舍五入的方式得到的数。
希望对你有所帮助！

② 7除以7等于多少

1

被除数÷除数=商(a÷b=c)

运算性质

1° 被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。

2° 除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

3° 除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。

例如：300÷25÷4=300÷(25×4)=300÷100=3。

(2)的要的美女除以7多少扩展阅读：

四则运算

在数学中，当一级运算（加减）和二级运算（乘除）同时在一个式子中时，它们的运算顺序是先乘除，后加减，如果有括号就先算括号内后算括号外，同一级运算顺序是从左到右。这样的运算叫四则运算。

四则指加法、减法、乘法、除法的计算法则。一道四则运算的算式并不需要一定有四种运算符号，一般指由两个或两个以上运算符号及括号，把多数合并成一个数的运算。

加法： 把两个数合并成一个数的运算/把两个小数合并成一个小数的运算/把两个分数合并成一个分数的运算。

减法： 已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

乘法 ：求几个相同加数的和的简便运算。小数乘整数的意义与整数乘法意义相同。一个数乘纯小数就是求这个数的十分之几、百分之几，…… 分数乘整数的意义与整数乘法意义相同。

除法： 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。与整数除法的意义相同。

③ 一除以77的竖式，快点行不，都是美女帅哥们的，请告诉我，认为自己不

1÷77=0.01

④ 125除以7=多少竖式一定要

125÷7=17.85

竖式见图：

⑤ 为什么要除以七

1/7=0.142857142857...
2/7=0.285714285714...
3/7=0.428574285714...
4/7=0.571428571428...
5/7=0.714285714285...
6/7=0.857142857142...

神奇的142857反复循环首尾相接，

因为你要把结果用十进制表示出来，但是7不是10的因数，7除10的余数是3不是1，并且7还是一个素数。

3也有神奇的循环啊……只是10=1（mod 3）所以你觉得循环起来很平凡没有7那么好看而已……

可怜的3啊.……

更多请见

Field（mathematics）

鉴于有人对上述答案有疑问，我具体点一下。

首先3在模7域里面是乘法生成元，而10在模7域中的代表元是3，因此任意数除以7在10进制展开后得到长度为6的循环节。这里的生成元就是所谓的“原根"。

而我提到的3也能组成模3域，但是在10除以3的余数为1，是模3域中的单位元。因此循环节长度只能为1.

我个人并不喜欢原根这个定义，因为它某种意义上掩盖了更一般的结论。这也就是为什么我最后给参考文献给的是域而不是原根。不过这个是个人喜好而已。喜欢这个答案的人就喜欢，不喜欢就罢了。

网页链接希望能给个采纳

⑥ 一个数除以7有余数余数最大是多少最小是多少

一个数除以7有余数，余数最大为6，余数最小为1。

解题思路如下：

1、一个数除以7有余数，这个数一定大于等于7。

2、当这个数等于7时，余数为0；这个数是8时，余数为1；这个数是9时，余数是2；这个数是10时，余数是3；这个数是11时，余数是4；这个数是12时，余数是5,；这个数是13时，余数是6；这个数是14时，余数是0；这个数是15时，余数是1……

3、由此可得，一个数除以7有余数，那它的余数最大为6，最小为1。

拓展资料

由上述结果可以推出，一个数除以n有余数，那么余数最大为n-1，最小为1。

余数，数学用语。在整数的除法中，只有能整除与不能整除两种情况。当不能整除时，就产生余数，取余数运算：a mod b = c(b不为0） 表示整数a除以整数b所得余数为c，如：7÷3 = 2 ······1。

余数指整数除法中被除数未被除尽部分，且余数的取值范围为0到除数之间（不包括除数）的整数。例如：27除以6，商数为4，余数为3。

一个数除以另一个数，要是比另一个数小的话，商为0，余数就是它自己。例如：1除以2，商数为0，余数为1；2除以3，商数为0，余数为2。

⑦ 来到中国的那位老挝美女出的题目是：1除以(根号10加根号7)，得多少

分子和分母同乘根号10减根号7。

⑧ 女的说妈妈说我的年龄除以7+3×6-8+10恰好的五十请你算一算吧

小学生学习数学时需要掌握技巧，还需要多做题，练习时一定要亲自动手演算。数学中的年龄问题是根据题目的内容而得名，它的主要特点是两人的年龄差不变，但是，两人年龄之间的倍数关系随着年龄的增长在发生变化。这类题目的解答需要抓住规律，自然容易解答。
常见问题
①两个人的年龄差是不变的
②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的
③两个人的年龄的倍数是发生变化的
三个基本特征
①两个人的年龄差是不变的
②两个人的年龄是同时增加或者同时减少的
③两个人的年龄的倍数是发生变化的
解题口诀
pan >岁差不会变，同时相加减。
岁数一改变，倍数也改变。
抓住这三点，一切都简单。
例1：小军今年8岁，爸爸今年34岁，几年后，爸爸的年龄的小军的3倍？岁差不会变，今年的岁数差点34-8=26，到几年后仍然不会变。已知差及倍数，转化为差比问题。26÷（3-1）=13，几年后爸爸的年龄是13×3=39岁，小军的年龄是13×1=13岁，所以应该是5年后。
解题思路和方法
1.可以利用“差倍问题”的解题思路和方法。
例1：爸爸今年35岁，亮亮今年5岁，今年爸爸的年龄是亮亮的几倍？明年呢？
解：35÷5＝7（倍）
（35+1）÷（5+1）＝6（倍）
答：今年爸爸的年龄是亮亮的7倍，
明年爸爸的年龄是亮亮的6倍。
例2：母亲今年37岁，女儿今年7岁，几年后母亲的年龄是女儿的4倍？FONT>
解：（1）母亲比女儿的年龄大多少岁？37－7＝30（岁）
（2）几年后母亲的年龄是女儿的4倍？30÷（4－1）－7＝3（年）
列成综合算式（37－7）÷（4－1）－7＝3（年）
答：3年后母亲的年龄是女儿的4倍。
例3：甲对乙说：“当我的岁数曾经是你现在的岁数时，你才4岁”。乙对甲说：“当我的岁数将来是你现在的岁数时，你将61岁”。求甲乙现在的岁数各是多少？
解：这里涉及到三个年份：过去某一年、今年、将来某一年。
列表分析：
过去某一年 今年 将来某一年
甲 □岁 △岁 61岁
乙 4岁 □岁 △岁
表中两个“□”表示同一个数，两个“△”表示同一个数。
因为两个人的年龄差总相等：□－4＝△－□＝61－△，也就是4，□，△，61成等差数列，所以，61应该比4大3个年龄差。
因此二人年龄差为：（61－4）÷3＝19（岁）
甲今年的岁数为：△＝61－19＝42（岁）
乙今年的岁数为：□＝42－19＝23（岁）
答：甲今年的岁数是42岁，乙今年的岁数是23岁。
2.年龄问题最基本的题型就是昨天和今天这两种，一种用比例法，一种用表格和方程法
比例法解年龄问题：
1、一年前，父母的年龄和是兄弟二人年龄和的7倍，四年后，父母的年龄和是兄弟二人年龄和的4倍，已知父亲比母亲大2岁，母亲今年多少岁？
解析：
1）年龄问题都可以用方程法来解决，但是对于这种倍数的问题，比例法是最好最快计算最简便的方法。
2）用比例法解题的关键是要找到不变量，年龄问题的不变量就是年龄差。
3）此题告诉了父母的年龄差，如果再知道父母年龄和，问题就解决了。
4）为了便于书写，把父母年龄和用a来表示，兄弟年龄和用b来表示。
5）一年前：a:b=7:1 ，年龄差相差7-1=6份；
四年后，也就是过了5年：a:b=4:1，年龄差相差4-1=3份；
年龄差是固定不变的，则需要把四年后的年龄差也统一成6份，a:b=4：1=8:2，
年龄差=8-2=6份；
一年前，父母年龄和是7份（7:1中1），过了5年，父母年龄和变成了8份（8:2中8），
而父母的年龄和增加了5×2=10岁，则每份=（8-7）×10=10岁；
则四年后，父母的年龄和=10×8=80岁；今年的年龄和=80-4×2=72岁；
年龄和=72，父母年龄差=2，则母亲的年龄=（72-2）/2=35岁。
表格方程法解年龄问题：
2、 大头爸爸对小头儿子说当我的岁数是你现在岁数时，你才4岁。小头儿子对大头爸爸说当我的岁数到你现在的岁数时，你将有67岁。则爸爸和儿子现在各有几岁？
解析：这种题型不再方便用比例法，但仍然要用到年龄差不变这个基本条件：
1）先 画个表格
过去
现在
未来
爸爸
儿子
年龄差
2） 可以设儿子现在的年龄为x岁
过去
现在
未来
爸爸
儿子
x
年龄差
3） 根据第一个条件填上表格第一列，得出年龄差
过去
现在
未来
爸爸
x
TR>
儿子
4
x
年龄差
x-4
4） 此时根据年龄差，可以填上爸爸年在的年龄：
过去
现在
未来
爸爸
x
2x-4
儿子
4
x
年龄差
x-4
5） 再根据第二个条件填上第三列：
过去
现在
未来
爸爸
x
2x-4
67
儿子
4
x
2x-4
年龄差
x-4
6） 此时第三列父子年龄差也应该等于x-4，列方程即可：
67-（2x-4）=x-4
X=25
则爸爸现在的年龄=2*25-4=46岁

⑨ 456除以7等于多少要怎么验算

用最公约数来除2,3,5,7,9等优先选前面的，算到最后留下的除不尽的就是余数

⑩ 竖式计算需要验算的75除以7=多少

75÷7=10余5