學奕這個故事選自哪裡

① 學弈的故事

學弈的故事原文如下：

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

譯文：

弈秋是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：不是這樣的。

出自：《學弈》，選自：《孟子·告子上》，作者：戰國時期孟子及其弟子萬章公孫丑等人。

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《學弈》啟示：

通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態度一定會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。

這段古文共有5句，有兩層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因為「名師出高徒」，他的學生肯定都是高手，而且一定是高手如雲。

第二層（第二、三句）卻出現了一種很不和諧的現象：弈秋教的兩個學生，其中一個專心致志，把弈秋所教的話完全記在心裡；另一個雖然在聽，心裡卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結果雖然一同學習，後一個比前一個卻是遠遠比不上了。

② 學弈這個這個故事出自於孟子告子這部書中的名句還有

最著名的當然數
1。食色，性也。
2。魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。（全段）
3、故天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身行,行拂亂其所為,所以動心忍性,
曾益其所不能。
4、生於憂患死於安樂

③ 根據課文內容填空。1．《學弈》選自《_________》，作者是_________時期_________家。2．《學弈》中弈秋

1．孟子戰國思想
2．專心致志，認真聽講一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之有很大差刖
3．學習必須專心致，不可三心二意
（意思對即可）

④ 學弈是選自哪裡的

選自《孟子·告子》
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

⑤ 《學奕》選自……

《學弈》這篇文言文選自《孟子·告子》
《孟子》是記載孟子及其學生言行的一部書。

⑥ 學奕選自什麼文章寫了什麼的故事

這個故事選自孟子

⑦ 學弈選自哪一本書

《學弈》是選自《孟子·告子》上中的一個故事，通過弈秋教兩個人學下棋的事，說明了學習應專心致志，決不可三心二意的道理。

原文：

弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

譯文：

弈秋是全國擅長下棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心想著有天鵝將要飛來，想要取來弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但後者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？有人說：不是這樣的。

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啟示

通過講述弈秋教兩個人學下圍棋的故事，說明了在同樣條件下，不同的態度一定會得到不同的結果，告訴我們學習必須專心致志，不能三心二意的道理。

作品賞析

《孟子》是孟子與他的弟子合著的。內容包括孟子的政治活動、政治學說、哲學思想和個性修養等。全書分為《梁之王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》這七篇。

《學弈》這段古文共有5句，有兩層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個人是全國擅長下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因為「名師出高徒」，他的學生肯定都是高手，而且一定是高手如雲。

第二層（第二、三句）卻出現了一種很不和諧的現象：弈秋教的兩個學生，其中一個專心致志，把弈秋所教的話完全記在心裡；另一個雖然在聽，心裡卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結果雖然一同學習，後一個比前一個卻是遠遠比不上了。

弈秋是第一個史上有記載的的圍棋專業棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。圍棋見於我國史籍最早的記載，是春秋時期，至今已有二千六七百年的歷史了。

關於弈秋的記載，最早見於《孟子》。由此推測，弈秋可能是與孟子同時代的人，也可能稍早一些，由此也可以推測他大約生活在戰國初期。孟子稱弈秋為「通國之善弈者」。所贊通國善弈，雖未明定專稱，已類似後代所稱國手，並成為象徵性名詞。

後世稱某高手為「當代弈秋」者，即意味著其水平與國手相當。弈秋是當時諸侯列國都知曉的國手，棋藝高超，《弈旦評》推崇他為國棋「鼻祖」。

⑧ 《學弈》選自《 》

《學弈》選自《孟子 告子》

⑨ 常識填空。 1．《學弈》選自《 &...

⑩ 文學常識填空 一、《學弈》選自（孟子。告子 ），孟子是（思想家 ）、

一、《學弈》選自（《孟子·告子》），孟子是（思想家）、（教育）家，名（軻）字（子輿），（戰國）時（魯）國人。《兩小兒辯日》選自（《列子·湯問 》），孔子名（ 丘）字（仲尼），（春秋末期）時（魯）國人，是我國古代最偉大的（政治家）、（思想家）、（教育家）之一，還是（儒）家學派創始人。他編撰了我國第一部編年體史書（《春秋》），是世界最著名的文化名人，孔子又稱「文聖」 。
二、（《論語》）是儒家學派的經典著作之一，由孔子的（弟子）及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了（孔子）及其（弟子）言行，
集中體現了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。通行本《論語》共二十篇。

三、《學弈》告訴我們（學習應專心致志，不可三心二意）。 《兩小兒辯日》中兩個孩子（ 善於觀察，探求真理），孔子（謙虛謹慎實事求是）。 四、《匆匆》作者是（朱自清），代表作有（《背影》、《荷塘月色》》、《蹤跡》、《綠》、《春》《桃花心木》等）。《匆匆》表達了作者對時光飛逝的（無奈）和（惋惜），滲透著（珍惜時間）的意識。
五、《桃花心木》作者（林清玄），（台灣高雄）人，代表作有（散文集《蓮花開落》、《冷月鍾笛》《溫一壺月光下酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》、《在雲上》《心田上的百合花》等）。文章運用（借物喻人）手法說明（人的成長應經受生活的考驗，學會獨立自主）。
六、《頂碗少年》作者（ 趙麗宏 ）。文章蘊含著（ 失敗乃成功之母）的道理。七、《手指》作者（豐子愷），號（子愷）字（仁），代表作有（《緣緣堂隨筆》、《豐子愷書法》、《豐子愷兒童漫畫選》《護生畫集》等）。豐子愷是我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現象。
八、五根手指名稱為（大拇指，食指，中指，無名指，小指），五根手指各有不同的（性格 ），各具不同的（姿態）各有（所長），各有（所短 ）。 九《北京的春節》，作者（老舍），原名（舒慶春），字（舍予），代表作有（《駱駝樣子》、《龍須溝》、《春華秋實》、《茶館》、《四世同堂》等），選自小學課本的有（《駱駝祥子》《貓》《草原》）。
十、文中提到的重要日子有哪七個（臘八，過小年，除夕，正月初一， 正月初六， 元宵，正月十九）。
十一、《藏戲》開頭運用了（三個反問句）它的作用是（強調說明了藏戲的特點）。藏戲被稱為藏文化（「活化石」）。
十二、《各具特色的民居》是一篇（說明文），作者用（舉例子、列數字、打比方、作比較）等方法介紹了（客家名居）和（傣家竹樓）。
十三、《和田的維吾爾》中維吾爾人是（豁達開朗 、能歌善舞、熱愛土地、漂亮俊朗、浪漫風趣）的
十四、《十六年前的回憶》作者（李星華），是（李大釗）的女兒，他死於（1927年4月28）日，因作者寫於（1943）年，在（延安）寫的，正值父親逝世（16）周年，文中父親的精神是（忠於革命事業、面對敵人堅貞不屈）的，寫法是（對比、前後照應）。
十五、《燈光》作者（王願堅），代表作有（《七根火柴》《黨費》），文中的主人公是（郝副營長），文中的線索是（燈光）和（多好啊）。
十六、《為人民服務》中張思德（1933）年參加紅軍，（1944年9月5日）因（挖窯時遭遇塌方救助戰友）而犧牲。九月八日為他舉行了（追悼會 ），（毛澤東主席）作了演講（《為人民服務》）。文中（李鼎銘）提出了精兵簡政，含義是（縮小機構，精簡人員）。司馬遷是（西漢的史學家、文學家），他的名言是（「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」）。這句話的含義是（人總是要死的，但死的意義不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕）。完全的含義是（就是除了為人民服務，再沒有別的目的。），徹底的含義是（就是貫徹到底，不管在什麼地方，不管做什麼工作，都應該為人民謀利益。）。
十七、《一夜的工作》作者（何其芳），文中寫了周總理的（工作辛勞）和（生活簡朴）。
十八、《賣火柴的小女孩》作者（安徒生），（丹麥）人，代表作有（《丑小鴨》、《海的女兒》 ）。文中小女孩五次幻想到了（暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走），小女孩現實中是（寒冷、飢餓，孤獨、痛苦）的，她渴望（溫暖、食物、快樂、疼愛 ）。兩個幸福的含義分別是（第一個「幸福」：小女孩臨死時是在種種美好的幻覺中度過的，是幸福的。 第二個「幸福」意思是小女孩死了就沒有寒冷、飢餓和痛苦，就徹底幸福了）。 十九、《凡卡》作者（俄）國的（契訶夫），本文以（夢境）結尾，含義是（暗示凡卡希望的破滅，給人留下深刻的思考，激起讀者對凡卡的深切同情和對黑暗社會的痛恨）。
二十、《魯賓孫漂流記》的作者是（英）國的（笛福）。《魯賓孫漂流記》是以（第一）人稱寫的長篇小說。魯濱遜在荒島上生活了（28）年，高度濃縮地體現著（人）的本質和（人類進步）的歷程，他成了一位獨自（創造文明）的英雄。小說給你的啟示是（面對挫折要不畏不懼；要積極應對困難和動腦思考解決問題；要敢於向困難作斗爭，用時也要善於作斗爭）。
二十一、《湯姆·索亞歷險記》的作者是（美）國的（馬克?吐溫），他的四大名著是（《湯姆索亞歷險記》、《哈克貝里費恩歷險記》、《乞丐王子》、《密西西比河上的生涯》）。小說中的湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了（智慧）、（計謀 ）、（正義）、（勇敢）乃至（領導 ）等諸多才能。 二十二、《跨越百的的美麗》中居里夫人是（波蘭裔法）國的（科學）家，在文中寫了她的（外在）美和（內在）美。
二十三、《千里夢圓在今朝》中神五發射時間（2003年10月15日），飛行員（楊利偉）。神六發射時間（2005年10月12日），飛行員（費俊龍 聶海勝）。二十四、《真理誕生於一百問號之後》，中？的含義是（發現問題，不斷地追問），！的含義是（通過探索，解決問題，發現真理）。見微知著的含義是（見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢）。
二十五、《我最好的老師》中的老師是（懷特森），他是一人很有（個性）的人，教學方法（獨特），常常有（出人意料）的舉動。