如何講小熊拔牙的故事

『壹』 這幾天，小熊的牙又痛了。。。。。。編一個童話故事

《小熊拔牙》 熊媽媽要去出差1月，留下小熊在家看家。媽媽對小熊說：「你已經吃飽飯了，不要再吃餅乾和糖果了。」小熊說：「知道了，知道了。」然後推著媽媽讓她快去上班。 媽媽走了，小熊自己在家，可以當家做主了。小熊去了衛生間准備刷牙，又一想，算了吧，我今天就不刷牙了。小熊回到房間，很想吃一塊餅干，但他想起了媽媽的話，就把餅干放下了。小熊看到了糖罐里的糖果，伸出手要去拿，又想起了媽媽的話，也把糖罐放下了。 突然，小熊發現了裝蜂蜜的罐子，媽媽可沒有說不讓他吃蜂蜜呀。小熊舀了一勺蜂蜜嘗了嘗，好甜呀！小熊忍不住端起了蜜罐，大口大口地喝起來。「嗯，噝-----我的牙怎麼有點兒酸酸的，還有點兒疼呢？」不管了，看會電視。幾天過去了。。。小熊天天不刷牙，天天吃糖。這幾天，小熊的牙又痛了。 小熊急忙拿起電話，找兔大夫來給他看牙。兔大夫接到電話，及時趕到了小熊的家。兔大夫檢查完小熊的牙齒說：「一顆牙要修，一顆牙要上葯，還有一顆牙要拔掉。」兔大夫先給小熊打了一針麻葯，准備給他拔牙。兔大夫拿起了鉗子給小熊拔牙，沒有拔動。兔大夫找來小狗幫忙，也沒有拔動。又找來小貓幫忙，他們喊著：「一、二、三！」也沒有拔動。最後找來小松鼠，大家齊聲喊著：「一 二 三！」小熊的牙開始活動了。「哦，加油！」大家一猛勁兒，終於拔掉了小熊的那顆壞牙。 兔大夫又把小熊的另外兩顆牙也治好了，還告訴小熊，要勤刷牙，少吃甜食。 牙一點也不痛了，小熊向兔大夫、小狗、小貓和小松鼠揮手告別，連聲說：「謝謝啦!」從此以後小熊每天都按時刷牙、漱口，養成了愛護牙齒的好習慣。小熊的牙齒再也沒有痛過，媽媽誇小熊是個好孩子。

『貳』 聾生一年級語文小熊拔牙怎樣寫評課稿

小熊拔牙

森林裡住著一隻可愛的小熊和它的媽媽。一天早晨，熊媽媽對小熊說：「媽媽有事要出門去，過兩天才能回來，你乖乖地在家裡玩，記住不許拿餅干，不要喝蜂蜜，還有，別忘了刷牙。。。。。。」小熊不等媽媽說完，就嚷嚷起來：「好啦，好啦，我都知道啦！」媽媽笑著摸累摸它的頭，出門去了。
小熊平時就愛吃甜的東西，因為媽媽管得嚴，不能多吃，這回媽媽出門去了，小熊樂得又蹦又跳：「媽媽不在家，這下我可以大吃了。」它打開櫃子，拿出了一盒餅干，一把一把地往嘴裡塞。剛吃完餅干，它又抓了一把糖球吃了起來。吃完了還覺得吃不夠，它就東找找西看看，終於在櫃子下面找到了一罐蜂蜜和一瓶果醬。小熊裂開嘴笑了。它舀了一勺蜂蜜往嘴裡送：「啊！真甜！」小熊又舀了一勺果醬送到嘴裡：「啊！真香！」它越吃越愛吃，便端起蜂蜜大口大口地喝，把一罐蜂蜜全喝到肚裡去了。到了晚上睡覺前，它又吃幾塊巧克力，沒有刷牙，就上床睡覺了。
夜深了，小熊睡可可香了。突然，從小熊的嘴裡傳出嘀嘀咕咕的說話聲，原來是細菌們在開會，紅頭細菌說：「你們聞聞，小熊的牙齒有多香呀。」綠頭細菌說：「是啊，又香又甜，還粘糊糊的，吃起來可真舒服。」黑頭細菌說：「我們把家安在這個又貪吃、又不刷牙的小熊嘴裡，怎麼樣？」紅頭細菌和綠頭細菌齊聲叫好。「咱們說干就干。」它們拿來了錘子，往小熊牙里打洞。洞打好了，它們伸出尖尖的腦袋，使勁往牙里鑽，玩得好開心。小熊痛得從夢中醒來：「哎呀呀，牙齒好疼呀！哎呦，哎呦！」細菌們聽到小熊的哭叫聲，高興極了，它們手舞足蹈，又蹦又跳，把小熊疼得直叫喚。
媽媽回來了，連忙帶小熊上醫院。兔醫生讓小熊把嘴開。兔醫生仔細瞧了瞧小熊的牙齒，皺著眉頭說：「小熊，你的牙齒蛀了。」小熊急得直哭。兔醫生說：「別害怕，讓我給你治治。」它給小熊打了麻葯，然後路拿起一把又長又大的鉗子鉗住小熊的蛀牙，使勁一拔。可是牙齒一動也不動，小熊疼得哇哇直叫。兔醫生叫小豬小狗來幫忙，它們拔呀拔呀，還是拔不動，兔醫生又叫來小貓小松鼠，大家再一齊用力，哎呀，蛀牙給拔斷了，還有半截留在裡面。小熊疼得雙腳亂跳。最後，大家想方設法用力拔，總算把半截蛀牙拔出來了。紅頭細菌、綠頭細菌、黑頭細菌也跟著被拔出來。
兔醫生問小熊：「現在還疼嗎？」小熊說：「不疼了。」兔醫生說：「以後可要好好保護保護牙齒了，要不，牙齒都會蛀掉，就要這樣拔掉。」小熊問：「醫生，以後怎樣才能不讓牙齒蛀掉呢？」兔醫生說：「要想不讓牙蛀掉，就要養成飯後漱口、早晚刷牙的好習慣；刷牙時要上上下下、里里外外全都刷干凈；睡覺以前不能吃糖果、餅乾等，因為糖果、餅干是細菌的好養料，吃了以後再不刷牙、不漱口，細菌就會蛀壞牙齒。」小熊聽了直點頭。
從這以後，小熊再也不貪吃甜食，也不討厭刷牙了，它每天早晚都認認真真地刷牙，飯後也認認真真地漱口，牙齒再也不疼了。

為了更好地指導幼兒進行表演游戲，請家長們幫助幼兒熟悉《小熊拔牙》的故事，練習故事中的角色對話。謝謝！

『叄』 小熊拔牙,說說兒童的認知功能

小熊拔牙,說說兒童的認知功能
小熊拔牙的故事中，告訴兒童愛吃糖果和蜂蜜，不愛刷牙，就會牙疼，嚴重的會導致拔牙
所以小孩子就會很容易聽懂的

『肆』 分析兒童劇《小熊拔牙》的語言特點

兒童戲劇《小熊拔牙》戲劇結構主線單純、層次清楚。語言音韻和諧、活潑形象、通俗曉暢。

《小熊拔牙》主線：小熊不愛刷牙導致牙疼，不得不拔牙，最後養成天天刷牙的好習慣。

《小熊拔牙》的語言：

媽媽：我是狗熊媽媽。

小熊：我是小熊娃娃。

媽媽：我長得又胖又大。

小熊：我就像我媽媽。

短短的四句話，不僅清楚地交代了人物的彼此關系以及外形特徵，而且小熊模仿媽媽的滑稽可愛樣兒也和盤托出。母子倆邊說邊演，情趣盎然。

(4)如何講小熊拔牙的故事擴展閱讀：

兒童天性好動活潑，喜歡富有動感的場景，因而兒童戲劇對動作性的要求比一般戲劇更為突出，而且要富有童趣。

如《小熊拔牙》中，小熊在媽媽出門後高興地唱起歌：「答應過媽媽洗臉呀，先洗洗小熊眼，再擦擦熊嘴巴，熊鼻子抹一抹，熊耳朵拉兩拉，熊頭發梳三下，嗯，就不愛刷牙。」

通過簡單的幾句話，洗洗、擦擦、抹一抹、拉兩拉等一系列動感、強烈的詞，一個活潑、調皮的頑童形象躍然紙上。

『伍』 請結合小熊拔牙談談兒童文學的認識功能

兒童對於生活，家庭，社會認識很少，又需要融入到其中，這就需要對他們進行常識的灌輸，在童話故事，兒歌等文學形式中滲透認識功能，會取得更好的效果。小熊拔牙的故事中，告訴兒童愛吃糖果和蜂蜜，不愛刷牙，就會牙疼，嚴重的會導致拔牙。兒童讀了這個故事，理解了牙疼的道理，就會在生活中養成少吃糖果堅持刷牙的習慣。

『陸』 結合《小熊拔牙》談談兒童文學的認知功能

小熊拔牙談談兒童文學的認知功能，現在兒童通過各種渠道的學習，現在的兒童確實是有特別強的，能能力去分析一些東西

『柒』 小熊拔牙的故事告訴我們什麼道理

小熊拔牙的故事是要小朋友少吃甜食，經常刷牙，保護好自己的牙齒。

『捌』 請結合小熊拔牙 談談兒童文學的認知功能

我要結合小熊拔牙的話，談談而血文學的認知功能的話，這個的話。那主要是。可以讓孩子們更加的了解吧