我哪些故事

『壹』 我和什麼的故事

我家有一盆仙人掌。
仙人掌，是一種生命力十分頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片「綠色的手掌」里又長出一片「綠色的小手長」，使人產生不少遐思。它生長在什麼地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天裡，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裡，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。它從來不講究，它一紮下根，就好像在說：「這地方真好，就在這里生長吧！」仙人長渾身是硬刺，什麼野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出一棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的「落地生根」。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
仙人掌也是一味好葯，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊癒。
仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻精神是值得我學習的。

『貳』 半命題作文，我和什麼的故事

沒時間寫。建議寫「書」

『叄』 《我是什麼》的故事的主要內容

《我是什麼》是一篇科學短文，以朴實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。

《我是什麼》該文出自於人民教育出版社二年級上冊語文教科書，由曉澄朗讀 。2017年，本文入選人教社新版二年級上冊語文教材，改版後為第一組第2課的課文，並改由楊海波為課文錄音。

(3)我哪些故事擴展閱讀

《我是什麼》

我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我「雲」。

我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「冰雹」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。

平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河裡奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開大會。

有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事。

小朋友，你們猜猜，我是什麼？

『肆』 我收集了哪些寓言故事

守株待兔，亡羊補牢

『伍』 我知道哪些神話故事

《精衛填海》 《誇夫追日》 《牛郎織女》 《鑽木取火》 《八仙過海》 《女媧補天》 《女媧造人》

『陸』 我的什麼故事

第1篇：我的成長故事
當我被抱出產房時，爸爸媽媽喜極而泣，一滴滴眼淚在我心裡留下了深深的烙印。在父母與老師的熏陶下，我長大了，成熟了。成長中的故事猶如沙灘上數不清的美麗貝殼，又猶如天上燦爛的星星，還猶如樹上有滋有味的蘋果……在學校的六講六習中，使我更為深刻的是：同學講友愛、質疑與反思。
前不久，由於個別女同學經常打小報告，讓我和其她女生與她們產生了矛盾。也許，她們並不是特意想讓我們受罰，所以，她們那幾天好像什麼事都沒發生似的。但我們可不是，那幾天我們確實也很浮躁，可是我們以為她們是在害我們，經常與她們針鋒相對。當然，這一連貫的事情被班主任發現了。程老師批評了我們但同時又教育了我們，同學講友愛，做人要大度。聽了老師的話，使我們受益匪淺。
這件事讓我不得不不斷地反思自己。語文老師常教導我們，要時刻反思自己，這樣才可以改正錯誤，而且還要有堅持真理的毅力，學會質疑，質疑錯誤時，我們又可以加深對事物的理解。同學講友愛，做人要大度；質疑與反思，進步與成長。
今後的成長道路還很長，我們要領略的道理也會越來越多，越來越深刻。但我們要知道：成長如果是夢，就要做一個好夢；成長如果是戲，就要演一場好戲。成長的樹根部分是苦澀的，但是它所結出來的果實卻是甜蜜的。同學們，讓我們珍惜成長道路中的喜怒哀樂，做好眼前的每一步吧！

第2篇：我的成長故事
每個人都有許許多多的成長故事，我也不例外。而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺，回想起來，仍然記憶猶新。
記得我五歲那年的一天，爸爸媽媽都要加班，晚上只有我一人。如果是平日，他們一定會把我送到哥哥家，可今天，卻說我長大了，可以自己睡覺了，硬要把我一個人留在家裡。晚上，家裡空盪盪的，一片寂靜。我吃完飯、洗漱完畢，爬上床，關好燈就睡覺了。也不知為什麼，我躺在床上翻來覆去就是睡不著。於是，我睜開眼睛環顧四周，屋子裡黑洞洞的，靜得連自己的心跳聲都能聽見。我真有點害怕，平時在電視里看到的可怕的情景在腦海里一一閃過，令我毛骨悚然。就在這時，窗外忽然颳起一陣風，吹得空衣架直發出「叮當，叮當」的聲音。而掛在外面的衣服則隨風擺動，影影綽綽，看上去像有人在外面，嚇得我魂不守舍，一頭躲進被子里。雖然我在被子里熱得大汗淋漓，但還是不敢出來。過了一會兒，我受不了了，便想出來涼快涼快，喘口氣，可又不敢。突然，我的腦海里出現一個聲音：「龍，你可千萬別出去，要是出去了，會被外面的壞人發現的。」「不會的，」另一個聲音說道：「那根本就不是壞人，是衣服，只管出去好了。」「寧可信其有，不可信其無，大夥兒可都這么說，千萬不能出去。」「這事不是明擺著嘛？那都是風的惡作劇，是衣服又不是壞人。更何況，只要自己不做虧心事，半夜就不怕鬼敲門。」……這兩個聲音在我腦海里爭論不休，令我難以決策。最終，我還是從被子里鑽了出來，但不管怎麼說，的確有點害怕，忐忑不安地度過了那個令人難忘的夜晚。
第二天，父母都誇我，說：「龍，你長大了，變得勇敢了。」我聽後，臉上露出了燦爛的笑容，心裡比吃了蜜還甜。
從那以後，我就擁有了自己的小房間，獨自睡覺了，真可謂「萬事開頭難」啊！

『柒』 作文 :我和什麼的故事

贊美我的同學—騰悅

我們班有一名同學，叫騰悅。她長得非常可愛，個子比我高，眉毛彎彎的，眼睛又黑又亮，鼻子非常可愛，嘴巴像月亮，還有兩個小酒窩。

她是一個活潑、開朗、樂觀的小女孩，在我們班裡，我們的數學成績都是數一數二的。她愛好排球、游泳、奧數、書法等等，她的性格很溫順，一般不會不高興。

有一次我的成績考的不理想，騰悅走過來鼓勵我說：「沒關系，以後努力一定能考好。」這句話一直在激勵著我前進。期中考試的時候，這句話激勵著我，所以我考了100分，全年級第一，她也高興地說；「個子不高，但成績比我高。」

我覺得騰悅對我來說非常重要，要是沒有她，我不可能會有這個成績。
書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有「書的故事」在我的腦海里漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包著書皮的書時，心裡又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命一—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。每當看著一本本書「退休」時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把書小心翼翼地藏進書櫃里，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅如此，我還為書「賣過命」呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了一本書，我非常喜歡它。但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。一天，我坐在一個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，可當我留心注意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，「偷偷溜走了」，「啪」的一聲掉在那池裡。一剎那間，我就像一隻失了魂的動物，一下子把頭扎進池裡，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公游泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裡掙扎著。也許就是天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裡充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那一頓打，而是對那本書的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會取笑我的行為，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也會情不自禁。
書，我一生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒一點：那全都是健康的，有意義的書！
參考資料：我與書 的故事
我和你

你來了。揚著一張還未褪去泥漬的臉，你來了；在我和表哥驚恐的表情下，你來了；在巴士轟鳴的發動機聲中，你來了。

去年，你在衛生間里砸破的玉佩現在已經靜靜地躺在首飾盒裡沉默了；過年的時候，被你劃花的作業本已經重新買過做好了；上個月，你在表哥房間吃的費列羅巧克力的包裝袋也早被扔了。

你來了。看著我成堆的筆說要，捧著我用過沒幾回的鉛筆袋說好看，指著我包里的超市卡說想做電梯。其實你每次來，收獲都不少，看著你的樣子，我總會盡可能地滿足你。但是，一支筆能把你不及格的分數變成優秀么？一個鉛筆盒能讓你看起來更像城裡人么？還是一雙見過電梯的眼睛，一袋包裝精美的零食能讓你的生活更有優越感？

看電視的時候我一把拿過你手中的遙控器，怕你把按鍵抓破，卻發現你的指甲已經被啃得畸形。我平靜地說：「我幫你按吧。」你很認真的點點頭，然後跟我講要看少兒頻道，現在在放某動畫片，我調好了頻道。盡管那是我不願意看的動畫片，我依然坐在沙發上，怕你吃水果的時候把果皮像在自己家裡一般亂扔，怕你的手在茶幾上亂按留下油油地紋印，怕你一不小心磕磕碰碰碎了花瓶，太多的擔心，太多的焦慮，讓我只能在你旁邊看著你。

最怕你假裝一副跟我很熟的樣子笑盈盈地說：「你怎麼有那麼多的好東西啦，給我點么好了。」怕你拿著筷子浸在湯里然後飛快的把筷子塞進嘴裡，帶著口水又浸在湯里來回攪幾下，再放回嘴裡，吮吸著湯汁，讓我頓時倒胃口。

其實，你只不過是我鄉下的一個表弟罷了，總說有血濃於水的親情，可每次看到你的時候卻悲哀的只剩下同情。

「你上次帶回去的眼睛盒呢？」

「壞掉了。」他有點不好意思的說。

「那你去眼鏡店裡拿一個呀，有不用錢的。」話一出口，我就後悔了，那裡沒有眼鏡店。

一兩秒之後，他快速地回答：「那裡的眼睛盒沒這里的好看。」他像是小心翼翼的維護著家鄉的一點點自尊。

我和你，或許只是幾十公里輪胎印的距離，卻把你彷彿隔在了天邊，遙遠的地平線是陌生且永遠存在的。或許，有相處就有距離

『捌』 我的 教育故事有哪些

《七歲之師》
春秋時期，孔子和他的學生們周遊列國，宣傳他們的政治主張。
一天，他們駕車去晉國。一個孩子在路當中堆碎石瓦片玩，擋住了他們的去路。孔子說：「你不該在路當中玩，擋住我們的車!」。孩子指著地上說：「老人家，您看這是什麼?」孔子一看，是用碎石瓦片擺的一座城。孩子又說：「您說，應是城給車讓路還是車給城讓路呢?」孔子被問住了。孔子覺得這孩子很懂得禮貌，便問：「你叫什麼?幾歲啦?」孩子說：「我叫項橐，7歲!」孔子對學生們說：「項橐7歲懂禮，他能夠做我的老師啊!」
項橐雖然只有七歲，孔夫子依然把他當作老師一樣請教，古代的聖賢，尚且這樣勤於學習，不恥下問，告訴我們人只要謙虛、用心，在哪裡，從任何人身上都能學到知識和優點。
有教育意義的兒童故事
《昂起頭來真美》
珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾品店買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她帶上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急於讓大家看看的她出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走近教室，迎面碰上了她的老師，「珍妮，你昂起頭來真美!」老師溫柔的拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美，她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾品店時與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂，無論是貧窮還是富有，貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂和自信會使你變得可愛。

『玖』 《我和我的祖國》講了哪些故事

在我個人看來，這個電影編排了七個故事。

第三個故事《奪冠》講的是1984年女排奧運會奪冠並首獲世界三連冠的故事，故事視角在上海當初物質缺乏，只有十歲男孩東東家有一台黑白電視機，為了看奧運女排比賽，大家一起把電視搬到胡同里，大桌子上放小桌子，小桌子上放小凳子，然後上面放電視機，那時電視需要天線旋轉才能收到信號，為了能收到信號，東東爬到房頂上轉動天線轉到信號後不能動，一動就沒有信號了，所以大家都喊著東東別動別動，所以東東就一直彎著腰，扶著天線，這天，本來鄰居女孩小美馬上要出國，為了給大家扶天線，錯過了和女孩告別，表現當初無論大人還是孩子都是在把國家放在第一位的。

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『拾』 我什麼講著什麼的故事

講一個烏鴉和狐狸的故事，說明無事獻殷勤，非奸即盜，龜兔賽跑說明，鍥而不舍，堅持不懈，敦行行致遠。小馬過河的故事說明，我們要學會分析，辨別別人的話，也要勇敢的嘗試。漁夫和金魚的故事，說明我們不要貪得無厭，尤其是不能像漁夫的老婆那樣讓金魚當她的僕人