窗口的故事第12題怎麼寫

A. 窗口讀書的成語故事

囊螢映雪[ náng yíng yìng xuě ]

生詞本

基本釋義詳細釋義

• [ náng yíng yìng xuě ]

• 原是車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。後形容刻苦攻讀。

出 處

元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：「雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。」

B. 誰知道有一個美國人寫的文章叫《窗口》，是講兩個病人的故事。急用！謝謝！！！！

歐亨利的<<最後一片葉子>>?
這有英文版(有翻譯)
http://post..com/f?kz=86838332
歐亨利我很喜歡,因為<<麥琪的禮物>>

C. 小學一年級簡短小故事

1、一小松鼠總是向小熊討蜂蜜吃。冬天來臨之前，小熊給了小松鼠一整罐蜂蜜。小松鼠說，「謝謝你哦。」然後就蹦蹦跳跳的走了。小熊憨憨地笑了笑，打了一個哈欠，睡著了。

冬眠結束後，小熊伸了一個很長的懶腰。他突然看到樹洞門口堆滿了栗子。小熊撓了撓頭，「我不吃栗子啊。」不過他還是很開心地笑了。

2、貓頭鷹先生喜歡上了月亮姑娘，他每晚都睜大眼睛抬頭看著月亮，一夜都不合眼。月亮姑娘很傷心地對他說，我們是不可能的，我們隔得太遠了。貓頭鷹先生似懂非懂的點了點頭，飛到小河邊，對著月亮的倒影，悄悄的親了一口。

3、「你不用遷就我的，」小金銀花對變色龍說道「你只要變成你自己的顏色就好啦」。

「可是，」變色龍彷彿下了很大決心似的，紅著臉道，「你就是我的顏色呀。」

4、蘑菇天天都很開心，她自己總是晃來晃去，還有一隻小烏龜陪她聊天，她覺得世界上的幸福就是這樣無憂無慮了。直到有一天。她碰到了超級瑪麗。

5、海龜先生喜歡貝殼小姐，他總是游上沙灘找她聊天。

有一天，海龜先生在海里睡著了，他被海浪沖上了沙灘，本來這沒什麼，可是他是肚皮朝上的，他努力了很久，想要翻過來。

「你在干什麼呀？」貝殼小姐笑眯眯望著滿頭大汗的海龜先生。

「哦，我只是想做個仰卧起坐。」他氣喘吁吁但假裝很愜意地說道。

D. 蘇教版練習與測試第12課伊索寓言最後一題,仿照寫寓言故事怎麼寫.（貓與小鳥）

的小鳥在籠子里整天「嘰嘰喳喳」地叫喚著,一天它被一隻飢餓的野貓看見了,於是,它對這只小鳥起了壞心,想把小鳥當作自己人的美餐.
那隻野貓轉來轉去,想盡了各種各樣的辦法都有沒有用.實在餓得不行,於是野貓狗急跳牆,用盡了最後一絲力氣,縱身一躍,用前腿撲打鳥籠,「咔」的一聲,籠子竟然給打開了.「這真是救命的一擊啊!」.野貓瘋狂地叫道.小鳥「嘰嘰喳喳」地叫得更凶了,好象在向主人求救.
正在這時,小鳥的主人聞聲趕來,看到一隻野貓瘋狂地沖向籠中的小鳥,一口咬住她心愛的小鳥,小鳥撲打著翅膀,拚命地掙扎.沒想到「螳螂捕蟬、黃雀在後」,小鳥的主人也象瘋了似地追趕著野貓.
野貓把主人心愛的小鳥很有滋味地吃掉了,小鳥的主人也追到了野貓.鳥主人提著那隻灰溜溜、氣喘吁吁的野貓,狠狠地把它塞進了鳥籠里.開開心心地回家了.從此以後,主人整天聽到野貓「喵、喵」凄慘的叫聲.
看來,做過錯事的人也一樣會得到應有的懲罰,這只野貓也沒能例外!
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E. 窗口的故事如果窗口搬到天花板上會看到什麼喲會發生哪些有趣的故事呢想一想寫

可以這樣寫：

窗口的故事如果窗口辦道天晚上會看到白雲和大雁的飛行的故事就是聶思琪和旅行記。

寫故事的要點:

1、合理分配情節。

2、人物關系的合理設定。

3、無論大事小事都要設定好原因和結果。

4、情節不要死套，要合理運用，並要符合人物的思想與行為。

5、要注意細節部分，不要把該略的留，該祥的去掉。

6、要讓人物有血有肉，更要讓故事給人感覺起來是真實的!

7、內容要創新。就算題材很老土也要想辦法使故事變得生動有趣。方法很多，比如在敘述方法上創新一下，或者從新的角度來分析故事，總之就是要有新的突破。

(5)窗口的故事第12題怎麼寫擴展閱讀：

寫故事的十個常用技巧：

1、「橫切懸念，倒敘事件」法：

這是指作者為避免平鋪直敘，在小說首段就設置提挈全篇、籠罩全文的懸念，故意給讀者造成疑團，以激起讀者產生興趣讀下去。

2、「意料之外，情理之中」法：

世界藝術大師卓別林有一句名言：「總是力圖以新的方法來創造意想不到的東西。假如相信觀眾預料會在街上走，那便跳上一輛馬車去。

3、「淡化情節，形散神聚」法：

這種創作法，從表面看，沒有出其不意的情節，沒有激烈的矛盾沖突，而且平鋪直敘，一直是淡淡的氣氛。

4、「一箭雙雕，一點兩面」法：

作者在寫小說中，似導戲的導演，常常讓舞台上的角色拿這樣或那樣的道具。

F. 有關窗口的神話故事

嫦娥奔月，嫦娥吃了鹹蛋，從窗戶飄上天

G. 窗邊的小豆豆12章的讀後感怎麼寫急！急！急！

近段時間，我看了一本好書，它是日本作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書可好看，讓我愛不釋手，我一口氣就把這本書看完了。
這本書主要介紹了一所小學和一個小女孩的真實故事，故事發生在第二世界大戰結束前的東京。小豆豆因為淘氣被學校退學後，來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下，一般人眼裡的怪怪小豆豆慢慢變成了一位大家能接受的小孩子。
小豆豆的媽媽終於找到了一間學校，哪天她的媽媽特別打扮小豆豆，要帶她去面試，她們來到一所叫「巴學園」的學校。小豆豆和小林宗作校長第一次見面時她就和校長一起足足說了4個小時了，可小林宗校長還是可藹可親地聽著小豆豆說她以前在別的學校的事，這位校長可真有耐性。
當小豆豆來到自己班裡後，才知道原來教室是用電車改造的，座位又是可以亂坐的，她覺得很有趣，和之前的學校有很大的不同。而且又認識了一些新的同學，有泰明、阿泰、美代、大榮君，天寺君……。吃午餐時更加有趣，校長在禮堂大聲喊叫著「同學們，今天你們有沒有帶山的味道，海的味道來上學沒有啊？」小豆豆覺得很稀奇，什麼叫「山的味道，海的味道」呢？原來山的味道是土地上長，海的味道海里養的。小豆豆今天一打開飯盒，原來媽媽幫她做好了山的味道，和海的味道的菜式，她心裡很高興。
讓我最羨慕的是小豆豆去溫泉旅行，那裡叫伊豆半島，她和同學們一起在那裡泡溫泉，玩耍。那泉水很舒服，美妙極了。
小豆豆的生活無憂無慮的，要是我自己能像她一樣就好了。我希望我也有這樣的學校，也有這樣的同學們。我能像小豆豆一樣嗎？
我渇望著，等待著實現我的願望。

H. 寓言故事該怎麼寫

寓言故事是文學體裁的一種。含有諷喻或明顯教訓意義的故事。它的結構簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。「寓」是寄託的意思。「言」就是要講的道理。寓言就是把作者要講的道理蘊涵在要講的故事裡，通過講故事來講明一個道理。中國歷來有些著名的寓言故事如《揠苗助長》《自相矛盾》《鄭人買履》《守株待兔》《刻舟求劍》《畫蛇添足》《東郭先生與狼》等，古希臘《伊索寓言》中的名篇有《農夫和蛇》《狐狸與烏鴉》《吹簫的狼》等。寫好寓言對培養學生的想像能力、思維能力、寫作能力、創新能力都有很大意義。如何指導學生寫好寓言呢？

一、首先要對寓言感興趣

自己要積累一些較為著名的寓言故事：如上文提到的古代寓言，國外的如古希臘《伊索寓言》，要多讀，多掌握其情節，在仿寫的基礎上去創新。

二、具體指導寫作

寓言的選材十分廣泛，古今中外、花鳥蟲魚隨意寫，一切的人物、動物、植物等等，自然萬物均可寫。

可從以下步驟開始：

1.你的寓言將定一個什麼題目？准備寫誰和誰之間的事？要確定好寫作對象。

2.准備寫誰和誰之間的一件什麼樣的事（他們都什麼樣、怎樣想、怎樣說、怎樣做）？選好「人物」之後，要想好故事的來龍去脈，想清楚故事情節，才能把故事寫完整。

3.從這件事里可說明什麼道理？

這個道理可以明確地提出來，這叫卒章顯志；也可以隱去，把故事敘寫完整後，自然收束全文，讓讀者自己去體悟，給讀者留下思考的空間。

三、注意事項：

1.故事力求簡潔，敘述力求生動。

2.內容要有創意，不落俗套。

3.寓意要深刻，給人回味。