㈠ 多少故事在此中作文
在我們的身邊，在我們的學習中，在我們的成長中……有許許多多的經歷值得我們回味，有的是傷心地，有的是開心快樂的，有的是痛苦的，還有的是心酸的……
在小學六年的學習里，我從一個不懂事的小女孩，慢慢的變成了一個懂事的大女孩了。在老師一步步的引導下，在老師一步步的教育下，在老師的一步步的支持下，我真的成長了許多。老師把她所有的知識都灌入了我們的大腦，我們的心靈也被老師的美好心靈感染了，在老師那裡，我們真的學到了好多！
在我的成長過程中，有許許多多的事情讓我不管怎麼樣都無法忘記，因為這是在小學里最值得回憶的一件事。一起來聽聽看，這件事是怎樣的吧，一起來看看，我又在這裡面成長了多少，懂得了多少吧！
那是在一次的班隊課中，我們的賈老師讓我們在這一節班隊課上，幾個同學一起做一個布貼畫，布貼畫到底是做什麼樣的，還需要幾個同學商量一下，商量好了，才能開始動手做。我們那一組，思考了好一會兒，終於想出來了，然後我們一步步的按照我們的想法做了下去。在做的過程中，我們用的膠水，差點把我們的手都粘住。但是我們並沒有停止，而是接著做下去。一不小心，我們大家把裡面一個環節給弄錯了，這個布貼畫也就不好看了。於是，我們又想了一個辦法，把這個不好看的東西給遮住，所以我們最終完成了我們的傑作。
在這個游戲里，我想我們大家都應該懂得了：我們現在都已經是大孩子了，自己應該要學會動手做東西了，只有這樣，我們長大後才會不依靠家人，也能有所成就的！
㈡ 以故事發生在什麼作一片作文
故事發生在我們班裡 目前來說，我有兩個賴以生存的天地——家庭和班級。前者和睦溫暖其樂融融，後者給予活力四射，緊張激烈的快樂。但是，我去向更多的是在班級里，所以更多的韻律，更多的故事，發生在我們班裡。前不久，學校開展了一項接力賽的運動，我們班那些在此方面有著顯著優勢的同學們都積極踴躍地參與了進來，我仔細看過，他們每個人臉上笑逐顏開，那是內心的喜悅，因為他們是為班級而選擇的。接下來便是訓練的日子，他們付出了很多的代價。清早，剛一來到學校，就放下書包奔向操場，擺好陣勢展開訓練了，看吧！起跑的第一位女生全力加速著，她的兩腿像是踩著風一樣的迅速，雙臂盡力地前後搖擺，姿勢很是灑脫的沖向對面的同學，緊握著的接力棒直直地舉著，示意對方接棒，動作精巧連貫，使圍觀的同學對本次的比賽增添了信心。接過棒的男生發揮出了特長和優勢更是全力的埋頭飛奔，真的很快，如過眼雲煙浮過眼前，每一人都是這樣，一個，兩個······在短時間內，已經全部跑完了。但他們沒有放鬆，又接著重新開始新一輪的「征程」，看得出，大家都抱著必勝的心理為之奮斗著。如此形式，直到鈴聲想起，他們才戀戀不舍的陸續走向教室，而且總是成群結隊的走在一起，討論著什麼。其實我們都很清楚其內容是與比賽有關的，他們真的很努力，不僅是早上，還有課間，下午課前，放學後，都被安排得滿滿當當的，而且，這些全部都是他們自願做出的決定，之後，他們不管天氣好壞，作業多少，一切的一切，都拋在腦後，只為了一個共同的目的留下來，聚在一起，重復著同樣的動作，一天又一天······ 時間就是這樣好匆忙，它帶走了同學們付出的辛勤努力，帶來的卻是班級相互之間的進一步融合與成熟。比賽開始了，我再一次看到了熟悉的身影，熟悉的旋律，最終他們憑借著數滴汗水堆積成的成果而一舉取得了成功，奪取了年級的第一名，在終點，我看到了他們激動的淚水與更加開朗的笑容，沒錯，那是他們自己的奮斗所換來的「驗證品」。不過，這其中還隱藏著一個詞：「團結」。這就是我們班裡的故事，故事中有一個個可愛的人兒···
㈢ 多少故事在此中作文 好心人能幫找找么 謝謝了
時，我心中為之湧起一陣感動。善良果真是粒神奇的種子，它長出的不只是一株茁壯的幼苗，有時竟是整片森林。那最初無心的播種，鋪設了整個季節的蔭蔽。 一人播種善良方能如此，播種善良的社會又如何？當每個人心中善良的種子一同成長，那當如億萬「微塵」相聚集，亦能折射太陽的光芒。 曾經有這樣一粒「微塵」，感動了中國。某市屬名「微塵」的夫婦幾年來捐出各種善款近百萬元。或許這並不是多麼值得誇耀的數目，然而這件事登報之後，全市乃至全國各地，便不斷有人以「微塵」為名，捐出各類善款，已近九位數字。他們是互不相識的人，卻用同一個名字連在了一起，共同播種善良。當我們被這些人感動得眼含熱淚，手捧鮮花卻不知獻與誰人。或許也並不應當鮮花給某個人，而應該給這個播種善良，醞釀愛意，充滿恩慈的社會。 與善同行的人被祝福，與善同行的社會更會被護佑。即使災難來襲，那眾人心中善良築成的綠色壁壘也將保護著這個國家與它的人民。正如詩中所雲：莫道今年春將盡，明年春色倍還人。那些善良的幼苗終將匯集成茂密濃蔭，每一縷關愛也將凝聚成人間大愛，普照世人。 兒時讀印有彩圖的童話故事，將一粒翠綠的種子埋在土裡，便可長成參天的藤蔓，將人領往天堂。如今已告別了純美的童話王國，卻仍稚拙地執守著播種善良的童話——深信只要撒下善良的種子，人的心田總會充盈綠意。 播種善良是種下單純的祈願，萌發希望。 播種善良是種下明朗的關愛，抽拔溫情。 播種善良是種下細小
㈣ 以「故事發生在_____」為題的600字作文
故事發生在家裡
打開記憶的大門，回想起那件事。 在我13歲那年時的一個秋季。一天，我早早的起了床，因為今天是我的生日嘛！吃完早飯，便去了學校。上學的路上，一些認識我的人見了就問：「今天怎麼這么高興？吃開心果了嗎？」我答道：「沒有啊，就是今天天氣不錯，心情自然也不錯嘍！」到了學校里，開開心心地上完早讀。下課時，同學們都過來和我說：「生日快樂！」好高興啊！他們還送了禮物給我呢！一天就在我愉悅的心情中度過了。回到家，不經意間看到了桌子上的一個蛋糕。不等我開口問，奶奶便把話搶了過去：「你看，為了給你過生日，你爸爸還特意給你買了一個蛋糕。」好激動啊！爸爸竟然還給我准備了蛋糕。晚上，我們一家聚在一起，為我開了一個生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上，隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了，他們為我付出了多少心血啊，以前我是任性 ，現在我終於讀懂了爸媽的愛。從今以後，我一定不會讓爸媽生氣。「婷婷，該許願了。」媽媽的一句話把我帶回了現實中。我含著淚，許了一個願望，（這個願望暫時不告訴你們，保密吧！）之後，我吹滅了蠟燭，開始切蛋糕了。時間過得真快，鍾表已經指向了10點，我們只好收拾桌子。收拾完桌子，我便依依不捨的去睡覺了。 生活中並不是事事順心，「萬事如意」，「一帆風順」這些吉祥語不可能實現，而是人們對美好生活的象徵。生活並不是風調雨順，那些經受不住磨練的人是達不到成功的終點的。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。它們拉幫結派，一起來擾亂我們的生活。
我們現在已經是中學生了，學科也隨著知識的需要在增加，作業也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業像一座無形的大山壓著我們，尤其是快到考試的時候，功課唯恐被別人落下，都拼了命地學。第二天都戴著黑眼圈去上學，全班都快成珍稀動物所了，一個個同學都快成國寶了。唉，作業何時能減？我盼望著，盼望著．
生活中充滿了陽光，充滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也充滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途．
㈤ 成長的故事作文 (600字)
成長的故事
在不知不覺中，我長大了。我的童年是五彩繽紛的，是喜、怒、哀、樂、悲、歡。二年級的時候發生的一件事至今我還記憶猶新。
我去參加在少年宮舉行的第二屆「走進美妙的數學花園」青少年數學論壇全國數學奧林匹克競賽。
我走進少年宮的時候我信心十足的對我自己說：「一定可以得到一等獎，我一定可以的。」考試之前監考老師對我們說：「同學們考試時一定要仔細，認真。在考試過程中不可以講話，不可以交頭接耳，否則的話就得扣10分。」
鈴聲一響，我就開始認真的答題了，我小心翼翼，生怕出錯。時光飛逝，一眨眼，一個半小時就過去了，那時我已經做完了。正在我認真檢查的時候，我後面的同學叫我把一支筆遞給我前面的一個同學，我也沒有多想就遞給了她，誰知這一幕正好被監考老師逮個正著，監考老師不由分說先每人扣掉十分。就這樣，寶貴的十分丟掉了。我當時真是「啞巴吃黃連――有苦說不出」啊!
下課了，我慢慢的往家走。我是乘興而來，敗興而歸。
回到家，我滿腹委屈地向媽媽訴苦，我覺得監考老師太過分了。媽媽說：考場紀律就像交通規則，所有的人都要遵守，無論什麼原因。否則，後果不堪設想。那麼，你是否願意看到一個不負責任的警察或老師造成的混亂交通或混亂考場呢?我想通了，老師沒錯，是我違反了規則。
㈥ 多少故事在此中 作文 800字
成語中有許多名人的故事，有時，這些成語可以在閱讀和習作起到很大的作用，.在這次綜合性學習中,我們小組決定對成語中的名人故事進行研究，了解成語中蘊含的古代名人故事和著名歷史事件。 懸梁刺股：
東漢時候，有個人名叫孫敬。他每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時間長，勞累了，還不休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房樑上。當他讀書疲勞時打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續讀書學習。
戰國時期，有一個人名叫蘇秦。在年輕時，由於學問不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。所以，他下定決心，發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他就准備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
鑿壁偷光：
西漢時有一個名叫匡衡的人。他小時候就非常喜歡讀書，可是家裡很窮，買不起蠟燭，一到晚上就沒有辦法看書。一天晚上，匡衡無意中發現自家的牆壁似乎有一些亮光，他起床一看，原來是牆壁裂了縫，鄰居家的燭火從裂縫處透了過來。他找來一把鑿子，將牆壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻，一道燭光射了過來，匡衡就著這道燭光，認真地看起書來。以後的每天晚上，匡衡都要靠著牆壁，借著鄰居的燭光讀書。
成語是一個豐富多彩的世界,其中既有歷史名人故事,也有重要的歷史事件,還記錄著古人的日常生活和思想,博大精深,奧妙無窮..成語集中地反映了中國的歷史和文化,它真是中國語言藝術的博物館！
㈦ 生活中真實的故事，的作文（600字）
在現實生活中，大部分都是虛構的，沒有所謂的真實；大部分都是自編的，沒有所謂的真實；大部分都是抄錄的，也沒有所謂的真實。
我渴望現實生活中的真實，就像貝多芬那樣，擁有頑強的精神，擁有非凡的毅力，更擁有人們不可超越的藝術細胞。他頑強的與病魔作斗爭，與自己也做著斗爭，留下的最終是結實的臂膀與心靈的安慰。
什麼都阻止不了人心的志向，人心的志向是遠大的，正如你讀了一本好書，領會的了其中的內涵，發現了重要的問題或答案一樣，就像交了一個益友，在生活中幫助你理解，放鬆，過好每一個細節所發生的種種。
我渴望現實生活中的真實，在這個世界裡就像虛構的一樣，沒有真誠，真心，和真實。現在的人一味地想到的只有自己，相隔才多少年，人們的變化是如此之大，當我走在深巷中時心靈感到從未有過的傷感，一些窮人流離失所，家破人亡，卻沒有人去資助他們，而是讓他們更貧困，只能在深巷中過著慘不忍睹的生活，直至死亡。一些富人都可以拿錢來堆山了，卻一分錢都捨不得拿出一點去資助他們，這還叫社會嗎？這還能和諧嗎？這還能一心的了嗎？
在我看來，21實際應該是一個和諧，實現共同富裕的社會，走現代化道路，創建和諧社會，贏得別國的贊賞，成為世界矚目的強國之一，為實現我國現代化道路而努力奮斗，努力吧！
我渴望現實生活中的真實，留一個真實的自己走向現實，脫掉自己被包裹的虛偽和沉淪在虛擬世界的自己，真是來也匆匆，去也匆匆，讓我們為世界做一點貢獻，幫助受困人民脫離險境，為國家的富強而努力奮斗。實現共同富裕，共同和諧，共同發展的良好社會環境。正如食物鏈一樣，缺少了一種生物，動物們的生存就會受到危害，保護世界上每一種生物，都是在保護我們人力自己。
我渴望現實生活中的真實，讓我感受到你的存在，嗅到你的氣息，嘗到你的味道，生活中因有你而精彩，因有你而燦爛，因有你而光明，正所謂「風雨後，才能見彩虹。」
㈧ 公務員考試作文多少故事在此中
故事在發生說起我們班，如果總用「勤奮進取，立志成才」之類的形容來描繪的話是遠遠不夠的。每一次早操最晚到的是我們班，考試成績優異的是我們班，上課愛說笑的是我們班，積極參加勞動的還是我們班。「因為政治老師，我們愛上了政治課。」這句話是毋庸置疑。每當一周兩節的政治課要來臨時，我們班的孩子就像一個個飢餓的孩子盼望著每位可口的麵包，臉上總是掛著笑容。當政治老師走進來時，他那獨特的步伐和獨一無二的眼神總是能引起我們一陣狂笑，待我們異口同聲道「老師好。」他便好像很慌張，，四處張望著抬起那隻帶著藍色石英錶的手，手指微微的撥動兩下，和氣的說：「請坐。」我們便伴隨著嘈雜的板凳聲稀里嘩啦的坐下了，他彷彿天生為喜劇演員而生，就算站在那裡不說話也可以使我們撲哧一笑。接著，老師抽出一支潔白而修長有形的粉筆，開始板書，我們便小聲議論著。老師便皺著眉頭，把磨平的粉筆向講台上一扔，用他那帶有中寧口音很不標準的普通話，說：「你們都說什麼著呢?有什麼可說的呢？你們不能這樣。」話音剛落，我們便一陣大笑，雖然早已預料但還是樂在其中，然後老師做了一個彷彿游泳的動作，道：「亂哄哄的！」如果剛才的笑聲可以用大笑來形容的話，那麼我們此刻的笑聲便可以用狂笑來修飾，而班長便倒在了桌子上，身體劇烈抖動，我想她已經笑得忘我了吧，頭上的辮子向上豎著，然後像煙花一樣散開，彷彿一棵地震中堅立不倒的椰子樹。老師見狀，無奈的搖搖頭，只好寫上交作業，我們的筆伴隨著老師詼諧幽默的口音與柔滑白紙產生著摩擦，當老師念完每一道題時，我們便開玩笑似的念出所有錯誤的選項，老師瞪大雙眼，掃視著每一位同學，脫口而出：「你們怎麼了，簡直不可理喻。」我們便早已笑得肚子都疼了，直至下課。這就是我們的班級，雖然活潑卻不起鬨，雖然調皮卻不過分，在枯燥中引出歡樂，在學習中點出精彩。這便是我們的精髓所在，在漫長而乏味的學習生涯中，總有著一聲聲爽朗的笑聲作陪襯。
㈨ 樂在其中，作文，600字
樂在其中
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：「學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是「衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴」 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：「沒有苦中苦，那有甜上甜。」學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的「甜上甜」而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
㈩ 多少故事在此中 作文
可以網路啊，如果網路上的作文可以，我可以幫你找一篇