Ⅰ 陶淵明授學告訴我們什麼道理
陶淵明授學告訴我們的道理:學習沒有捷徑,只有一點一滴,腳踏實地的學才會有所長進。
春秋戰國時期的道家老子曾經說過,千里之行,始於足下。學習若想取得成就,就得有一個堅持和勤奮的過程。我們學習要這樣,知識的增長是來自平時一點一滴的積累。更要持之以恆,就可以見成效。
關於陶淵明授學:
陶淵明退歸田園隱居後,有不少讀書少年向他求教。一天,他家裡來了位少年,這少年行禮之後,非常誠懇地說:「小輩非常敬仰先生的知識,有心向先生討教讀書妙法,望先生指教。」
陶淵明一聽這話便皺了眉頭,他想責備少年幼稚可笑,在做學問時竟想找捷徑。轉念一想:少年是虛心討教的,對晚輩應當循循善誘嘛!於是他嚴肅地說:「年輕人,常言說『書山有路勤為徑』,你可理解其中含義?」
少年聽了似懂非懂,不很明白。陶淵明拉著他走到一塊稻田邊,指著一棵尺把高的禾苗說:「你聚精會神地瞧一瞧,看禾苗是不是在長高?」少年目不轉睛地看了半天,眼睛都酸了,那禾苗卻仍然和原來一樣不見長高。他失望地對陶淵明說:「沒見長呀!」
陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問題:「你看看那塊石頭,那磨損的馬鞍一樣的'凹面,它是在哪一天被磨成這樣的呢?」少年想一想,說:「不曾見過。」
陶淵明耐心地啟發誘導說:「要你看禾苗,是想讓你知道,雖然眼睛觀察不到,但禾苗的確是每時每刻都在生長的。如同我們做學問,知識的增長也來自平時一點一滴的積累,我們自己也沒有覺察到。但是只要持之以恆,就可以見成效。所以人們說『勤學如春起之苗,不見其增,日有所長』。」
少年點點頭,說:「我明白了,這磨損的刀石是年復一年地磨損才成馬鞍形的,不是一天之功。先生,我說的是不是?」
陶淵明贊許地點點頭,接著說:「從這磨石,我們可以悟出另一個道理,『輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧。』學習一旦中斷,所學的知識會不知不覺中忘悼。」
少年一下子豁然開朗,叩首拜謝道:「多謝先生,小輩明白了『勤學則進,輟學則退』的道理,從此再不妄想學習妙法了。」
陶淵明高興地對少年說:「我給你題個字吧」。揮起大筆寫道:
勤學如春起之苗,不見其增,日有所長。
輟學如磨刀之石,不見其損,日有所虧。
少年恭恭敬敬地接過字幅,一直把它當作對自己勤學苦練的告誡。
Ⅱ 陶淵明授學這個故事主要講的是什麼兩三行。
《陶淵明授學》是一個著名的歷史故事,其中表現了陶淵明對待他人友善、循循善誘,陶淵明是東晉著名的大詩人,留下了很多作品,比如《歸去來兮辭》等