A. 幼兒園中班健康教案
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的幼兒園中班健康教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
【教學目標】
1、讓幼兒懂得吃東西應合理搭配，過多的攝入油膩食物和甜食，容易使人發胖。
2、引導幼兒了解過於肥胖還會影響智力發展和身體健康。
3、引導幼兒了解身體健康與心理健康相結合的重要性。
【活動過程】
一、課前律動。
二、師生問好。
三、導入：
小朋友們，今天老師給你們講個故事，從前有個小朋友叫小明，每天太陽升的老高，小明還在睡覺，他還愛吃甜食，不愛運動，所以長得越來越胖，小朋友都叫他小胖胖，都不喜歡跟他玩，小胖胖還經常生病，小朋友們知道後來小胖胖怎麼樣了嗎？
四、新授部分：
1、請小朋友打開健康生活第5頁，仔細觀察圖片引導幼兒分組進行討論：
（1）為什麼小胖胖會特別的胖呢？
（2）小朋友們認為太胖了有什麼不好呢？
（3）小胖胖最後怎麼樣了？他是怎麼做到的？
教師小結：
（4）回歸課本，教師領讀。
2、今天老師給小朋友帶來了一個禮物，它可以教小朋友怎樣健康的飲食，觀察食物金字塔回答問題，吃東西應該注意什麼？怎樣做才能吃的健康？
教師小結：
3、我們新學的弟子規中也有個關於健康飲食的內容，有小朋友記得的嗎？誰能說說是什麼內容呢？誰能說說它的意思呢？
教師小結：
五、拓展討論：
1、你的家人朋友同學中有沒有過於肥胖的呢？他們都有什麼不好的習慣嗎？那你應該怎麼做來幫助他們呢
2、關於老師剛才講的那個小胖胖的故事，你們覺得小明變胖了小朋友就叫他小胖胖這樣對嗎？為什麼？而且他變胖了小朋友就不跟他玩了這樣對嗎？應該怎麼做呢？
六、小結：
通過這節課的學習，你們學到了什麼呢？
七、作業：
回家觀察你的家人的生活方式，要是有不健康的地方及時監督提醒改正。
一、目標：
1、引導幼兒了解飲食衛生與人體健康的密切關系，知道蛔蟲病是怎麼回事。
2、知道怎樣預防蛔蟲病的相關衛生知識。
二、准備
1、錄音機、磁帶。
2、圖片：胖、瘦不同的兩個圓圓紙偶娃娃、水果等。
三、過程：
1、出示紙偶娃娃圓圓，以自我介紹的形式出場。
圓圓：「大家好，我叫圓圓，你們看我長得胖乎乎的，是不是很可愛呀？」
幼：「可愛。」
圓圓：「可是這不是現在的我了，現在的我已經變成這個模樣了，小朋友們，請你們說一說，現在的我是什麼樣子的好嗎？」
幼：「瘦瘦的。」
圓圓：「那你們猜猜胖胖的圓圓為什麼會變瘦了呢？」
幼1：「不吃飯。」
幼2：「挑食，吃了不衛生的東西了。」
師：小朋友的答案可真多呀！現在請圓圓把自己變瘦的故事講給大家聽好不好呀？
2、聽錄音故事，並逐一出示圖片。
教師根據故事情節提問幼兒，引導幼兒回答問題並討論。例：
師：「圓圓原來為什麼很胖？現在為什麼經常肚子疼？」
幼1：「吃干凈的東西，好好吃飯圓圓就會很胖。」
幼2：「吃了沒有洗干凈的水果，肚子就疼了。」
3、圍繞故事展開討論，圓圓為什麼變瘦？怎樣預防蛔蟲病？
師：「日常生活中自己應該怎樣做？你的身邊有沒有像圓圓那樣的孩子？」
4、教師總結:小朋友日常生活中應該注意哪些衛生問題。
師：小朋友們今天表現的可真好呀！所以老師要把圓圓送給我的這一籃子水果獎給大家吃，好不好啊？啟發幼兒知道把水果洗干凈再吃，講衛生不生病。並教育幼兒在以後的生活中都要記住講衛生，養成良好的生活、衛生習慣。
一、設計意圖
一天，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我仔細一檢查，原來牙齒上長了許多小洞洞，發現是齲齒。針對寶寶的情況，我和寶寶們進行了交談，發現了大部分寶寶都不刷牙，不愛護牙齒。《綱要》指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念；培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。為鼓勵小班幼兒學會保護牙齒，讓牙齒也健健康康。我設計了這節小班健康活動《牙牙樂》。
二、活動目標
1、認知目標：感知牙齒的重要性。
2、情感目標：學會如何保護我們的牙齒，讓牙牙保持健康。
3、能力目標：學習正確的刷牙方法，養成刷牙好習慣。
三、活動准備
1、課件《牙牙歷險記》，已學習兒歌《小牙刷》。
2、自製模擬牙齒衣服一件。（牙齒發黃、上面有小洞洞）。
3、小鏡子若干、牙刷人手一份、牙膏。
4、歌曲《蘋果、蝴蝶》。
四、活動過程
1、情景表演導入活動，激發幼兒興趣。
教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：「哎呦、哎呦，疼死我了。誰來幫幫我呀！
師：寶寶們！你們願意幫助我嗎？（願意）
師：我們一看牙齒寶寶怎麼了？
幼：牙齒寶寶不開心、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現了黑黑的洞洞。
師：那你們知道牙齒為什麼會變成這樣嗎？
2、欣賞課件《牙牙歷險記》。
幼兒仔細觀看課件《牙牙歷險記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃、慢慢出現黑黑的洞洞。
3、討論如何保護牙齒。
（1）照鏡子，看看自己的牙齒。
師：寶寶們！我們一看我們的牙牙。它是怎樣的？有沒有出現齲齒？幼兒討論回答。
（2）討論牙齒的重要性。
牙齒是人體最堅硬器官，它的本領可大了，有咬切、撕裂、研磨食物，和協助發音的功能。
（3）牙齒變黃、出現黑洞洞的原因。
幼兒討論回答，教師：經常吃甜食，睡前吃零食，不愛刷牙。
（4）如何保護牙牙？
幼兒分組討論，教師：不宜吃太多甜食，多吃粗糧、蔬菜、水果、牛奶等食物；不要咬手指頭、玩具等異物，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷、過熱以及酸辣食品；飯後漱口；養成正確的刷牙方法；如牙齒有病，應及時就醫。
4、師幼一起來學習刷牙。
(1)師幼復習兒歌《小牙刷》「小牙刷，手裡拿；牙膏慢慢往上爬；上下刷，左右刷；刷得嘴裡白花花。」
(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學習正確的刷牙方法。
(3)幼兒談談刷牙的感受。
(4)播放音樂，結束活動。
今天我們學會保護牙齒了，牙牙可開心了，那我們跟著歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧！（在刷牙的音樂律動中結束活動。）
五、活動結束
1、
2、
活動目標：
1、培養幼兒勇敢，團結合作，互相幫助的。
2、嘗試看簡單的地圖，體驗活動的樂趣。
活動准備：
1、地圖(數字地圖、水果地圖)各一份。
2、設置各種不同的障礙物。
3根據實際情況設置兩條不同的路線，路線中分別貼上與地圖相對應的標記。
活動過程：
√導入活動
教師：今天魔法宮裡面的魔法仙子給我們班的小朋友送來了一封邀請函，魔法仙子想邀請我們班的小朋友到魔法宮里做客，魔法仙子本領可大了，她手裡的魔法棒可以變出好多好玩的東西，你們想不想去看看啊?
(幼：想)怎麼去呢?老師這里有兩張去魔法宮的地圖，上面標有怎麼樣才能到達魔法宮，可是去魔法宮的路上會遇到很多的障礙物，要一個一個跨越障礙才能到達那，我們小朋友能不能越過障礙克服困難到達魔法宮呢?
(幼：能)
2 、學會看地圖
教師在老師就將小朋友分成兩隊，一隊是數字隊，一隊是水果隊，分別選出隊長，將地圖交到隊長處，要求每隊組員需看懂地圖，出發後必須整組隊員全部到達魔法宮，大門才會打開。(教師可以引導幼兒看懂地圖)
活動目標：
1.理解故事的內容，知道肥胖給人們生活帶來的不便。
2.了解肥胖的原因，有合理飲食、堅持運動的健康生活的意識。
3.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
4.萌發對文學作品的興趣。
活動准備：
1.多媒體課件、電視機、電腦。
2.圖片4幅共36張。
活動過程：
一、通過課件理解故事前半段，知道肥胖帶來的麻煩。
1.導入活動。
師：今天我給大家帶來一張圖片，看看是誰？（是一位胖國王）
2.通過課件了解故事的前半段，知道肥胖給人們帶來的不便。
3.幼兒想像，激發閱讀的興趣。
（1）提問：國王那麼胖，在生活中他會遇到哪些麻煩呢？做哪些事情會很不方便？
（2）小結：肥胖的人睡覺愛打呼嚕、鞋帶也系不到、樓梯也爬不動、經常會滿頭大汗，還容易生病，帶來的麻煩可真不少。
（評析：圖片上胖國王形象誇張，很容易引發孩子們對煩惱的聯想，結合幼兒的已有經驗，生活中有類似的肥胖人群，因此，孩子們的回答還是比較豐富的。）
4.欣賞故事，了解故事前半段。
師：大家呀都覺得胖國王會遇到各種各樣的麻煩，到底是哪些呢，我們一起去看看故事吧。（播放課件）
5.了解國王的心情與心願。
這么多麻煩，你們覺得他快樂嗎？那他會有什麼樣的心願呢？
二、了解故事的後半段，感受胖國王變瘦的過程。
1.國王想變瘦，要減肥。你們有什麼好辦法嗎？怎樣才能變瘦呢？快給他出出主意吧？
2.看，她們是誰？（皇宮里的廚師、醫生、公主、皇後）他們也來給國王出主意呢，他們會想出什麼好辦法呢？
3.幼兒觀察圖片，講述觀察到的方法，教師巡迴指導。
（評析：讓幼兒自主觀察圖片，細致觀察不同人物提供的道具以及動作、表情，猜測他們的想法，給予更多想像、交流的空間。）
4.觀看課件，根據四張圖片師幼共同觀察分析探討，了解減肥的方法。
師：你看的是哪張圖片？他想的是什麼辦法？你們同意嗎？有沒有看不懂的地方？
5.小結：國王決定開始實行減肥計劃啦，每天聽著音樂轉呼啦圈，按時吃飯，少吃甜食和葷菜，多吃蔬菜水果，爬很多的台階去睡覺，然後還要做很多的運動呢，看，運動時間馬上就要到啦，你們想不想和國王一起去體驗一下？
（評析：從分組閱讀到集體閱讀，讓孩子們互相分享閱讀的快樂，注重讓幼兒敢想、敢說，每出示一張圖片就讓幼兒從細節處觀察，充分鼓勵幼兒表達自己的見解，從而創造性地聯想故事情節，感受到大家給胖國王的幫助。）
6.播放音樂，師生配樂做運動。
師：噢，好累啊，你們累嗎？是啊，我們才運動了一分鍾就這么累，國王那麼胖，你們覺得國王能堅持下去嗎？（聽錄音：我受不了了）果然，胖國王受不了了，這樣下去他能變瘦嗎？有什麼話想對他說嗎？有沒有什麼好方法來鼓勵他堅持下去？
（評析：和胖國王一起運動，可謂是動靜交替，既活躍了活動的氣氛，也使孩子親身體驗胖國王的經歷，為幼兒理解故事情節發展提供了感性經驗。同時，為胖國王想辦法，使孩子們更進一步了解到要成功，就要堅持。）
7.師：你們想了這么多好主意來鼓勵國王，我是國王肯定會很心動的，看看她們四個又會出什麼主意呢？（觀看課件）
8.她們都想了哪些辦法？（講笑話、唱歌、演戲），你們覺得國王能堅持下去嗎？為什麼？結果會是什麼樣的，我們一起來看吧。（播放課件）國王在哪裡？哇，他真的變瘦了！減肥終於成功了，現在他的心情怎麼樣？（高興，興奮、快樂、幸福、開心、激動），看！大家都為他高興，國王終於健康了。
三、聯系生活，知道運動對身體有好處。
1.師：胖國王的故事結束了，那你們平時見過很胖的人嗎？他們的生活方便嗎？
（1）（觀看圖片），在我們身邊也有很多像胖國王這樣肥胖的人，你們覺得他們的心情怎麼樣？他們為什麼會變成這樣？
（2）小結：原來吃得不健康，不愛運動，人就會容易變胖。
2.在我們的身邊有很多的美食，但很多美食對我們的身體並沒有好處的，吃多了就會導致人變胖的，你們知道是哪些食物嗎？（通過課件總結不健康的生活方式）那哪些食物才是有營養對身體有好處的呢？
師生共同小結：要想擁有健康的身體，我們要少吃垃圾食品，多吃綠色食品和粗糧。我們幼兒園的午餐和點心可都是保健老師按照最健康的標准來指定的呢，所以我們不能挑食。另外，除了飲食要健康，還要適當運動，看，這是我們在幼兒園運動的照片，這些是老師阿姨們製作的體育玩具，只有堅持運動，身體才會健康。
（評析：活動從繪本故事延伸到實際生活，通過觀察各種圖片，更進一步的使孩子感受到不良飲食習慣以及生活習慣對人們健康的影響，從而產生科學合理生活的意識。）
延伸活動：
（出示瘦皇後圖片）這是誰？（瘦皇後）太胖不健康，太瘦呢？那關於瘦皇後的故事都在這本書里，我們下次一起來看。
（評析：瘦王後的誇張形象，又激發了孩子們的無限興趣，為下一個活動的開展埋下伏筆。）
活動反思：
繪本《胖國王》是一個關於減肥的幽默故事，故事以健康教育為主，內容有趣、形象生動，符合幼兒的年齡特點。
第一部分引導幼兒理解故事內容，知道肥胖的危害，給人們生活帶來的不便之處。第二部分是感受胖國王減肥的過程，知道減肥的正確方法。第三部分結合實際，使幼兒了解肥胖的原因，形成合理飲食，堅持運動的健康意識。
整個過程中以幼兒的集體閱讀、分散討論、參與體驗等形式交替進行，逐步展開活動，活動中注意了動靜交替，環節開展順利，孩子們思維活躍，發言積極，能積極與老師進行互動。孩子們通過活動能夠了解肥胖的原因，知道正確的飲食習慣和運動習慣，形成了科學合理生活的意識。
活動目標：
1、了解一些預防葯物中毒的常識，不隨意拿家裡的葯片吃。
2、知道不能動家裡的農葯，不玩盛農葯的瓶子、不摸鼠葯。
3、增強自我保護意識
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
活動准備： 自編故事、flash動畫
活動過程：
（一）通過故事《平平中毒了》，讓幼兒感知隨便亂拿葯吃的`危害。
1、提問：
（1）平平怎麼了？（理解"中毒"一詞）
（2）平平為什麼會中毒？
2、小結：葯物種類很多，每一種葯都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃葯、亂用葯，用錯了葯、吃錯了葯，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。
3、討論：生病吃葯時要注意些什麼？（要聽醫生的話，要有大人的幫助，小朋友不能自己拿葯、自己吃葯。）
（二）進行防中毒教育，啟發幼兒說說還有哪些東西也不能隨便吃？
家裡的裝農葯的有怪味的瓶子，粉末的東西，不知道的葯片，散落在地上的葯片、食物等。
（三）欣賞flash動畫，加強幼兒的安全意識。
活動延伸：
家園共育：家長督促幼兒在家不亂吃葯。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，並能主動與同伴交流。
本次活動目的是讓幼兒了解一個人在家時的安全常識，如:陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器開關，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防範和自我保護的意識。
【教案一】
【活動目標】
1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。
2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內容，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。
3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。
【活動准備】
故事《當你單獨在家時……》;情景表演的准備;音樂磁帶《開汽車》
【活動過程】
1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到芳芳家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，並且復習乘車的安全知識。
2、情景表演。我們剛來到芳芳家門口，發現芳芳正被一個歹徒抓走，我們急
忙救下了芳芳，把歹徒嚇跑了。
3、進芳芳家坐下，向芳芳了解剛才發生的事情的經過(芳芳是被拐騙的)。
4、圍繞芳芳的事情，向孩子們提出問題:
(1)當你單獨在家時，感覺怎麼樣?在做些什麼事情呢?
(2)如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎麼辦?
5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。
6、圍繞課件的內容與孩子們展開討論:
(1)曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎麼樣?智多星是怎樣幫助她的?你們還有其他辦法嗎?
(2)有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣做呢?
(3)有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?
(4)除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢?請幼兒自由討論。
引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。
7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。
8、玩游戲:大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。
9、結束活動:帶領孩子們乘車回幼兒園。
【教案二】
活動目標:
1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門。
2、通過觀看情境表演、討論的方法，了解一個人在家時的安全知識。
3、有初步的自我防範和自我保護的意識。
活動准備:了解有哪些幼兒有一個人在家的經驗。
活動過程:
一、觀看情景表演，了解一個人在家的相關知識和行為。
1、請配班老師扮演玩具推銷商，請幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應。
2、請大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應。
3、請保育員阿姨打電話給小朋友，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請孩子開門，並要求帶孩子到某一地方，觀察孩子有什麼反應。
4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門，必須等父母回來再開門。
二、組織幼兒討論:
1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，你會開門嗎?為什麼?
2、如果有人來敲門，你想對來人說什麼?
3、一個人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?為什麼?
三、教師小結:
1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，可以不發出聲音，假裝自己不在家，如果發現有陌生人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家裡的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應對。
2、一個人在家裡要注意安全，不做危險的事，不亂動家裡的電器插座、特別是不玩火等，要學會保護自己。更多健康教案推薦：
1.幼兒園小班健康活動：《認識各種水果》教案
2.幼兒園大班清潔小助手健康教育教案
3.預防冬季傳染病大班健康教育教案
4.健康教育教案
5.幼兒園小班健康教案
6.幼兒園大班冬天健康教案
7.幼兒健康教案《愛干凈》
8.20xx年幼兒園優秀教案：健康篇
9.幼兒園小班健康教案
10.幼兒園中班健康教案保護眼睛
活動目標
1、了解眼睛對人的重要性。
2、懂得如何保護眼睛。
3、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
重點難點
體會眼睛在生活中的重要作用和本領，學習正確的用眼常識。
了解不良的用眼習慣對眼睛的損害，養成愛護眼睛的良好習慣。
活動准備
課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》。
活動過程
一、導入主題。
——游戲：指五官(可根據幼兒興趣，重復2—3遍，速度逐漸加快)
二、了解眼睛對人的重要性。
——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對對眼兒》
1、故事裡講到了那幾個小動物?(叮當狗，呼嚕豬，草莓兔)
2、它們在幹嘛?(野餐)
3、吃著吃著他們發現了一件什麼奇怪的東西?(三顆奇怪的樹)
4、為什麼說它們是三顆奇怪的樹?(因為樹上長了電視機)
5、叮當狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完東西又在干嗎?(看電視)
6、看著看著發生了什麼事?!(它們的眼睛一個變成了左斜眼，一個變成了右斜眼，還有一個變成了中間對對眼兒)
7、它們的眼睛為什麼會變成這樣呢?(幼兒自由討論)
8、那我們想個辦法幫助叮當狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時的壞毛病吧!(不要離電視機太近了，不要斜著眼睛看電視等)
9、那你們知道我們的眼睛有些什麼本領嗎?
10、原來眼睛有這么多的本領啊!如果沒有了眼睛會怎樣呢?我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什麼感覺?(幼兒說說感覺)
三、懂得如何保護眼睛。
——原來眼睛對我們非常重要。你們知道應該怎樣保護我們的眼睛嗎?(幼兒自由討論)
——小結：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對著眼睛，不能在太陽底下看書……
四、結束。
除了這些保護眼睛的方法，我們還可以在課後做眼保健操來保護我們的眼睛，瞧!紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動起來吧!
活動反思：
在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限，只能說：「不用手揉眼睛」等等，而老師也沒有進一步的去引導。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示，可是在選擇圖片上來看，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎。總的來說，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的。
B. 2-3 歲孩子看什麼繪本好
1 繪本（圖畫書類）：《小老鼠和大老虎》、《不要再笑了，裘裘》、 《狼大叔的紅燜雞》 、
《豬先生去野餐》 、 《秋秋找媽媽》 、 《最強大的勇士》等；以上6本書的作者都是慶子.凱薩茲，她的書畫面一般都是色彩柔和的水粉畫，干凈清爽。故事內容往往很風趣幽默，結局又常是我們料想不到的溫暖。每次看完她的書都有很快樂的感覺。
2 台灣信誼的繪本：
《老鼠牙醫――地嗖頭》： 一本很機智書，告訴孩子怎麼在幫助別人的時候保護好自己。
《鱷魚怕怕牙醫怕怕》:孩子可以從書中體會到你怕的時候別人其實也在怕。
《子兒，吐吐》：相當幽默的一本書，很搞笑，故事的主角胖臉兒很會自我安慰。
《小藍和小黃》：這本書是作者在跟孩子們玩撕紙游戲時玩出的一本書，很經典。
《好餓的毛毛蟲》：也是很經典的一本書，毛毛蟲變成美麗的蝴蝶的過程很令孩子驚奇。
《猜猜我有多愛你》：很經典的一本書。
《逃家小兔》：已經出版近70年的一本書，相當經典。
《月亮，生日快樂》：憨憨的小熊想送月亮生日禮物的故事，很溫暖。
《我的名字克麗桑絲美美菊花 》：幫助孩子認識自我，不過故事的主角是女孩化的小老鼠，可能女孩子更喜歡一些。
《要是你給老鼠吃餅干》反反復復的簡單句型實際上蘊涵著事物的因果推理。
《風到哪裡去了》自然界的循環，孩子媽媽的解釋很妙。
《爺爺一定有辦法》一塊被不斷利用的布的故事，洋溢著爺爺滿滿的愛，這本書有很多小細節孩子很喜歡。
《傻鵝皮杜妮》一本告訴孩子書要讀了才有用的故事。
《武士與龍》另類的戰爭與和平，同樣告訴孩子書要用得妙才好。
《眼鏡公主·蛀牙王子(2冊+1CD)》每一冊都是關於如何糾正一個壞習慣。
《胖國王·瘦皇後(2冊+1CD)》跟上面一本是同系列的。
《一園青菜成了精》童謠與圖畫的完美結合
〈團圓〉國內原創的圖畫書，很不錯，只是看完心裡總有些酸酸的。孩子可以知道還有一些 小朋友的爸爸是只能到春節才能回家看看他們的。
3 啟發繪本：啟發選的書也都比較經典，但書的印刷質量不及信誼和南海出版社的書。
《是誰嗯嗯在我頭上》：有點小惡作劇的書，孩子往往看的很樂。
《大腳丫跳芭蕾》：告訴孩子只要有夢想有堅持，即使有小小的缺陷也能成功。
《大衛，不可以》：很多孩子都很喜歡，男孩大衛不被媽媽允許的許多行為正是很多孩子都會發生的行為。大衛總是做一些讓媽媽說「不可以」的事，但當他最後真的打碎花瓶難過時又是媽媽給了他溫暖的懷抱。
《警官巴克爾和警犬葛芮雅》：機智幽默，化安全教育於無形。
《七隻瞎老鼠 》：另類版「盲人摸象」的故事，最大的特點是強烈的色彩變化。
《阿文的小毯子》：蒙蒙比較喜歡這只小老鼠，而我對媽媽最後的解決方法很有感觸。
《朱家故事》：以比較幽默的表達方式告訴孩子操持家務並不只是媽媽一個人的責任。裡面有很多小細節可 以跟孩子一起挖掘
《我們的媽媽在哪裡》：在孩子眼中自己的媽媽總是最完美的。
4 蒲蒲蘭：《彩虹色的花》：一本關於分享的書，很溫暖
《北緯36度線》一本打開孩子眼界的書，講述了一條緯度線上各地不同的風土人情。
《樹真好》：圖很質朴，文字是首散文詩，筆調優雅。
《螞蟻和西瓜》：一本講述合作的書，還有螞蟻王國的情景。
南海出版社：
《小黑魚》：關於團結的書，畫的很好，故事也很優美。
《鴨子騎車記》：很幽默且富有想像力的一本書
《雞蛋哥哥》：雞蛋哥哥不願意長大，但後來發現長大其實也沒有那麼可怕。
《古利和古拉》蒙蒙很喜歡，很快樂的一本書
《阿秋和阿狐》講述一個小女孩和她的玩具狐之間濃厚友情的故事，很溫暖。
《神奇的水彩》很溫暖，又很有童趣。
C. 有適合3-6歲的幼兒故事嗎謝謝
我女兒小時候我經常給她講兩只小羊過獨木橋的故事，一說到小羊互不相讓，結果掉到河裡淹死，她就會哭，說不要小羊死。我只好把結尾改為小羊被鴨子救了起來，她就高興了。
D. 請推薦3-4歲幼兒的繪本圖畫書，謝謝
我們包頭有個閱美繪本館，幾乎所有的繪本都有，你是哪裡的，繪本館就專門做繪本借閱的，繪本價格都比較貴，買不合適。在你們的城市找找吧，我們小孩特別喜歡繪本
E. 幼兒繪本與美術創作的融合
繪本是以簡練生動的語言和精緻優美的繪畫緊密搭配而成的兒童文學作品，也是「畫出來的書」。既有文學內涵，又有色彩豐富、形象鮮明的圖畫。而正是這些優美的圖畫，讓人在欣賞文學的美妙之處，又感覺藝術的深遠。我們可以借鑒繪本故事和繪本中的表現手法引導孩子去發現，在發現中探索，將繪本教學與美術創作相結合。我想這樣的教學一定能有事半功倍的效果。
一、尋繪本中的美術教學點，讓幼兒學慣用繪畫的形式表現文學之美
繪本最大特點是圖文並茂，畫面中各種形象栩栩如生。深入挖掘繪本中誇張的圖案、奇特的折頁，以及顏色的基調等美術教學點，有利於幼兒更好地感悟繪本故事的內涵。實際操作中，我進行了嘗試。如繪本《陷阱》的第4頁，是一特寫的大灰狼。通過勾畫，幼兒發現這大灰狼有鋒利而轉彎了的牙齒，伸出嘴外的紅舌頭，跳出眼睛的黑眼珠，就連頭上的毛兒都排列有序且一根根豎起⋯⋯如此細致的觀察，有助於幼兒更深刻地體昧隱藏在畫面中的含義和人物心理。另外，有些繪本中的折頁可以向左向右或向上向下打開，往往帶給幼兒出乎意料之外的驚喜。教師引導幼兒欣賞這些奇特的折頁，能使幼兒更細致地體昧如此設計的深刻用意。如繪本《胖國王》中的多層折頁：一打開簾子，胖國王的肚子好大啊!這樣的畫面往往能夠吸引幼兒，使他們樂意一看再看，不自覺中進入深層次的觀察。還有一些繪本中，作者會以某個色調為還有一種情況就是在幼兒園中，我們一直教育孩子要懂得分享，可是一回到家之後，有些家長卻不然。
如我們班的某一位家長，他是這樣教育他的孩子：「寶寶，媽媽給你買的東西帶到學校後，可不能給其他小朋友，會弄壞的。」於是，這個孩子為了自己的東西不被弄壞便不願再將自己的東西給其他小朋友玩了。所以，通過一段時間的學習與實踐，我主要從以下方面進行培養——
1．情感分享。一是讓幼兒充分理解「分享」的初步含義，對於分享意識有一個小小的鋪墊。二是幼兒的情感是與認識相結合的，情感的產生受到知識經驗的影響，為了豐富幼兒的知識經驗，我從故事「孔融讓梨」中讓他們得到啟發，讓幼兒懂得孔融是如何表現「分享」二字的，我們應該怎麼樣向他學習。三是在這個故事的熏陶下，我和搭班老師一起開展了「我愛看圖書」的活動。我讓每個小朋友從家裡帶一本最喜歡的圖書到學校來。起初，只有一兩個帶來，幼兒不能一起看書。我就講故事，讓他們知道這個好聽的故事是由某某某小朋友帶來的，再通過表揚等方式，漸漸的越來越多幼兒將自己心愛的圖書帶到了學校。當有足夠的圖書時，我就讓幼兒人手一本，交換各自的圖書，每次都有不一樣的圖書看，從「分享」中體驗快樂。
2．物質分享。每個學期，我們班級和隔壁班總會一起舉辦各種慶祝活動。這個學期，我們舉辦了「慶豐收活動」、「迎新年、慶元旦」等。舉辦這種活動時，我們提前讓幼兒帶點零食到學校，讓他們主動地在慶祝會上與別人分享。雖然有幾個幼兒還是只會沉浸在自己的零食中，但大部分的幼兒已經懂得跟其他幼兒交換。對於「以自我為中心」的幼兒，我會主動地去和他說：「寶寶，你想不想吃到各種各樣的食物啊?只要你主動地去和小朋友交換，今天你會品嘗到很多的美食。」通過這樣的話語，主動去打動幼兒，讓分享走進他的心靈。
二、樹立榜樣——引領分享最有效
在幼兒園中，教師一直是孩子心中的榜樣，教師的情感態度和言行舉止會潛移默化的影響孩子。所以在平常開展游戲活動時，可以試著走過去說「我可以和你一起玩嗎?」這樣，幼兒自然而然地就產生了分享的行為，而他也會模仿教師的這一行為。如果在幼兒中出現分享行為時，要及時地進行表揚、鼓勵，用贊許的目光、肯定的語氣，讓幼兒感到情感得到極大的滿足，從而進一步地強化分享行為，願意更多地、自覺地做出分享行為。
家庭中，父母不要給孩子以特殊待遇，有好東西「分享」，有家務活「分擔」。讓孩子知道：他跟周圍的每個人都一樣。吃東西時與孩子「共享」，決不讓孩子獨食，有兩只梨時，媽媽一個，你一個；即便是一隻梨，那也要把它分成兩半，一人一半。幹家務活時要孩子「分擔」，在孩子的力所能及下，讓孩子分擔一部分。
三、創設機會——親力親為樂其中
想要強化幼兒的分享行為，就要給幼兒創設分享的機會。盡可能的開展多點活動，擴大孩子的同伴交往范圍，確保幼兒有較多的玩伴。同伴范圍的有限，幼兒就很難學會與人分享。因此，父母應該多讓自己的孩子與其他小朋友一起玩，可以讓幼兒邀請小夥伴到家裡去玩，懂得把自己的東西分享給其他人。如我們班的一名幼兒，他的家裡是開超市的。有一次，他主動帶了一些糖要給小朋友吃。有這樣的機會時，教師就要好好利用，讓幼兒懂得分享是一件很快樂的事情。
如角色游戲、區域游戲，都是可以讓幼兒自我發展、自由分享的好時機。（編輯：大咖繪本館編輯部秦老師）