故事的創新點怎麼說

⑴ 廣播故事會的創新之處

1、「講短篇故事」和短篇故事的欄目化，日播化。
它是一個比較新鮮的產物，廣播節目中還沒有類似的欄目供我們學習和借鑒，所以我們是在實踐中「摸著石頭過河」，不斷探索、調整和改進。
2、在「講什麼故事」上，有所創新：即只講某一類的故事。
故事的種類很多，但我們不求大而全，而是選擇只講勵志故事和真情故事。有利於聽眾的選擇性收聽，確保了聽眾的喜愛度與忠誠度。
3、在「怎麼講故事」上，有所創新：
①直播狀態講述，充分調動潛能。
因為是日播節目，內容更新快，節目量大，同時為了降低製作成本，所以選擇直播講述。另外，在直播的「應激」狀態下，講述者可能被激發出意外的潛能，調動更大的主觀能動性。
②主持人的身份是「故事的主講人」。
這個欄目對於主持人是個挑戰，確切地說他們是故事的主講人。借鑒長篇小說演播和評書表演的優長，在實踐中不斷摸索個性化的講述方式，更多地思考如何把故事講好。比如，為故事加上適當的評點，自如地跳出跳回。比如，脫稿講述，更接近原生態的「講故事」。
③親歷者「還原真實」。
欄目的宣傳語里有這樣一句話——「今天聽故事的你，就是明天講故事的人。」聽眾不只是在電波的那頭聽節目，也可以走進電波講自己的故事。節目為廣大聽眾提供了表達和交流的空間。寫來故事的聽眾很多，我們會選播一些精彩的真摯動人的故事。但我們的目標是：讓聽眾在電波中講自己的故事。
④名人講自己的書
現在，文化界、演藝界名人出書的很多，大都是自傳性質的。盡管由本人來講述，他（她）可能不如專業的演播者那麼字正腔圓，也不懂得表現技巧和語言處理，但它以內容取勝，以這種自然的本真的狀態來吸引聽眾。當然是藉助了「名人效應」。
4、以一首自創的勵志歌曲作為結束曲，成為本欄目的重要標志和特點。
由本欄目的主持人任傑作詞的一首勵志歌曲《奔騰的心》，被用做每期節目的結束曲。歌曲一出，聽眾即知節目結束的時間到了。更重要的是，這首歌與本欄目講勵志故事的定位極其吻合，起到了相輔相成的作用。

⑵ 新人晉江申簽,求問如何寫創新點

創新點這是難倒最多作者的一欄。 方法如下：

首先，創新點不是單獨能摳出來的。不是「我不知道怎麼寫創新點」。想「怎麼寫創新點」這個問題時，得先往前想一步——「我這個故事有沒有創新點？」你的故事有創新點，你才有可能寫出來。你的故事沒有創新點，你憑空造一個，跟簡綱不符，那怎麼辦，回頭重新改簡綱？

那麼問題來了——「我沒有創新點怎麼辦？我這個故事就是平平淡淡、司空見慣，怎麼辦？」圈圈君很殘忍地回答這個問題。編輯要淘汰的就是「平平淡淡、司空見慣」的故事。每年浩浩盪盪那麼多本科生，我就只想要真正出類拔萃的那幾個，沒辦法，誰讓那麼多人死活要考我們這。

每天可能有100個作者和你一起在晉江申請簽約，編輯為什麼要選你？你要給編輯一個理由。不能說「我只能想出這么平平淡淡、司空見慣的故事了，怎麼辦啊」。 這是個強者競爭的領域，不能你弱你有理，故事本身不對，就回頭重新構思故事（想簽約的前提下）。

不糾結簽約的話，沒有創新點又如何，故事老套又如何，願意為愛發電就是甲方爸爸，按自己的想法寫就是了。然後，也不排除有的文是有創新點的，只是作者提煉不出來。只要好好想一個問題——你的這篇文里，有什麼東西是只有你有，其他文沒有的？

有什麼東西是你覺得只有你寫了，或者雖然設定/內容一樣，你寫出了別人寫不出的感覺的？（如果你的文里的東西，別人全都寫過，並且完完全全寫出了你理想的感覺，那你為什麼還要寫這篇文？）這個點，可以大到主線、世界觀，也可以小到一個細節，一個小設定。

把所有能想到的點列出來，選出你認為最有競爭力的一個（和看點同理，創新點最好也有且只有一個）。

人設

人設這一欄，寫明白男女主的身份和性格就行。但要記住一點，人設要展現的，是角色的優點、魅力。編輯要看到的是讀者為什麼喜歡ta。而不是「我集一堆負面特徵於一身，骨子裡就不是個好人，別問我為什麼是主角，問就是作者好這口」。簡而言之，展現主角的正面形象，而不是負面形象。

⑶ 創新的例子 創新的例子列述

1、魯班發明鋸的故事
相傳有一年,魯班接受了一項建築一座巨大宮殿的任務.這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍木,當時還沒有鋸子,效率非常低.一次上山的時候,由於他不小心,無意中抓了一把山上長的一種野草,卻一下子將手劃破了.魯班很奇怪,一根小草為什麼這樣鋒利?於是他摘下了一片葉子來細心觀察,發現葉子兩邊長著許多小細齒,用手輕輕一摸,這些小細齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細齒劃破的.後來,魯班又看到一條大蝗蟲在一株草上啃吃葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開一合,很快就吃下一大片.這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一隻蝗蟲,仔細觀察蝗蟲牙齒的結構,發現蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細齒,蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷草葉的.這兩件事給了魯班很大啟發.於是他就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片,然後到小樹上去做試驗,結果果然不錯,幾下子就把樹桿劃出一道深溝,魯班非常高興.但是由於竹片比較軟,強度比較差,不能長久使用,拉了一會兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍了,需要更換竹片。魯班想到了鐵片,便請鐵匠幫助製作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹上拉了起來,只見他倆一來一往,不一會兒就把樹鋸斷了,又快又省力,鋸就這樣發明了。
在魯班之前,肯定會有不少人碰到手被野莫劃破的類似情況,為什麼單單只有魯班從中受到啟發,發明了鋸,這無疑值得我們思考。大多數人只是認為這是一件生活小事,不值得大驚小怪,他們往往在治好傷口以後就把這件事忘掉了。而魯班卻有比較強烈的好奇心和正確的想法,很注意對生活當中一些微小事件的觀察、思考和鑽研,從中找到解決問題的方法和思路,甚至獲得某些創造性發明。這告訴我們一個道理,留意生活中許多不起眼的小事,勤干思考,會增長許多智慧。鋸發明以後,魯班又發明了許多木工工具,古書對此有很多記載。
2、五易畫風的白石老人
齊白石,本是個木匠,靠著自學,成為畫家,榮獲世界和平獎.然而,面對已經取得的成功,他永不滿足,而是不斷汲取歷代名畫家的長處,改變自己作品的風格。他60歲以後的畫,明顯地不同於60歲以前.70歲以後,他的畫風又變了一次.80歲以後,他的畫的風格再度變化.據說,齊白石的一生,曾五易畫風；正因為白石老人在成功後仍然馬不停蹄,所以他晚年的作品比早期的作品更為成熟,形成獨特的流派與風格。
3、牛頓晚年趨於保守
牛頓是世界上最偉大的科學家之一,他對科學的貢獻是史無前例的。牛頓的一生有許多偉大的發現：力學三定律、萬有引力、光學環、光微粒說、冷卻定律以及微積分,然而到了晚年,他的研究陷入了亞里士多德的柏拉圖學說的范圍而不能自拔.他花了十年的時間來研究上帝的存在,結果自然毫無所得。由此看來,即使是一個偉大的學者,一旦落入陳舊的范疇,就談不上有絲毫的成就。