對兒童怎麼講暴力的故事

① 給孩子講故事的時候，要注意的事項有哪些呢

父母在給孩子說故事的情況下應當要留意小孩能不能從這個故事中得到相對應的大道理或是得到挑戰性，此外這些可怕的暴力行為的物品，也不必講給孩子。而且我們在講一個童話的情況下，並不是一味的只講一遍就可以了，里邊許多 的小故事的三觀也不是那的正因此大家也應當要提示小孩。

就例如我們在跟小孩講一個冰雪女王和7個矮子的小故事的情況下，總是會聽見冰雪女王多麼的的漂亮，她的後媽多麼的的丑惡。總在稱贊著冰雪女王的容貌，進而讓小孩產生一種長得漂亮就可以肆無忌憚的念頭。

② 如何看待兒童文學中的暴力元素

兒童文學中的暴力元素是一個較為復雜的問題，需要從多個角度進行評價。以下是從不同角度對兒童文學中暴力元素的分析：
1. 童話中的暴力元素：童話作為一種古老的文學形式，通常包含了一些暴力元素，例如勇者斗惡龍、王子救公主等情節。這些暴力元素通常被用來塑造正義和勇氣等價值觀，以及幫助孩子們理解現實世界中的規則和秩序。同時，童話中的暴力元素也可以幫助孩子們發泄內心的壓力和憤怒，提高他們的心理適應能力。
然而，過度的暴力元素也會對孩子們產生負面影響。如果暴力被用作解決問題的方法，或者被用作嘲笑或貶低他人的手段，那麼它可能會對孩子們造成傷害。因此，在選擇適合兒童閱讀的童話時，家長和教育工作者應該注意篩選，避免讓孩子們接觸到過於暴力或殘忍的故事。
2. 現代兒童文學中的暴力元素：隨著社會的變化和家長們對兒童文學的關注度提高，現代兒童文學中暴力元素的數量已經減少了許多。現在的童話故事大多數是使用魔法、奇幻等元素來解決問題，而不是使用暴力。
然而，即使在現代兒童文學中，暴力元素仍然存在。例如，一些小說和繪本中可能會出現暴力或恐怖的情節，這些情節可能是為了滿足兒童的好奇心和探索慾望，也可能是為了傳遞作者的某些觀點和價值觀。對於這些暴力元素，家長和教育工作者需要引導孩子們正確看待，讓他們了解這些情節是虛構的、不真實的，同時也要避免讓孩子們接觸到過於暴力或殘忍的故事。
總之，對於兒童文學中的暴力元素，我們需要理性看待、合理引導。要避免讓孩子們接觸到過於暴力或殘忍的故事，同時也要讓他們了解暴力不是解決問題的唯一途徑，讓他們學會尊重他人、關愛生命。

③ 你經歷過哪些「以愛之名「的情感暴力

咱們先把問題重新的梳理一遍，「你經歷過哪些以愛之名的情感暴力」。作為一個接觸過千奇百怪，各種情感心理個案的咨詢師。回答這個問題，我今天要講一個我之前個案的故事，他就經歷了，不少以愛之名的的情感暴力。

另外不管是媽媽也好，還是爸爸也好，都有小a的認可都非常少。但如果一旦小a，哪怕做錯點小事兒，媽媽就會極力的暴怒，訓斥小a。到後面甚至發展到了，相愛還沒等到他媽媽說什麼的時候，就很害怕，甚至都發抖了。為此小a在很小的時候就學會怎麼去裝病，因為生病的時候媽媽就不會罵她，不會說她，他就能安安靜靜的待在自己的床上，自己的房間裡面想玩什麼玩什麼。

而小a的爸爸的更多的是以愛之名來進行 情感當中的冷暴力。對於小a的事兒，從來都是部門部分，頂多偶爾就花一點錢，讓小a的媽媽帶小孩去買東西或者是吃什麼。爸爸在小a的印象裡面總是冷冷的淡淡的，經常就是有什麼事你找你媽吧。

像這種一愛之名對孩子進行情感暴力的，特別是對於小孩的傷害最大了。

④ 怎樣給孩子講趣味故事

怎樣給孩子講趣味故事？

怎樣給孩子講趣味故事？小朋友都有一個共同的天性，那就是喜歡聽大人講故事，爸爸媽媽一定要多給寶寶講講小故事，與孩子共成長，下面就和我一起來分享怎樣給孩子講趣味故事的方法吧。

怎樣給孩子講趣味故事？1

一、給故事取個名

1、家長為孩子講述一個「沒名字」的小故事，然後訃孩子根據故事內容為故事起一個好聽的名字。家長要指名字中的不足之處，比如，孩子可能會用很長的幾句話當作故事名，這吋家長就要告訴孩子，故事名要簡單，最多不能超過一句話。

2、相信隨著家長講的故事越來越多，聰明的孩子們很快就可以用幾個簡單的字或詞語為故事起一個好聽的名字了。當孩子能夠用簡潔的語言為故事起名後，家長可以告訴孩子：名字就像是故事的帽子一樣，一個人可以擁有很多帽子，一個故事也可以擁有很多個名字。鼓勵孩子為故事想更多、更好的名字。

二、復述小故事

家長先為孩子講一個小故事，然後再讓孩子將故事內容復述。剛開始吋孩子只能用幾句簡單的活講故事的大意，隨著游戲的深入，孩子的語言、記憶力不斷得到鍛煉，家長會驚喜地發現，孩子漸漸可以比較完整地復述故事內容了。另外，家長要注意，剛開始進行此游戲吋，家長講的故事不要太難，情節不要過於復雜。

三、看圖續編故事

家長與孩子一起觀看圖文向報，孩子看圖，家長讀文字，為孩子講述向報上的故事。故事講到一半吋，家長停下來，然後讓孩子根據圖片上的向面，猜故事後面的情節，看圖續編故事。隨著游戲進行次數的增多，家長的'故事可以越講越短，甚至只講開頭或是根本不講只訃孩子看圖，孩子就能講一個新故事。

四、他們在做什麼？

1、准備幾張向面簡單的圖片，家長詢問孩子：「他們在做什麼?」請孩子根據圖片講一個生動的故事。以一張小羊在草地上吃草的圖片舉例，孩子最初只會回答：「它們在吃草。」

2、這吋家長可以給孩子做示範，引導孩子多說多想，用更多的語言豐富圖片內容。家長可以這樣說：「今天的天氣很暖和，一隻小羊正在草地上吃草，陽光照在小羊的身上，舒服極了……」經常練習，孩子的詞彙量會越來越豐富，語言技能也會得到增強。

怎樣給孩子講趣味故事？2

一、可以讀故事書給小朋友講故事

如果你實在不會講故事，可以去買一本故事書，照著故事書里的內容讀給小朋友聽，雖然不是自己編出來的故事，但也好過於講不出故事來，而且小朋友也會聽得很投入哦。

二、按照不同年齡的小朋友講不同的故事

講故事也要看小朋友的年齡，因為有些小朋友年齡還小，如果你講的故事太深澳了，他們會聽不懂，也無法理解，所以該是什麼樣的年紀的小朋友就要講什麼樣的故事，如果一個上幼兒園的小朋友，你跟他講白馬王子和灰姑娘的愛情故事，他是聽不懂的。

三、講故事最好不要太暴力和恐怖的

大家切記，講故事最好不要講太暴力或者恐怖的，因為不但小朋友不喜歡聽，而且會讓小朋友受到驚嚇和恐懼，而且會有心理陰影，會影響他的心理成長，所以各位家長講故事時要注意故事內容。

四、故事可以講一些童話類的

小朋友對新鮮的事物會有好奇之心，所以各位家長在講故事的時候，不妨講一些比較童話的，這樣可以增加小朋友們的興趣，也能提高小朋友們的想像力。

⑤ 給小孩子講兒童故事需要避免哪些誤區

給小孩子講兒童故事時，有一些誤區需要避免。首先，講故事時不要過於復雜，要簡單明了，語言通俗易懂。其次，不要講那些內容消極、暴力或恐怖的故事，這些故事可能會對孩子產生不良影響。此外，也不要講那些內容太過深奧、難以理解的故事，這樣孩子可能無法理解故事的內容。
在講故事時，也要注意控制時間。不要講太長的故事，以免孩子失去興趣。同時，也要注意語氣和表情，要用親切、溫柔的語氣和表情來講故事，讓孩子感受到你的關愛。
此外，在講故事時，也可以加入一些互動環節。例如，可以問孩子一些問題，讓他們參與到故事中來。這樣可以增強孩子的參與感和興趣。
最後，在講故事後，也可以和孩子一起討論故事的內容。這樣可以加深孩子對故事的理解，並培養他們的思維能力和表達能力。
總之，在給小孩子講兒童故事時，要注意語言簡單明了、內容積極健康、時間控製得當、語氣親切溫柔、加入互動環節以及討論故事內容等方面。這樣才能更好地吸引孩子的注意力，促進他們的成長和發展。

⑥ 如何處理童話中的「暴力」情節

孩子的心智發展是有階段性的，4歲以下的孩子無論是思維還是心理理論都沒有成熟到能從童話的字面內容推理出背後隱含的價值觀，因此爸媽們不用太過擔心《格林童話》里「殘忍」的故事情節會對他們造成不良影響。當我們還在為白雪公主裡面形形色色殺人的情節感到提心吊膽時，孩子們也許正在為善良美麗的白雪公主終於醒來嫁給了王子感到高興。
如果爸媽們本著培養注意力、提高詞彙量的目的去講故事，那麼可以放心地選擇《格林童話》：畢竟「好人有好報、壞人有惡報」的結局能潛移默化地幫助孩子建立起簡單的二元論價值觀，並鼓勵他們追求真善美。
然而，從孩子4歲開始，心智發展進入新的階段，開始逐漸形成自己的心理理論。這時，爸媽們就需要注意甄別童話的內容，以免給孩子的行為帶來不良的影響。
事實上，《格林童話》是由格林兄弟搜集的德國民間故事，由民眾口耳相傳，故事情節和價值觀都深深地打上了日耳曼民族的烙印，並不是專門寫給孩子的故事。另一本與《格林童話》齊名的《安徒生童話》，由於故事情節比較復雜、篇幅比較長、寓意偏深，也並非給學前兒童講故事的最佳選擇。