Ⅰ 求中英文繪本故事童話
小紅帽 第一場：Little Red Riding Hood家 Mum： (媽媽拿著一個籃子，把桌子上的水果放在籃子里） Little Red Riding Hood唱著歌，歡快地跑進來）Hi,mummy, what are you doing Mum： （一邊把水果放在籃子里，心事重重地說）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma. Little Red Riding Hood：（邊提起籃子，邊點頭說）Ok! Mum： （親切地看著Little Red Riding Hood說） Be good. Be careful. Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy. Mum： Bye-bye. Darling. 第二場：在路上 (一陣輕快的音樂由遠而近，小紅帽挎著籃子蹦跳跳地跳到花草旁) 小紅帽： Wow！Flowers, how beautiful! （放下籃子採花）One flower ,two flowers, three flowers. 大灰狼：（隨著一陣低沉的音樂，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找東西狀,東張西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going (做狡猾的樣子和Little Red Riding Hood打招呼) 字串6 小紅帽：(手摸辮子，天真地回答)To Grandma』s．Grandma is ill. 大灰狼：（自言自語）I』 ll eat Grandma. But……（對著小紅帽說）Hey, look! 6 little baby cks. 小紅帽和6隻鴨子隨著音樂翩翩起舞大灰狼：（悄悄地藏到大樹後） 小紅帽：（停止跳舞）Hello! Baby cks，how are you 六隻鴨子：We』 re fine．Thank you． Where are you going 小紅帽：To Grandma』s．Oh, I must go, bye. 六隻鴨子：Goodbye．
Ⅱ 《小紅帽》
雖然小紅帽的故事，孩子們很熟悉。但孩子們看繪本，聽聲音、讀畫面、邊讀邊聊又是一個嶄新的體驗。
猜猜故事結尾怎樣？孩子們想到了狼和小羊；想到以前看的版本結尾：「獵人救出外婆和和小紅帽，把他的肚子里填滿了石頭。」這個故事卻是：「獵人開槍打死了大灰狼，剪開了大灰狼的肚子，把小紅帽和外婆救了出來。小紅帽以後再也不敢不聽媽媽的話了。」顯然，這個故事收筆的終點重新回到始點，頭尾銜接、前後呼應，沒有缺口，形成一個圓滿。
讀後討論：平時，爸爸媽媽有沒有告訴你哪些安全注意事項？走路靠右行過紅綠燈要看好車；不拿陌生人的東西，小心上當；不可以玩火等等。
講到「不給陌生人開門時」，菲菲分享了這樣一個小孩：媽媽忘了家庭密碼，孩子硬是不給門外的媽媽開門，還戰鬥了一上午，攻擊她了一身的水，直到爸爸回家，媽媽才得到救助。講完後，孩子們哈哈大笑，覺得這是一個傻小孩，太搞笑了！但我認真地告訴孩子：這可是一個。
Ⅲ 如何講《小紅帽》的故事給孩子們聽
《小紅帽》算得上是一個很經典的童話故事。故事講述了一個叫「小紅帽」的小姑娘，獨自去看望住在森林裡的生病的外婆，途中遇到了狡猾的大灰狼，大灰狼吃掉了外婆和小紅帽，最後又被機警的獵人殺死大灰狼，剖開狼腹解救出來的故事。
故事的宗旨乃是告訴小朋友們要聽父母的囑咐，遇到壞人要謹慎，防止上當受騙。
小時候自己讀《小紅帽》的故事，會覺得：大灰狼實在是太壞、太可惡了，竟然吃了外婆和小紅帽，不過幸好最後大灰狼被打死了，外婆和小紅帽也被前唯肆解救了出來。
而今，給孩子們閱讀故事。總是會禁不住去想：狼吃人怎麼會整個吞進去，又不是蛇，這也太不符合邏輯了。這樣給孩子們講故事，孩子們會不會以為小紅帽被吃掉了也沒有關系，反正還能救出來？
上次給孩子們講《哪吒鬧海》的小繪本。中國經典的神話故事嘛，並且是精簡得幾乎只剩個大意的繪本，我並沒有深究細想或者是一定要琢磨什麼寓意、用意來告訴孩子們。
孩子們聽完卻立即問：「哪吒胳膊上的紅帶子是用來干什麼的？」
爸爸回答：「這個叫混天綾，是個武器，可以用來捆人。」
又問：「哪吒在荷花里出生，難道他是荷花仙子生的？」
「怎麼會是荷花仙子生的呢，他是因為原先的身體死掉了，他的師父用藕幫他重新做了一個山絕身體，所以才會在荷花里出生呀。」
「那他能吃嗎？」（喂喂，孩子你的思路跑偏啦……）
瞧瞧，在我看來沒有邏輯問題的故事，孩子們都會發散出這么多疑問，有邏輯問題的不是更會誤導了？
很多童話故事、神話故事用成人的思維來思考都有很多的邏輯問題，但慧轎孩子們很愛聽。孩子要聽，我擔心誤導，那怎麼辦呢？想來這就跟大人追小白言情文、偶像劇一樣，明明知道漏洞百出，仍然一邊吐槽一邊追。那就故事講完以後實話告訴她們：這只是個故事，會有一些誇大或者誇張，實際生活中小紅帽如果被狼吃了，獵人即便打死了狼，也救不出來的。
孩子們聽完一本正經地和我討論了一番狼和蛇的吃飯方法問題……（呀喂，孩子們話題又跑偏啦……）
Ⅳ 親子閱讀篇（四十八） 《小紅帽》
繪本名稱：《小紅帽》
閱讀時間：2021-12-16
一、《小紅帽》的故事
從前，森林裡住著一個可愛的小女孩，她總是穿一件帶帽兜的紅披風，大家都把她叫「小紅帽」。一天，媽媽讓她拿著禮物去看望生病的外婆。在路上，小紅帽遇見了大灰狼，他得知小紅帽要去看外婆，便打起了壞主意。大灰狼勸小紅帽去森林裡給外婆采一些水果和鮮花。於是，小紅帽在森林裡越走越遠。大灰狼趁機跑到外婆家，一口吃掉了外婆，然後穿上了她的衣服，等小紅帽來。小紅帽采完水果和鮮花來到外婆家。不等小紅帽察覺，他一下從床上跳下來，一口吃了小紅帽。一位獵人經過，聽到了大灰狼的鼾聲，進屋發現老奶奶不在了。於是，他便用斧頭劃開大灰狼的肚皮，救出了小紅帽和老奶奶。為了感謝獵人的救命之恩，小紅帽把帶給外婆的禮物分享給獵人吃。
二、內文展示
三、親子閱讀
給孩子講了幾遍之後，書的第一頁和第二頁有80%的內容孩子能夠復述出來，這一點讓我出乎意料，說明孩子在一點一滴的進步。我記得第一次給孩子講這個故事的時候，講到獵人用斧頭把大灰狼肚皮劃開，救出了小紅帽和外婆。孩子對我說：「我拿一個刀把大灰狼的腿剁了，耳朵剁了，還有眼睛剁了。」我問孩子：「為什麼？」孩子說：「大灰狼把可愛的小紅帽吃了。」孩子每一次的天馬行空的想像力都讓人很驚訝。我願意用文字記錄下孩子釋放出來的天馬行空的想像力。講完故事以後，我問孩子：「小紅帽發生什麼事情了」？孩子說：「小紅帽被大灰狼吃了?」我繼續問「小紅帽干什麼去了？」孩子說：「小紅帽去看生病的外婆去了」。我又接著問：「小紅帽看外婆帶什麼東西了？」孩子回答：「小紅帽帶的禮物。」我又接著問孩子：「誰救出了小紅帽和外婆？」孩子回答：「一位獵人。」通過「一問一答」的形式，能更進一步加深孩子對故事的掌握能力。
四、故事道理
《小紅帽》的故事告訴我們不要輕易相信不認識的人或陌生人。要有一定的善惡分辨能力。
文/小笛兒
時間/2021-12-20