1. 少年閏土主要內容
一、少年閏土主要內容
少年閏土主要內容是借著魯迅先生的眼睛，描述出的一個朴實、健康、活潑、機靈、勇敢、聰明能幹、見多識廣、害羞的農村少年的形象，用於對比中年的閏土的麻木、階級意識等。
少年閏土在小說《故鄉》中，主要是藉助我的想像、眼睛真實看到、思考來體現的。如真實看到的月下刺猹深藍的天空中反從他的胯下逃走了。這圖畫正是我記憶中的美好童年的幻影。
少年閏土是我腦海中已經逝去的美好回憶，少閏土的出現給我的童年帶來了無盡的歡樂，雖然我也一直未能親身體會到閏土所講的裝諒捉小鳥雀、海邊拾貝殼和瓜田刺猹的樂趣，這些歡樂的記憶只在我腦中蘊藏、發酵，加上農村淳樸的鄉情，最後匯結成了那一幅神異的美妙的圖畫。
二、少年閏土的出處
少年閏土是小說《故鄉》中一段插敘內容，題目《少年閏土》是選入語文書後後加的。《少年閏土》選入語文人教版六年級上冊第八單元第24課和語文S版五年級下冊第六單元第二十六課課文和2019六年級上冊部編教科書第八單元第1課。
三、少年閏土的創作背景
短篇小說《故鄉》以衰敗的半封建半殖民地的中國農村，農民生活在封建政權的壓迫剝削、愚弄、毒害的環境為創作背景。作者於1919年回故鄉期間，耳聞目睹了中國農村瘡痍累累的殘酷現實，加之在這個風雨飄搖的社會中求索了三十餘年的生活體驗，所以寫出了這篇悲涼沉鬱但又不失希望的小說《少年閏土》。