一百首童詩改編故事怎麼寫

1. 蝴蝶花幼兒詩改寫為童話故事作文

這是很久以前的事兒。 一天，一隻小蝴蝶抖動漂亮的翅膀，在春的原野上飛翔。太陽暖暖的，風兒爽爽的，花兒香香的，小蝴蝶樂得起勁舞動著。 咦，從哪兒傳來哭聲？嗚嗚咽咽的，把小蝴蝶的心哭亂了。小蝴蝶很善良，內心和外表一樣美，他要去看看誰在哭，為了什麼事傷心，他朝著哭聲飛去。 他飛進一座山谷里，見那裡有一根直直的、像草不是草，像花不是花的矮枝兒，正耷拉腦袋在哭。他身上只有幾片綠葉，顯得那樣單調，那樣寒傖，那樣孤獨！ 小蝴蝶上前關切地問：「喂，不知名的朋友？啥事這樣傷心？」 矮枝兒抬頭望望小蝴蝶，很是感動，因為它在這里哭了很久，還沒有誰跑來過問。他哽咽著說：「我本來屬於花兒，可滿身沒有一朵花。看到迎春花、孛孛丁花、山裡紅……開得那麼美，每天有那麼多蜜蜂、蝴蝶跑去找他們玩，我就難過極了！我不明白：同樣的春天，同樣是花兒，『美麗』怎麼就和我不沾邊呢？」矮枝兒哭著，最後連話也說不出了。 小蝴蝶很同情矮枝兒，因為他知道單調與孤獨是多麼可怕！現在唯一能做的，就是和矮枝做個伴兒，哪怕一會兒，只要能給矮枝兒一點點快樂就知足了！於是，他飛到矮枝上，悄聲說：「讓我做一朵『花』，和你做個伴兒。」 這時，一群小蜜蜂飛來了，看到矮枝上的「花兒」高興地喊：「看呀，那是什麼花這樣漂亮？」大家鬧鬧嚷嚷地飛來。繞著矮枝一邊舞一邊「嗡嗡」地唱。矮枝兒從沒這樣開心過。他對小蝴蝶說：「別走了，讓我們永遠在一起吧！」 小蝴蝶搖搖頭說：「媽媽找不見我，好著急了，我明天再來吧！。」 小蝴蝶剛剛離去，矮枝兒又哭了，哭得小蝴蝶心兒酸酸的，一對翅膀軟軟的，他只好又落到矮枝上。 蝴蝶媽媽不見孩子回來，十分著急，拍動翅膀到處找。當她找到小蝴蝶時，已經是五天後的事了，她見小蝴蝶一動不動站在矮枝上，變成了一朵俏麗的花兒，十分難過。然而看到金色的小蜜蜂翩翩而來，她又為孩子驕傲，因為他做為一種美，一種新的生命永遠鐫刻在花枝上。蝴蝶媽媽效仿自己孩子，毅然落到花枝上，也變成了一朵花。 從此，這世界便多了一種花－－一種美麗的蝴蝶花。

2. 把詩歌改成一個有趣的小故事:

這個故事也使我從前，在美麗的大山裡有一隻漂亮的花孔雀，它有著一身像綢緞一樣的光亮的羽毛，輕盈的身材下拖著長長的五色尾巴，就像一條鮮艷的花裙子。它自認為是山裡最美麗的動物，整天得意洋洋的在小溪旁走來走去，看著水中艷麗的倒影。有一天，隔壁的大山裡舉辦比美會，花孔雀想：我要是去參加，肯定能得第一名！於是第二天一大早就上了路。可是走了沒幾步緝錠光瓜叱蓋癸睡含精，花孔雀就累了，一個勁的流汗

3. 怎樣把夜書所見這首古詩改編成一個童話小故事

1、故事：

野外林蔭道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什麼開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。

忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。「知了，知了，知了……」樹上，一隻蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。原來是它把小牧童吸引住了，也許小牧童想捉知了呢！

2、詩意：

江上的秋風吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風的聲音，最能觸動在外的人的思鄉之情。夜已深了，還有兒童點著燈，在籬笆邊找並捉蟋蟀。

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文學賞析

這首詩是詩人客居異鄉，靜夜感秋所作，抒發了羈旅之愁和深摯的思鄉之情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩中一個「送」字令人彷彿聽到寒氣砭骨之聲。

此詩以疊字象聲詞置於句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯想，造成秋氣蕭森的意象，並且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一「送」字，靜中顯動，引出「寒聲」。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，彷彿含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺的通感之法渲染了環境的凄清幽冷。

第二句方點出「秋風」。「月寒江風起」，來自江上的陣陣秋風，觸發了羈旅行客的孤寂情懷。晉人張翰，在洛陽做官，見秋風起，因思故鄉的蒓菜羹和鱸魚膾，就辭官回家了。

此詩作者耳聞秋風之聲，牽動了旅中情思，也悵然欲歸。這兩句用「梧葉」、「寒聲」和「江上秋風」寫出了秋意的清冷，實際上是用以襯托客居心境的凄涼。再以「動」字揭出「客情」，情景湊泊，自然貼切，彌見羈愁之深。

4. 怎麼把古詩《小兒垂釣》改編成一個小故事

原文：

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

翻譯：

一個頭發亂蓬蓬的小孩學著大人釣魚，側身坐在莓苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路的人問路連忙遠遠地招了招手卻不回答，害怕驚動了魚兒，不敢回應過路人。