⑴ 插畫作品創意說明範文-繪畫創意說明300字怎麼寫
插畫作品設計說明怎麼寫一句話簡單概括主題就是:什麼人在什麼地點做什麼事情
確定好了主題的同時也可以根據主題確定好你要畫的風格了,再就可以開始構思你的畫面了,這里就要提到關於插畫元素的知識了。
例如:
要表達的主題是:一天傍晚,被困在神秘城堡的小女孩准備逃走的故事。
確定了這樣一個主題之後你也可以確定好你要畫的風格了。既然是一個計劃逃跑的故事,所以我選擇了暗黑風格來表現。
首先從人物開始,我選擇了一個小女孩,在加上烏鴉的角色來襯托畫面的緊張感,烏鴉羽毛的掉落也預示小女孩准備要逃走;這張畫里我是選擇了人物+動物來搭配的。
你可以選擇人物+人物、人物+動物、動物+動物來體現人物分類這一角色。也就是畫面中的活物。
人物確定好了之後就是場景了。場景是指畫面里除了人物之外的內容,包括靜物和背景等。
夜晚的月亮照射下的城堡+城堡里折射出的光就很好地體現了暗黑風格的緊張氣氛,那再給畫面的前景添加一些畫畫草草填補下畫面的空缺感整張畫面就很完美!
插畫設計說明怎麼寫?插畫設計說明怎麼寫?要500字以上呢····
從設計意圖開始說,說到整體風格,講個故事
名詞解釋插畫設計設計原理裡面的盡量詳細
《插畫設計》主要研究插畫的風格與應用。在此專輯中,對插畫的現代運用進行了分類。由於現代經濟的發展,插畫的意義也不再停留在說明圖的層面,而已經演化成為人們對於世界的理解和表現的工具和手段。[1]特別是由於印刷技術的發達,插畫領域也得到空前發展,而插畫的內容和形式也都體現了藝術性。人們已經不再滿足於插畫本身的設計,而是更多地追求個性的表達,有可愛型的插畫,也有古怪型的插畫,有時還會出現丑惡型的插畫。今天的插畫更加突出可愛的感覺,正是由於這種可愛感,使插畫的風格在現在的社會得到廣泛認同,這正是括畫設計為什麼越來越被人們重視的主要原因,這也是本專輯研究和分析的主要方面。
花卉古典插畫設計說明
你未看此花時,此花與汝同歸於寂;你來看此花時,則此花顏色一時明白起來,便知此花不在你的心外。——王陽明《傳習錄》
佛曰:彼岸花開,花開彼岸,只一團火紅,花開無葉,葉生無花,想念相惜卻不得相見。
來世,信則有,不信則無,歲月悠悠,世間終會出現兩朵相同的花,千百年的回眸,一花凋零,一花綻。是否為同一朵,任後人去評斷。
你入我眼,如花映水中,便不是花,色本是空,萬物皆為紅塵。突然覺得自己就好像這不知名的花。
一人花開,一人花落,這些年從頭到尾,無人問詢。
樓主其實有很多這樣的詩句來說明,我自己目前在插畫人學校學習的是,寫插畫說明,想了好久,結果老師說可以用古詩詞描寫,當場我就石化了
還有一種擬人插畫,更好形容了
茶花又名:山茶花、洋茶、曼陀羅樹、晚山茶、耐冬、山椿花色:紅、粉紅、深紅、玫瑰色、紫、白、斑紋等花期:十一月至次年二月花語:謙遜、理想的愛、美德、可愛
這樣就行了
什麼是插畫設計
插畫是運用圖案表現的形象,本著審美與實用相統一的原則,盡量使線條,形態清晰明快,製作方便。插畫的應用有很多,廣告、雜志、說明書、海報、書籍、包裝等平面的作品中,凡是用來做「解釋說明」用的都可以算在插畫的范疇。插畫的表現形式有很多,人物、自由形式、寫實手法、黑白的、彩色的、運用材料的、照片的、電腦製作的,只要能形成是「圖形」的,都可以運用到插畫的製作中去。
插畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行於國外市場的商業插畫包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術設計和廣告插畫4種形式。實際在中國,插畫已經遍布於平面和電子媒體、商業場館、公眾機構、商品包裝、影視演藝海報、企業廣告甚至T恤、日記本、賀年片。繪畫插圖多少帶有作者主觀意識,它具有自由表現的個性,無論是幻想的,誇張的,幽默的,情緒化的還是象徵化的情緒,都能自由表現處理,作為一個插畫師必須完成笑話廣告創意的主題,對事物有較深刻的理解才能創作出優秀的插畫作品。自古繪畫插圖都是有畫家兼任,隨著設計領域的擴大,插畫技巧日益專門化,如今插畫工作早已由專門插畫家來擔任。
插圖畫家經常為圖形設計師繪制插圖或直接為報紙、雜志等媒體配畫。他們一般都是職業插畫畫家或自由藝術家,像攝影師一樣具有各自的表現題材和繪畫風格。對新形勢、新工具的職業敏感和渴望,使他們中的很多人開始採用電腦圖形設計工具創作插圖。這種新的攝影技術完全改變了攝影的光學成像的創作概念,而以數字圖形處理為核心,又稱「不用暗房的攝影」。它模糊了攝影師、插圖畫家及圖形設計師之間的界限,現今只要有才能,完全可以在同一台電腦上完成這三種工作。
插畫畢業設計開題報告怎麼寫?
這兒給你一個例文作參照:
三維水墨畫「竹韻」開題報告
課題內容簡介:
三維動畫又稱3D動畫,是近年來隨著計算機軟硬體技術的發展而產生的一新興技術。三維動畫軟體在計算機中首先建立一個虛擬的世界,設計師在這個虛擬的三維世界中按照要表現的對象的形狀尺寸建立模型以及場景,再根據要求設定模型的運動軌跡、虛擬攝影機的運動和其它動畫參數,最後按要求為模型賦上特定的材質,並打上燈光。當這一切完成後就可以讓計算機自動運算,生成最後的畫面。
就目前來說中國的三維動畫,正處於一個新興時期。三維動畫起源於國外,但民族的才是世界的,三維動畫來到中國就要具有本民族特色。美國迪斯尼的三維動畫可以代表三維動畫的發展水平,我們的動畫不能與之相比,但我們要做出與之不同的,有我們自己文化特色的三維動畫,才能有所建樹。中國剛上演的一部大製作的三維動畫《魔比斯環》,對外號稱1.5億製作費用,幾百人的製作團體。但目前的收益和效應卻不甚理想。造成這樣的結果,這里固然有許多因素在裡面。可最重要也是最關鍵的一個因素,卻被忽略了,那就是文化,具有本民族的文化不見了。成了一個缺少靈魂的只是一個好看卻不耐看的空虛的軀體。
所以在我的畢業設計中,將三維動畫與國畫相結合,運用三維技術將「竹子」渲染成水墨畫風格,然後製作動畫。這一自古以來在中國被賦予淡泊、清高、正直的品質,是眾多中國文人的人格追求。動畫大意為將竹子設置在雨中,通過與鳥、花草在雨中的表現突出竹子的精神品質。
插畫是不是意味著什麼
插畫在中國被人們俗稱為插圖。今天通行於國外市場的商業插畫包括出版物插圖、卡通吉祥物、影視與游戲美術設計和廣告插畫4種形式。實際在中國,插畫已經遍布於平面和電子媒體、商業場館、公眾、商品包裝、影視演藝海報、廣告甚至T恤、日記本、賀年片。
插畫應用范圍
出版物:書籍的封面,書籍的內頁,書籍的外套,書籍的內容輔助等所使用的插畫。包括報紙、雜志等編輯上所使用的插畫。商業宣傳:廣告類DD包括報紙廣告、雜志廣告、招牌、海報、宣傳單、電視廣告中所使用的插畫
商業形象設計:商品標志與形象(吉祥物);商品包裝設計;包裝設計及說明圖解DD消費指導、商品說明、使用說明書、圖表、目錄影視多媒體:影視劇、廣告片、網路等方面的角色及環境美術設定或介面設計。游戲設計:游戲宣傳插畫、游戲人物設定、場景設定動畫、漫畫、卡通動畫原畫設定、漫畫設計、卡通設計基本上所有商業性繪畫都可以算在插畫的范疇。
插畫應用的兩大類型
在平面設計領域,我們接觸最多的是文學插圖與商業插畫。文學插圖——再現文章情節、體現文學精神的可視藝術形式。商業插畫——為或產品傳遞商品信息,集藝術與商業的一種圖像表現形式。插畫作者獲得與之相關的報酬,放棄對作品的所有權,只保留署名權,屬於一種商業買賣行為。
什麼是商業插畫?該如何去構思?
原來從事的是美術培訓,現在從事插畫行當了,一天我叫我的學生來我的網站踩一踩。學生問我:「老師,什麼是插畫?」我吃了一驚:乖乖,都讀美術專業本科了,竟會有此一問。美術本科生尚有此疑問,況雲雲眾生乎。看來有必要提上一提。
插畫,即插圖、插圖畫。從古代來講,最初的插畫,是古人製作黑白木刻版畫的起因。古人也覺得一本書附上幾幅圖畫,既美觀又有助閱讀。第一本配有插畫的書的一本佛經,什麼金剛經的,忘了全名了。
說到這里大家就基本清楚了,狹義來講,插畫是插配在書中幫助閱讀的,現代版畫專業就是插畫衍生而來的。
隨著文明的不斷發展,科技的不斷進步,人類審美的不斷深化,精神要求的不斷提高,插畫在一代代的藝術家的推動下也在不斷的更新自己。如今的插畫較之起初雖未至截然不同,確是翻天覆地的變化了。而且融入到我們生活的方方面面,可謂無處不在,並與普羅大眾的生活息息相關。
到今天,行內的人把插畫基本劃分為幾大類。
(1)商業時尚類
主要是為商業活動,廣告推廣而作的圖畫,消費意識強,時尚且美觀,能讓產品更具文化氣息,與人群更富親和力,為擴大產品的知名度提供更大品味空間,是如今返璞歸真的大潮中流行的推廣手段。比如,產品外包裝的設計插畫,廣告宣傳海報的配畫,等等。
(2)出版物類
主要是在出版物中配圖畫,這類形式便是插畫的最初功能,但效果上已然更精、更美、更具專業性。讀圖時代的來臨,讀者對書籍要求質量更高,閱讀更輕松。那麼在書中配上圖畫,讀者很自然的會更喜歡買,更喜歡讀,更別說兒童讀物,對插畫的配設已經是必然的,沒有畫的兒童書是沒有人買的,買了小孩也不會看。凡出版社發行的書、刊、報、雜志等。到處是插畫的蹤跡。此可謂一大類。
(3)動漫卡通類
這一類大家都知的了,只是可能沒人告訴你,原來這也是插畫。試想,一本書,500字配上一幅畫,你很容易知道那是插畫,如果50字一張畫呢,每十個字一張畫呢,這便成了連環畫了。也就是這一類了,連環畫再往前走一步,人物造型上小小變形便是卡通漫畫了。如今的卡通漫畫已成為文化工業鏈中的大產業,它的屬性終歸類於插畫,如今更衍生了動畫人物設定,網路游戲人物設定等。
(4)新銳插畫類
這一類要說一下,既新又銳,便說明這一類是前衛的,自我的,並不一定大眾化,並不一定唯美,簡言之就是有點酷的那種。對作者而言,這是真插畫,真創作,能夠體現自我的東西。「這是我的原創,你喜歡嗎?喜歡你拿去,不喜歡就別吱聲,我原創誰管得著。」我說。
插畫還在不斷的發展中,以此篇文章小小的詮釋「插畫的定義」雖有不足卻也有個大概了。你其實生活在插畫的世界裡。在中國,還沒有形成成熟的插畫產業,可見它的空間是巨大的,是廣博的。跟我一起吶喊:「讓插畫業從我們的手中起飛!」
怎麼弄兒童插畫的畢業設計說明書?我的「《女孩故事》系列插畫設計——插畫的人物設計與色彩運用」畢業論文怎麼寫·跪求指導啊!!
首先,要看你是男還是女。因為男女有別,所以,對於事物的理解就不一樣。尤其是同性與異性的看法也是不一樣的。男的認為是嫵媚妖嬈。女的基本上就會認為舞騷弄姿。
其次,你要是想自己畫,就要選好題材。比如好的故事就要有好的情節。而好的畫面反應的就是故事中的一個情節。這一瞬間能夠讓人產生遐想。讓人自動的把一副畫面變成一段美麗的故事。
再有就是你的選材,看是想走感情風,還是走美感風。美感風,你就寫實的畫個人物正面。要是走感情風。就畫個女孩兒的背影。
個人的話,我會花一副滿地雪花,北風吹過。寒梅傲雪而立。女孩兒,背對畫面,一個人走。前方雪花如霧看不清楚。而女孩兒身邊卻並無它物。
你會想想這女孩為什麼這樣。。。
但是至於風格是什麼就要看自己的心情了。可以畫的歡快,也可以讓人感覺凄美。。。
繪畫創意說明300字怎麼寫寫作思路:繪畫創意說明可以寫根據個人的創作靈感、創作背景、創作過程中發生的故事、創作感受等等,其根源,發現其本質,使內容逐步深化。
正文:
它代表畫家目前的最高藝術成就,成功地塑造了因為失戀而沒有心情再張開羽毛吸引其他母孔雀的非常失落的公孔雀的形象。畫中的孔雀神情落寞,心情復雜,背景花朵鮮艷,承托出孔雀身上散發的陰暗和憂傷,淋漓精緻地發揮了畫家那特殊的繪畫筆法。
畫家力圖使孔雀的豐富內心感情和美麗的外形達到巧妙的結合,對於孔雀面容中眼角雀頭等表露感情的關鍵部位,那如夢似人苦澀微笑,看似是在玩捉迷藏的老孔雀,也特別著重掌握精確玉含蓄的辯證關系,達到神韻之境,從而使孔雀的神情具有一種神秘莫測的千古奇韻。
在構圖上,畫家改變了以往繪畫時採用正面半身或截至的習慣,使構圖呈金字塔形,孔雀就顯得更加端莊、穩重,顯示出畫家的精湛畫技和他觀察自然的敏銳。
⑵ 續編故事之《過生日》
第四單元的習作為《續寫故事》,課本圍繞四幅圖畫展開,其中最後一幅圖並未直接出示,而是讓學生根據以上三幅圖畫展開想像,自主創作,進行續寫。
我在進行備課時針對不同的圖畫提取了關鍵信息:1.人物:圖畫上有幾個人?都是誰?說了什麼話?誰是李小明?2.事件:討論過生日。3.時間:下課後 4.地點:教室 5.核心議題:同學們為李小明的生日出謀劃策(怎麼過)
在課堂教學中,我先分別出示了幾幅圖,指名讓孩子按照要求說一說圖畫上都有什麼,並且讓他們特別關注每幅圖中人物的表情,神態,語言,想法(重點李小明),並在黑板上簡筆畫出開心與悲傷兩種不同表情,引導孩子們入情入境,自主體會。
最後,我引導孩子們對故事的走向進行了大膽的預測,歸納出李小明最終感受到了來自集體的溫暖和父母親情撫慰兩種結局,而在孩子們創編的過程中,這兩種結局可以相互滲透,共融共生。
除了觀察,思考,我還放手讓三人或六人小組合作,自主安排角色,自編自導自演故事,最終孩子們大膽想像,積極創作,我們收獲了以下故事走向(在老師和同學們的幫助下):一、父母回不來
1.利用3D投影儀與父母相見
2.通過視頻聊天父母給小明准備了神秘禮物
3.在放假的時候全班陪同小明一起去遠方看望在外地打工的父母
4.同學們在學校,小明家,游樂場,明星演唱會為小明准備驚喜的生日排隊
二、父母能回來
1.全班聯名寫信請求
2.班主任親自打電話
在整個創編表演的過程中,也出現了很多有意思的小插曲,比如愛表演的孩子特別「戲精上身」,還跑過來請求我給李小明爸爸打一通越洋電話(主題設定:父母在美國打工),在過生日環節中手舞足蹈,引吭高歌,為劇中的「李小明」傾情獻唱《祝你生日快樂》,而小演員也特別動情,眼眶不時有淚光閃過……
附上寫作思路:
1.審閱題目:看課本插圖的內容,我們可以將本次習作的題目定為「過生日」。
2.選定內容:
(1)寫同學們課間討論自己的生日怎樣過。
(2)寫李曉明為自己的生日發愁。
(3)寫同學們打算為李曉明過生日。
(4)同學們為李曉明舉行了一場別開生面的生日會,李曉明感動得哭了。
3.表達方式:記敘、描寫。
4.表現手法:開門設疑。
5.結構順序:先寫同學們課間討論自己的生日怎樣過,接著寫李曉明傷心的原因,然後寫同學們打算為李曉明過生日。最後同學們為李曉明舉行了一場別開生面的生日會,李曉明感動得哭了。
下水文:
過生日
鈴鈴鈴,下課了,同學們都跑到小紅和小剛的座位旁聊天。有同學問:「你們的生日是怎麼過的?」小紅開心地說:「我上個星期過生日,媽媽給我買了一個很大的蛋糕。」小剛也搶著說:「我也剛滿九歲,全家人一起給我慶祝生日。」
李曉明聽了大家的話默默地回到自己座位上。他看著窗外,心裡想:我也快生日了,但是……想著想著就流出了眼淚。
小紅看見了李曉明哭了,就問「他怎麼哭了?剛才還好好的呢?我記得過幾天就是他生日了,應該高興啊。」小剛說:「李曉明的爸爸媽媽在外地工作,我們一起為他慶祝生日吧,怎麼樣?」小紅立刻贊同。
到了李曉明的生日那天,當他走到教室門口,發現教室的門關著,窗簾也拉下來了,教室黑黑的。他一邊嘀咕:「同學們在搞什麼鬼?難道同學忘記上學了?」一邊推開門。這時候,他驚呆了:他看到了小紅和小剛笑眯眯地捧著點燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來,同學們異口同聲地唱著「祝你生日快樂……」。他激動得流下眼淚,說:「謝謝大家……」李曉明在同學的祝福聲度過一個幸福快樂的生日。
提出問題,激起讀者讀下去的慾望。
心理描寫,寫出當時李曉明的想法。
結尾恰到好處地點明中心,語言朴實而含義深刻,耐人尋味。
溫馨提示:這個生日要過的在意料之外又合乎情理之中。
⑶ 試述幼兒圖畫書的創作要求
幼兒圖畫書的創作要求是:(1)圖畫要富於兒童情趣;(2)圖畫要適合幼兒的理解水平;(3)畫面有動感;(4)充分利用圖畫書翻頁的欣賞方式;(5)插圖要有節奏感。
在圖畫故事書中,文字不是圖畫的說明,圖畫也不是文字的圖解,文字與圖畫的關系是互補的。對於這樣一種特殊的文學樣式,圖畫書在文字和繪畫上都有著特殊的要求。
二、繪畫要求
1、圖畫要富於兒童情趣。使用誇張、擬人等手法使圖畫顯得有趣和新奇,或者具有幼兒生活氣息,幼兒憑借生活經驗能夠想像的出來、能理解的情景。
2、圖畫要適合幼兒的理解水平。具有三維空間透視關系的圖畫幼兒難以理解,所以往往採用水平垂直的二維空間構圖方式。