有哪些關於造字的神話故事

Ⅰ 倉頡造字的神話傳說

倉頡造字是中國古代神話傳說之一。

相傳在四千多年前，我們的祖先就發明了文字。而發明文字的叫倉頡的人。倉頡當時在黃帝手下當官。他主要負責管理牲口和食物數量，倉頡做事盡心盡力。

倉頡做事盡力盡心，對所管的牲口和食物，心裡很快便有了數。可慢慢的，隨著儲藏的牲口和食物逐漸地增加、變化，光憑腦袋倉頡已記不住那麼多的牲口和食物了。當時又沒有文字，更沒有紙和筆，怎麼辦呢？

倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，繩子結數的多少代表這種物品數目的多少。但時間一長，這種辦法就不奏效了，因為增加數目時，在繩子倉頡像上打個結很便當，而減少數目時，解結就麻煩了。

倉頡又想到了在繩子上打圈圈辦法，在圈子裡掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西，增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼，這方法挺管用，一連用了好幾年，黃帝見倉頡這樣能幹，叫他管的事情也愈愈多，每年祭祀的次數，每次狩獵的分配。

部落人丁的增減也統統交給倉頡管。倉頡又犯愁了僅憑添繩子、掛貝殼已不抵事了，這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走的在爭辯，一個老人堅持要往東，說有兩只羚羊，另一個老人要往北，說前面不遠處可以追到到鹿群。

一個老人要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過機會。倉頡聽了很好奇便問到，你們怎麼知道哪個方向有什麼獵物呢？其中一個獵人看了倉頡，不屑地說，這還不簡單，只要看地上的腳印就知道了！

倉頡一問，原來他們都是看著地上野的物印才認定自己是對的。心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什麼能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地跑回家，開始創造各種符號來表示事物。果然，倉頡把事情管理得井井有條。

黃帝知道後，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地。這些將的用法推廣開了，成為了最初的文字。

故事啟發：

《倉頡造字》告訴我們做事要勇於創新，不必墨守成規；同時遇事不退縮，要積極發揮自己的智慧，解決問題；其次取得了一點成績也不要驕傲自滿，要踏踏實實，認認真真地做好每件小事。

我們要留心觀察，多多動腦，這樣才會有所發明，有所創造，我們也不能因為自己的一點奉獻和付出就驕傲自大，只有謙虛才會讓人進步，作為一個中國人，我要繼承中華優秀傳統文化，培養卓越的創造力，增強文化自信，養成具有中國思想，中國精神，中國心的優秀中國人。

Ⅱ 神話故事什麼造字

神話故事中，倉頡是造字的始祖。《說文解字》記載，倉頡為黃帝時期的高級官員，擔任左史官。他通過觀察鳥獸的足跡，從中得到靈感，開始對不同的足跡進行分類、整理並賦予它們特定的意義，從而在漢字的形成過程中發揮了關鍵作用，被後人尊稱為「造字聖人」。在道教文化中，倉頡更是被視為文字之神。史籍記載，倉頡擁有四隻眼睛，天賦異稟，他通過觀察星辰的運行和鳥獸的足印，創造出了最初的文字。他的創造革除了當時結繩記事的粗糙方式，為文明的進步奠定了基礎，因此被尊奉為「文祖倉頡」。

Ⅲ 有哪些造字的故事

1、嬴政造字。傳說，秦始皇的秦字原來是寫作琹，他統一中國後認為琹是兩王並肩坐在木椅上，所以決定重立國號，眾臣說：開天闢地以來，誰的功勞大小《春秋》上都有記載，嬴政聽了說：「寡人乃千古一帝，就取春秋二字各一半，合為一個秦字，以代琹」，提筆寫了秦字，從此，便立國號為秦。
2、楊堅造字。隋文帝楊堅，篡北周皇位前被封的是隨國公，當他建立新王朝後按照慣例准備取隨作國號，但他覺得隨有逃跑、不吉利、不穩定之意，就把辶字底去掉，造個新字隋，從此，便立國號為隋。
3、武則天造字。唐朝時，武則天根據日月當空之意而造字曌作為她的名字。
4、劉岩造字。五代劉岩取飛龍在天之意創了自己名字內的龑字。
5、朱元璋造字。朱元璋發布法令，在財務管理上進行技術防範，要求記賬的數字由一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千改為壹、貳、叄、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、陌、阡等復雜的漢字。
6.倉頡造字。相傳倉頡在黃帝手下當官。那時，當官的可並不顯威風，和平常人一樣，只是分工不同。黃帝分派他專門管理圈裡牲口的數目、屯裡食物的多少。倉頡這人挺聰明，做事又盡力盡心，很快熟悉了所管的牲口和食物，心裡都有了譜，難得出差錯。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。當時又沒有文字，更沒有紙和筆。怎麼辦呢？倉頡犯難了。倉頡整日整夜地想辦法，先是在繩子上打結，用各種不同顏色的繩子，表示各種不同的牲口、食物，用繩子打的結代表每個數目。但時間一長久，就不奏效了。這增加的數目在繩子上打個結很便當，而減少數目時，在繩子上解個結就麻煩了。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子裡掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。增加了就添一個貝殼，減少了就去掉一個貝殼。這法子頂管用，一連用了好幾年。黃帝見倉頡這樣能幹，叫他管的事情愈來愈多，年年祭祀的次數，回回狩獵的分配，部落人丁的增減，也統統叫倉頡管。倉頡又犯悉了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。怎麼才能不出差錯呢？這天，他參加集體狩獵，走到一個三岔路口時，幾個老人為往哪條路走爭辯起來。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機會。倉頡一問，原來他們都是看著地下野獸的腳印才認定的。倉頡心中猛然一喜：既然一個腳印代表一種野獸，我為什麼不能用一種符號來表示我所管的東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創造各種符號來表示事物。果然，把事情管理得頭頭是道。黃帝知道後，大加贊賞，命令倉頡到各個部落去傳授這種方法。漸漸地，這些符號的用法，全推廣開了。就這么，形成了文字。倉頡造了字，黃帝十分器重他，人人都稱贊他，他的名聲越來越大。倉頡頭腦就有點發熱了，眼睛慢慢向上移，移到頭頂心裡去了，什麼人也看不起，造的字也馬虎起來。這話傳到黃帝耳朵里，黃帝很惱火。他眼裡容不得一個臣子變壞。怎麼叫倉頡認識到自己的錯誤呢？黃帝召來了身邊最年長的老人商量。這老人長長的鬍子上打了一百二十多個結，表示他已是一百二十多歲的人了。老人沉吟了一會，獨自去找倉頡了。倉頡正在教各個部落的人識字，老人默默地坐在最後，和別人一樣認真地聽著。倉頡講完，別人都散去了，唯獨這老人不走，還坐在老地方。倉頡有點好奇，上前問他為什麼不走。老人說：「倉頡啊，你造的字已經家喻戶曉，可我人老眼花，有幾個字至今還糊塗著呢，你肯不肯再教教我？」倉頡看這么大年紀的老人，都這樣尊重他，很高興，催他快說。老人說：「你造的『馬』字，『驢』字，『騾』字，都有四條腿吧？，而牛也有四條腿，你造出來的『牛』字怎麼沒有四條腿，只剩下一條尾巴呢？」倉頡一聽，心裡有點慌了：自己原先造「魚」字時，是寫成「牛」樣的，造「牛」字時，是寫成「魚」樣的。都怪自己粗心大意，竟然教顛倒了。老人接著又說：「你造的『重』字，是說有千里之遠，應該念出遠門的『出』字，而你卻教人念成重量的『重』字。反過來，兩座山合在一起的『出』字，本該為重量的『重』字，你倒教成了出遠門的『出』字。這幾個字真叫我難以琢磨，只好來請教你了。」這時倉頡羞得無地自容，深知自己因為驕傲鑄成了大錯。這些字已經教給各個部落，傳遍了天下，改都改不了。他連忙跪下，痛哭流涕地表示懺悔。老人拉著倉頡的手，誠摯地說：「倉頡啊，你創造了字，使我們老一代的經驗能記錄下來，傳下去，你做了件大好事，世世代代的人都會記住你的。你可不能驕傲自大啊！」從此以後，倉頡每造一個字，總要將字義反復推敲，還行拿去徵求人們的意見，一點也不敢粗心。大家都說好，才定下來，然後逐漸傳到每個部落去。