A. 爺爺孫子和驢的故事什麼哲理
告訴我們做事情要有主見。
1、我們發現生活中無論怎麼做,都難免會有不同的聲音,我們做什麼或者哪怕不做什麼,都會有人評論指責,說三道四得人很多,每個人都有自己得活法,不同的經歷造就不同的想法,我們在聽取他們意見的同時,也要思考,到底什麼樣的方式才是適合自己,才會讓自己感覺到舒服,才能更快更好的達到目的地。
2、要有主見,堅持做自己,如果聽別人說什麼就立馬做什麼得話,最終我們會一事無成,受害得最終也是我們自己。
3、這個故事講的是,從前,有爺孫倆進城趕集,天氣很熱,爺爺騎驢,小孫子牽著驢走。途中,一位過路人看見他們,便說:這位老人只顧著自己享受,讓小孩子在地上走。爺爺想想也是,趕緊從驢背上下來,讓小孫子騎驢,自己牽著驢走。沒走多遠,又一位過路人說:這個小孩子真不懂事,自己騎著驢,讓老人跟著跑。一聽此言,小孫子心中慚愧,二人決定一起騎著驢走。走不遠,一個老太太見爺孫倆共騎一頭驢,便說:這爺倆的心真夠狠的,那麼一頭瘦驢,怎麼能禁得住兩個人騎呢。爺孫二人一聽也是,就全都下得驢背來,誰也不騎了,二人乾脆牽著驢走。走了沒幾步,又碰到一個老頭,指著他們爺倆兒說:這爺倆真夠蠢的,放著驢子不騎,卻願意走路。最後爺孫倆決定抬著驢走,走了不遠就有路人哈哈大笑,說:這兩個人真有思,有驢不騎牽著也行,何必抬著呢。
B. 寓言故事嗎 爺孫倆騎驢說明了什麼
這個故事說明:
一個人做事不要活在別人的眼光里,這世界上,不管你做什麼,怎麼做,都會有人提出不同的看法。
如果你太在意別人的看法,到最後,什麼都做不成,做什麼都是不對的。所以做自己認為對的事,何必太在乎別人怎麼想。
故事原文:
從前,有爺孫倆進城趕集,天氣很熱,爺爺騎驢,小孫子牽著驢走。
途中,一位過路人看見他們,便說:「這位老人只顧著自己享受,讓小孩子在地上走。」
爺爺想想也是,趕緊從驢背上下來,讓小孫子騎驢,自己牽著驢走。
沒走多遠,又一位過路人說:「這個小孩子真不懂事,自己騎著驢,讓老人跟著跑。」
一聽此言,小孫子心中慚愧,二人決定一起騎著驢走。
走不遠,一個老太太見爺孫倆共騎一頭驢,便說:「這爺倆的心真夠狠的,那麼一頭瘦驢,怎麼能禁得住兩個人騎呢?」
爺孫二人一聽也是,就全都下得驢背來,誰也不騎了,二人乾脆牽著驢走。
走了沒幾步,又碰到一個老頭,指著他們爺倆兒說:「這爺倆真夠蠢的,放著驢子不騎,卻願意走路。」
最後爺孫倆決定抬著驢走,走了不遠就有路人哈哈大笑,說:「這兩個人真有思,有驢不騎牽著也行,何必抬著呢?」
(2)爺孫趕集故事告訴我們什麼擴展閱讀:
寓言故事和成語故事的區別:
成語故事很大部分是歷史典故,是發生過的事情,然後人們用一個成語將這些事情總結、濃縮為一個簡短的句子或短語,以方便地表達整個故事和故事要講述的內容。
在功能上不一定要有積極的寓意。比如「百步穿楊」、「沉魚落雁」這些,只是具備一種描述、形容的作用,並不需要給人啟發。
寓言故事是根據事實或者編造的故事向人們講述一個道理,給人以啟發。並且大部分寓言,是為了講述一個道理而編造的,並沒有真實的根據。
在收編成語故事的時候,有時候人們也會把寓言收編進去,並且歷史本身就帶有很多值得人們思考的道理,因此,很多成語都能帶給人一些道理。
說白了,成語固有合適寓言故事的分類主要是在講述故事的目的上有不同,成語故事的目的是補充成語沒有完全表達的內容,使成語更容易理解。
寓言故事的目的就是講述道理,兩者不矛盾,只是分類不同。
很多成語故事本身就是一個寓言故事,但不能因此就說成語故事就是寓言故事。 比如一個班,有人喜歡音樂,有人喜歡運動,有人即喜歡讀書。成語故事和寓言故事是有區別的。
寓言故事推薦:
黃鼬和刺蝟
母黃鼬帶著小黃鼬到戶外活動,碰到一隻刺蝟迎面走來。
「站住,別過來,不然我可不客氣了!」刺蝟一見黃鼬,立刻擺出一副進攻的姿勢發出警告。
小黃鼬被唬住了,它停止腳步望著母黃鼬不知所措。母黃鼬卻若無其事地繼續朝刺蝟走去。刺蝟見這一招未能奏效,逃跑又來不及,連忙縮頭縮腳,將整個身軀向腹面捲起形成小刺球。
小黃鼬以為刺蝟屈服了,沖上前去張口就咬,不料被刺得滿口是血。
「這下嘗到苦頭了吧?」刺蝟得意洋洋地說:「連貓、狗一類的大動物都奈何我不得,你們算哪路神仙,敢來惹我!」
母黃鼬制止住小黃鼬,對它說:「孩子,你太缺少經驗了,好好看我是怎樣對付這類小刺頭的。」
只見母黃鼬走上前圍繞著刺蝟前後端祥觀察了一會,找到了刺蝟捲曲著的一點縫隙,然後將尾部靠近縫隙處噴出一股臭液。不長時間,刺蝟即被臭液所麻醉而重新伸展軀體。
母黃鼬立刻上前將刺蝟咬死,和小黃鼬飽餐了一頓刺蝟肉。
這時,母黃鼬語重心長地教導小黃鼬:「孩子,記住教訓,以後辦事不可魯莽,要學會審時度勢,善於發現對方的弱點和利用自己的優勢,這樣才能致敵與死地,懂了嗎?
參考資料來源:網路-寓言故事