㈠ 吹笛子的作文
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢?下面是我精心整理的吹笛子的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
聽,房間里又傳來笛子聲了,這吹笛子可是我的五大本領之一哦!但一想起吹笛子的學習過程,不得不感嘆一句:真難呀!
那是在一個寧靜的夜晚,忽然一陣悅耳的聲音從窗外傳來,我立刻分辨出那聲音是笛聲,我靜靜臨聽陶醉其中。從那以後我就喜歡上了笛子。爸爸媽媽看出了我的心思,於是給我報了名。
上第一節課時,我滿心歡喜地去,但卻敗興而歸。事情是這樣的:我原本以為吹笛子是非常簡單的事,真正開始了才知道並沒有那麼簡單,半個小時過去了我依然一無所獲,連聲音都吹不出來。老師不斷地嘮叨著:「手指沒按嚴實,吹口縮小,姿勢,姿勢。」又是這些話,我都能倒背如流了。我又氣又急,腦子一片空白。我氣憤地說:「我不學了,一會兒手指,一會兒吹口,再一會兒姿勢夠了,夠了。」我剛想走,突然一隻大手把我拽了回來。是爸爸,大聲地說:「是你要學的,既然要學就給我好好的學,別半途而廢!」他的臉就像六月的天,從晴空萬里變到了暴雨傾盆,從和顏悅色變到了暴躁如雷。我一臉的無奈,垂頭喪氣地拿起笛子吹起來。這幾次我集中精力,手指按嚴,姿勢擺好,吹口縮小,成功吹出音階。我高興地一蹦三尺高。
知道現在,我已經回吹出好幾首曲子了,我要堅持不懈,練好每一首曲子。
10個豎著排列的小圓孔,兩個橫著排列的小圓孔,下面一個紅艷艷的中國結。這就是我校藝術活動開展以來學吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優美的樂曲,笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的歌曲……
去年開學沒幾天,學校就為我們發下了一支黑色漂亮的笛子,上面刻著中國笛子四個大字。開始,我對這個從未接觸過的樂器充滿了好奇心。於是,我迫不及待地打開了盒子,拿出笛子,吹了起來,結果,我怎麼也吹不出聲,直到老師讓我們在第二個孔子貼上竹模,這樣,我才能吃力地吹出一點點聲音。
每當到了周二下午的第四節課是我校練習吹笛子的時間,學校就會安排老師教我們怎麼拿笛子,怎麼學吹笛子,怎麼學曲譜。可是,我還是吹不出聲來,我心想:我都是按老師說的做了啊!為什麼還吹不出聲來呢?後來,老師又過來叫我要把剩下的小孔按緊……我聽了老師語重心長的教導……功夫不負有心人,經過長時間地反復練習,我終於能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調,接著學《八月桂花遍地開》《花頭台》……
通過學吹笛子,讓我領略到了音樂藝術的魅力,通過學吹笛子,讓我懂得了藝術的價值,通過學吹笛子,讓我懂得了人生的生活如此美好。學吹笛子更為我們學校的體藝2+1活動增添了一道道美麗的風景線。
生活中處處都可以發現樂趣,每一件事也都有它獨特的樂趣。只要你用心去對待一件事,就一定能從中獲得樂趣和意想不到的收獲。這不,我就在吹笛中發現了它的樂趣。
我是在3年級開始學習笛子的,我也很愛這門樂器,所以每天都是刻苦的練習。剛開始總是只練了一會兒就會覺得極其煩躁,慢慢的我便在一次次練習中培養出了耐心和毅力,只要用心去練習就對時間一點也不在乎了。看到我的付出得到了成果——得到老師的好評,我也會非常高興。
以前我對音樂總是半知半解,學了笛子後我對音樂就有了更深一層的認識,不僅學會了許多樂理知識,還有什麼音色、節奏、節拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽音樂也會讓人放鬆心情,感到舒適。
笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的思想總是那麼獨特,而且思維變的非常敏捷。思考問題的角度也不同,似乎更有頭腦一些。
笛子有時候真的可以讓我非常自豪,每次家庭聚會的時候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子,而每次也都贏得了親戚朋友們的喝彩和掌聲,這時我總會感到無比的自豪。看到了我的演奏能給大家帶來快樂,我的心裡也像吃了蜜一樣甜。
有苦有甜,有笑有淚,有付出有收獲,有自豪有失落,既能獲得知識有能鍛煉毅力,這就是吹笛子帶給我的樂趣!
今天下午吃完飯,爸爸閑著沒事便拿出家裡的笛子對我說:「兒子啊,今天爸爸有空來教你吹笛子。」我聽了,便放下正在玩的游戲,來跟爸爸學吹笛子了。
只見爸爸兩只手的無名指、中指和食指各放在笛子的那六個孔上,然後將嘴唇放在剩下的一個孔旁邊,輕輕地吹了起來,爸爸一邊吹,一邊用手指在另外的六個孔上動來動去,吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這么簡單,只不過用手在六個孔上動來動去,再加上用嘴在另一個孔上吹吹就行了。便還沒等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過來,並說:「學吹笛子就要隨便吹吹就行了,有什麼了不起的。」
於是,我仿照爸爸的模樣,將雙手的六隻手指放在六個孔上,將嘴唇放在另外一個孔中。這樣弄好了,我便迫不及待地用力吹起來了。我本以為這么一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲,可是誰知,不管我怎麼用力,但都一樣是「呼呼」的聲音,跟風一樣。我還是不甘心,便用力地吹,沒多久,我的臉變紅了,手變酸了,力氣也沒有了。便有氣無力地對爸爸說:「爸爸,你這樣吹能吹出美妙的笛聲,我學你那個樣,怎麼一點也不會響,只會發出「呼呼」的風聲呢?」爸爸笑著說:「學每樣東西都有那麼好學么?當然不是了,學吹笛子跟你不久前學騎自行車一樣,並不是一兩天所能學會的,必須要經過自己的努力才可以得到你要學的東西。」
我聽了爸爸這幾句話後便下決心要學會吹笛子,雖然,我現在吹得不好,只有一點點風聲,但我會用我最大的努力來學吹笛子。
每個星期一,我都要去學吹笛子,教我吹笛子的老師離我家很近,走路也只要十分鍾。一開始我並不想去學習,可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子,我只能跟著她去學了。
記得第一次學習的時候,我連怎麼拿笛子都不知道,老師一下子就教會了我怎麼拿笛子。我手握笛子,感覺自己就像武俠影片里的大俠一樣,可過了一會兒,我又忘記怎麼拿笛子了,暈死!
兩個月後……
又一個星期一,我幾乎已經學會了吹笛子的基本功,老師要我把學會的練習曲復習一遍,我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次,每一課開始就要連續吹三遍。老師要求我,抬頭挺胸,擺好姿勢,可我吹著吹著,我就想睡覺,音吹不好還要重來,吹完後,我的嘴巴干極了,真是心煩意亂。
不過,我一直這樣練,已經能吹出好幾支曲子了,慢慢地還喜歡上了吹笛,可惜,我的學習太忙了,現在沒時間學習了,笛子寂寞地掛著床頭等我呢!
我愛藝術,就像鳥兒愛天空;我愛運動,因為生命在於運動;我愛體育,就像母親愛孩子……
體藝2+1在我校已開展了兩個多學期的時間了。自從開展體藝2+1綜合活動以來,我們的運動時間越來越充足了。每當下午的第四節課,我校的內操場便沸騰起來。
看,六年級的竹竿舞跳得多優美,五年級的笛子聲傳遍學校的每個角落。我最喜歡的就是吹笛子了。笛子上頭和下頭都是白色,中間是黑色的,在孔與孔之間都有一條帶子圍著。表面有10個孔洞,第一個洞是吹的,第二個是貼竹模的,第三個至第八個是要用手指按住的,第九個和第十個只不過做裝飾而已。在笛子的下方還藏著兩個小孔,其實是掛中國結的,笛子與中國結搭配的天衣無縫。
每當在學吹笛子的時候,老師就手把手教我們吹笛子,有的吹得清脆,有的吹得嘹亮,有的吹得高昂,有的吹得雄渾,有的吹得優美……經過無數次的練習,我們吹得爐火純青,皇天不負有心人呀!我也可以一口氣吹7秒了。
鳥兒長大了,要在天空中遨遊,草兒長高了,要做水珠中閱讀,孩子成長了,要在社會中體會……我飛了,翅膀長硬了,我在學校的體藝2+1活動中快樂健康地成長。
我是個喜歡吹笛的小男孩,吹笛讓我忘記煩惱,吹笛讓我收獲快樂,吹笛更讓我感到自豪。
今年的六一兒童節,班級舉行了聯歡會。我榮幸地為大家表演《梁祝》。還沒上台時我就在想:會不會吹錯呢?會不會被大家笑話呢?輪到我上場了,我懷著忐忑不安的心情上了講台,這時同學們都在盯著我看,眼神既有期待,也有鼓勵。我平靜了一下心情,鼓起勇氣認真地吹了起來。一陣陣悠揚的笛聲在教室中環繞,當我吹完時,教室里頓時響起了經久不息的掌聲。
我不但自己會吹,還會教弟弟吹。
有一天,弟弟心血來潮想讓我教他吹笛。他拿起笛子不停地吹,可是他怎麼也吹不響,急得滿頭大汗。我笑著對他說:「你不能心急,要慢慢來,左手在前,右手在後,肩膀微微打開,嘴巴撅起來,發two的音,不能鼓起腮幫子。」在我的細心指導下,弟弟很快學會了do,re,mi等基本音節。後來,我教他吹《兩只老虎》,他學得很快,還在同學們面前表演呢!
這就是讓我感到自豪的事,同學們,你呢?
從8歲起,媽媽就讓我開始學笛子。
一首練習曲吹了一邊又一邊,多枯燥無味,特別是當窗外傳來小夥伴們嬉戲時發出的笑聲,我就更加心煩意亂了,我心一亂指法就不由自主地亂了起來,這時媽媽就會批評我,甚至對我動粗。
自從學了笛子後,玩的時間也少了,看電視的時間也沒有了,只能在夢里與米妮,白雪公主見面了。這段時光,我覺得我像關在籠子里的小鳥,沒有自由。
但是現在,我悄悄告訴你,吹笛子已經成為我生活必不可少的一部分了。
我在吹笛子的同時也得到了快樂。比如說,在吹《快樂的小笛手》的時候,老師就誇我:「這可不像三年級小朋友吹的笛子啊!像五年級吹的笛子」聽了這番話後。我的心裡像灌了蜜似的,甜滋滋的。
我在吹笛子中獲得了前所未有的鼓勵。
啊!笛子我愛你!我相信我的生活會因為有你而變得更加精彩。
今天是星期一,又是一個星期的開始,天氣晴朗,萬里無雲,我精神抖擻的走進了校園,心想今天必將會過得十分有意義。
果不其然,上午的課間操過後,我們並沒有回教室,而是整齊地排列在了教學樓前,和同學一打聽才知道,下節課原來是大家魂牽夢繞的音樂課。向音樂教室走的途中,我樂得都要笑出聲來,這可是一個星期當中唯一一節音樂課啊!不過,這節課要上什麼呢?心中想著,帶著滿是喜悅與期待,踏入了音樂教室的大門。
咦,那是什麼?一聲聲疑問鑽進了我的耳朵里,循著他們的指向看去,只見一個大箱中整齊地放著一些長長的木棒,還是被紅色外皮套著的木棒,不,不會的,我為自己的想法感到有些好笑,便自嘲的笑笑,坐到了自己的座位上。
後來,經老師的介紹,我才知道原來那些東西是我們即將要學的笛子,一拿到手後,我便迫不及待的瞎練了起來,嗷-嗚,這是啥聲音啊!我真有些恨鐵不成鋼,怎麼吹的這么難聽啊,便又一遍遍的吹,就這樣度過了一節課,下課鈴聲響起,我無奈地走出教室,下節課一定要把這個木棒操練好!
吹的時候,使足了勁,憋得眼睛都圓了,還是吹不出聲來。媽媽安慰我說:「梅老師會教你正確的吹奏方法,總有一天能吹出聲來。」
傍晚,我興沖沖地去四樓的音樂教室學吹笛子。梅老師讓我不要鼓起腮幫子,然後把氣使勁往孔里吹,我試了好幾次,都沒有成功。有的同學一下子就成功了,我很羨慕,不過我也不灰心,我想我總能學會的。我不停地練,嘴巴幹了,我也不停下,汗也流下來了,我也不肯停。別的小朋友也是這樣努力地練,他們的臉有的都像浸過水的海綿了,一擠就流下汗。後來,別的同學都能吹出聲了,只有我和董舒揚吹不出聲音。
回家後有空我就練,練了三天,我也能吹出聲了。梅老師誇我認真,我好高興!現在,我能吹《兄弟倆》和《笛子是我的好朋友》,還學了《小夜曲》。我心想:只要認真學,就一定能學會的!
我的文化課成績不錯,美術和體育我也很擅長,雖然上學期的音樂我得了優,但我還是覺得音樂是我的弱項。有人說不懂音律的學霸不是好學霸,於是,今年暑假我讓媽媽給我報了一個笛子班。
很多人都說學竹笛有點兒難,特別是對於我這種零基礎的學生來說會更難些。於是,我的笛子老師俞老師給我想了一個辦法:先學吹豎笛,再學吹竹笛。學了四節豎笛課,我就得到了俞老師的認可,認為我可以學吹竹笛了。我真正學吹笛子嘍!竹笛課的第一天,我拿著新笛子信心滿滿地走進教室,認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個長音進行示範。我迫不及待地拿起笛子就吹,沒想到,我竟然吹不出聲!俞老師又給我做了一次示範,並說笛子吹口要向里轉15度再吹,這次,我平穩地把笛子放到嘴邊,用力一吹,可還是什麼聲音都沒有發出,更別提什麼好聽的音律了。看著我的失望樣,俞老師笑了笑,他耐心地一次又一次指導我的動作、氣息、指法。時間過得可真快,第一節笛子課結束了。回家後,我每天都認真地練上一兩個小時。可能剛開始學,用氣不對,練的多了,有時還會肚子疼、脖子酸的。不過這些「苦」很快換來了「甜」——通過練習,我已經能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。
學吹笛子不僅讓我發掘了自己的音樂細胞,也讓我品嘗了「酸甜苦辣」。
10個豎著排列的圓孔,兩個橫著排列的圓孔,一個紅艷艷的中國結。這就是一支能吹出完美歌曲的中國竹笛。
開學沒幾天,我們雙峰中心小學就給各班每一個同學,發了一支漂亮的笛子。開始,我們對這從未接觸過的一種樂器充滿了好奇。迫不及待地拿出笛子,開始吹。結果,怎麼吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫「竹模」的膠布堵住第二個孔之後,我們才有點聲音吹出來了。
課間操的時候,楊根林老師教我們該怎麼拿,用什麼口型吹才能有聲音,哪個指頭是什麼個音等等。老師教得口乾舌燥,我們卻愣是一個沒學起來。可是我們沒有半途而廢,在課間及空餘的時間,就不停地練習!練習!在練習!但不論我怎麼吹,都吹不出聲音來。我開始對吹笛子不感興趣了。唉,我左思右想,學吹笛子是一門藝術,要掌握一門藝術,哪有這么容易呢?想著想著,我終於鼓起了勇氣,又開始了練習,就這樣,經過不斷研究、探討、練習,我這個久吹無聲的人終於有點起色了。通過學吹笛子,讓我堅信,功夫不負有心人,只要堅持練習,一定能吹出美妙的聲音來。
現在我校的體藝2+1活動正在有序的展開,此項活動既不會影響學習,又可以學會一些藝術技能,真是一舉兩得、一石二鳥。而且,能使我們身體健健康康,快快樂樂成長!
笛子是我國經典民族樂器之一,具有悠久的歷史。笛子音質悠揚清脆,我喜歡吹笛。
每個星期天的下午,當我做完作業以後,我都帶著我的好朋友--笛子,到武韻琴行同田老師學笛子,上課時,田老師首先讓我練習氣息的控制,每當我發音不正確時,田老師都耐心的給我進行示範和指導,我聚精會神地聽著,一絲不苟地練著,很快就掌握了發音技巧。在練習指法時,為了防止漏氣,吹不響,發音不準的不良習慣,我每天晚上堅持練習一個小時。 經過幾個月的勤學苦練,我掌握了笛子基本的吹奏方法。
通過日積月累,我能吹奏多首悅耳的練習曲,有優美動聽的「我愛北京天安門」,有歡快明亮的「歡樂頌」,還有激情高昂的「少先隊員隊歌」......
我盼望著那一天,用我心愛的笛子吹奏出一首又一首美妙的曲子,贊美我們可愛的家鄉,歌頌我們偉大的祖國!
從小我就寄住在嘉義姑姑家,姑姑開始練二胡,我就一直跟著姑姑去練二胡,有一次樂團找來一位非常厲害的人,他一看到我,我嚇得馬上躲在姑姑後面,他馬上跟姑姑說:「您要不要讓他練看看?」姑姑看了我一眼說:「好吧!」老師馬上吹了一首曲,聽完後,讓我餘音繞梁,謹記在心。
剛開始練習時,老師慢慢教我,我吹得七零八落,可是老師卻不厭其煩的教我,有一次我吹不過一個音,我很生氣想把笛子丟掉不練了,可是老師一直鼓勵我、安慰我,叫我不要放棄,因為你現在只有一點吹不過,到最後還有很多很難的歌曲等著你挑戰,我聽完這些話馬上拿起笛子一直練,一直練,終於我完整的吹完,漸漸的我就開始喜歡上吹笛子。
之後我也順利的考上了樂團,我也很專心的把笛子練好,過了幾年我才小有成就,那一年我去參加吹笛子比賽,結果我得了第三名,姑姑和爸爸也很開心,可惜的是沒有獎狀,只有獎金一千元。老師鼓勵我去考笛子等級,看我的缺點在哪裡,可是因為那天剛好是月考,所以只好等下次在考啰!
我是一個落落大方的蘇州小娘魚,今年十歲,上小學三年級。我有一張白里透紅的臉蛋,長著一雙炯炯有神的大眼睛,像會說話一樣,一個小巧的嘴巴能說會道。
我從小就喜歡唱歌跳舞,對音樂特別感興趣。很幸運的是我被學校選中參加竹笛社團。上第一節課的時候,老師用一根細細的竹笛吹出了動聽優美的曲子,我被深深地吸引了。我很渴望學會它。
每次上課的時候,我都會認真地聽老師講指法,每當我聽得入神的時候,手指就會不由自主的動起來。回家後一遍遍的練習,有時候吹的不好就會很著急,如果吹得好我就錄給老師看,期待老師的點評。慢慢的我也能熟練的吹奏一整首曲子了。最榮幸的是我被選中了參加七彩校園的竹笛團體表演,我們那首歡快的《金蛇狂舞》獲得了金獎。
之後,我更加喜歡吹竹笛,我要更加刻苦學習,把這個民族樂器學好。
如果有一天,我能坐在美麗的蘇州園林里,吹著我心愛的笛子,那是多麼美好的一幅場景啊!