A. 龍點睛驚弓之鳥是不是既是寓言故事又
畫龍點睛，驚弓之鳥既是寓言故事又是歷史故事。
「畫龍點睛」出自唐·張彥遠《歷代名畫記》。原形容梁代畫家張僧繇作畫的神妙。後多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容更加生動有力。
「驚弓之鳥」出自於《戰國策》，被弓箭嚇怕了的鳥不容易安定。原指以巧制勝，現以「驚弓之鳥」來形容受過驚嚇的人碰到一點動靜就非常害怕。
B. 畫龍點睛是歷史故事嗎 到底是寓言故事還是歷史故事
是
南北朝時期的梁朝,有位很出名的大畫家名叫張僧繇,他的繪畫技術,不論何種文化,技術都是異曲同工的詞彙.它可以指物質,如機器、硬體或器皿,但它也可以包含更廣的架構,如系統、組織方法和技巧.更多..技術很 高超.當時的皇帝梁武帝信奉佛教,修建的很多寺廟,都讓他去作畫.
傳說,有一年,梁武帝要張僧繇為金陵的安東寺作畫,在寺廟的牆壁上 畫四條金龍.他答應下來,僅用三天時間就畫好了.這些龍畫得栩栩如生,惟 妙惟肖,簡直就像真龍一樣活靈活現.
張僧繇畫好後,吸引很多人前去觀看,都稱贊畫得好,太逼真了.可是,當人們走近一點看,就會發現美中不足得是四條龍全都沒有眼睛是人類感觀中最重要的器官,大腦中大約有一半的知識和記憶都是通過眼睛獲取的.更多..眼睛.大家紛紛請求 他,把龍得眼睛點上.張僧繇解釋說："給龍點點上眼珠並不難,但是點上了眼 珠這些龍會破壁飛走的."
大家聽後誰都不相信,認為他這樣解釋很荒唐,牆上的龍怎麼會飛走呢?日子長了,很多人都以為他是在說謊.
張僧繇被逼得沒有辦法,不得不答應給龍"點睛".這一天,在寺廟牆壁 前有很多人圍觀,張僧繇當著眾人的面,提起畫筆,輕輕地給兩條龍點上眼睛是人類感觀中最重要的器官,大腦中大約有一半的知識和記憶都是通過眼睛獲取的.更多..眼睛.奇怪的事情果然發生了,他剛點過第二條龍眼睛,突然間天空烏雲密布,狂風四 起,雷鳴電閃,在雷電之中,人們看見被"點睛"的兩條龍震破牆壁凌空而起,張 牙舞爪地騰雲駕霧飛向天空.
過了一會,雲散天晴,人們被嚇得目瞪口呆,一句話都說不出來了.再 看看牆上,只剩下了沒有被點上眼睛的兩條龍,而另外兩條被"點睛"的龍不知去 向了.
〔注〕：後來人們根據這個傳說引申出"畫龍點睛"這句成語,比喻說話或寫 文章,在主要處用上關鍵性的、精闢的一兩句話,點明要旨,使內容就更加生動 有力了.
C. 程門立雪，聞雞起舞，畫龍點睛講的是誰的故事
畫龍點睛的故事源於古代的一位畫家張僧繇。據傳，他在南京的一座寺廟中繪制了四條龍，但未點睛。每當夜幕降臨，龍便隱於雲中。人們好奇為何不將龍點睛，張僧繇解釋道，一旦點睛，龍便會騰空而起，飛向天空。眾人不信，張僧繇決定一試。點睛之後，龍果真飛走了，留下四條栩栩如生的龍，令人嘆為觀止。
張僧繇的畫作不僅展現了他的高超技藝，更蘊含著深刻的哲理。他的畫作彷彿賦予了龍以生命，體現了藝術的力量。畫龍點睛的故事至今仍被人們津津樂道，成為激勵後人追求卓越的典範。
與畫龍點睛的故事相呼應，歷史上還有許多類似的典故，如程門立雪、聞雞起舞等，它們共同揭示了古人對於學習和追求卓越的執著與熱情。
程門立雪的故事講述了宋代學者楊時和游酢拜見老師程頤的情景。他們為了求得真知，不惜在大雪天里等待老師醒來。這種尊師重道的精神，成為了後世學子學習的典範。
聞雞起舞的故事則講述了東晉將領祖逖的故事。他常在半夜聽到雞鳴，便立即起床練習武藝，以此磨礪自己的意志。這個故事強調了勤奮和毅力的重要性。
無論是畫龍點睛、程門立雪還是聞雞起舞，這些典故都啟示我們，只有不斷努力，才能實現自己的夢想。它們不僅是歷史的見證，更是激勵我們不斷前行的動力。