如何清晰的講出一個故事

⑴ 把一件事情說清楚有哪些方法

要把一件事情說清楚，需要有三個必要條件。

第一，自己首先要清楚這件事。自己心裡都不清楚，要想說清楚幾乎是不可能，除非鸚鵡學舌，人雲亦雲。清楚到什麼程度？我認為至少要掌握事情的脈絡和概要。脈絡體現這件事情的結構和層次，通過裡面的邏輯關系，讓我們清楚地了解這件事的全貌。概要就是能用一到兩句話進行總結，這體現了歸納的能力。這兩項基本能力就足夠考驗人，讓人不過關，我也在學習中，不要見笑。自己不知道就大方承認，閉嘴或承認不知道也沒有什麼丟臉的，自知者明。

第二，經過深度此沖帶思考和加工。這一條件我認為非常非常重要，比我們想的重要的多。因為我們發現很多時候，說不清楚一件事情，並不是我們心裡不清楚，而是心裡清楚但是說不清楚，為什麼說不清楚，最主要就是沒有經過深度思考和加工，更沒有內化於心，沒有入心的東西壓根就不是自己的東西，講出來也就一些局部或片段，串不到一起，也就不是那個意思了，更不用說清楚了。有沒有嘗試過，剛聽完一個生動的故事後，你還能比較生動的把它講出來嗎，這個看起來很簡單，其實你試一試就知道其實還是挺難的。

第三，針對不同對象組織語言，簡潔流暢地表達。有了前面森蘆兩個步驟做鋪墊，到這一步，已經變得相對容易了。表達的對象是什麼背景、知識結構、所處的位置、什麼場合等等，都決定了你用什麼語言。比如給領導匯報工作，若是非專業的領導，則用通俗易懂的語言，最好有形象的比喻把它表達出來，所以平常就需要多多總結和積累，具體就是自問自答。若是專業的領導呢，你就可以直接用專業的術語把判歲它說講清楚即可。

有了這三個步驟的方法和實踐，我相信以後說清楚一件事情就豐富完整的多了。

⑵ 如何講好故事

如何講好故事

一、講故事前先想三個問題

1.為什麼:有築略地使用故事，讓故事服務於你表述的價值觀。選擇某個故事是為了提出某個觀點或者喚起某種行動。

2.如何做:了解好故事應具備的結構，以及擁有講好故事的信心和能力

3.是什麼:在正式的場合，正確的時間講正確的故事，達到你想要的效果和目的

二、好故事包含的三要素

1.情節:包括問題櫻尺，選擇和結果具體可展遵循平靜生活一意外挫折一-跌入谷底一一貴人相助一一進入巔峰一新的挫折一解決問題-回歸平靜

2.主要人物:是故事中與觀眾建立情感聯結的人。

3.經驗或者教訓:引發聽眾的感情共鳴或者切身體會，使其發自內心受到鼓舞，盯嫌響應號召，採取行動

三、講故事還可以這個使用技巧直接敘述故事:如使用第一人稱，現在時態。使聽眾跟你一起進入情景，重新體驗，故事生動再現。

描述感官細節，如看到的，聽到的，聞到的，嘗到的凱頌手，感覺到的。

如:夏天傍晚，太陽快要落山，蟬鳴聒噪，吹來的風都是溫暖的，我走在一條滿是燒烤味兒的小巷。

⑶ 老師怎麼講故事

講故事是每位老師在課堂上不可或缺的技能。一個好的故事可以激發學生的興趣和想像力，增強學生對知識的理解和記憶力。那麼，如何講故事呢？以下是一些有效的教學技巧供參考。

1.掌握好情節

首先，老師要充分了解並提前准備好故事的情節。掌握好故事的主線和支線，將整個故事串聯起來，讓學生頭緒清晰。同時，老師也要把握故事中的高潮和結局，以引導學生注意重點。

5.推導出結論和啟示

當故事情節講述完之後，老師需要與學生互動分析這個故事的重要性，讓學生從其中得到正確的知識和明確的教育意義。通過故事，讓學生明白一些正面價值觀，比如愛國主義、團隊合作、勇氣、責任感等等。

總之，講述好故事並不是一件容易的事情，但隨著教學經驗的積累，老師們可以學會如何掌握情節、展現情感、形象化角色、調動情感以及推導結論，讓故事更加生動、吸引人，從而有效地激發學生們的學習熱情和創新能力。

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⑸ 講故事方法技巧

講故事最好不要平的，跟念書一樣，有一點兒節奏，有一點兒。陰陽頓挫。這樣講出來的故事生動而且讓人覺得有情節。