怎麼才能把故事講得感人

㈠ 怎樣講故事

——第九冊《成語故事》子璠：今天講嗎夢軒：好夢軒：現在你的問題是，你的心定不下來
夢軒：回答問題比較隨意
夢軒：我們今天就說伊索寓言和成語故事子璠：好夢軒：你手頭有伊索寓言嗎？子璠：沒。
飢餓的狐狸看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：「這葡萄沒有熟，肯定是酸的。」
這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。2、狼與鷺鷥
這故事說明，對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質。3、小男孩與蠍子
有個小孩在城牆前捉蚱蜢，一會兒就捉了許多。忽然看見一隻蠍子，他以為也是蚱蜢，便著兩手去捕捉他。蠍子舉起他的毒刺，說道：「來吧，如果你真敢這樣做，就連你捉的蚱蜢也會統統失掉。」
這故事告誡人們，要分辨清好人和壞人，區別對待他們。
夢軒：很好。我想起來一個有趣的問題，就是先有蛋還是先有雞，你覺得是先有故事呢，還是先有道理？子璠：故事。
夢軒：也就是說，你覺得如果沒有故事的，單說後面的道理你不明白。子璠：……夢軒：我們不糾纏這個，好吧？我的意思是，有一點我們可以認同下。就是講故事的目的是為了讓人更好的接受和明白這個道理，對不對？子璠：對。
夢軒：就跟有的時候，我們討厭老師和家長給我們講道理一樣，有的時候不如講個故事，故事裡面有道理，是不是？子璠：對。
夢軒：也就是說，講故事的人講這個故事，其實是為了講一個道理，是不是？子璠：是。
夢軒：現在我們說，比如李子璠和樂樂有矛盾，還是這個意思嗎？子璠：不是，是關系不好。
夢軒：對，原本矛盾是作戰用的兩個兵器，現在合起來變成了一個詞，表示有問題。漢語言博大精深，有些詞語，原本有自己的意思，叫本義。本義
一般指詞的原始意義或較早的意義，從字面上講，也就是本來的意思。
而慢慢它會演變，有了比喻義、引申義。原有的某義因比喻而產生的意義。比喻也是一種引申義。例如「輪」是有輻的車輪，是能轉動的，由此而產生「輪班」、「輪換」、「輪流」的意義，由名詞轉為動詞，是比喻義。同樣，「鼓」是一種樂器，形圓而中空，本義是名詞，而用為凸出高起的意義，如「鼓出來」、「鼓起來」，轉為動詞，那也是一種比喻。
此外，
詞語由本義引申而成的新義，比如我們
用花瓶來比喻美麗卻無內涵的女子，把看上去花哨卻沒有用的形式叫做花拳綉腿。好，這個我們暫不鋪開。所以，我讓你去記住這些成語的本義、喻義或者引申義，，因為，不同情況我們會用它不同的意思。
夢軒：那麼，我們再把這兩則成語故事和伊索寓言比較下，你能發現不同之處嗎？子璠：都是為了講道理而講故事，一個在講完故事之後強調了道理，一個沒有。
夢軒：其實，這是我的一個偏執的想法，我是覺得，最高明的講故事的人應該是故事講完了，別人也就明白了道理，道理不需要拿出來說。現在，經過和你的交流，倒是發覺自己有點固執了，其實《伊索寓言》他這么做，也是他的一種特色。

㈡ 如何把故事講得精彩

把故事講得精彩的方法：
一，學會拆解
一個大型的故事，必然是由很多小故事組成的，最終說明了一件完整的事，或者一個完整的道理。
比如《楚漢爭霸》，它就是由項羽、劉邦，各自成長中的小故事、起義後的戰爭故事、和各自謀士、將領的相處故事、兩者間的爭霸故事、以及最後結局，一起組成的這個歷史大故事。
這樣一個大的故事，如果要在10分鍾里講完，很容易就造成邏輯不通，故事不流暢，或者平鋪直敘不精彩。但如果學會恰當地拆解，就會把一個精彩的大故事，化為一個個精緻又出彩的小故事。
拆解方法很簡單，就是找出你想講的，或者你特別感興趣的小故事，去除裡面和上下文有關的內容，然後把它補完整，就可以了。補的內容一般有時間、地點、人物的簡單介紹。
時間、地點好表達，人物的介紹一定要分清主次，不要花費一樣的時間給每個人物。拿《楚漢爭霸》舉例：如果想講「鴻門宴」，先介紹一下雙方人物，主要就是項羽、劉邦分別是誰，其他人物，如范增、張良、樊噲、項庄、項伯等就不用單獨介紹，在故事中一筆帶過即可，如「張良是劉邦的謀士」，這樣既說明白了，也不耽誤時間。
二，學會描述
拆解結束後就是描述，有些小故事，在書中可能幾筆就帶過了，但要擴展為10分鍾的故事，就一定要再增加描述。
增加的描述首先是基於這個故事本身，比如時間、地點、人物的增加說明；其次是要增加細節描述，多加形容詞和比喻句，讓言語生動的同時，也讓故事更飽滿；最後，還要加個「頭」，按個「尾」。
要注意的是：故事用詞一定要口語化。不要太多書面用詞，更不要照搬書里背誦，因為這不是朗誦，不是說書，而是講故事，而且還是孩子給孩子講故事。比如：形容鴻門宴上劉邦很害怕，可以用「手心都出汗了」，「身體微微發抖」等，最好不要用「如坐針氈」這樣書面化的表達。
描述時不要說太多自己的感受。特別是歷史故事，最好在故事中完全不要講自己的感受。比如：「鴻門宴」，講到正緊張的時候，如果你插一句：「項羽真是自負，不聽亞父的話，怪不得失敗。」，這樣的話，除了有點劇透，還有點跳脫思維，讓聽眾跟不上節拍，一定要說，也要放到故事最後說。
描述不要累贅，用詞不要重復。一般一個場景用1-2個形容詞就可以了。比如：形容項羽武功蓋世，可以說「武藝超群」、「萬夫莫敵」，但不要連續說「出神入化、戰無不勝、攻無不克、登峰造極……」，否則容易分散觀眾注意力。
三，學會互動
以上兩條具備，就是個完整且動聽的故事了，但要精彩，還要加上互動。互動最容易運用的就是拋出問題。
「拋出問題」可以在故事中的每個時刻進行，而且問題不一定要同學們回答，畢竟只有10分鍾，提問的目的只是引起聽眾的注意和製造懸念。
比如：鴻門宴中，項庄舞劍意在沛公，就此可以提問「項庄最後把劉邦殺了嗎？」「誰擋住了項庄的劍，讓他殺不了劉邦呢？」以吊起聽眾胃口，吸引他們的注意力。

㈢ 怎麼樣才能把一個故事講得感人或搞笑有哪些技巧

故事是一切敘事藝術的第一要素。在影視創作中，它既是形式，也是內容。同時它還是影視作品的文學層面的和諧與主體。故事既事件。在影視作品中故事1）真實的故事；
2）假定的故事；
3）虛幻的故事。
故事的要素是情節、人物、環境。
一、確立主題。
主題首先來源於對生活的積累和觀察。可以說主題無處不在，只是你是否發現。其次，仔細觀察細節並作好筆記尤為重要。選擇是藝術創作中的一個重要手段。在影視作品創作中主題的選擇從來都是放在第一位的。簡言之，主題就是主要的題目。它是你講故事的前提條件和依據。（舉例}確立主題就確定了你的故事的中心內容。往往一個事件會有多個主題，這時你必須根據你對事件的把握找出最能吸引人們的主要事件作為你的主題。要知道主題是由你去發展的。主題就在你所見的事物中，在你做的種種事情中，在你碰見的每一個人身上，在你讀的每一本書里。當然，也將會出現在你將要面臨的命題考試中。
二、結構故事
進入------情節 ----人物 ------矛盾沖突(形成高潮)-------結局。人物關系1）主要人物2）次要人物。有了人物以後，下一步便是將人安排在一些似乎是無法解決的難題與逆境中。他們必須面臨同他們相對立的人或事（情節的安排）。也就是說必須有矛盾沖突。
具有正面特點的人物和具有反面特點的人物之間的矛盾糾葛是舉不勝舉的。你只消找一本同義字和反義字的大辭典，其間就有取之不盡的詞兒，可供你用一輩子。你不妨試著用一對詞兒，看看如何去寫成一個故事沖突。
一旦掌握用對立面去安排沖突的技巧後，你就將代表對立的正反兩方面的不同份量加在人物身上。並且通過並列對立的表現，將沖突放在運動中去表現的工作就比較容易了。
事實上，沒有矛盾，也就沒有生活，沒有世界，沒有作品。
文學作品中的情節，是某一個特定的矛盾沖突的形成、發展和轉化的過程。它是一個過程，它必然受到一定的時間、地點和條件的制約。它是被作家反映出來的生活長河中的一段，有它自己的開端和終結，在開端和終結之間，還有一個發展變化，這個發展變化，也必然像現實生活一樣，有微小的、不明顯的、量的變化向巨大的、顯著的、質的變化發展。這就形成了情節在一般情況需所具有的開端、發展、高潮、結局這樣幾個部分。因此，在文學創作中，情節與人物的安排都極為重要。
情節是作家從生活之樹上結取下來的一枝一節。生活之樹有千枝萬葉，一篇作品不可能把他們全部截取下來，只能一枝一節，也許只有幾片葉子，但他們總是生活之樹的一部分。我們把經過重新安排的事件稱作情節。關於情節我們給大家歸納十五點供大家在創作中參考。

三、講故事
1、根據命題，選擇主題、設置情節；2、根據情節設置人物，主要人物與次要人物，以及他們的關系；3、注意對環境的描述，以烘託人物；4、尋找或設計矛盾，製造矛盾沖突，形成高潮。高潮可以從解決問題或未解決問題中獲得，它終於把中心人物帶到他一生中的特定時刻，故事也就此結束。5、選擇結局。

講故事，有五要素，何時、何地、何人、何事、何故，每一個故事都應該包括這五項內容，才算表達清楚，何時的表述要注意開門見山，警示性的引起聽眾注意，何地的表述要盡快的進入場景，這樣才會突出你想表達的主題，何人的表述要有名有姓，有名有姓才顯得真實，也方便聽眾理清思路，何事的表述應注意具體化、描述細節化，何故的表述相對不太重要，是對聽眾一個心理釋放。

講故事，最重要的是對何事的講解，換句話說也就是重現場景，重現場景的一個技巧就是表達具體化、描述細節化，這才能使聽眾以一個一致性的畫面進入情節，限制聽眾的隨意思考，你讓他思考了，聽眾的反應就是不一致的，不一致在社會心理學中，就意味著心理互動的失敗，心理互動失敗，你就不能在講話中達到最佳效果。

注意事項：

1．不要用模糊的概念，可能是甲，可能是乙，好象是1978年等句子，模糊的概念可以會轉移一部分的注意力，再一個顯得你的故事的真實性有點下降，你的准確性可能會導致你說服力的下降，相比之下，直接確定為甲，或是直接說是1978年，故事則顯的更有說服力。

2．不要用解釋性的語言，盡量使用描述性的語言，因為……所以……，在描述故事的天氣時，你要說"那天因為天氣很熱，所以我穿的很少"，就不如"那天天氣太熱，我只穿了個褲衩"，"因為檯子有8米高，所以我站在上面發抖"，也不如"我站在8米高的檯子上，雙腿發抖"這樣不會使人的思維走叉路。一個表述要是這種不一致的思維方式，勢必會影響到內容的表達能力。

3．講故事時，不要有謙虛的開場白，這樣無疑會打擊聽眾的信心，認為從你的講話中學不到什麼東西，而且你自己連這個自信也沒有如何讓聽眾有這個自信。經過觀察，我認為合理的做法是，勾起聽眾的注意力，人們的心理往往會被後期的期待所吸引。

4．在講故事之前，我認為第一句話語音語調語速，是非常關鍵的，如果第一句話較有力，那麼首先會吸引聽眾的吸引力，再者下面的故事陳述就會流暢的多，所以在講話之前，要吸一口氣穩一下自己的心神，然後再開始，不要慌慌張張的開始。

5．在講一個事情或心理的效果時，盡量使用事實來側面反襯，這樣給聽眾的印象是生動的，形象的，記憶深刻的，如說害怕，說事後發現衣服濕透了，則更加逼真。

6．快速的進入場地，能快速的進入場地，就能夠抓住主題，迅速的將自己的觀點傳達給對方。一般現象，一個話語啰嗦的人往往是講半天話還在兜圈子，這時聽眾已經聽煩了，大量的圈外活動使聽眾的心理期待數次落空。這時你的講話就很難達到預期的效果。

7．避免使用抽象化的語言，如果你想陳述你的學習成績，你要說你總是優秀，是一個籠統概念，你要說，你考試成績不是第一，就是第二，這種效果對聽眾的效果是截然不同的。

8．如果你想表達一種戲劇性的效果，你就應該使用原因倒置技巧，原因倒置往往使聽眾的恍然大悟，也可能是心理期待的驟然落空。這時笑聲自然也就出來了。

不知道這樣說對你有沒有幫助，但是我倒從回答你問題的過程中學會了不少講故事的方法技巧，呵呵。。看來將來給寶寶講故事的大任就非我末屬了。

㈣ 演講中應該怎麼講故事

一、再現情境，講出故事的畫面感 講故事是敘述的藝術。演講者要把自己當作故事的目擊者甚至當事人，從聲音、姿勢、動作等方面表演，交代和介紹人物、環境、事件，最好能活生生地還原現場，引導聽眾旁觀。演講《把恥辱定格在昨天》再現了一個滿清官員在美國被投河溺死的故事： 19世紀的一天，有位滿清政府駐美領事過橋到河對面去辦公務，身後倆美國人看他穿著花花綠綠的官服，腦後還拖著長辮子，覺得挺好玩。一個說這個長辮子肯定不會游泳，另一個說也沒准會幾下狗刨。兩人決定賭兩瓶啤酒和一隻烤雞。 演講者從兩個美國人產生戲弄滿清官員的念頭，到打賭，再到抬起官員投入河中，笑看官員溺死，甩手而去喝啤酒吃烤雞，生動形象地再現了美國人殘忍踐踏滿清官員生命的過程，聽眾如見其人、如臨其境、如歷其事。演講者通過故事的講述，把官員的悲劇和弱國的恥辱充分地表現了出來，令人憤慨，促人深思。 二、叩擊心扉，掀起故事的沖擊波 故事服務於演講主題。演講者要在故事講述中推出特寫鏡頭，挖掘故事主人公的心理及感人的言行，通過三言兩語的提煉，點化主題、啟迪思考，讓演講血肉豐滿，給聽眾留下鑽心透骨的感動和思考。演講者在《只有站立，才有尊嚴》的演講中，講了這樣一個故事： 六十年代，一位老先生去南非做生意。那時南非還奉行種族隔離政策。黃種人是有色人種，在公共汽車上必須坐後排座，前排的座位屬於白種人。 一天，他上公共汽車後習慣性地往後面走。司機說：你可以坐前排了。他非常詫異。司機說：昨天，你們國家爆炸了原子彈。你難道沒看今天的報紙？他搖頭說還沒有來得及看新聞。 幾個白種人也對他肅然起敬：原子彈，那可是高科技，說明中國掌握了世界上最為尖端的核技術。核武器是實力的象徵。從天而降的尊敬，讓他半天沒回過神來。 司機大聲說：能造出原子彈的民族，當然是優等民族。從今天起，中國人都可以坐前排座。最前排的兩個白人主動站起來讓他座。他愣住了，老淚縱橫。新中國的強大，為他掙來了前排座，掙來了一個民族整體的尊嚴。 演講者極力渲染讓座的情景，從今天起，中國人都可以坐前排座，因為能造出原子彈的民族，當然是優等民族，理應受到尊敬，語言叩擊心扉，故事掀起了強勁的沖擊波，深刻地揭示了只有站立，才有尊嚴的演講主題，讓聽眾跟著老先生一起感動，一起震撼。 三、張弛有度，展示故事的節奏美 演講中講故事，要有張有弛，有緩有急，有斷有連，在抑揚頓挫、輕重緩急中體現演講的節奏美。蘋果電腦創始人喬布斯在一所大學作演講時，講了這樣一個故事： 幸運的是，我在很小的時候就發現自己喜歡做什麼（語調平穩，輕松愜意）。我在20歲時和沃茲在我父母的車庫里辦起了蘋果公司（語氣平靜，傳達出一種創業的艱辛和拼搏的精神）。我們幹得很賣力，十年後，蘋果公司就從車庫里，只我們兩個人，發展成為一個市值20億美元、擁有4000多名員工的大企業（語言奔放、喜悅、富有激情）。而在此之前的一年，我們剛推出了我們的Macintosh電腦，當時我剛過而立之年（透露出一種年輕人的成就感）。可後來（句中頓挫），我被解僱了（語氣低沉，讓聽眾一下子傻了）。 怎麼會被自己辦的公司解僱呢（低音處理，較長停頓，留下懸念）？是這樣，隨著蘋果公司越做越大，我們聘請了一位我認為非常有才華的人與我一道管理公司（語調回到一般狀態）。在開始的一年多里，一切都很順利（較長停頓）。可是，隨後我倆對公司前景的看法開始出現分歧（語速加快），最後我倆反目了（表情嚴肅）。這時，董事會站在了他那一邊（語速遲緩，一副很無奈的樣子），所以在30歲那年，我離開了公司，而且這件事鬧得滿城風雨（語調升降頻繁，起伏不定）。我成年後的整個生活重心都沒有了，這使我心力交瘁。（語調先平後降，速度放慢，低沉持重）演講者的語氣、語調和語速，隨著故事的展開不斷變化，有時一氣呵成，象飛瀑激流；有時平緩清晰，如溪流滴水；有時頓頓挫挫，幾字一句，在句與句的斷連中留下空白，形成疏密不同的自然狀態，突出了故事的思想內容與邏輯層次，講出了自己的艱難曲折。張弛有度，急緩有致，斷連交互，節奏明朗，加之他慣有的表情和手勢，把節奏感表現得淋漓盡致。

㈤ 怎樣寫出感人的故事如何調動讀者的情緒感動讀者的寫作技巧

許多優秀的作品，包括電影，電視，小說，能夠讓人哭，讓人笑，時而讓人無比緊張，時而又讓人開懷大笑，牽動著讀者內心每一根敏感的神經。

有讀者朋友問唐歌，為什麼自己花費了大量的時間和精力寫的文章閱讀量就是上不去，而別人寫出來的一件看似很平常的事情，卻有很多人的點贊和追捧。

這裡面的原因有很多，一個可能的核心要素就在於：你的作品有沒有讓讀者產生代入感，共鳴感，有沒有觸動讀者內心的情感。

情緒是爆文的基礎，只有你的文章點燃了讀者心中的情緒之火，後面才有機會產生更多的轉發和分享，繼而帶來更高的閱讀量。

本期話題，唐歌就和你來聊一聊：如何調動讀者的情緒？怎樣寫出感人的故事？感動讀者的寫作技巧。

一  為什麼你寫的文章沒有人看？

1 寫出來的內容乾巴巴，一馬平川，沒有起伏，沒有任何的情緒，讀者看了開頭就大概知道了結尾，就好像是在吃一塊沒有味道的蛋糕一樣。

2 抒情過度，用力過猛，做作浮誇，讓讀者一看到這些內容，就覺得很假。

3 沒有掌握好表達的技巧，同時也不夠了解目標的讀者群體，不能「對症下葯」，自然就無法根據讀者的痛點，寫出契合讀者內心的文章。

二 如何在文章中調動讀者的情緒？

1 豐富自己的情感

身為一個作者，只有自身有了豐富的情感，才能夠寫出接地氣，富有情感的句子，塑造情緒化的場景，也才能感動讀者。

如果作者本身就是一塊木頭，沒有任何的情感，談何讓文章感動讀者。

這就需要我們多關注一些細節，提升自身的敏感性，發現更多生活中的美好。

2 從身邊真情實感的故事開始

剛開始，當你還沒有掌握一定的表達技巧之前，可以先從自己的故事，身邊朋友的故事，或者日常的所見所聞開始。

只有你自己經歷過的事情，感受過的事情，才更容易寫出真情實感，從而來打動讀者。

3 構思情緒的爆發點，強化表達

寫作之前，首先你要想好你的這篇文章中想要傳達給讀者什麼樣的情緒，然後通過事件，情節，和人物的塑造，運用各種技巧，不斷地強化這種情緒。

你文章中所有的鋪墊，曲折的情節都是為了這個核心的情緒而服務的，因此，寫作之前的構思和謀篇布局就顯得非常關鍵，它能夠讓你有重點地表達。

4 了解讀者的癢點，痛點，興奮點

寫作之前，你必須做好你的目標讀者群體的分析，了解他們大多數人的年齡，職業，文化背景等等各個方面，他們可能會被什麼感動，他們喜歡什麼，討厭什麼，容易被什麼樣的內容所吸引。

只有你了解了你的核心用戶，知道了讀者的軟肋，什麼能夠觸動讀者的內心，寫作的時候，才能夠圍繞他們的需求點，痛點，寫出更容易調動他們情緒的文章。

5 富有代入感的表達

讓讀者代入到你的故事，人物，場景當中去，投入情感。

首先是要讓讀者對主人公有認同感，繼而產生代入感。

這里非常關鍵的就是讓讀者產生共情，移情，讓讀者把自己代入到角色的場景之中，或者說你的描寫之中。

6 塑造共鳴感

寫作時，多從大多數讀者熟悉的事物出發，站在讀者的角度去表達。

可以是從讀者經常會遇到的人物，事件，場景，困惑等等開始，來塑造共鳴感和代入感。

另外，這個場景不一定要是現實存在的，也可以是讀者幻想中的場景。

7 細節出真情實感，小中見大

寫作構思的時候，想一想自己要寫的故事，想想什麼地方最能夠感動你，構思好那些細節，寫的時候，就多花點筆墨來重點描寫。

小中見大，注重細節描寫，代入你想要表達的情感，人物心理描寫，對話流露情感。

8 渲染氣氛，逐步積累情緒爆點。

任何的情緒都不是說一下子就能夠起來的，而是一個一點一滴積累的過程。

在一個情緒爆發之前，需要不斷地讓讀者積累，醞釀到越後面，情緒爆發的力量也會越大。

積累情緒的一個技巧就是先抑後揚。

從小處開始，讓讀者不斷往你的故事中傾瀉感情，不斷投入，到最後產生依賴，無法割捨。持續地積累這些情緒，並通過故事情節不斷地放大。

9 設身處地，換位想像

① 把自己當成故事中的人物

把自己當成你筆下的人物，從他的視角去看待問題，去體驗他的感受。

② 把自己當成讀者

作者同時也要嘗試把自己當成讀者，從而更好地思考自己的作品如何感動讀者。

10  打磨自己的表達技巧

寫作新手的一個常見問題就是：表達手法稚嫩，無法把內心的情緒，想法表達成讓讀者感動的文章。

常見的技巧：

①多用名詞，動詞，塑造畫面感，代替那些不容易想像的抽象形容詞。

②多用比喻，對比等修辭的方法，讓你的文章更有靈性，表達情感。

③把握寫作的風格，用詞，節奏，跟讀者的特點，做好個性化的表達。

④鋪墊

情緒需要一點點地積累，在引爆讀者的情緒之前，我們需要先做好鋪墊。

④對比

通過對比，能夠讓我們加深對事物的理解，讓表達的情感更加的突出。

⑤矛盾沖突

文章中的沖突同樣也必不可少，它是牽動故事情節和讀者內心的有效工具。

11  畫面感表達，留有懸念，讓讀者腦補

寫作的時候，也要注意調動讀者的好奇心，寫文章不要一馬平川，要留有一些懸念，啟發讀者的想像力，塑造沉浸感，讓讀者自己去腦補一些細節。

讀者對你的文章投入的越多，到最後，就越容易被引爆情緒。

12  曲折的情節和人物的塑造

① 定性化的人物形象

以讀者群體中的普遍人物為副本。你的讀者群體是學生，你就把故事的人物設定成學生。

你的讀者群體是職場白領，你就把故事中的人物設置成職場白領。

這樣更容易讓讀者產生認同感，代入感，讓讀者有這篇文章寫出了我的心聲的感覺。

② 為人物設計曲折的情節

寫作之前，你需要為每個人物寫好簡歷，畫好人物的關系圖。

給人物設定一個目標，這個目標要有足夠的理由。強化中故事人物想要實現目標或者說夢想的慾望。

同時，設置好人物所面臨障礙。這個障礙越大，事情完成的難度越大，獲得的成就感和滿足感也會越大，就越能夠調動讀者的情緒。

13 寫作時，同步你想要表達的情緒

寫作時你的情緒要和想要在文章中表達的情緒保持同步，我們會發現有感而發的文章常常就會寫的比較順暢。

寫作的時候，腦海中通過想像，把自己的情感爆發出來，假如連你自己都沒感覺，談什麼來感動讀者呢？

寫之前想清楚你想要表達的情緒，寫作的時候就要圍繞著這個情緒而不斷展開。

那麼寫作時，如何調動自己情緒呢？

① 想像

想像那些讓你感動的場景。

② 看書

看一些感人的同類的文章，研究別人是如何表達的。

③ 通過電影，電視

比如，某一個觸動你內心情感的畫面。

三  寫作時需要注意的什麼？

1 寫作中可能會用到的一些情緒：

比如：激動，快樂，安心，寧靜，安逸，輕松，驚訝，同情，暖心，愛意等等

再比如：緊張，失落，憤怒，害怕，悲傷，厭惡，頹廢，沮喪，仇恨，痛苦，絕望等等。

2 邏輯合理，節奏緊湊

寫作的時候，一定要事先搭建好框架結構，在塑造情緒的時候有節奏地表達。

讀者的感情是一點點積累的，就像你去飯店吃飯，一般都是先來一個開胃的小菜，等你的胃口打開了，後面才會吃的更多。

而不是一上來就是一個硬菜：一個油膩的大肘子，讀者不習慣，也容易一下子就膩歪了。

情節的安排要有節奏感，就像音樂的曲子一樣，有起伏，有舒緩。同時，合情合理，符合讀者的認知。

3 不斷研究學習優秀的作品，總結模仿

思考那些同類的作品觸動你內心的元素到底是什麼？他是如何表達的，怎樣模仿？

看一些經典的電影，感人的小說故事，看看他們是如何觸動你的內心，去體會其中的感覺和情緒。

4  不要過分地抒情

有些人在寫作的時候，會加入很多煽情的元素和表達，認為能夠感動讀者，實際上，太多刻意的表達，讀者讀起來就會感覺特別的做作。

我們在寫作的時候要避免無病呻吟，矯揉造作，多愁善感，這一點同樣需要根據你的讀者群體來做好定位。

總結

寫作中，情緒的來源可能來自於對熟悉場景和事件的表達，對人物和情節的塑造。

對於寫作者來說，要豐富自身的情感，善於抓住生活中感動你的人和事，同時，寫作構思的時候，要想清楚你的這篇文章到底想表達什麼情緒，行文的時候就要圍繞著這個情緒點來不斷展開。

其中非常關鍵的是：故事情節和人物塑造，以及代入感和共鳴感的建立，有畫面感地表達，做好鋪墊和懸念，學會引導讀者思考，讓他們隨著你的敘述來進行腦補，不斷代入到你所描寫的人物或者場景之中。

首先，我們需要了解目標讀者的特點，需求，痛點，換位思考。

其次，寫作的時候，要學會調動自己的情緒，比如通過想像，看電影，看一些感動你的作品，只有你自己做到了有感情地表達，才可能感動到讀者。

最後，掌握一定的寫作表達技巧，在文章中不斷植入情感上的觸點，讓讀者一點一點地投入感情，到最後高潮的時候爆發出來。

㈥ 如何講故事才能吸引人

如下：

一、 讓聲音有鏡頭感。

講故事能不能勾住別人，首先就看你能不能把人帶到那個場景和情境中，這里就少不了需要形容詞和副詞來幫忙。

二、 讓聲音有動作感。

學會營造基本的故事氛圍和環境之後，就要學會給自己加戲了。動詞往往是一句話甚至整個故事的眉眼，抓住了動詞，就等於把握住了故事的神韻，否則就會了無生趣。

講一個好故事的好處

1、講故事生動有趣，可以有效的輸出我們自己的思想和觀點，在無形中改變讀者的思想。

2 、好故事更能吸引讀者的注意，讓我們能更好的宣揚自己的思想和觀點。

3 、好故事也更讓人願意與朋友分享，從而帶來更大的宣傳效應。

㈦ 怎樣講好一個故事

聯想集團創始人柳傳志曾說，小時候媽媽很重視培養他講故事的能力，創業過程中，講故事能力讓他受益良多。

有沖突才有吸引力，不同的人物性格、曲折的發展在故事推進過程中，設置了懸念，讓故事更加扣人心弦。所以講好故事，要多學學影視劇和小說中的事件發展，讓沖突、懸念抓住聽眾的心。

要想講好故事，不僅要多去體會，更要注重日常的收集，關鍵時刻才能有故事可說。

耐克公司有個職位叫首席故事講述官，專門負責激勵員工。羅永浩也因為講故事的能力，讓記者將原本豆腐塊大版塊報道擴展到整整兩個版。

喬布斯、柳傳志、羅永浩、張議雲等人講故事的能力，你怎麼看呢？

我是職業規劃師許悠然，更多職場心得與攻略，一一為您呈現。微信公眾號：悠然成長派

㈧ 作文怎樣講故事

Ⅰ 我想知道如果寫作文要講故事如何開頭

鳳頭

——例談如何打造文章的開頭

引子：俗話說，「良好的開頭是成功的一半。」萬事開頭難，做事如此，寫文章也是如此。我國古代作家對文章的開頭都很講究，所以有「鳳頭、豬肚、豹尾」的說法。「鳳頭」是傳說中的鳳凰的頭，這種鳥誰也沒有見過，但在畫家的筆下，我們可以看到小小的鳳凰頭上的羽毛，色彩斑斕，引人注目，給人以美的感覺。說文章的開頭要像「鳳頭」，是說文章的開頭要寫得好，寫得漂亮，讓人願看、要看、想看下去。

技巧分析：

技巧一：巧用修辭，妙筆生花。

作用：巧用比喻，排比，擬人，設問等修辭手法，可使文章開頭生動形象，富有氣勢，情景交融，如詩如畫。

示例：

（1）幾年的學習生活彈指一揮，如雲似水，已無法追回。回首望之，我們總以奮斗為舵，而今，初三了，我們要以拼搏揚帆。

初三的生活以拼搏為開端，我想你會鑄就鋼鐵般的性格，打造不服輸的你我。

初三的生活以拼搏為開端，我想你會翠竹拔節，創造一份新的成績，迎接一個新的喜悅。

初三的生活以拼搏為開端，我想你會大鵬展翅，飛向勝利的藍天。

（2）三月的晨光把窗子推開，第一縷陽光便照到人們的身上，就這樣，春天從窗口走近了我們。春天，是四季的開端，它給我們帶來了新的希望。

（3）「砰!」隨著一聲錘子的敲打聲，問號先生譽逗清了清嗓子說，「時空討論會現在正式開始，今天我們的主題是『什麼才是美』，請各位來自不同時代、不同國度的學者們積極發言。」

Ⅱ 怎樣命題編講故事

通過你平時的積累,在通過對命題的聯想,可以想到很多的題材.
這關繫到怎麼樣寫好作文,建議你去看看介紹怎麼寫作文的書籍.
就我而言,主要是在作文開頭要開門見山.按老師的話說,是要在開頭就能點明中心.

Ⅲ 作文巜手偶講故事》

我做了兩只「兔子」，一隻叫A，一隻叫B。我一隻手代替一隻「兔子」演故事：
A和B在采蘿卜，A說：「這里蘿卜真多呀！」
B說：「是呀，咱們得採到天黑了！」
「咱們在這里建立一個糧倉不就行了！」A突然叫道。
「對呀。」B說，「這里有一個非常大的蘿卜，我們建個蘿卜房！」
不一會兒，蘿卜房就建好了，這就是糧倉了。A和B都很開心。

Ⅳ 作文 給父母講故事

親愛的爸爸媽媽：

請原諒我以這種方式給你們訴說我的心理話。

我從小就是一個貪玩的孩子，和個假小子一樣，跟著男孩子一起爬樹，捉蝦……你們都沒有阻止過我，給了我別的孩子所不能企及的愛，我很感謝你們！

自從我上學以來，你們為了我的學習成績也費了不少心血，這我都看在了眼裡。我並不是一個用功的孩子，我也承認我一直在依靠自己的小聰明來學習，所以學習成績一直都不夠理想。現在我上初三了，功課越來越多，你們為了能使我考入重點高中也想了很多辦法，給我請家教，買大量的輔導書，每周跟老師詢問我的情況，可你們有想過我的感受嗎？！我就好比是一隻在籠子里的小鳥碧虛廳，每天活在你們的監視中，我的一舉一動都受到了你們的限制。我真的很痛苦，但是我一直沒有說出我的不滿，因為你們是為了我好，是為了我將來能有出息，能生活在別人羨慕的目光中。可是我真的很累，同學們打來電話找我周末出去玩，都被你們推掉了，只以為那該死的數學家教！而且我還有一件事情沒有說出來，上個星期六我上完能輔導課回家以後看見我的日悔隱記被人動過了，在我的新里出現了一個可怕的念頭：你們偷看我的日記！當時我真的特別氣憤，可看到爸爸那佝僂的身影正在忙著修理自行車，那輛車子是您結婚時的嫁妝，小時候爸爸經常騎著它載著我去逛公園，那真是我童年生活中最快樂的時光！它早就到了「退休」的年齡，可你們為了給我多買幾本輔導書爸爸就一直騎著它上班。我一回頭正看見媽媽您在給我縫校服，昏黃的燈光使您的眼睛在不停的出眼淚，而我的課桌上卻是高級護眼燈，媽媽鬢角的白發刺得我直想流眼淚。我退卻了，我最終還是忍住了，我悄悄地把我的日記本放回了抽屜里……

爸爸媽媽，讓我來給你們講一個故事吧「在南京某機關工作的王先生近日越來越煩惱，他發現上高二的女兒和自己越來越疏遠了。除了要錢時女兒會主動找他外，一般情況下女兒都不和他羅嗦。前不久，女兒過生日，王先生悄悄地訂了一桌酒席。生日那天，女兒顯得格外高興，對他也熱情多了，特邀了七八個同學參加生日晚宴，看著女兒開心的樣子，王先生心中暗喜，這下可打開女兒的心窗了。誰 知祝酒詞才過不久，女兒便端起了酒杯禮貌地說：「爸爸，謝謝你今天為我所做的准備，不過我有個小小的請求，今晚能不能給我們一點點空間。」女兒的逐客令令王先生哭笑不得，只好餓著肚子識趣地離開，心中滿是惆悵。」

我講它的目的是為了讓你們明白：不要把我一直栓在你們身邊，也請給我一些自己的空間，「天高任鳥飛，海闊任魚躍。」我已經16歲了，我知道自己該做什麼不該做什麼。我從一點一滴的小事里都能感受到你們對我的愛，但請你們用對方法。

爸爸、媽媽，我是真的很愛你們，我今後很努力把我的成績搞上去，不再讓你們為了學習的事情再為 *** 心，那樣我也會很心疼的。

Ⅳ 講故事作文

[講故事作文]
講故事 昨天晚上我上完圍棋課回家，在回家的路上我給媽媽講兩個故事：一個是《家夫和蛇》，另一個是《東郭先生和狼》，講故事作文。我還告訴媽媽這兩個故事講明了兩個道理：善有善報惡有惡報及恩將仇報，壞人我們不要去幫助他們，小學三年級作文《講故事作文》。 媽媽聽後很高興，誇獎我真能幹。以後我要多給媽媽講故事，所以得多看故事書，這樣懂得道理就會越來越多。 2005-7-3講故事作文150字小學生作文（/）

Ⅵ 二年級作文給我講故事

媽媽給我講故事
以前，小小的我對過去的事情充滿了好奇心。所以媽媽常常給我講她小時候的事情。

媽媽的家鄉有很多山，媽媽說，以前家裡很窮，根本就上不起學，她們村裡上學的不是很多，再說了那時候家長們都有嚴重的封建思想，所以，他們認為女孩子認不認字都無所謂。雖然姥爺也有一些封建思想，但是姥爺念過書，知道上學對於一個孩子的重要性，媽媽就讀完了小學。因為那時候太窮了，媽媽輟學也是迫不得已的。記得在媽媽上小學期間，有一次，老師教同學們查字典，讓每個人買一本，媽媽回家告訴了姥姥姥爺，但他們無能為力，媽媽很傷心，後來她想到了老姥爺在大城市，他一定能辦到，就給老姥爺寫信。老姥爺給她買了，寄到了老家，媽媽拿著那本新字典，非常高興。那本字典她用過了，又給小舅用，又給小姨用……直到現在，那本字典還保存在姥爺家裡。每次我去都要讓姥姥找出來看看，雖然紙已經發黃，但還完整無缺。
媽媽說，那時沒有東西吃，也沒有新衣服穿，每家每戶都只是在新年才捨得吃餃子，平常吃個雞蛋都很難得。舅舅住校也只吃姥姥做的粗茶淡飯，穿的衣服只有一件兩件的，只是在過春節時才穿在那時看起來比較好比較新的衣服。
那時，家裡有好幾口人，住在那兩間土房中，如果家中來客人時，姥姥就讓媽媽或舅舅到她奶奶家去睡。而那時的交通也不方便，再加上那裡很多山，平常幾乎不出遠門，因為山路不好走。
直到現在我才體會到憶苦思甜的滋味。
社會每時每刻都發生著變化，姥爺所在的村莊也不例外，雖然名稱沒變，但是，實際上不是大而是很大，現在那裡的孩子有了一個好的學習環境——一個很大而又舒適的校園，買文具也不用愁了，現在那裡家家戶戶都奔小康了。 *** 給免了學費、雜費、甚至連書費都給免了，站在村口就可以看見那寬寬的柏油馬路兩旁那整整齊齊的二層小洋樓，就連一些比較困難的村民們都住上了新的磚瓦房。

Ⅶ 講故事比賽 作文

講故事
今天下午，雖然外面下著大雨，但是我們都異常的高興，這是怎麼回事呢？
原來，是要在補習班裡舉行一次小小的「講故事比賽」。過了一會二，教室里安靜下了來，來臨的是一個令人期待的故事會。首先上場的是我和另外一個同學，來主持這次比賽，我倆一上場，大家就為我們鼓起掌來。我們說了串詞，比賽就開始了。外面的雨兒奏起音樂，雷電打起鼓；來，給故事會增加了活躍的音樂。第一個上場的是張高同學，他講的是伊索寓言中的《狐狸和狼》，講得有聲有色；第二個上場的是……
終於輪到我講故事了，那一幕可真緊張。我講的是神話故事《魔幻仙蹤》，一上台，大家為我鼓起掌來。我一邊講一邊做動作，有點不緊張，輕鬆了許多。可是又過了一會兒，又開始緊張了，手腳有點冷，講的不流利。於是我把同學們都當做蘿卜和白菜，可是那些「蘿卜」和「白菜」會動。
接著，我的眼光不由自主轉移到我的好朋友周家身上。看著他，就像單單給他講故事。不一會兒，我把故事講完後，響起了一片掌聲。最後，我得了第二名，我十分高興。
啊！這次的比賽真精彩，希望一月一度的比賽都那麼精彩！

希望能幫到你。

Ⅷ 《講故事比賽》的作文

簡單的一句話
一名署名約翰衛斯理的人寫了這樣一個故事。
一對夫婦在婚後十一年生了一個男孩，夫妻恩愛，男孩自然是二人的寶。男孩兩
歲的某一天，丈夫在出門上班之際，看到桌上有一葯瓶打開了，不過因為趕時間，他只揚聲妻子把葯瓶收好，然後就關上門上班去。妻子在廚房忙得團團轉，就忘了丈夫的叮囑。
男孩拿葯瓶，覺得好奇、又被葯水的顏色所吸引，於是一飲而盡。葯水成份厲害，即使成人服用也只能用少量。男孩OD（Overdose服葯過量），
被送到醫院後，返魂乏術。妻子被事實嚇呆了，不知如何面對丈夫。緊張的父親趕到醫院，得知噩耗非常傷心，看兒子的屍體，望了妻子一眼，然後說了四個字。
[07938]
作者叫讀者猜，這丈夫說了四個甚麽字？
答案是：
"
I
love
you
darling
."
作者說，這反應是Proact
ive的（即反過來控制局面，而不被局面控制）。作者亦盛贊這丈夫是人類關系的天才，因為兒子的死已成事實，再吵再罵也不會改變事實，只惹來更多的傷心，而且不只自己失去兒子，妻子也失去兒子。
這故事，主旨是彰顯人類選擇的自我層次
，
同一件不幸事你可以怨天尤人，痛罵社會，甚至自責無窮，但事情卻不因這些而改變，這一切只改變了你和日後的生活，負著疤痕的活下去。反之，放下仇怨恨和懼怕，放下過去，勇敢的活下去，事情的境況原來並不如想像中壞，這就是作者所說的Proactive
Behavior，也就是我們所說的由人轉境
，而不是被外界事物牽走
。
很簡短的故事,但是,有多少人能做到呢?當我看到那句
"I
LOVE
YOU,DARLING!"的時候,心中感概萬千,多麽簡單的一句話,但要有多久的修練,多大的包容,多深的人生智慧,才那種時刻說出如此令人動容的一句話,每個人都有不想讓人所知的不幸事,自己選擇了麽方式去面對,又怎麽去面對未來以及周邊的人事物,與你分享我的感想,也祝福朋友你：永遠心順喜樂!
1.遇到你真的愛的人時
要努力爭取和他相伴一生的機會!
因為當他離去時.一切都來不及了....
2.遇到可相信的朋友時
要好好和他相處下去
因為在人的一生中.可遇到知己真的不易
3.遇到人生中的貴人時
要記得好好感激
因為他是你人生的轉折點
4.遇到曾經愛過的人時
記得微笑向他感激
因為他是讓你更懂愛的人
5.遇到曾經恨過的人時
要微笑向他打招呼
因為他讓你更加堅強
6.遇到曾經背叛你的人時
要跟他好好聊一聊
因為若不是他今天你不會懂這世界
7.遇到曾經偷偷喜歡的人時
要祝他幸福!
因為你喜歡他時.不是希望他幸福快樂嗎？
8.遇到匆匆離開你人生的人時
要謝謝他走過你的人生
因為他是你精採回憶的一部分
9.遇到曾經和你有誤會的人時
要趁現在解清誤會
因為你可能只有這一次機會解釋清楚
10.遇到現在和相伴一生的人
要百分百感謝他愛你
因為你們現在都得到幸福和真愛

Ⅸ 講故事的作文

的祖國擁有五千年的悠久歷史,我的祖國在我心裡真的很偉大,因為她留下了許許多多的優秀傳統文化。
1949年新中國成立前,不是抗日，就是與國民黨抗爭,許多好漢和英雄都犧牲了有：黃繼光獻身堵槍口，邱少雲烈火焚身穩如泰山。。。。。。他們都是為了祖國，獻出了自己的生命，現在讓我們過上了幸福的生活。
隨著「神舟」五號的飛天，全世界都記住了一個中國人的名字——楊利偉。
這位中國人民解放軍航天員大隊的首飛航天員，以自己的壯舉和英姿，贏得了每一位中國人的尊敬，同時也讓全世界為之矚目。
我愛我的祖國，因為我的祖國偉大，我愛我的祖國，因為我的祖國富強，我愛我的祖國，因為我的祖國已經讓我自豪驕傲。

0

Ⅹ 寫作中有哪些能感人至深的講故事的技巧

「技巧」是從熟練地寫出自己的真實感受開始，逐漸感知出敘述的最佳方案。

它不是學回來的，而是通過練習自然而成。

任何沒開始學會說人話便先學習技巧的人註定失控在矯情中，無法感動人。

接下來給大家總結下，寫作中能感人至深的六個技巧：

五、善用修辭

上學的時候，老師教給我們很多修辭方式，如比喻、擬人、通感、對比、誇張等。這些修辭，對講好故事，有很大的用處，能夠將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象。

六、加強幽默

給你的故事加點幽默，這會更加抓人。

以上。