故事這個村怎麼樣

㈠ 名字里的故事作文

在那遙遠的年代裡，有一個小村莊，名叫故事村。故事村與世隔絕，地處山間，被高大的群山環抱著，形成一幅壯麗的畫卷。這個村莊的特別之處在於，每個人的名字都是一個獨特的故事，蘊含著他們的人生經歷和內心世界。

首先是村莊的長者，他的名字叫做智慧。智慧長者是村莊的賢者，他智慧卓越，對事物有獨到的見解。他通過智慧的引導和教誨，幫助村裡的人們解決困惑和難題。

另外一個名字叫希望的年輕人，是村莊中的明星。希望年輕人天生樂觀開朗，總能給村莊帶來正能量。他的名字帶給人們希望和勇氣，鼓舞著大家勇敢面對生活中的挑戰和困難。

還有一位名字叫努力的少年，是村莊的勞動模範。努力少年出生在貧困家庭，但他憑借堅持不懈的努力和頑強的毅力，通過勤奮工作和學習，逐漸改變自己的命運。他的名字成為了他奮斗的動力源泉，也激勵著其他年輕人不斷追求進步。

還有一個名字是友情的女孩，她是村莊中最受歡迎的人之一。友情女孩善良熱心，總是樂於助人。她的名字使她無時不刻都與友情緊密相連，她用無私的友情成就了許多美好的事情，也給人們帶來了溫暖與親情。

還有那個名字叫寬容的老人，他是村莊里的智者。寬容老人經歷了許多世事，他深知寬容的重要性。他用寬容的心態對待每個人，幫助他們釋放內心的壓力和痛苦，成為村莊中的心靈慰藉者。

每個人的名字都是一段故事，這些故事融入了村莊中的濃厚文化氛圍中，也成為了人們彼此之間的聯系和紐帶。故事村因此而聞名於世，吸引了許多外來的旅人前來參觀和領略這種特殊的魅力。

在這個特殊的村莊里，每個人都被賦予了一份特殊的使命和責任，他們以自己的名字為傲，成就著自己的故事。這些故事不僅點綴了村莊的歷史，也成為了村民們生活的一部分，傳承著美好的價值觀和信念。

故事村的名字里蘊含著未來的希望和勇氣，也寄託了人們對生活的期望和渴望。這個村莊用獨特而美麗的方式，讓人們相信，每個人所擁有的名字，都是一段獨特而精彩的故事。

㈡ 一個村莊的故事 答案_一個小村莊的故事閱讀答案

在這個小村莊里，這是一篇童話小故事，在這里你會發現了一個怎樣的故事呢？下面我為大家帶來《一個小村莊的故事閱讀答案》閱讀題目及其參考答案的內容，希望大家喜歡。

《一個小村莊的故事》閱讀原文
在一片河坡上，早先有一個很像樣的小村莊。

村裡住著幾十戶人家，家家都有一兩把很鋒利的斧頭。誰家想蓋房子，誰家想造犁，就拎起斧頭到山坡上去，把樹木一棵棵砍下來。就這樣，山坡上出現了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大。樹木變成了各家各戶一間間一棟棟的房子，變成了各式各樣的工具，應有盡有的傢具，還有大量的樹木隨著屋頂的柴煙消失在天空中了……

不管怎樣，河坡上，家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過得還都很不錯。

然而，不知過了多少年，多少代，在一個雨水奇多的8月，大雨沒喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知道卷向了何處。

什麼都沒了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
《一個小村莊的故事》閱讀題目一
1.聯繫上下文，理解詞語的意思，填空。

①“裸露的土地”指的是_______________________

②“所有靠斧頭得到的一切”指的是房子、_________和________等。

2.想像這個小村莊原先是怎樣的“很像樣”，請用三個四字的詞語形容它過去的樣子。

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3.使這個小村莊遭受滅頂之災的，有人說是咆哮的洪水，又說是鋒利的斧頭，其實，真正的兇手是那些對樹木_______的人們。

4.這個故事可能會使你想到這樣一些語句：“螳螂捕蟬，_________”“人無遠慮，___________”“金山銀山，不如__________”。
《一個小村莊的故事》閱讀答案一
1.(1)失去樹木植被保護的山坡

(2)工具 傢具

2.樹木蔥蘢 枝繁葉茂 綠樹成蔭

3.亂砍濫伐

4.黃雀在後 必有近憂 綠水青山
《一個小村莊的故事》閱讀題目二
1.“裸露的土地”指的是什麼?

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2.“大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了”，你怎麼理解這句話?

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3.“所有靠斧頭得到的一切”是指什麼?

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4.毀滅這個小村莊的真正禍首是誰?讀了這個故事，你得到什麼啟示?

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《一個小村莊的故事》閱讀答案二
1.指樹木被砍伐後，山坡上變得光禿禿的地方。

2.人們把大量的樹木當柴燒掉了。

3.指一間間一棟棟房子、各式各樣的工具和傢具。

4.是樹莊裡的人。

示例：不能濫砍亂伐，我們要一手伐木，還必須一手造林，要保持生態平衡，要保持生態平衡，防止水土流失，否則將自己為自己掘墳墓。

㈢ 同村好故事800字作文有關創文的

我的家鄉有一些新鮮的事，最近確實發生了幾件事，趕快湊近耳朵來，讓我讓我說給你們聽聽。
一放假，我一早就回到家鄉，看見竟是這樣的景象：原本通回村裡的泥路彎成了一條平整干凈的水泥路，村前原來的坑坑窪窪的泥地也鋪了水泥，周圍種了許多花草樹木，遠處是一片黃澄澄的麥穗。村子經過改制，現在變得綠樹成蔭，鳥語花香，樹蔭下許多老人在鍛煉身體，有的在跳秧歌舞，有的在耍太極拳，只見奶奶扎著麻花辮，我立刻笑得前伏後仰，問奶奶：「這是怎麼回事呀？」奶奶說現在政策好了，村的面貌也改變了，家庭富裕了，村委會就特別拿了一筆錢把這里改造了。吃了午飯，我到隔壁二奶奶家玩，但去到她家，等了好久，也不見二奶奶的身影，我問二爺爺：「奶奶去哪兒了？」二爺爺卻說：「這是秘密。我等了好久，二奶奶才提著一個包包回來，我一看包里，全是書本。我疑惑的問：「二奶奶，剛才去哪了呀？」我上老年大學了呢，從前家裡窮，根本上不了學，沒有好好讀書，現在想看看報紙、新聞都不認得字，現在可好了，村裡專門請了一個老師，給有興趣的老年人上課，所以我就報名了。二奶奶高興的告訴我。「那天開家長會，該怎麼辦呀？」我調皮的問。「你這個小鬼」二奶奶說。
我家的事是不是很新鮮呢？

㈣ 一個小村莊的故事主要內容

它主要講了：有一個小村莊的人民是靠樹木生活的，可是人們不斷砍伐樹木。樹木越來越少，過了好多年，禁受不起風雨的攻擊，當大雨來襲時，小村莊抵擋不住大風大雨，被洪水捲走了。我們不要砍伐樹木了，不然，也會像這個小村莊一樣。

這篇課文是有關人類居住環境的生態維護與建設的文章，學生在學完之後，可以緊密聯系本組的綜合性學習，安排學生了解自己周邊的環境狀況，比如，動植物有無增減，這種增減對環境的影響，這種變化的原因；周圍有無新的建築和工廠，它們對環境有何影響；化肥和農葯的使用狀況，它們對動植物、大氣和水等的污染；政府和個人對上述污染或者環境破壞所採取的應對措施等等。

拓展資料：

學生在歸納出小村莊的變遷過程之後，可以根據這個變遷過程逐步領會其變遷的原因：人們過度地砍伐樹木，使環境遭到極大破壞是小村莊消失的直接原因。說「過度地」砍伐樹木，要結合小村莊的變遷過程來了解：這個「過度」，是逐漸地顯示出來的，最開始的時候，人們並未認識到這一點，「就這樣，山坡上出現了裸露的土地」，只「裸露」幾片土地，是不會造成「村毀人亡」的後果的；

正是由於人們最開始時並未認識到過度砍伐樹木的危害，於是接著又「一年年、一代代」砍伐，「裸露的土地不斷擴大」；砍伐的樹木不斷增多，造成砍伐的「過度」。但是，人們仍未認識到這一點，直到樹木變得異常稀少，村莊為洪水捲走為止。小村莊消失的重要原因，就是人們沒有環保的意識，貪圖眼前利益，致使村莊最後消失。它具有非常現實的意義，對我們今天的生態環境建設有著特別的警示作用。這一點可以結合學生的生活實際理解。