A. 25歲，感覺自己記憶力特別差，記不住東西怎麼辦
25歲，感覺自己記憶力特別差，記不住東西怎麼辦？
增強記憶的10種方法：
1．注意集中 記憶時只要聚精會神、專心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會留下深刻 的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散，一心二用，就會大大降低記憶效率。
2．興趣濃厚 如果對學習材料、知識對象索然無味，即使花再多時間，也難以記住。
3．理解記憶 理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，則不容易記得住。對於重要的學習內容，如能做到理解和背誦相結合，記憶效果會更好。
4．過度學習 即對學習材料在記住的基礎上，多記幾遍，達到熟記、牢記的程度。
5.及時復習 遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識，趁熱打鐵，及時溫習鞏固，是強化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6．經常回憶 學習時，不斷進行嘗試回憶，可使記憶有錯誤得到糾正，遺漏得到彌補，使學習內容難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象，也能避免遺忘。
7．視聽結合 可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能，來強化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。
8．多種手段 根據情況，靈活運用分類記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，均能增強記憶力。
9．最佳時間 一般來說，上午9~11時，下午3~4時，晚上7~10時，為最佳記憶時間。利用上述時間記憶難記的學習材料，效果較好。
10．科學用腦 在保證營養、積極休息、進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上，科學用腦，防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
另外，嘗試以下幾種方法家長和朋友幫助一起做游戲練習記憶。
01
玩硬幣（數一數）
准備一把硬幣，家長們隨意抓取，看一眼，然後讓他們猜硬幣的數量，根據孩子的年齡大小增減硬幣數量。也可以家長左右兩只手分別抓，孩子看一眼，說硬幣的總數和正反面有幾個。
換著方法提問，孩子也不會容易失去新鮮感，在問答過程中促使孩子去記憶思考，同時還鍛煉數理能力哦。
如果家裡找不到那麼多硬幣的，也可以將硬幣換成不同種類的豆子，比如黃豆、紅豆、綠豆等，提高難度。
02
記圖案（記一記）
准備一些識字識圖卡片，放在桌子上排成一排，先從小數字開始，比如3個5個的，讓孩子看30秒，然後讓孩子閉眼，家長拿走其中的1-2張卡片，再讓孩子想想看，什麼卡片不見了？
根據孩子的年齡和記憶水平的遞增，提高卡片的數量，將卡片排成幾排，讓孩子說出哪一排的第幾個卡片不見了？這個卡片左右兩邊分別是什麼圖？
游戲延伸：家裡沒有識圖識字卡片的，家長可以做這樣一個圖，利用圖像記憶法。
做好之後讓孩子看30秒，記住不同形狀所在的位置。接著再給孩子一張只有格子沒有圖案的紙，讓孩子把圖案畫到相應的格子里。
根據難度依次遞增，以此來增加孩子的專注力和記憶廣度。
也可以數黑點↓
要求孩子用眼睛看，不能用手指點，數數有多少個黑點。如果孩子很容易就數出來了，家長可以再添上一些黑點，讓孩子再數一次。
03
講故事（想一想）
把每天給孩子講的睡前故事換成連續性的故事，每天講到哪兒，讓孩子記住。第二天開始講時，可以先問問他：「昨天講到哪兒了，還記得嗎，可以描述給媽媽聽嗎？」
長期這樣訓練，可以有效提升寶寶的記憶力。
04
看電視（聽一聽）
把家裡的電視調到剛好能聽到的音量，讓孩子認真聽，過一兩分鍾之後，問問孩子都有什麼內容。
家長平時可以利用各種機會，如遇到孩子喜歡的電視節目時，把音量調小，這樣孩子只有認真聽才聽得到，從而達到了訓練專注力和記憶力的目的。
05
讀繪本（讀一讀）
大聲朗讀可以明顯提高大腦供氧，活躍大腦皮層，緩解孩子健忘、拼寫錯誤、不能准確表達等問題。每天大聲朗讀10分鍾以上，可以增強記憶力、增加肺活量、喚起精氣神兒。
每天讓孩子朗讀10分鍾就有可能增強記憶的方法，肯定要試試看啊。
孩子的成績如果不理想，當然還有一些別的原因，比如專注力不夠、容易開小差、沒有學習興趣、智力差距之類的。但是記憶力確實是可以拉開孩子學習差距的。
好的記憶力是孩子學習的一大助力，擁有的好的記憶力會輕松許多。
這5個記憶力小游戲，包括數、記、想、聽、讀，簡單好操作，素材也很容易獲得，都藏在你的日常生活里，實踐起來很容易。
B. 改變自己的事例寫作文
1、鑿壁偷光漢朝時，少年時的匡衡，非常勤奮好學。
由於家裡很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。
不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了。匡衡心痛這浪費的時間，內心非常痛苦。
他的鄰居家裡很富有，一到晚上好幾間屋子都點起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對鄰居說：「我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？」鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說：「既然窮得買不起蠟燭，還讀什麼書呢！」匡衡聽後非常氣憤，不過他更下定決心，一定要把書讀好。
匡衡回到家中，悄悄地在牆上鑿了個小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過來了。他借著這微弱的光線，如飢似渴地讀起書來雹滲，漸漸地把家中的書全都讀完了。
匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識是遠遠不夠的，他想繼續看多一些書的願望更加迫切了。附近有個大戶人家，有很多藏書。
一天，匡衡卷著鋪蓋出現在大戶人家門前。他對主人說：「請您收留我，我給您家裡白幹活不報酬。
只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了。」主人被他的精神所感動，答應了他借書的要求。
匡衡就是這樣勤奮學習的，後來他做了漢元帝的丞相沒圓，成為西漢時期有名的學者。2、映雪囊螢晉朝時候，有一個人名叫孫康，非常好學。
他家裡很窮買不起燈油，夜晚不能讀書，他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜裡，他常常不顧天寒地凍，在戶外借著白雪的光亮讀書。
當時還有一個人，名叫車胤，也和孫康一樣，沒有錢買燈油。夏天夜晚，他就捉了許多螢火蟲，盛在紗袋裡，用螢光照亮，夜以繼日地學習。
3、負薪掛角漢朝時候的朱買臣，小時候，家裡很窮。為了維持生活，他每天都得上山砍柴，沒有時間讀書。
但是他好學不倦，常常背著柴一邊走，一邊看書。隋朝有一個叫李密的人，小時候給人家放牛。
每天出去都要帶幾本書掛在牛角上，趁牛吃草的時候，他就坐在草地上用心讀書。4、司馬光讀書司馬光小時候記憶力很差，別人背一篇文章，讀三四遍就可以了，差一點的讀十遍也就差不多了，可他每次都要讀幾十遍才行。
為了背文章，司馬光看書常常看到深夜，但是因為白天也在看書，所以一到晚上他就困得睜不開眼睛，有時竟會迷迷糊糊地躺在那兒睡著了。後來，他拿了一段圓木頭來當枕頭。
半夜，他一翻身，圓木頭就滾走了，頭部跌下來就馬上會清醒，又可以起來繼續看書了。他把圓木頭叫「警枕」。
5、蘇步青刻苦學習的故事蘇步青，1901年生，我國著名數學家、學者，曾任復旦大學名譽校長。他出生於貧苦的農民家庭，從小就在地里勞動：放牛、割草、犁田，什麼都干。
那時他想，這輩子肯定沒有讀書的機會了。恰好，村裡一戶有錢人請了家庭教師，教他的公子讀書。
蘇步青有空，就在窗外聽聽，隨手寫寫畫畫。想不到，那位公子沒學好，蘇步青卻因此學到不少知識。
他的叔叔見他這么想學習，便拿出錢，說服蘇步青的爸爸，把他送到百里之外的一所小學去讀書。在小學的第一個學期，蘇步青考了個倒數第一名，老師把他叫到辦公室，熱忱地鼓勵他。
這使蘇步青大受感動，決心發憤圖強。真下了決心，情況就不一樣了，從第二學期起一直到大學畢業，他每學期都考第一。
蘇步青是抓源察脊緊時間、勤奮學習的典範。他從小學起，就抓緊時間讀了好多好書。
進初中後，他的第一篇作文交上去，教師一看，那寫作方法，很像是古代著名的《左傳》的寫法，便懷疑這是不是蘇步青自己寫的。上課時，老師要考考他，隨便點了《左傳》上的一篇文章，要他說說寫的是什麼。
不料，他立即一字不錯地把那篇文章背給老師聽。這使老師和同學們大吃一驚：原來，他讀《左傳》讀得能夠背出來了。
改變自己
人生往往是不會一帆風順的，有些時候，為了更長足的進步，我們需要改變自己。
改變自己是一個自我完善的過程。三國時期的東吳名將呂蒙就是一個很好的例子。呂蒙開始時只是曉得舞刀弄槍，不能勤於文化知識的培養，孫權在給呂蒙指出這一點之後，呂蒙發奮讀書，後來連魯肅都說：士別三日，當刮目相看。呂蒙因為孫權的一席話，改變了自己，真正做到了文武雙全，為成就吳國的霸業打下基礎。而呂蒙自然也就完善了自己的人格和修養，成功的改變了自己。
改變自己可以磨練我們的意志。毛毛蟲變成蝴蝶，經過了千辛萬苦的蛻變，如果它一旦放棄，那將功虧一簣。改變自己的過程就好像登山一樣，面對山頂那嶄新的自己，你只有不懈的努力才能達到山頂。盡管在登山的過程中會遇到你根本預想不到的困難，但是你如果去克服它，最終你會發現，你的意志力比以前更強。在你改變自己的同時，也磨練自己的意志。這在根本上是必然的，是相輔相成的。
改變自己可以使我們更好的適應生活。每個人的生活不可能都是一帆風順的，遇到嶄新的生活環境，你將怎麼辦？答案就是改變自己。因為你不能要求社會或別人為你改變什麼。我認識兩個人，甲和乙。他們的性格都很內向，甚至有些閉塞。上初中後，甲為了能更好的適應生活環境，主動地改變自己，在初中畢業時有了很多好朋友，他的社交能力變強，交際面也更廣；反觀乙，他甚至比原來更閉塞。由此可見，改變自己是能讓我們更好的適應生活環境的。
改變自己，從根本上說是對自己的再認識和再創造。當你發現自己需要做出改變時，這說明你有很清醒的頭腦。能夠意識到自己需要做出一些改變才能更好的活著。這是對自我認識程度的提升。這種提升是我們需要的，而在這種再認識的驅使下，你對自己做出了再創造，能改變自己的人是不平凡的人，這種再創造有助於以後的生活。當我們面對逆境或坎坷時，馬上意識到自己需要改變並能立刻付諸行動，已經能夠達到「改變」的境界了。
所以，讓我們都來學會改變自己，為了更長足的的進步，我們要善於改變自己，要敢於改變自己，從而獲得嶄新的自己！
改變自己
一棵在深山裡長了好多年的大樹，被修剪了枝葉後移栽到新建的公園里。人們圍著它，議論著。一個說：「沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。」而我卻要說：「要被人賞識就要改變自己！」
每個人都是一道靚麗的風景線，世間就只有一個獨一無二的你，世界不會為你而改變。因此，我們要改變自己！環境永遠不會主動去適應我們自己，我們卻可以改變自己，去適應環境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那「泥濘中亦可」的超然；也許，我們無法像寂寞鬥士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢，但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，藉助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己，不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為後人所銘記。當御用文人李白呼喚自己放養於青崖間的白鹿，即騎訪名山時，他改變了自己。李白以為自己會一展鴻鵠之志，沒想卻只是為朝廷吟風弄月歌功頌德。無法改變官場的他，只得改變自己的志向，寄情於山水，縱覽名山大川。雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為後人所傳頌。他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被後人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。
那些不能改變自己的，只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的製鞋手藝，但卻不願改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。
變，是永恆的法則。改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢想築成固若金湯的鐵壁銅牆…
改變自己！
改變自己當王力宏唱著「改變世界，改變自己」的時候我更傾向於後半句。
在這個世界上，沒有人影子。因為，人對於整個世界而言，像塵埃一樣渺小。
臘梅開放在寒冬，並不是因為它堅強，而是為了生存。是寒冬選擇了它，而不是它選擇了寒冬。
如果活在夏季，它註定會迅速凋零，消散於空氣。人又何嘗不是呢？一個人，沒有自己的花期，只能去適應，如果終究還是無法融入這個社會，那麼只能和花一樣，葬身於塵土。
即使活著，也無法避免痛苦。改變自己，或許很難，而相對於改變世界而言，太簡單了。
武則天，這個中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權力，是因為她有改變自己的能力。曾經，她不過是一個徒有美貌毫無才學的才人，失寵卻讓她懂得了「以才侍君者長，以色侍君者短」這個道理，她努力地改變自己，從一個平凡女子變成一位學者，從一位學者變成一代君王。
她成功，因為她有越人的膽識，更因為她有改變自己的勇氣和毅力。轉回頭，再看如今。
這個新時代里，卻出現了那麼多的「啃老族」，他們大學畢業，有不淺的才學，卻樂哉悠哉地躺在家裡的沙發上，吃父母的，用父母的。走出家門，他們變得微不足道，他們嫌工作不好找，工資沒處賺，卻不知道，這個世界哪能一切如他們所願，沒有好工作就不工作？相信這不是一個好借口。
正如《漁父》中所寫：「滄浪之水清兮，可以濯吾纓，滄浪之水濁兮，可以濯吾足。」這個世界上能有幾個屈原？何況我們國泰民安，也沒見有幾個人會因為失業而投江葬身於魚腹。
工作差而已，又能有更大的進步空間，何樂而不為呢？世界是一個巨大的染缸，什麼顏色都有，平凡的我們，只能竭盡全力去融入，去適應。泰戈爾說：「不要因為你的胃口不好，而去責怪你的食物。」
那麼，不要因為自身素養不好，而去挑剔你所處的環境。人生是一條有很多荊棘的小路，要去折斷它們，只會傷了自己的手，唯有改變自己的路線，繞過去，才能更快地看見陽光。
讀了一片文章，是寫《皮鞋的來歷》。本以為是哪個名人得到哪種啟發，發明了這種東西呢，看了才知道是講這些——
很久很久以前，人們都還赤著雙腳走路。有一位國王外出經過一個偏遠的相見，相見的路面崎嶇不平，而且有很多碎石頭，刺得國王的腳又痛又麻。回到王宮後，他下了一道命令：將國內的所有道路都鋪上一層牛皮。他認為這樣做，不只是為自己，還可以造福與他的人民，讓大家走路時不再受刺痛之苦。
但即使殺盡國內所有的牛，也籌集不到足夠的皮革。而所花費的金錢，動用的人力，更不知多少。雖然根本做不到，甚至還相當愚蠢，但因為是國王的命令，大家也只能暗自感嘆。
一位聰明的僕人大膽向國王提出建言：「國王啊！為什麼您要勞師動眾，犧牲那麼多牛，差遣那麼多人，花費那麼多金錢呢？您何不割倆小片牛皮包住您的腳呢？而且所有的人都可以這樣啊！」
國王聽了很驚訝，仔細一想，立刻收回成命，採用了僕人的建議。於是，世界上就有了「皮鞋」這種東西。
給大家講了一個故事。
讀完以後，我有很大的感想——這個僕人的創意多棒呀！所有的路鋪上牛皮—每個人的腳包上牛皮。都是同一個目的，創意不同，結果也就不同。這篇故事後面的警示，或名言是這樣寫的：「想改變世界，很難；要改變自己，則較為容易。與其改變全世界，不如先改變自己。當自己改變後，眼中的世界自然也就跟著改變了。」我很喜歡這段話。 作文網
在面對一些事情時，我們每個人的想法都更接近與文中的國王，既然國王都不可能做到讓全國的路上鋪上牛皮，我們又怎能改變心中希望改變的事情呢？既然無法改變世界，我們為什麼不改變自己呢？
如果想要老師對自己好，就讓自己努力學習；如果想要同學和你很親密，就讓自己真心對待；如果想要爸爸媽媽對自己放心，就讓自己做事沉穩謹慎……
不要妄想改變世界，只能努力改變自己！
改變自己王慶一棵在深山裡長了好多年的大樹，被修剪了枝葉後移栽到新建的公園里。
人們圍著它，議論著。一個說：「沒有這次移栽，它不會被人賞識，要被人賞識就要改變自己的生存環境。」
而我卻要說：「要被人賞識就要改變自己！」每個人都是一道靚麗的風景線，但世界不會為你而改變，環境也不會主動去適應我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應環境，進而取得成功。
也許，我們沒有莊周夢蝶的浪漫，沒有莊子那「泥濘中亦可」的超然；也許，我們無法像彷徨鬥士魯迅一樣以血薦軒轅，深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性；也許，我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢。但至少，我們可以改變自己，讓自己接受《莊子》的熏陶，讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音，讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮，藉助書籍，讓心在潛移默化中沸騰，改變自己。
當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時，他改變了自己。官場的黑暗，是他無法改變的，變的只能是自己。
於是不為五斗米折腰，與菊為伴，雖然仕途不復，但他高潔的志向卻被歷史所賞識，為後人所銘記。當「御用文人」李白呼喚自己放養於青崖間的白鹿即騎訪名山時，他改變了自己。
朝廷希望他吟風弄月歌功頌德，而他卻只想一展鴻鵠之志，無法改變官場的他，只得改變自己的志向。於是寄情於山水，縱覽名山大川，雖然未能圓自己的經天緯地之夢，但卻造就了半個詩歌的盛唐，為後人所傳頌。
他們改變自己，同時也改變了時代，雖不被時人欽慕，但卻被後人銘記，在歷史的蒼穹中閃閃發光。那些不能改變自己的，只能被環境淘汰。
高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的製鞋手藝，但卻不願改變自己，致使無法跟上機器化的時代，堅持手工制好每雙鞋，最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己，方能跟上時代的腳步，方能不被環境淘汰。
改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恆的執著和頑強的韌力築起固若金湯的鐵壁銅牆……改變自己。
有一位年輕人，聽說深山寺廟里有一位高僧會移山之術，於是前往求教。高僧就帶年輕人朝身體左側的一座高山走去j翻過高山來到山下以後，高僧說：「年輕人，這座山剛才在我們的左側，現在移到了我們的右側，這就是我的移山之術。」年輕人迷惑不解，高僧進一步說道：「客觀環境是不可改變的，能夠改變的只有自己。」
以上是一個寓言故事，我們_可以在現實生活中聽到類似的故事，或許也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們往往要求改變別人的情況較多，而改變自己的情況較少，這是為什麼呢？
根據材料提示，我們需首先把握「改變」的內涵和外延，領悟「改變」的本質和意蘊。改變有積極和消極之分，有正面和反面之別。改變是現實中的一種生存狀態，人生一直處於改變之中。其次要明確改變的主體是自己。從幼稚到成熟是改變自己，從懦弱到勇敢是改變自己，從平凡到偉大，從拒絕到接納，從厭惡到熱愛……都是對自己的改變。巨大的改變可以是人生觀、世界觀、情感等，微小的改變也可以是態度、動作，甚至只是一個表情。改變自己是一種成熟，一種勇氣，一種修養，同時更是一種睿智。改變自己的結果常是豐富人生的內涵，完成自我的超越，獲得人生的成功；反之，不願改變或不善於改變自己常導致失敗的降臨或悲劇的發生，給社會、人生留下遺憾、痛苦和悔恨。
素材超市
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很久很久以前，人類還是赤腳走路。有一位國王到某個偏遠的鄉村去旅行，因為路面崎嶇不平，有很多碎石子，扎得他的腳又痛又麻，氣得他又煩又惱。回到王宮後，他下了一道命令，要將全國所有的道路都鋪上一層牛皮，讓大家不再受刺痛之苦。但即使殺盡所有的牛也籌措不到足夠的牛皮，而所花費的金錢，動用的人力，更是難以估計。雖然，想法很愚蠢，也做不到。但因為是國王的命令，大家只好搖頭嘆氣唯命是從。一位聰明的僕人向國王諫言：「國王啊！為什麼要興師動眾，犧牲那麼多牛，花費那麼多錢呢？您何不只用兩小片牛皮包住你的腳呢？」國王聽了很驚訝，也立即領悟了他的意思，於是，就立刻收回成命，採納了他的建議。據說「皮鞋」就此由來。
溫馨提示：其實，在現實生活中，要改變世界很難，想改變自己，則較為容易。如果你希望看到世界改變，那麼，第一必須改變的就是自己。
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一隻烏鴉打算飛往南方，途中遇到一隻鴿子，一起停棲在樹上休息。鴿子問烏鴉：「你這么辛苦，要飛到哪裡去？為什麼要離開這里呢？」烏鴉憤憤不平地說：「其實，我也不想離開，可是這里的人都不喜歡我的叫聲。所以，我想飛到別的地方去。」鴿子好心地說：「別白費力氣了。如果你不改變自己的聲音，飛到哪兒都不會受歡迎的。」
溫馨提示：同樣，要改變環境也很難。而當你無法改變環境的時候，只能改變自己去適應環境。
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一個牧師正在准備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：「小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你20便士。」
牧師以為這樣會使約翰花費上午的大部分時間，但是沒過10分鍾，兒子又來敲他的房門。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇：「孩子，你怎麼這樣快就拼好了地圖？」
「啊，」小約翰說：「這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然後把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那麼，這個世界也就是正確的。」
牧師微笑起來，給了他的兒子20便士。並說：「你替我准備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的。」
溫馨提示：如果你想改變你的世界，改變你的生活，首先就應改變你自己的思維方法。
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在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與前捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒鍾時，保加利亞隊以2分優勢領先，勝利在望。但是，那次錦標賽採用的是循環制，保加利亞隊必須贏球超過5分才能取勝。可要用僅剩下的8秒鍾再贏3分，談何容易。
這時，保加利亞隊的教練突然請求暫停。暫停後，比賽繼續進行。球場上出現了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊員突然運球向自家籃下跑去，並迅速起跳投籃，球應聲入網。全場觀眾目瞪口呆，全場比賽時間到。但是，當裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽時，大家才恍然大悟。保加利亞隊這出人意料之舉，為自己創造了一次起死回生的機會。加時賽的結果，保加利亞隊贏了6分，如願以償地出線了。
溫馨提示：在一般情況下，按常規辦事並不錯。但是，當常規已經不適應變化的新情況時，就應解放思想，打破常規，善於創新，善於改變自己，這樣才能取得出人意料的勝利。