『壹』 《不挑食》小班教案
作為一名老師，常常需要准備教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是我幫大家整理的《不挑食》小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學目標
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。教學准備三隻小熊的圖片。教學重點與難點重點：知道人體需要各種不同的營養。
難點：懂得既要吃蔬菜，又要吃葷菜，不能挑食。教學方法與手段直觀法、談話法等。
教師活動幼兒活動設計意圖
一、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察。
提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？認真觀察圖片，回答相關的問題。通過直觀教學法，讓幼兒進行比較，為下一下環節做准備。
二、教師操作圖片講述故事。聽取老師講述故事。幼兒對故事有著濃厚的興趣，通過故事能起到一定的教育作用。
三、組織幼兒討論。
1、白熊為什麼會那麼胖？
2、黃熊為什麼會那麼瘦？
3、為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？
回答老師的問題：
1、因為它不吃蔬菜，只吃肉。
2、因為它只吃蔬菜，不吃肉。
3、因為它不挑食，身體不胖不瘦。通過討論，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。
四、聯系日常生活，對幼兒進行教育。
1、你願意做哪只小熊呢？為什麼？
2、怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？教師小結：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結合故事，聯系生活實際，回答問題。總結性談話可以起到一定的教育作用，通過談話，讓幼兒養成不挑食的好習慣教學反思活動開始，我先讓小朋友觀察三隻小熊長得怎麼樣，再作比較，最後說說為什麼。有一個小朋友說到了不挑食，我立即導入主題，讓幼兒知道他們是怎樣挑食的，挑食後長成什麼樣子的，你們要學兒歌里的那個小動物。我請了平時愛挑食的幾個小朋友，讓他們說一說為什麼。從而讓他們知道不挑食才能身體好。
幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以後不挑食了。但飲食習慣不是很容易改變的，不挑食不是靠語言來表達的，也不是靠一日之功，要循序漸進，用行動來證明。所以我們在每次用餐前，就讓幼兒復習兒歌，從而更好地吃完自己的一份，讓挑食的幼兒一點一點吃，爭取一天進步一點點。
【設計背景】
現在的孩子越來越多因受到家裡的寵愛，而變得越來越任性、喜歡發脾氣、不吃飯、挑食等現象。為了孩子的健康著想，我特設計了《不挑食的寶寶》這一堂課來教導幼兒，培養幼兒對食物的認識和營養的了解，教育他們從小養成不挑食的習慣，做健康寶寶。從中也引導幼兒不要浪費食物，珍惜勞動成果，做個乖寶寶。
【活動目標】
1、欣賞兒歌《不挑食的寶寶》，熟悉兒歌的內容。
2、認識各種平時吃的菜都有哪些。
3、知道吃飯不能挑食，各種菜都有營養，都應該吃。
4、懂得為自己選擇營養豐富的菜。
【教學重點、難點】
教學重點：讓幼兒了解食物的營養，各種食物都有豐富的營養，都應該吃，做不挑食的寶寶。
教學難點：食物的合理搭配，食物的營養價值。
【活動准備】
1、幼兒用書《不挑食的寶寶》。
2、小盤子若干。
3、各種食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、蘿卜、魚、肉塊等。
【活動過程】
一、學念兒歌《不挑食的寶寶》 。
首先讓幼兒翻開幼兒教書，教幼兒朗誦兒歌《不挑食的寶寶》，帶領幼兒一起學念兒歌。
二、說一說：吃菜
師問：小朋友們，你們最愛吃什麼菜呀？
小朋友A：我最喜歡吃魚。
小朋友B：我最喜歡吃雞腿。
小朋友C：我最喜歡吃雞蛋。
小朋友D：我喜歡…………
師：能不能只吃自己最喜歡的菜而不吃其他菜？為什麼？
引導幼兒：如果只吃自己喜歡吃的，剩下那些不喜歡吃的誰來吃呀？那不吃的是不是很浪費呢？所以小朋友們吃菜不能挑食，如果挑食就會營養不良，各種都有豐富的營養，所以都應該該吃，要像小寶寶那樣，吃飯從不挑食，這樣才健健康康的成長，聰明伶俐人人愛。
三、做一做：豐盛的午餐
1、請幼兒自己做飯，挑選有營養的食物放在小盤子里。
2、請幼兒說說自己做的午餐有哪些菜，教師介紹這些菜的營養。
3、請幼兒互相交流，說說其他幼兒做的午餐都有哪些菜，好不好？為什麼？
四、活動延伸
除了午餐要吃得營養，早餐和晚餐也同樣要吃得營養。
活動目標
1、知道人體需要各種不同的營養。
2、通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育。
3、養成不挑食的好習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：根據圖畫信息推測人物的心理活動和情節的發展，大膽表達自己的想法。
難點：通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利於身體健康和生長發育
活動准備
三隻小熊的圖片。
活動過程
活動過程：
1、教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們為什麼會有的胖，有的瘦嗎？
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
①白熊為什麼會那麼胖？（因為它不吃蔬菜，只吃肉。）
②黃熊為什麼會那麼瘦？（因為它只吃蔬菜，不吃肉。）
③為什麼大家都誇棕熊漂亮呢？（因為它不挑食，身體不胖不瘦。）
④你願意做哪只小熊呢？為什麼？
⑤怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？
教師小結：
大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。 結合三隻小熊，我另外請了三個胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利於寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時對於挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育，所以效果比預期的好。最後請小朋友看課文里的洋洋挑食的下場是怎麼樣的呢？使孩子們認識到人的身體需要各種各樣的營養，吃飯不能挑食，這樣對身體健康才有好處。
教學反思
這節課我先從孩子們喜歡方式看圖片開始，設疑：小熊為什麼胖瘦不一？結合課文洋洋的故事，從而認識到挑食的危害。
我班有好多孩子有挑食的現象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過這次活動以後，當天吃飯時，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是莫繼凡小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢？為了讓他們天天如此，我特地在班裡表揚了他們，讓他們繼續發揚下去。我想在以後的日子裡，我在孩子吃飯時經常提醒他們，以表揚、鼓勵的形式，讓他們養成不挑食的好習慣。
活動設計背景
現在許多孩子由於家長的寵愛，有的小朋友從小就有挑食的習慣，這樣長期下去對孩子的健康成長是不利的，有的家長對此也是沒辦法只能順其自然。那麼怎樣讓小朋友們養成不挑食的習慣呢？《吃飯不挑食》這一課告訴我們：吃飯挑食對身體健康不好，會降低身體的免疫力導致經常生病。課文中，洋洋只愛吃番茄炒蛋別的菜都不吃，這樣時間長了導致洋洋長得又瘦又小，還經常生病。後來他的姐姐開導他：「洋洋，如果你什麼東西都吃，就能長得又高又帥又聰明。」洋洋聽後，每頓飯都不挑食了，過一段時間，洋洋身體變好了，人也長得壯了。
《吃飯不挑食》是一篇富有教育作用的故事。它融生活性、趣味性於一體，可看可讀性較強。我充分挖掘該教材後發現其蘊涵的教育價值主要有：人的身體在成長過程中需要各種營養，只有不挑食，不偏食，才能長得又高又壯。課文是通過展現洋洋的挑食習慣及家人對他的教育，但他不聽以致身體一天比一天瘦小到經常生病，後來決心改掉壞習慣到，最後人長得壯了。因此，本活動在設計上充分發揮幼兒的主動性，挖掘幼兒的潛力，引導幼兒仔細看、認真想、大膽說。在活動中，幼兒是學習的主人，我通過「問題」推動，調動幼兒多種感官，學習和運用語言，展現自己的能力，體驗「我會讀書」的喜悅，充分享受閱讀的樂趣。
活動目標：
1、培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
2、引導幼兒認識蔬菜的名稱，並能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
教學重點：
培養幼兒養成不挑食、不偏食的良好習慣。
教學難點：
認識蔬菜的名稱，並能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱。
活動准備：
1、多種蔬菜（菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等） 或資料圖片
2、多媒體課件
活動過程：
1、影片導入，觀看《走進蔬菜園》
（1）師：小朋友，你們看到的是什麼地方？
幼：蔬菜園！
師：我們到蔬菜園里去看看都有哪些蔬菜吧。
師：你們都看到了哪些蔬菜？
幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......
師：小朋友，你們認識這些蔬菜嗎？
幼：認識。
（2）師：生活中我們吃的蔬菜種類很多，下面再來看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？
2、分別出示出示幻燈片4-23，認識蔬菜，了解其豐富營養。
（1）師：這是菠菜，長得什麼樣子呀？（有綠色的葉子，紅色的根），誰喜歡吃菠菜，你為什麼喜歡吃菠菜？有什麼營養？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過動畫片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無窮，什麼困難都能解決是不是？所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。還有一種蔬菜裡面含有胡蘿卜素你知道是什麼菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，小白兔非常願吃。對！是胡蘿卜。小朋友吃了後，我們的眼睛會變得更加明亮 。
（2）師：你們看，這是什麼菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什麼菜？西紅柿里也有許多的營養，像vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。
（3）小朋友最愛吃的'西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，現在我們還知道了它對人體的作用。
3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
（1）師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利於排便。對人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調味，還能殺菌。
（2）下面這些蔬菜你們吃過哪些？
大白菜、花菜、捲心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。
幼：吃過，有的沒有吃過。
（3）師：這些菜都含有豐富的營養物質和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。
4、結束部分
（1）欣賞兒歌 《不挑食》
小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣。
小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣。
小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！
（2）欣賞動畫片《不挑食》。幼兒跟著學唱並結束。
活動目標
學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。
環境創設
7種食物的圖片若干。記錄表每人一張
重點與難點
進行分類並學做標記
活動過程：
一、出示健康寶寶導入
教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。
健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什麼呢？
引導幼兒說出各種食物的名稱。
二、分類練習
1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。
教師示範製作簡單的標記的方法。
2、幼兒操作。
幼兒每人一張記錄表
請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，並做簡單的標記。
3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的記錄紙）
4、幼兒再次操作，改正錯誤。
5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。
6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。
三、結束部分
以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。
活動目標：
1、願意在集體中大膽地表達自己的想法。
2、養成良好的飲食習慣，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物與健康的關系。
活動准備：
小狗和小狗媽媽的手偶。
活動目標：
1、導入活動：欣賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。
(1)教師戴上手偶，講述故事《好寶寶不挑食》，引導幼兒發現挑食會對自己的身體有危害。
教師：小灰狗有一個不好的習慣是什麼？
(2)教師提出問題，引導幼兒了解，因為挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點兒被風吹跑了。
教師小結：小灰狗因為挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點兒被風吹跑了。
2、根據故事內容討論。
（1）教師以故事中狗媽媽的口吻提問，小朋友有沒有像小灰狗那樣的挑食習慣？
（2）教師引導幼兒說說如何來幫助小灰狗改掉挑食的習慣。
教師：我們應該對小灰狗說什麼？我們應該為小灰狗做些什麼？
（3）教師小結：小朋友現在正是長身體的時候，身體需要各種營養。如果挑食，就會使小朋友的身體缺少營養，最後像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。
3、說一說、想一想。
（1）教師結合班上幼兒普遍挑食的情況，找出這些食物的圖片，幫助幼兒了解這些食物的營養價值。
教師：這些食物中哪些是你吃過的？哪些是你喜歡吃的？
教師：它們對小朋友有哪些營養價值呢？
（3）教師小結：牛奶——是補充鈣，讓小朋友長得高而壯；魚肉、羊肝——讓小朋友的眼睛更加明亮；肉——補充熱量，讓小朋友更有勁兒。
活動延伸：
師生一起了解當天的食譜，請幼兒說一說相關食物的營養價值，鼓勵幼兒在進餐時吃一些自己不愛吃的食物。
活動目標
1.通過游戲練習踮腳、下蹲、跳躍等技能。
2.積極參與活動，體驗同伴遊戲的快樂。
活動准備
吹泡泡用具、場地
活動過程
一、導入
1.熱身運動：教師帶領幼兒做小動物模仿操。
2.教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
二、展開
1.幼兒自由用身體模仿泡泡：大泡泡、小泡泡、飛高、飛低、泡泡破……
（引導啟發幼兒用踮腳、下蹲、跳躍等動作表現）
2.幼兒學說兒歌
指導語：吹泡泡好玩嗎？今天咱們就和小夥伴手拉手，用身體做一個大泡泡，來玩一次不一樣的吹泡泡游戲！
學說兒歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
3. 講解游戲規則
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；
念到泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；
念到泡泡破了，幼兒向後跳。
4.引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲，注意按指令做動作，並避免相互碰撞。
三、結束
教師帶領幼兒做放鬆活動：伸展手臂，放鬆腿部肌肉等，表揚遵守規則、活動積極的幼兒，鼓勵稍差幼兒，活動結束。
活動目標:
1、創設情境,在理解兒歌內容的基礎上,初步學會兒歌。
2、根據自己的日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
活動准備:
教學掛圖《不挑食》、吃飯的場景(桌子、椅子、米飯、魚、青菜、雞蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活動重點: 學會兒歌。
活動難點:
根據日常生活經驗,嘗試更換原來的一些詞。
活動過程:
1、觀察圖片,講述內容:——「真香呀,小熊嘟嘟在吃什麼?」教師朗誦兒歌,然後請幼兒說說聽到了什麼。
2、創設情境,表演兒歌:——「誰來當小熊嘟嘟?」(一幼兒表演,其他幼兒朗誦兒歌)(集體邊表演小熊嘟嘟,邊朗誦兒歌)
3、幼兒仿編:——「還可以請小熊嘟嘟吃什麼呢?」請幼兒嘗試仿編其中的一兩句,教師將幼兒的仿編內容總結。幼兒將自己的仿編內容進行表演。
附:兒歌(不挑食)
給米飯,吃。
給青菜,吃。
給雞蛋,給魚,
都吃,都吃。
為了長好身體,
小熊一點兒不挑食。
小班語言活動課後反思：水果謎語
在《水果謎語》的教學活動中，幼兒的表現沒有我預想的好，在教學活動中我准備了三個謎語，在猜第一個時，「紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲，「猜一種水果的名字，一開始幼兒能有興趣的亂猜，不是水果的也猜了進去，對於這樣的問題我也進行了引導而在與幼兒一起分析謎面的時候，發現多是我在講，給我的感覺是幼兒聽不懂，而且興趣也沒一開始好了，因此我也急於把答案說了出來。而在猜第二個謎語時，「兄弟幾個真和氣，天天並肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。」聽完謎面後，發現幼兒不是很積極的參與其中，幼兒的表現還是不會猜謎語，但是我還是鼓勵幼兒大膽的講述自己的答案。可是還是沒有我預想的那樣。因此再一次的對謎面進行分析。在分析的過程中，我為了吸引幼兒的興趣，出示了准備好的實物，邊講邊讓幼兒觀察，發現幼兒對實物是比較感興趣的。但是我也發現幼兒還是不會猜謎，興趣沒有故事的高。
對於這樣的現象，我也進行了一定的反思，小班的幼兒對猜謎還是有一定的難度的，因為他們還不具有一定的知識經驗。，所以謎底應是幼兒熟悉的，謎面描述事物特徵是明顯而生動的，用的比喻應和謎底實物相似的。 再次，教給幼兒解謎技巧，即讓幼兒仔細聽謎面所描述事物的主要特徵，然後要求他們對每一句描述應引起聯想與分析，從事物特點上去猜。教師在組織幼兒進行猜謎活動之前，對於小班的幼兒教材的選擇很重要，應該是幼兒所熟悉的水果，而且要形象，這樣才能引起幼兒的興趣。
當然猜謎不是一天二天就能學會的，是一個長期訓練的過程，我也將在延伸活動中，飯後散步時以及教學活動開展前和小朋友們一起玩猜謎的游戲，相信，猜謎會讓我們的孩子們愈來愈聰明！
活動目標：
1.樂意學習兒歌，能理解其內容。
2.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養成良好的進進餐習慣。
活動准備：
1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)
2.與兒歌內容匹配的課件。
活動過程：
一、觀察圖片，引出「不挑食」的話題。
分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片
1.提問：圖片上有誰?
它們長的怎麼樣?
它們為什麼會長成這樣呢?
2.教師小結。
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。
師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看!
2.提問：兒歌的名字叫什麼?
兒歌里誰挑食，誰不挑食?
3.幼兒再欣賞兒歌一遍。
4.提問：小烏龜、小老鼠長得怎麼樣?為什麼?
小熊怎麼樣?為什麼?
5.師幼一起念兒歌。
三、教育幼兒做個不挑食的健康寶寶。
1.師生談話：小朋友以後要向誰學習?吃什麼食物對身體的健康有好處?
2.教師小結，鼓勵幼兒不挑食，做個身體健康的好寶寶。
『貳』 小熊嘟拉講故事全集高清視頻下載
網路上似乎沒有下載資源 但是可以交你一個方法 下載一個RealPlayer播放器 安裝後 用IE瀏覽器打開觀看網址（記住必須得用IE打開播放網址）隨便點擊一集 吧滑鼠放在播放的視頻上RealPlayer就會提示下載該視頻了。望採納。
『叄』 課前三分鍾小故事
課前三分鍾小故事15篇
小熊分麵包
小熊一手牽著氣球，一手拿著麵包，邊走邊吃。
這時候，一隻小鳥飛過來，它說：「我的肚子實在是太餓了，請你給我一點兒麵包屑吃好嗎？」
小熊聽了，卻說：「為什麼我要給你吃？我自己還沒吃飽呢？」
話剛落音，手裡的氣球突然飛走了。
小熊急的大哭起來。
小鳥說：「別哭別哭，我來幫你找回來！」
說著，小鳥跟著氣球飄走的方向去追氣球了。
很快，小鳥就銜回了氣球，還給了小熊。
小熊不好意思的說：「謝謝你幫我，這一半的麵包都給你吃吧！」
小鳥高興的笑了。
課前三分鍾：生命的價值
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手裡卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對會議室里的200個人，他問：「誰要這20美元?」一隻只手舉了起來。他接著說：「我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請准許我做一件事。」他說著將鈔票揉成一團，然後問：「誰還要?」仍有人舉起手來。他又說：「那麼，假如我這樣做又會怎麼樣呢?」他把鈔票扔到地上，又踏上一隻腳，並且用腳碾它。爾後他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。「現在誰還要?」還是有人舉起手來。「朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它並沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發生什麼，或將要發生什麼，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。」
生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決於我們本身。我們是獨特的——永遠不要忘記這一點!
小黑羊喝墨水
期末考試快到了，小花羊每天埋頭復習，小黑羊卻悠然自得，完全不著急。
小花羊很奇怪，它問：「小黑羊，你為什麼不好好復習呢？可不要到時候考個大鴨蛋呀！」
小黑羊神秘一笑，說：「我自有妙招！」
到了考試這一天，小花羊信心滿滿，小黑羊更是自信爆棚，它悄悄的買來一瓶墨水，咕咚咕咚喝了下去。
然後和小花羊一起去考試了。
可是考到一半的時候，突然小黑羊肚子疼的滿地打滾，老師趕緊把它送進了醫院。
在醫生的一再追問之下，小黑羊只好說出了實話，它埋著頭支支吾吾的說：「為了考得好，我喝了一整瓶的墨水……」
有一個人走在森林中。
突然，一隻飢餓的老虎撲了上來。他趕快逃跑，最後被老虎逼到了懸崖上。他想，與其被老虎活活地咬死，還不如跳下懸崖，說不一定還有一線生機。
他縱身跳下了懸崖，非常幸運地被卡在了一棵長在懸崖上的梅樹上。樹上結滿了梅子。卻有一對黑白老鼠在啃著樹干。他想趕走老鼠，可是，他辦不到，他被卡得太死了。他正在為這事發愁，谷底傳來一聲巨大的獅吼，低頭一看，一隻兇猛的獅子正抬頭盯著他。他知道自己必死無疑了。這時，他反倒清醒了：反正都是死，還不如趁沒死時好好享受一番。於是，他采來梅子吃了個飽，接著，美美地睡起覺來。
在加州，生活著一種和袋鼠差不多的跳鼠。它們出去覓食時，誰都沒有把握，不知道自己今天是否可以平安地回來。因為，一旦離開自己安全的巢*，生死就在一線之間，一不小心，自己就會成為別人的晚餐。它們絕對不敢在外面玩耍，甚至不敢在外面吃東西，而是把食物全部塞到嗉囊中，帶回安全的巢*中才慢慢地享用。如果，它們這天出去找到的是種子類的好食物，它們的嗉囊就不會塞得太滿;如果找到的是草類食物，嗉囊就會塞得很滿，，因為只有這樣，才能滿足它們一天的消耗。
跳鼠的身體很小，不及我們的手掌大，它的大腦應該只有黃豆般大小，但它們知道生命充滿了挑戰和變數，活過一天就多贏了一天。
1.幼兒園課前三分鍾童話小故事：不愛吃飯的小熊
小熊樂樂別的什麼都好，就是不愛吃飯。這不，媽媽又在滿屋子追他了：「孩子，不吃午飯怎麼行啊!人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌!」
「我不餓!我不餓!」小熊樂樂一邊搖手，一邊跑來跑去，就連飄著香味的雞腿也吸引不了他，這可怎麼辦呢?每次吃飯，熊媽媽都要絞盡腦汁，真是傷透了腦筋。「對了，你馬上不是要參加小學生運動會嗎，你不好好吃飯，拿不了好成績的!」熊媽媽想到了一條理由。
「不會的!」樂樂一挺身子，得意地說，「媽媽，你沒聽說過虎背熊腰這個詞嗎?贊美的就是我們熊身體棒力氣大呢。你可別忘了，我是熊，我會拿冠軍的!」樂樂說完就溜得沒影兒了，只留下熊媽媽在那裡端著碗嘆氣。
終於盼到運動會了，樂樂參加的是扔鉛球比賽。樂樂前面的幾位選手都上場比了，扔得最近的是小兔子，只扔了20厘米，樂捧著肚子樂翻了：「哎喲，別砸了自己的腳啊!」
輪到樂樂了，先別提扔多遠，他居然連鉛球都沒搬起來，這下變成別人笑他了：「哎喲，這什麼熊掌啊，兔子掌都不如!」樂樂氣極了，重新彎下腰使勁一搬，糟了，他暈倒了!熊媽媽從觀眾席上沖過來，焦急地問：「樂樂，你怎麼了?你怎麼了?」在大家的幫助下，小熊樂樂被120急救車送進了醫院。
啄木鳥醫生做完檢查後，嚴肅地對熊媽媽說：「這孩子長期營養不良，你是怎麼當媽媽的?一天三頓起碼要讓孩子吃好吃飽，這樣才能維持正常生長的需要啊!看來你這個媽媽當得不稱職!」
小熊樂樂迷迷糊糊聽到媽媽挨批評，再想到平日里自己的表現，不由得臉紅了。他睜開眼睛，羞愧地說：「媽媽，我以後一定好好吃飯!」
2.幼兒園課前三分鍾童話小故事：買玩具的小象
象媽媽這天帶著小象去商場，小象突然看到一架玩具車，小象纏著媽媽給他買，可是小象家裡的玩具車太多了，不能再買了。小象不聽，非要買。
商場里人越來越多，小象哭鬧著不肯走，任憑象媽媽怎麼解釋都沒辦法，小象哭鬧的'聲音越來越大，商場里的人投來的眼光讓象媽媽覺得非常沒面子，象媽媽想拉著小象回家，可是小象大聲的喊著：「壞媽媽，我不要你了，再也不喜歡你了。」
這樣象媽媽很為難，臉通紅著，最後沒辦法只能幫小象把那輛玩具車買下來，抱著玩具車的小象跟著媽媽的後面走著，一路上不見媽媽和他說話，小象心想「我有玩具車就夠了。」
到了晚飯，媽媽還是沒有跟小象說話，工作一天的象爸爸回來了，小象撲到爸爸的懷里撒了個嬌，象爸爸說：「我的小象有沒有聽媽媽的話啊?」
小象低著頭不好意思的羞紅著臉，象爸爸看出了小象一定是惹媽媽生氣了，其實小象也特別後悔，小象覺得玩具車也沒那麼好玩，今天不應該在商場里那樣說媽媽。
晚飯的時候，小象在在桌子上跟媽媽道歉，象媽媽問小象：「知不知道自己錯在哪裡?」
小象說：「我不應該那樣說媽媽。」
象媽媽說：「我生氣的不只是這個，媽媽生氣的是，你明明知道自己已經有那麼多的玩具車了，還是要買自己不需要的東西，這是浪費。」
3.幼兒園課前三分鍾童話小故事：吊在月亮下的貪心鬼
貪心鬼實在是太貪心了，竟然想用網把月亮弄下來賣錢呢。他不斷的編制網，不過雖然月亮被網住了，但是卻被月亮吊起來了。
貪心鬼長得矮矮胖胖的。他有一顆貪得無厭的心。
貪心鬼每天晚上坐在窗前，看著月亮從山坡後面升起，慢慢升向天空。月亮灑下銀白色的光，把山坡照亮，把森林照亮，也把貪心鬼的小屋照亮。
貪心鬼想，要是我能織一張很大的網，把月亮網住，就能把月亮拖回家來;當月亮彎著的時候，我可以把她當燈點;當月亮圓著的時候，我可以把她當盤子。也許，月亮還是銀子做的，那就可以把她拿到市場上去換錢……
至於天空中沒了月亮怎麼辦，貪心鬼是不管的。
貪心鬼整天躲在家中織網，他不停地織呀織呀，他希望自己的網織得越大越好。
貪心鬼的網織好了。
他拿著這張大網，爬上小山坡，他想等月亮從山上一露頭，就使勁兒把網撒出去，這樣准能網到月亮。
月亮一點兒也不知道貪心鬼的壞主意。她還是慢慢地升上山坡。貪心鬼看準了時機，他嗨一聲撒出了網，月亮給網住了。
可是貪心鬼不知道，月亮是個勁兒很大的姑娘，她根本不害怕，還是慢慢地往上升，往上升，越升越高。
貪心鬼使勁兒地拽住網繩，他本想把月亮拖回家的，誰知道反而被月亮拽上了天空。
貪心鬼吊在網繩上，越升越高，越升越高……
這一天，人們覺得奇怪，怎麼月亮沒有往常明朗?
大家抬頭一看，才吃了一驚。原來有個叫貪心鬼的傢伙，想用網網走月亮。人們指責貪心鬼，人們咒罵貪心鬼，人們嘲笑貪心鬼，還有人按捺不住滿腔的怒火，舉起長竹竿，想打這個貪心鬼的屁股。
貪心鬼嚇得哇哇大叫。半個地球上的人，全都看到了貪心鬼的狼狽相。不少人還舉起照相機，拍下了貪心鬼的丑相。幸好，貪心鬼的勁兒也不小，他使勁兒拽住網繩，一刻也不鬆手。
等到天將黎明，月亮慢慢朝西邊降落，貪心鬼看準時機，趕快跳下山坡逃走了。這時，太陽升起來了。
貪心鬼知道，他吊在月亮下的照片，肯定登上了今天報紙的頭版頭條，他再也不敢見人。貪心鬼鑽進了一個沒有太陽、沒有月亮的山洞。
不過，只要他一露面，人們還是會認出他來的。
4.幼兒園課前三分鍾童話小故事：小動物們一起煮飯
今天是母親節，小狐狸、小花狗、小兔和小熊的媽媽要去參加聯歡會。
在送別媽媽的路上，四個小夥伴一齊說：「放心吧，媽媽!我們自己會照顧自己的。」
媽媽們走了。小夥伴們玩皮球、疊小船、做泥工，真快活。快到中午了，大家餓了，便一起動手做米飯。
小狐狸去劈柴，他掄起斧頭吭哧吭哧地劈了幾下，累得氣喘吁吁，頭上直冒汗，手也痛了起來。
「不幹了!不幹了!我肚子一點也不餓。」說完，小狐狸跑回家去了。
小花狗的任務是生爐火。他劃火柴時，手指不小心被燒了一下，便生氣地往爐膛里添了一大把柴草，一下子把火給悶死了。他想去吹爐火，又被煙嗆出了眼淚。
「不幹了!不幹了!我家抽屜裡面還有點麵包屑，吃一點湊合一下就成。」說完，小花狗急急地跑了。
小兔去淘米，她挎著小簍子向河邊走去，一邊走一邊唱歌，心裡好快活。可一不小心，腳下一滑，摔倒在石頭上把腿碰痛了。
「不幹了!不幹了!我寧願回家去啃干蘿卜。」說完小兔哭著回家去了。
小熊見大家都走了屍吭哧、吭哧」自己劈柴，柴火劈得細;「呼啦、呼啦」自己扇爐火，爐火燒得旺;「嘩啦、嘩啦」自己去淘米，米兒淘得凈，『咕嘟、咕嘟」自己煮米飯，米飯做得香。
小熊去叫小兔，小兔在家皺著眉頭啃干蘿卜;去叫小花狗，小花狗在家流著眼淚吃麵包屑;去叫小狐狸，小狐狸唉聲嘆氣地躺在床上餓肚子。
「來吧，來吧，到我家吃米飯去吧。」小熊拖著不好意思的小兔、小花狗和小狐狸來到了自己家中。
大家一起吃米飯，吃得又香又甜。不過，小兔、小花狗和小狐狸也懂得了，還是自己動手做出來的飯菜吃。
臉紅的小猴子
小猴子貝貝在山上摘到一個大桃子，它喜滋滋的跑著往山下去。
走啊走，遠遠的就看見了自己的好朋友小松鼠。
它想：「可不能讓小松鼠也看見了，不然我就得分一半給它吃呢！」
這樣想著，它就把桃子藏在了身後。
「貝貝，貝貝，總算找到你啦！給，我今天摘了好多好多的栗子，烤的香噴噴的，分你一半吧！」小松鼠說。
聽到這話，小猴子貝貝一下子就臉紅了。
它說：「謝謝你，我也找到了一個大桃子，咱們一起吃吧！」
小松鼠聽了，甜甜的說：「太謝謝你啦！」
課前三分鍾：困境即是賜予
大家好!今天課前三分鍾由我來演講，題目是《困境即是賜予》。
有一天，素有森林之王之稱的獅子，來到了天神面前：「我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強大無比的力氣，讓我有足夠的能力統治這整座森林。」 天神聽了，微笑地問：「但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!」獅子輕輕吼了一聲，說：「天神真是了解我啊!我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好，但是每天雞鳴的時候，我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您，再賜給我一個力量，讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!」天神笑道：「你去找大象吧，它會給你一個滿意的答復的。」獅子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒見到大象，就聽到大象跺腳所發出的「砰砰」響聲。獅子加速地跑向大象，卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。獅子問大象：「你幹嘛發這么大的脾氣?」大象拚命搖晃著腦袋，吼著：「有隻討厭的小蚊子，總想鑽進我的耳朵里，害我都快癢死了。」獅子一邊走，一邊回頭看著仍在跺腳的大象，心想：「天神要我來看看大象的情況，應該就是想告訴我，誰都會遇上麻煩事，而它並無法幫助所有人。既然如此，那我只好靠自己了!反正以後只要雞鳴時，我就當做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對我還算是有益處呢?」
這個故事告訴我們，一個障礙，就是一個新的已知條件，只要願意，任何一個障礙，都會成為一個超越自我的契機。在人生的路上，無論我們走得多麼順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。
小象和小熊
小象和小熊是的朋友，一天，它們決定一起建造一個家，住在一起。
很快的，新家造好了，它們住了進去，快樂的生活在了一起。
可即使是的朋友也會有吵架的時候呀，這一天，它們不知道因為什麼，大吵了一架。
小象說：「我不要和你住在一塊了，我要搬家！不過樓梯和窗戶我的帶走！因為這些是我做的！」
小熊說：「我還不想和你住在一起了呢！木頭是我運的，我也要帶走！」
它們一個拆窗戶樓梯，一個拆木頭，當它們拆完的時候，房子轟然倒塌了。
它們你看看我，我看看你，都傻了眼。
同學們：
大家好！
按照慣例，這次輪到我來做「課前三分鍾演講」，下面我要演講的題目是樂觀的生活態度。
曾看過這樣一段話：小鳥說：我從天空中飛過，但天空中沒有留下我的痕跡。泰戈爾說，天空中沒有留下我的痕跡，但我已飛過。同樣的狀況，卻有兩種不同的態度，相信後者的態度更能贏得大家的認可。其實生活是一面鏡子，你對他笑，他就會向你露出笑臉，你對它哭，那麼你最終只會收獲沮喪的心情。
或許有人會抱怨說，上天是如此的不公平，努力奮斗多年的我到現在為止還是一個經理助手。寒窗苦讀十二年書的我，最終還是沒能考上理想的大學。然而，這些抱怨無法改變現實，只能加重自己的煩惱，何不以積極樂觀的心態看待呢？
相反的，正如我們熟知的林肯先生，在遭受24歲經商失敗，26歲愛人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，卻均以失敗告終，可面對如此多的打擊與磨難，他始終沒有放棄自己的夢想，而是以積極的生活態度應對這些不如意，最終他成為美國第十六任總統，正是這積極樂觀的生活態度，讓林肯最終實現自己的理想。
相信，假若沒有積極樂觀的生活態度，摔殘肢體的桑蘭，高位截肢的張海迪，生命中沒有光明與黑暗的海倫凱勒，他們同樣不會有燦爛的人生，也就不會贏得世人的尊重與贊美。
親愛的朋友們，雖然我們無法預知下一秒會發生怎樣的事情，但相信只要我們持一種積極樂觀的生活態度，我們的生活將一直是快樂的。所以，即使有一千個理由哭泣，也要為自己找出一萬個理由微笑，這樣，我們的生活就會充滿更多的陽光和快樂。
我的演講結束，謝謝大家！
那是五年級的一堂科學課。課前我准備了一些小馬鈴薯和一杯能讓馬鈴薯浮起來的濃鹽水。課堂上，我信心十足地與孩子們談話：同學們，老師手上有一個馬鈴薯，請同學們猜測一下它在水中是沉還是浮？同學們都說是沉。我把馬鈴薯放入清水中，果然是沉的。接著我把馬鈴薯從清水杯中拿出、擦乾，又故作神秘地說老師施展了一些魔法，能讓馬鈴薯在這個杯中浮起來，我心裡想：同學們看到馬鈴薯由沉變浮一定會覺得很驚奇，這樣我就可以順勢引導同學們去探索馬鈴薯變浮的原因。當我把馬鈴薯放入鹽水中，出現的結果卻令我措手不及：馬鈴薯居然穩穩地沉在了燒杯的底部。
失敗的實驗引發學生們的議論：「咦！怎麼沒變呀，不是和原來一樣是沉的嗎？」我也有些緊張，趕快把馬鈴薯從水中撈出來，仔細一看找到原因了。原來這個馬鈴薯不是我課前做實驗用的那個，我以為一個馬鈴薯能浮起來，其它的也一定能浮起來。這可怎麼辦呢？於是我說：這個馬鈴薯太調皮不聽老師的話，咱們再換一個聽話的。我趕快把課前實驗過的那個馬鈴薯找出來，重新做一遍，馬鈴薯終於浮在了鹽水上面。課堂出現的意外使學生興趣大增，我決定抓住時機，及時引導學生進行討論。
老師：在同一個杯子里，馬鈴薯為什麼會有的沉有的浮呢？
我把兩個馬鈴薯發給同學們輪流觀察。經過大家和仔細觀察發現兩個馬鈴薯大小差不多，只是一個比較新鮮重一些，一個存放時間久了，外皮有些皺了，重量也輕了些。
學生1：新鮮的馬鈴薯水分多，重一些，所以容易沉，不新鮮的水分少，重量輕所以容易浮。
學生2：我們上節課學過，大小一樣的物體，重的容易沉，輕的容易浮。
最後經過大家的討論，終於找到了答案。在解決完第一個問題後，我又引導大家共同探討了馬鈴薯在鹽水中上浮的原因。
經過這個小意外，我深刻地體會到科學課堂是一個變幻多端的小世界。小學科學課是以探究為主的課堂教學，在教學過程中，隨著學生課堂主體性、自主性的增強、學生質疑、反駁、爭論的機會大大增多，常常會有很多意想不到的事情發生，往往超出了課前預案的設計。這時我們不能只圖完成教學任務，而應該充分尊重孩子們的想法，盡管這些「小意外」的發生或許打亂我們的教學節奏，但也給我們增添了許多不期而至的收獲，而學生也正是在這樣的不斷地動態生成過程中得以發展。
小氣的小松鼠
小松鼠是個小氣的傢伙。
它故意把自己的房子設計成三層樓，但是沒有樓梯的樣子，就是為了能不邀請大家來做客。
一天，小松鼠生病了，它很想下樓去看病，這要是擱在平日，它一蹦一蹦的下樓了，可是今天它生病了，一點兒力氣也沒有，這可怎麼辦？
它實在是太難受啦，只好想了一個辦法，它寫了一張紙條，上面寫著：「我生病了，大家快來救我！」寫好後，它扔下樓，希望有小動物能看見。
不一會兒，一隻小豬經過它家底下，發現了紙條，它喊：「小松鼠！你生病了嗎？」
小松鼠艱難的爬起床，說：「是的！我好難受啊！」
可小豬說：「但是我不會爬樹啊！怎麼救你？」
小松鼠說：「那請你叫老鷹伯伯來好嗎？」
小豬立刻叫來了老鷹伯伯，馱著它飛往了醫院。
病好以後，它把房子安裝了樓梯，這下，大家都能去玩兒啦！
很久以前，一位挪威青年男子漂洋過海到了法國，他要報考的巴黎音樂學院。考試的時候，盡管他竭力將自己的水平發揮到狀態，但主考官還是沒能錄取他。
身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數人駐足聆聽。飢餓的青年男子最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在了琴盒裡。一個無賴鄙夷地將錢扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無賴說：「先生，您的錢丟在了地上。」
無賴接過錢，重新扔在青年男子的腳下，傲慢地說：「這錢已經是你的了，你必須收下！」青年男子再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：「先生，謝謝您的資助！剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起。現在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起！」無賴被青年出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入青年男子的琴盒，然後灰溜溜地走了。
圍觀的人群中有雙眼睛一直默默關注著青年男子，他就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學院，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，後來成為挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
當我們陷入生活最低谷的時候，有時會招致一些無端的蔑視；當我們處在為生存苦苦掙扎的關頭，有時會遭遇肆意踐踏你尊嚴的人。針鋒相對的反抗是我們的本能，但往往會讓那些缺知少德者更加變本加厲。我們不如以理智去應對，以一種寬容的心態去展示並維護我們的尊嚴。那時你會發現，任何邪惡在正義面前都將無法站穩腳跟。
有的時候，彎下的是腰，但拾起來的，卻是你無價的尊嚴！
小兔子和小螞蟻
路過森林的時候，小兔子發現一隻小螞蟻在水窪里直打轉，原來，它不小心掉進了水裡。
小兔子立刻把小螞蟻救了上來，小螞蟻喘著氣說：「謝謝……謝謝你！以後要是有什麼需要幫忙的，盡管找我！」
小兔子微微一笑，說：「不客氣！舉手之勞！」
它邊走邊想：「這樣一隻小小的螞蟻，能幫它什麼呢？」
過了些天，小螞蟻出來覓食的時候，發現了那隻兔子，它正坐在石頭上哭呢！發生了什麼？
「小兔子，你好啊！你還記得我嗎？你怎麼啦？」小螞蟻問。
「我……森林裡有隻好壞好壞的小松鼠，它總是欺負我，搶我的胡蘿卜，還經常捉弄我！嗚嗚嗚嗚！」小兔子可憐巴巴的說。
小螞蟻聽了，想了想說：「別哭！我替你出氣！好好教訓一下它！」
小白兔疑惑的跟在它身後，小螞蟻叫來了一大群螞蟻，碰了碰它們的觸須，不知道在交流著什麼，然後，它們就一起出發了。
它們來到了小松鼠住的樹洞，咬呀咬呀咬，竟然將它樹咬斷了，小松鼠沒了家。
小花狗學滑冰
冬天的湖面上結了一層厚厚的冰，小花狗貝貝看見了，樂的直拍手。
它抬起頭對媽媽說：「媽媽媽媽！我想學滑冰，可以嗎？」
狗媽媽微笑著點頭：「好孩子，當然可以啦！」
於是狗媽媽帶著小花狗貝貝，當然了，還有一雙滑冰鞋，來到了冰面上。
剛開始，小花狗貝貝只能靠媽媽扶著在冰面上慢慢的滑，滑了一會兒，小花狗就高興的以為自己學會了，它說：「媽媽媽媽！快放手吧！我可以~！」
狗媽媽聽了，慢慢的放開了手，可是剛一放開，小花狗貝貝就撲通滑倒了，摔了個大臀部墩，疼的直叫喚。
狗媽媽走過來，沒有扶它，而是對它說：「貝貝，加油！站起來！」
可是小花狗貝貝卻捂著臀部說：「我害怕摔倒，真疼啊！」
狗媽媽語重心長的對小花狗貝貝說：「孩子，如果你因為害怕就不敢再嘗試了，那你永遠學不會。」
小花狗貝貝聽了，若有所思的點了點頭，然後努力的站起來，說：「媽媽我可以！」
說著，它又開始慢慢的滑起冰來了。
小朋友們你們說，它能學會嗎？