小喇叭講故事哪個台

❶ 誰還記得以前廣播里的< 小喇叭開始廣播拉>

從小到大，曾經在收音機里聽過無數的節目，其中的許多好節目、好欄目都給我留下了很深刻的印象。但印象再深，也經不住雨雪風霜的侵蝕和歲月的打磨。隨著光陰的流逝，現在我早已經成為了一個沾事就忘的人了。過去曾經收聽過的節目，也在記憶中消失得差不多了。可有一個節目我是始終沒有忘記，那就是「小喇叭」節目。這個節目我不僅沒有忘記，而且還常常地，時不時地想起呢！而每每想起，總要發一陣感慨——這無情的歲月，真的是不饒人啊！

小喇叭節目於1956年9月4日開播，一直播出到現在，伴隨了近三代人的成長，在一段時間內甚至是中國大陸唯一的少兒廣播節目，因而也曾經是中國大陸覆蓋面最廣、影響最大的一檔少兒節目。近年來隨著電視、網路等新媒體的興起和無線廣播的整體衰落，小喇叭在少年兒童中的影響正在不斷下降，但對於許多1980年代中期以前出生的中國人來說，小喇叭仍然是對童年生活回憶的重要組成部分。

早期的小喇叭節目薈萃了當時中國最精英的少兒節目播音員，如兒童教育家、「故事爺爺」孫敬修先生、孫敬修的學生曹燦先生，和「故事阿姨」後來的「故事奶奶」康瑛女士，他們精湛的播講藝術吸引了一代代的兒童，陪伴他們度過美好的童年

開始曲「嗒滴嗒、嗒滴嗒、嗒嘀嗒——嗒——滴——；小朋友，小喇叭節目開始廣播啦！」（據歌手蔡國慶本人的回憶，這段開始曲中甜美的童聲是他在1970年代為小喇叭節目專門錄制的）這段聲音是小喇叭的忠實聽眾最熟悉的，在某種程度上甚至是他們童年回憶的一個符號。

❷ 幼兒園講故事比賽方案

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先准備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是我精心整理的幼兒園講故事比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園講故事比賽方案 篇1

一、活動主旨：

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：

二、參加對象 ：

全園各班幼兒

三、活動時間 ：

11月21日（決賽）地點：多功能廳

四、活動形式 ：

各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

五、活動步驟 ：

本次活動分為兩個階段：

（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；

（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

六、活動說明：

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌。

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鍾。

4、每個作品指導老師限報1人。

七、評獎方式：

評選出「十佳故事大王」和』十佳小小朗誦家」稱號。

八、評委：

xxx。

幼兒園講故事比賽方案 篇2

一、活動宗旨

為了提高我園教師的綜合素質，加強教師的基本功訓練、提高語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現力，促進新教師在專業道路上快速成長。我園於20xx年10月19日舉辦新教師講故事比賽活動。

二、活動目標

1.為檢驗幼兒園教師的專業技能，促進教師專業水平發展。

2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

3.以活動來促進幼兒園教師流利、規范、生動地講標准普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。

三、活動時間及地點

時間：20xx年10月19日中午12:30

地點：多功能廳

四、參賽人員

本年度參加工作的新教師

五、活動要求

1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標准。

2.故事內容重點突出、內容清晰。

3.模擬給幼兒講故事方式，內容有一定的教育意義。

4.講故事過程中可以插入音樂，表演、課件PPT等內容。

5.故事講述時間5—10分鍾。

六、參賽形式

按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名

七、評委及評分規則

1.評委：本園在職教師統分：趙章莉趙丹。

2.評委不記名計分，要求公平、公開、公正，實事求是的原則給新教師打分。

3.計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。

八、評分標准

1.普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標准，講究講述技巧。

2.感情（2分）語感豐富，富有表現力，能打動聽眾。

3.流利（2分）在規定時間內脫稿講述，表達流暢，思路清晰。

4.肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情並茂。

幼兒園講故事比賽方案 篇3

一、指導思想：

為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞台,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園本學期特舉行「大嘴巴」故事比賽。具體方案如下：

二、活動目標、

1、積極參與樂於大膽表現自己，體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。

3、認真傾聽別人的講述。

二、參賽對象 ：

大班全體幼兒。

三、活動准備 ：

音響設備、舞檯布置、節目單、串詞、主持人。

四、賽事時間安排及具體流程 ：

1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務（韓園長處）；

2、4月24日（上午8：30）——初步審核各班「大嘴巴故事」節目；

3、4月25日——整理「大嘴巴故事」決賽名單、主持稿（每班前5名進入決賽）；

3、4月29日（上午8：30）——「大嘴巴故事」比賽，比賽頒獎（宋校長、潘校長）；

五、比賽評分內容和要求 ：滿分10分。：

1、形式新穎，主題突出。（1分）

1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）

2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）

3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）

4、預賽時教師上台輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）

5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）

6、師生同台、家長參與的加1分。

六、活動評委：

家長各班2名；

七、評獎標准：

參加比賽的幼兒分數從高到低排列，選出：

一等獎：一名；

二等獎：兩名；

三等獎：三名。

幼兒園講故事比賽方案 篇4

為貫徹落實市教研室「關於舉行江陰市幼兒教師講故事比賽的通知」精神，經研究決定，我園於5月17日舉行幼兒教師講故事比賽。

一、活動宗旨

為了提高教師專業能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，因此我園舉行「幼兒教師講故事比賽」活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握「講故事」技巧，提高語言感染力並使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今後進行語言活動教學打下堅實的基礎。

二、參賽對象

35周歲以下（1975年7月1日後出生）、2年教齡以上（2008年9月1日前參加工作）的幼兒園青年教師。

三、比賽規則和要求

1、參賽作品可從本方案附件三「備選故事」中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。

2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現場表現形象、生動、具有吸引力，所採用的講述方式有助於幼兒對故事的感受和理解。

3、故事講述時間統一規定為每人3分鍾。

四、參賽形式

1、以抽簽形式決定比賽順序。

2、比賽設一、二、三等獎，校園網公布，並頒發獲獎證書，予以表彰。

3、根據比賽成績推選一名參加片級比賽。

五、比賽時間、地點 ：

20XX年5月17日下午12：30；本園多功能廳

六、評委及評分原則 ：

1、要求評委本著「公平、公開、公正，實事求是」的原則給各位教師打分。

2、評委組成人員：周敏華、尤雅、顧恩華、吳紅、張曉、朱元珍、高清華。

幼兒園講故事比賽方案 篇5

一、指導思想：

幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調「發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。」講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。

二、參加對象：

全園小朋友

三、比賽時間：

10日18日—10月21日（各班級預賽）10月22日（全園決賽）

四、活動形式：

1、講故事表演。（2——4分鍾）

2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。

3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）

五、決賽時間、地點：

1、時間：XX年10月21日（星期五）

2、地點：學校多媒體廳

六、活動流程：

1、參賽幼兒入場並按指定位置就坐。

2、參賽幼兒抽簽。

3、主持人介紹比賽規則

4、按抽簽順序進行比賽。

5、現場頒獎。

七、評分標准：評分標准分數

1、主動有禮貌的自我介紹1分

2、語速恰當吐字清楚2分

3、能生動完整地講述故事3分

4、普通話標准聲音響亮2分

5、能伴隨肢體語言大膽講述2分

6、總分10

八、評委：

學校領導、老師、家長委員會成員組成。

九、獎項設定：

評出一、二、三等獎。

幼兒園講故事比賽方案 篇6

一、設計意圖

童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉。

在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。

二、活動目標

1、充分發掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。

2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。

3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。

三、參加對象：

全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加

四、活動時間 ：

20xx年12月25日

五、活動過程：

（一）宣傳動員階段：12月3至7日

1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。

2、利用網站進行活動宣傳。

3、利用校訊通給家長發送活動的動員簡訊，鼓勵家長積極報名參加。

4、家長報名。

（二）活動進行階段：12月10至25日

1、家長向本班教師報名參賽，並錄制講故事的視頻或音頻進行初選。

2、在初選中選拔表現優異的爸爸媽媽進入決賽。

3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節目對本次活動進行報道。

4、12月25日利用聖誕節的契機，開展講故事決賽活動，並請在園小朋友擔任評委。

（1）選手抽簽比賽順序。

（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。

（3）主持人宣讀比賽相關要求。

（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上台講故事，每一次講故事後由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。

（5）對參賽選手的.成績進行匯總，並安排各獎項。

（6）頒獎儀式。

（7）結束語。

（三）活動總結階段：12月27、28日

1、將本次活動的實況照片在網站上進行展示。

2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網站上進行播出。

3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。

4、進行最後活動總結等文案資料的收集整理工作。

六、參賽要求

1、普通話標准，吐字清晰，語速適當。

2、精神飽滿，富有表現力，能打動小聽眾。

3、故事內容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。

4、講故事時間控制在3-5分鍾之內，盡量脫稿講述。

七、備注

1、根據報名人數隨時調整，人數多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。

2、根據家長的表現，最佳表現獎、最具人氣獎各三名，優秀參與獎若干。

幼兒園講故事比賽方案 篇7

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，促進我園教師專業發展，提高教師普通話水平及講故事的基本功，經研究決定於20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽，特製定如下方案：

一、比賽對象：

本園四十周歲以下教師

二、比賽內容：

自備兒童故事一個

三、比賽方法與要求：

1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。

2、脫稿講述。

3、比賽過程中，選手可以有配音（音樂等）輔助，以增強故事效果。

4、講故事時間不少於3分鍾，不超過5分鍾。

四、評分標准：

1、故事內容：主題突出，結構合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）

2、語言表達：脫稿講述，普通話標准，語言流暢、生動，富有感情。（4分）

3、儀態表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿，語感（角色）豐富，富有表現力。（4分）

4、時間限制：時間把握恰當適時。（1分）

五、獎項設置：

評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。

六、注意事項：

參賽老師不得無故缺席，有事必須提前請假，請假的老師在業務學習時在全體教師面前展示。

幼兒園講故事比賽方案 篇8

一、活動主旨：

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞台，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍。

二、活動總策劃：盛靜

活動負責人：各班老師

舞檯布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。

攝像：盛芳

三、參加對象：

全園各班幼兒

四、活動時間：

20XX年11月24日大中班

11月25日小托班

五、地點：

園多功能廳

六、活動形式：

各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽

七、活動步驟：

本次活動分為兩個階段：

（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；

（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

八、評獎方式：

評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師

九、活動評委：

外請。

十、活動注意事項：

1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌

2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

3、講故事的時間不超過4分鍾。

4、提前做好會場衛生並布置好會場

幼兒園講故事比賽方案 篇9

一、活動目標：

為了提高教師專業能力，鼓勵教師積極參加教學基本功的練習，特此開展本次的講故事比賽。旨在全面提高教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，盡快的使年輕教師掌握「講故事」技巧，提高語言感染力並使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今後進行語言活動教學打下堅實的基礎。

二、活動內容：

「故事進課堂」——講給孩子們聽的故事

三、參加對象：

年齡在50周歲以下的教師。

四、活動時間：

教務處另行通知

五、比賽規則和要求：

1、故事題材不限，要求參賽的故事適合學校教學學，內容健康，主題鮮明，風格清新獨特，充分反映出真、善、美的精神風貌或相關的知識內容。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、講故事時間為3—5分鍾內。

六、故事比賽參賽形式：

自選故事講訴。（教師自行准備故事講訴）

七、評分標准：

1、內容（10分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學生從中受到教育。結構合理，有故事情節。

2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現教師的精神風貌。

3、口才（40分）：要求脫稿講述，普通話准確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（30分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。

5、創造想像（10分）：大膽想像，有創造性，表述清晰。

八、評委組成：

魏主任，李主任，各教研組長，年級組長，以及部分老教師。

幼兒園講故事比賽方案 篇10

一、活動目的：

1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽並學會評價別人的講述。

二、活動准備：

評價表、故事台、獎品若干、橫幅一條

三、活動時間：

20XX年1月3日

四、活動評委：

各年級組長

五、活動規則：

1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。

3、時間要求：單人講故事的時間限在5分鍾以內；小組故事表演的時間不超過8分鍾；

六、參加對象：

每班選取班級人數的百分之二十

七、活動流程：

1、幼兒入場並按指定的位置入坐。

2、主持人上台介紹比賽規則。

3、按順序請參賽幼兒上台講故事。

4、公布比賽成績。

八、比賽規則

各班老師上報選手名單，從大班——小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鍾左右。故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。

九、評分要求（總分10分）

略

❸ 小喇叭西遊記誰講的

小喇叭西遊記是孫敬修講的。

80年的時候收音機「小喇叭」廣播節目就有孫敬修爺爺講西遊記啦，不過只是每個周日才有，平時小喇叭廣播都是曹燦，虹雲，徐文燕這些老師們講故事，可好聽了。

小喇叭節目於1956年9月4日開播，一直播出到現在，伴隨了近三代人的成長，在一段時間內甚至是中國大陸唯一的少兒廣播節目，因而也曾經是中國大陸覆蓋面最廣、影響最大的一檔少兒節目。

節目模式

小喇叭節目主要的廣播內容是故事、兒童歌曲、兒歌、兒童廣播劇等少兒文藝節目，曾經連續廣播過《西遊記》、《老革命家小時候的故事》、《高玉寶的故事》、《魔方大廈》等長篇故事，一些著名的兒童文學作家如鄭淵潔的作品都曾經在這檔節目中播出過。

有評論家指出，小喇叭的廣播故事有著獨特的語言風格，細致、體貼、親切，流暢，充滿了對兒童的呵護和關愛之情。

「故事爺爺」孫敬修，早期播音員，（1901年~1990年3月5日），北京人，中國著名兒童教育家、講故事專家。1921年畢業於京兆師范學校。曾任北京匯文第一小學教師。中華人民共和國成立後，任北京市少年宮輔導員。