Ⅰ 作文：我和同學之間的故事，怎麼寫
此題要求寫同學之間發生的事情，以表現當代中學生美好的人際關系。既然是「同學之間」，那麼不能只寫一個同學的事，至少要有兩個主人公出現，或者是發生在群體中。寫幾件事，題目沒有限定，可以圍繞一個中心事件展開矛盾沖突，也可以用幾件事多角度地反映同學之間的親疏喜怒。寫什麼事，題目也沒有限定，可以是學習上的，也可以是生活上的，可以是物質的，也可以是精神的。總而言之，此題限而不死，選好材，寫出波瀾，便能成功。
思路之一：買餐票時，我發現兜里的10元錢丟了。這可是一星期的菜金呀。不久，同學們先後送來我丟失的錢，可一看都不是我的。到了晚自習，我發現文具盒裡有一疊錢，還有一張紙條，上面寫著「這是全班同學的心意，請收下」。我激動得淚水奪眶而出。
思路之二：他在班上個子最小，同學們戲稱他為「小不點」。大個子常常拿他尋開心，好幾次把「小不點」弄哭了。這次上茶山勞動，不許坐車，剛走一半路程，「小不點」已累得氣喘吁吁。大個子二沒說，搶過「小不點」的背包。這回「小不點」感受到同學之間的溫暖。
思路之三：我因病住進醫院，好孤獨好寂寞。這時班主任來看望我，給我帶來一盒錄好的磁帶，裡面是全班同學的歌聲和問候。元旦到了，同學們給我寄來一封信，每個同學在信里說一句話，我又一次體會到同學之間的純真友情。
[寫法]
開篇先對同學之間的情誼抒發情懷，結尾針對主體所敘之事發表對同學之情看法，讓首尾呼應，揭示全篇主旨。徑直以事件的起因、結果自然開闔，也是一種謀篇的方法。為了輻射出同學們的情誼。比如思路之一，由於「我」丟失錢，才引起同學們送錢的事。先是暗送，說到拾到「我」丟失的錢；後來明送，同學們湊錢幫「我」渡過難關。這樣，與「我」其實是在寫同學，表現同學之間相互幫助的主題。如果「我」跳到事件的圈外，可用第三人稱來寫，比如思路之二。
整篇作文可以只寫一件事，也可以寫二三事。如果選幾件事來寫，要善於把事件有機地聯系在一起。思路之二既寫大個子戲弄「小不點」，又寫大個子幫助 「小不點」，這兩件事並非各自為政，而是相輔相成，構成有機的整體，更好地表現同學之間的感情。在詳略方面，應以第二件事為重點。
選擇同學之間相處不好的事來寫可，但要從中提煉出教訓，使之具備積極的思想意義。
常見的失誤有：審錯題目，把《同學之間》寫成《我的同學》；選材不典型，所敘之事不能表現同學之間的情誼；平鋪直敘，缺少波折。
[同類文題] 1、 我們之間(此題一定要用第一人稱寫，事情可發生在「我」和同學之間，也要發生在「我」和其他人之間。)
2.我和同桌(「同桌」自然是同學，但不是一般的同學，所以選材范圍較狹小。) 3.友愛在
中(這是半命題作文，橫線上可填「同學」、「班集體」等，也可超出校園的范圍。) 4.愛在我們中間(此題以寫同學之間的友愛為宜。)
5.我倆和解了(「和解」是結果，所以要先交代「我倆」的糾葛，詳寫和解的過程。)
6.疙瘩解開了(前題一定要用第一人稱寫，此題也可用第三人稱寫。「疙瘩」可以是人與人關繫上的問題，也可以是思想上的問題。)
7.我忘不了他(此題是通過記敘揭示「忘不了」的原因，抒情性較強。)
8.風雨×年同學情(在「×」處填上相應的數字，如「風雨三年同學情」。要扣住同窗的時間來寫同學的情誼。)
9.畢業前夕話友情(寫在畢業前夕同學之間在思想上、學習上、生活上互相關心和互相幫助的感人事例。)
10.同學，你不能這樣(題目採用呼告的手法，相當動情。要選擇典型的事來寫，然後奉勸同學不能這樣做。)
11.同桌病了(同桌生病，你會怎樣，同學們又會怎樣，相信這篇作文可以表現出同學之間真摯的感情。)
同學，多麼美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：「你的腳好點兒了嗎？」看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶裡打轉。
同學之間應該要互相幫助，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：「我今天新買的筆是不是你偷的。」小蘭望瞭望他：「我沒拿！」「騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！」小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：「對不起。」小蘭走過來，笑了笑：「沒關系。」他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
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每當我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會不由地想起幾天前發生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫作業，朱老師走了進來，給了我一份少代會提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清後，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎麼辦？馬上要交的，問同學借？大家都要寫作業，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎麼辦才好。忽然，正在寫作業的同桌——小宜看見了，便關心地問：「怎麼了，小婷，需要我幫忙嗎？」 我回答道：「你就是神仙也幫不了我！」「到底什麼事？快點說啊！」「我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！」「我還以為什麼大驚小怪的事情呢！」小宜說道，「我借你。」坐在前面的小琪聽到了，轉過身來說：「老師不是要求做這個作業只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎麼辦？難道你不怕因為作業寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學後去小桂家玩嗎？「小宜笑了笑說：「既然她有急用，我當然先借給小婷用，大局為重嗎！」說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業。 這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
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Ⅱ 演講提案需要注意什麼
練好演講能力，有以下幾點要注意：
一、練心理。
良好的口才需要良好的心理素質。很多時候，我們自己一個人准備時，感覺能講得挺好，但為什麼一站在公眾前，就講得那麼的不盡如人意？往往是上去講前信心百 倍，講完後懊悔萬分。其實這是我們一個能在公眾前的心理素質還不夠強，所以你會緊張，講不好。學游泳不下水是學不會的，練公眾講話不去講也是學不會的，練 這種公眾講話的心理素質也是一樣，需要在公眾面前去訓練。很多人會說，練習平時機會少。我想說：有機會時一定要上，沒機會時創造機會也要上。我在訓練學員 時，會把他們帶到人多的地方去，比如超市，廣場等等，哪人多就去哪，然後讓他們在人流中把自己事先准備好的講話內容大聲講出來，可以是一個小故事，也可以 是自己的一段經歷，從而來訓練自己在公從前說話心理素質。面對人來人往，一雙雙陌生的眼睛會用各樣的眼光看你，第一次你可能根本講不下去，但慢慢地你會發 現，你能講完了，知道自己在講什麼了，最後能很流利、很有感情的講完了。再回到一些公眾場合，你會發現，自己連在大街上都能講好，這個舞台算什麼，你的心 態會比以前從容很多。當然，這僅僅只是我們平坦用得比較多的一種方法，其實還有很多很多，大家自己也可嘗試的去試試。可能對你沒有用，但如果萬一有用了， 那你收獲就大了。
二、練聽力。
練說必練聽。聽好是說好的前提。上帝給我們兩個耳朵一張嘴，少說多聽。口才好不是說你能講多少，而是你能不能講好，講到關鍵，講到點子上。話不在多，精闢 就行。我們要善於去聽弦外之間，言外之意。這個是基本功，沒有什麼技巧，我只能說的是，平時聽別人說話時多長個耳朵，仔細聽，聽完後再仔細想想，他為什麼 要這么說，他說這話什麼意思，他想讓我理解什麼，多問自己幾個為什麼，慢慢你的耳朵就會越來越敏銳了。同時，聽時要結合環境，說話者的口氣等等。用「心」 去聽，而不僅僅是耳朵。
三、練肚皮。
胸無點墨，是不可能擁有好口才的，最多隻能算耍嘴皮子。給人一杯水，自己得有一桶水。我們平時應該多積累知識，這是一個厚積薄發的過程，需要一個沉澱的過 程的。那我們從哪幾個方面去積累知識呢。第一，專業知識。你所在行業的專業知識是讓別人願意聽你講話的內容，你知道，別人不知道，這就是你存在的價值。第 二，社會人文知識，不時聊天講話總不能只講你的專業知識，還得講講大家都知道的事，一起表達下各自的看法，這就需要社會人文知識，這個包羅萬象，在生活中 看到，聽到，多長個心眼，記一點在心裡，這樣聊起這些話題時不至於一無所知。第三，社會科學知識。
跟大家分享個小小的故事。有一家美發店，生意特別興隆。有人就向美發店的店主請教經驗，店主說：「我的美發師都很會和顧客溝通，口才都很好。」那麼他的美 發師中怎樣做到這一點的呢？原來，店裡有一個為成文的規定，每天上班之前半小時，美發師們都會集中到店裡閱讀報紙和雜志，這樣，他們都是會有新的話題和顧 客交流，容易拉近與顧客的距離，自然會受到顧客的歡迎。就這小小的故事，我們應該能感受到。
四、練普通話
我們的普通話水平沒有必要像播音員一樣標准（除播音員以外），但至少要過得去，不要讓別人一聽就感覺我們普通話有比較嚴重的問題。那麼哪幾種發音不準會讓人明顯感覺到普通話不標准呢，主要為以下幾點
1、n和l不分。比如：老奶奶來了。如果這句話你讀起來像一個音一樣，那你基本上這兩個音分不清的。
2、zh和z不分。就是平捲舌不分。「四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。」
3、h和f不分。「化肥會揮發。」
以上提到的幾個音，如果發得不準，是很明顯的，其他發音比如前後鼻音發得不準什麼的，一般日常生活中是不太聽得出來，但以前幾個音，如果你存在問題，那麼請下點功夫糾正下。
糾正發音常用方法我也給大家提幾點吧
1、繞口令。
Nl：
老龍惱怒鬧老農，
老農惱怒鬧老龍。
農怒龍惱農更怒，
龍惱農怒龍怕農。
Hf：
（1）初入江湖：化肥會揮發
（2）小有名氣：黑化肥發灰，灰化肥發黑
（3）名動一方：黑化肥發灰會揮發；灰化肥揮發會發黑
（4）天下聞名：黑化肥揮發發灰會花飛；灰化肥揮發發黑會飛花
（5）一代宗師：黑灰化肥會揮發發灰黑諱為花飛；灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花
（6）超凡入聖：黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會飛；灰黑化肥會會揮發發黑灰為諱飛花化為灰
（7）天外飛仙：黑化黑灰化肥灰會揮發發灰黑諱為黑灰花會回飛；灰化灰黑化肥會揮發發黑灰為諱飛花回化為
平捲舌：
司小四和史小世，四月十四日十四時四十上集市，司小四買了四十四斤四兩西紅柿，史小世買了十四斤四兩細蠶絲。司小四要拿四十四斤四兩西紅柿換史小世十四斤 四兩細蠶絲。史小世十四斤四兩細蠶絲不換司小四四十四斤四兩西紅柿。司小四說我四十四斤四兩西紅柿可以增加營養防近視，史小世說我十四斤四兩細蠶絲可以織 綢織緞又抽絲。
2、對照發音練
栽花－摘花 昨夜－卓越 祖父－囑咐 租子－珠子 暫時－戰士
造就－照舊 資源－支援 自願－志願 字紙－制止 辭職－赤字
自立—智力 粗布—初步 擦車—叉車 史記—死記 栽花—摘花
無奈－無賴 南天－藍天 鬧災－澇災 留念－留戀 牛年－流年
女客－旅客 允諾－隕落 濃重－隆重 泥巴－籬笆 惱了－老了
新糧—新娘 旅客—女客 呢子—梨子 新連—新年 腦子—老子
開方－開荒 防空－航空 幅度－弧度 理發－理化 復員－互援
防止－黃紙 開發－開花 初犯－出汗 飛機－灰雞 彷彿－恍惚
歡呼－反復 粉塵－很沉 伏案－湖岸 廢話－繪畫 公費－工會
3、跟著新聞聯播練
其實這個方法是最簡單，但是是最有效的。每天有半小時的新聞聯播，他說一句自己跟著讀一句，要模仿他的語音語調，發音等等。只要你能每天練習一個小時，堅持一個月，就會有很明顯的提升。
練習普通話的方法也很多，這里我也就簡單給大家提幾點，希望大家能有所受益。
五、練思維
口乃心之門戶。言為心聲。語言其實是一個人內心思想的反應，一個良好的口才，是需要敏銳的思維來輔助的。從心理學原理看，思維與語言是緊密聯系的，語言所達的是思維活動的結果，如果思維不敏捷、不清晰、不嚴密，語言的表達也就不可能流暢清楚。
訓練思維方法有以下幾種：
1、腦筋急轉彎
2、思維訓練題
3、中國象棋等等
方法有很多也很簡單，但貴在堅持，你能不能堅持每天花20分鍾來做思維訓練，那就要看你的意志了。
六、練肢體語言
通過行為科學的研究，一個人在表達過程中，其中肢體語言佔55%，語音語調38%，文字僅佔7%。比如「我沒說他偷了我的錢包。」這句話，使用不同的語音語調、面部表情、肢體語言可以表達出很多種意思，這句話至少有7種以上的意思，大家可以自己去分析體驗下。
那麼如何去提升自己的肢體語言水平呢。參加過演講口才類培訓的朋友應該知道，會教大家很多「菜」，比如「點菜」「切菜」「炒菜」等等，其實這八個菜來訓練 自己的肢體語言是非常好的，我自己的肢體語言就是主要通過這些「菜」來完成。當然，還有兩個「火鍋」，這兩個「火鍋」是我獨創的，其他地方是沒有的。
除了這個，還有手語舞蹈也是一種非常好的方法，比如《感恩的心》《踏浪》等等，大家每天可以對著鏡子練一練，10分鍾的時間，堅持數日，必有好處。
做任何事，都貴在堅持，有句歌詞叫「沒有人能隨隨便便成功。」學演講口才也好，做其他事也好，想要把它做好，就要有決心，有毅力。就像現在自己寫博客一 樣，我下定決定，每天早上六點起床，花一個半小時寫一篇演講口才訓練技巧方面博文。既然下決心了，就一定要執行下去，昨天寫到建議的第六點了，接著寫下面 第七到十點。
七、練速讀。
速讀法對於練演講口才是很有幫助的，很多時候我們在公眾前一說話時就會有疙瘩，想一下子把話說出來，結果疙疙瘩瘩蹩著說不出來或說不好，其實這是我們口齒還不夠伶俐，解決這個問題最好的辦法就是練速度。那如何練呢，分以下三個步驟：
1、找文章。找一篇你感興趣的文章或一個段落。
2、查字典。很多人會問：老師，查字典啊，我小學畢業後就沒查過字典了啊。我們無法保證我們認識找的文章和段落中的每一個字，如果事先沒有查字典，就開始 練習，讀著讀著就碰到一個不知道怎麼讀的字，一次兩次還好次數一多，練速度的興趣就會大打折扣，所以第二步一定是查字典。
3、由慢到快。一開始時不要追求速度有多快，先讀准，讀好，再讀快。
其實口才基本上都是靠練出來的，沒有天生誰的口才就很好。美國南北戰爭時期有個人的名字叫林肯，大家應該都知道。他年輕的時候，每天徒步30英里，去法庭 上聽律師的辯論。大家都知道，律師的口才都很好。回來路上，他就會邊走邊練，看到一片玉米地，就對著玉米地練，看到一棵大樹，就對著大樹練；我國革命時期 有個革命家叫肖楚女，他在年輕的時候，每天早上背一塊鏡子，爬到山上，然後把鏡子掛在樹上，對著鏡子練演講口才；有個人的名字叫傑克韋爾奇，通用的前 CEO,被人們稱為20世紀最偉大的CEO，可大家可能不知道，傑克韋爾其在小時候是有嚴重的口吃的，他身邊的小朋友都笑話他，有一次他就去問他媽媽，他 為什麼會口吃，他的母親非常的偉大，回答道「小孩子，你知道你為什麼口吃嗎，這是我和你爸爸故意讓你口吃的，因為你大腦運轉的速度太快了，你的嘴巴根本跟 不上大腦運轉的速度。」口才都是靠練的，沒有天生的口才，只有後天的苦練的口才。
八、練演講
這里我要申明一點，我講到的演講都不是演講比賽中的演講，因為演講比賽是一種文藝性活動比賽，追求的是美，但我們現實生活中，其實更側重於實用，我講的演講定義是：當面對兩個或兩個人以上講話時，即為演講，或者稱之為公眾講話。
很多人會說，我想練，但我沒有機會，沒有人願意讓我練。天下沒有送上門的肥肉，但沒有送上門的肥肉我們是不是就不吃肉了呢？機會其實到處都有，只不過你是 想練習一下還是一定要提升自己演講口才水平了，這兩種態度就決定了你的行動了。林肯年輕時是一定要提升口才水平，所以，他願意每天徒步30英里，去聽別人 辯論，他學了之後沒機會，沒地方練，就找玉米地，對著玉米地練，對著大樹練；肖楚女沒有機會練演講口才，就每天早上背塊鏡子自己去山上練。不要去抱怨自己 沒有機會，當你在抱怨沒有機會時，你的競爭對手都已經在創造機會了。如果你真的是想提升演講口才水平，是不可能沒有練演講的機會的。
演講練習時可分為主題演講和即興演講。兩種方式，顧名思義，我就不解析了。我們演講過程中，一定是以講為主，演為輔。演講演講不能沒有演和講，其實「講」 靠的是我們的口才，「演」是讓我們用一種深刻地方式去表達給聽眾。肢體動作，語音語調，面部表情都是在「演」這部分裡面的。
九、練辯論
辯論是提升自己說服力、影響力的過程。如果通過語言，讓對方接受你的觀點，並相信你的觀點是正確的，這是語言表達的最高境界。這個世界上有兩件最困難的 事，一件就是把自己腦袋中的想法放進另一個腦袋，還有一件事是把別人口袋中的錢放進自己的口袋。一個是說服，一個是銷售。辯論是提升我們這種能力很好的一 種方式。
很多人估計又會講了，老師，我真的哪裡去找機會辯論啊。其實當你在說這句話時，已經在為自己找借口了，任何事情，要找找借口都能找出成千上萬個借口，這是 中國人最擅長的，但成功不是靠找借口就能成功的，我們去看看所有的成功人士，有哪一個在奮斗時期為自己找借口的，新東方俞敏洪，一開始時招不到學生，就在 零下十幾度的天氣拎著漿糊去刷海報，他沒有為自己一開始招不到學生而找借口，阿里巴巴馬雲也好，瘋狂英語李陽也好，都是一樣的。所以，如果你想提升演講口 才水平，就不要告訴我你沒有機會去練，機會都是自己創造的。
1、加QQ辯論群。現在有很多辯論群，大家都在裡面不定期的做辯論，可以加些這樣的群，參與群內的辯論，這是一種方法。
2、自我辯論。找一個辯論主題，自己來充當正方和反方，自己來辯駁自己，不斷鍛煉自己口才，還鍛煉自己的思維能力。
十、練交談。
其實交談水平是我們大部分人想鍛煉口才的目的，當然，也有部分人是因為公眾講話，比如開會，發言時，需要這種能力。交談是在生活的一點一滴中的，我們要用心，才能提升這種能力。
平時可以用以下兩種方式嘗試著去訓練交流能力:
1、跟別人交流時帶有自己的目的性。大部分時候我們說話聊天都是無主題無目的的，但為了提升口才水平，你就找一個自己的目的，在這過程中想方設法去達成這種目的，不管結果怎麼樣，其實這個過程中，你就能體會到很多演講口才方面的技巧。
2、試著去引導別人。談到過程中學著一步一步去引導對方，讓對方跟著你的思路去走，從而達到你想要的目的。
這兩種方法其實是有一定能力上要求的，但不要太在乎一開始時的結果如何，沒有人天生擁有這些能力，都是在生活中一點一滴積累的。我們國家的外交官、律師等等，他們都是把這種交流能力發揮到了極致。
Ⅲ 如何創造值得回味的童年提案
童年的回憶望著窗外那粗桿大樹，不由得陷入沉思.漸漸覺得我的童年慢慢地被時間侵蝕著，餘下的殘輝，讓我回想起舊往緊鎖的日子，更讓我的童年跟那棵大樹融合在一起，分成三部分.根 莖葉. 我踏入童年的第一步時，總想自己快點長高，長大.那時我什麼都不懂，只想做個大人，去工作，去上班，賺錢回來給爸媽，也許是他們太疼我的緣故吧.上小學一年級時，我不太習慣學校生活.也不太喜歡班上的同學.和老師.更不喜歡那高過我一倍的班門，我覺得他們都在嘰笑我，笑我的樣子，笑我的身高，笑我……總的來說，學校像個監獄，課室像個長滿青苔的牢房，還有那舉起手也摸不到的班門，像黑色的欄桿.我害怕那的一切，所以這件事就發生了. 一個早晨，我迫不得已地來到」監獄」.好不容易才等到上課，大家都坐在自己的位上.老天好象總是要和我作對一樣，這節可為什麼那麼長，我盼著下課.下課，下課，可相反，等了很長時間，我終於耐不住了，張開嗓子喊了一聲：媽媽.，我要離開這兒」聲音帶點抽噎.頓時上百支眼瞪著我，這個場景我還記憶猶新.我聞到一種潮濕的氣味，空氣攏罩著哭聲，我聽到老師的腳步聲，慢慢靠近，越來越近，我覺得頭上癢癢的，好像有千百隻蟲爬了上去. 腳步聲停了，老師在我身旁停了下來.有個人笑了笑，但聲音很快又消失了.我覺得笑聲擋住了老師的眼光，我望瞭望那個同學一眼. 「你不是很想做大人，很想賺錢給爸媽嗎？」 「你不學習，怎麼賺錢」我還是一動不動，我沉默了一下，他的話也挺有道理，哭聲消失了，我用粗大的手指擦了擦眼淚.點了點頭.老師嘴角邊頓時浮起真摯的笑容.全班也笑起來了，我也笑了.是那天使我懂得了師愛，也讓我更有信心向童年邁了一大步，讓根更扎實地插進濕潤的泥土裡. 到了三年級，我成熟了很多，明白了許多沒法做到的東西，也更愛上學了.現在，學校已不再是黑暗的監獄，課室一不再是牢房了，還有那扇和我差不多高的班門，我對它有種特殊的感覺，那是我的家，在哪，我交了個學友，工課上一有問題，他就像老師一樣，耐心地幫助我.不過，他非常喜歡玩惡作劇，而且玩得很過火.這里有個就有個關於他的故事 「炎熱的夏天真讓人夠嗆」 「我也贊同，這是實話」他和我走在放學的路上，面對著這可惡的天氣，我們就像烤爐里的食物. 「我可忍不住了」他咬緊牙，氣憤地說，同時把一個空汽水罐踢出五米遠. 只聽 「咣當」兩聲，他已經來到一家冷飲店，拿起一瓶汽水，就走了.當時我聽不見他和冷飲老闆在說什麼，隨後老闆叫我過去. 老闆伸出貪婪而肥大的手掌，好像提醒我些什麼，我知道他在暗示我，讓我給他錢.我看看四周，那個同學的身影都沒有，一種不祥的感覺侵進大腦，好像一個翻天巨浪向我撲來. 「請給六塊錢」老闆非常溫和地說道.我不敢說話，害怕他下一句又是瘋罵. 我越來越覺得輕飄飄了，老闆那不變的臉色，使我更害怕了 「咦，為什麼我的口袋有錢呢？ 「啊，對了，這個小子又耍我，難怪剛才有這種感覺。 我把錢掏出來，遞給那肥胖的老闆。 我真想把他痛揍一噸。 當然，我現在是又渴，又累。在回家的路段，就像走萬里長征一樣，筋疲力倦。嗨，這有什麼呢，還是怪自己蠢吧。 就這樣，我剛觸摸到朋友，我知道這是個不簡單的名詞，以後我跟它還要更親密的接觸.樹莖部分就告一段落了 光陰就是那麼快，我已經是個六年級的學生了，我特別喜歡望飛鳥，看著它們的歸去，那扇班門，我比他還高了，這就是無趣的原因吧. 再看看那長滿青苔的牆壁，那矮小班門，那和藹的同學.想想那陳舊的往事，我覺得一切都變了.變了。 這就是友誼的珍貴吧 那天夜晚，學校顯得格外寧靜，偶爾有一兩聲小鳥的啼囀，在我們宿舍，所有人都進入了夢鄉。 「呀」我喊了一聲，便從夢中驚醒過來，頓時肚子好像被人狠踢了一樣，疼痛難忍. 另一個同學也醒了，大概是我的緣故吧.我吃力地爬下床，准備去醫務室.這時一隻手伸過來扶著我. 「哇」我叫了出來， 「噓，別出聲」 我看了一下他，不過他真地把我嚇慘，我揉了揉麻痹的雙手，他牽著我，就到醫務室去了. 在醫務室，他幫我詢問病情，幫我拿葯.回去的路上，他扶著我，一直到宿舍. 我睡在床上，想了很多東西，我終於真正的知道了友誼，明白了這個名詞的含義.我忍不住那咸鹹的淚珠，讓它滾了下腮邊. 我和同學們在一起的時間也不多了，望著飛鳥的歸去，心有所思.天下無不散之宴席，最終也要各分天涯.童年也到此一別了，樹葉枯萎了，這枯樹的故事是多麼的精彩，多麼輝煌.那又怎麼樣，都已經枯死了.最終便無人可知，消失在茫茫煙雨中.鄰居的音樂打斷了我的思路，我被驚醒了， 「匆匆的當天，太快已消逝，童年時就如此飄過，匆匆的當天，太快已消逝，童年時就如此