寓言故事說理的種類有哪些

㈠ 寓言故事怎麼寫

寓言故事怎麼寫

1. 要有明確積極的主題。同其它文體相比，寓言更強調對文章主旨鮮明性的要求，以達成教訓、諷刺、啟示的效果。換句話說，寓言的主題是用來表現真理及一個明智的看法，一種寶貴的經驗和一種苦樂的感受。寓言不講求寓意的隱晦，它以明達為佳。

2. 要調動豐富的聯想和想像。因為寓言中所寫的人、事、物等都不是生活中已經有或可能有的，它是一種虛擬的、只用來表達作者某種思想或情感的載體，尤其是以動植物為主人公的寓言，更需要充分發揮想像，以賦予它們人的思想情感和心理。

3. 要掌握主題表達的兩種方式。一種是以故事來寓理，採取暗示的方式，作者的旨意在故事中並未點出，留給讀者自行體會。另一種是作者借故事來說理，採取明喻的方式，也就是說故事末尾作者現身說法，將主旨指出。不必拘於一法，盡可能根據個人的愛好自由選擇。

4. 要講求內容的現實針對性。文學是現實的一面鏡子，寓言故事雖然篇幅短小，但它仍要求作者保持對生活的敏感，要求作者從大量紛繁的生活現象中提煉出有價值的思想，升華出有指導意義的道理，以充分發揮這種文學樣式的社會功能。

5. 要把握寓言的構思技巧。在敘述的同時，要有能力在較短的文字中，表現出故事的機智、詼諧與啟示。最重要的是要注意到濃厚的趣味及深刻的意義，二者缺一不可。

㈡ 寓言故事的寓言方法

寓言簡介
《現代漢語詞典》上是這樣解釋「寓言」的：用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，常常帶有諷刺或勸誡的性質。
其實我們語文課本中的許多成語故事，如：《自相矛盾》《掩耳盜鈴》、《拔苗助長》、《亡羊補牢》等，這些喜聞樂見的成語故事很簡短，含著的道理卻很深刻，這就是寓言。
寓言的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在情節高度凝練的故事中得到揭示。
寫作方法
首先要有一個通俗簡單的故事。精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的，故事情節設置的好壞關繫到寓言的未來。古希臘《伊索寓言》中的名篇《農夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度。他的成功之處在於故事的可讀性很強，無論你的文化水準高低都能在簡練明晰的故事中悟出道理。我國的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。漢語中的矛盾一詞就直接由這則寓言故事演化而來，由此可見寓言的故事魅力是何等重要。
沒有一個有趣的故事，道理就沒有一個好的安身之地。同學們可發揮豐富的想像、運用比喻、擬人、動作、誇張等修辭手法，使自然界的一切事物都活動起來，讓他們來到你的故事中，演講出一個富含某種哲理的故事。但是，所有的事物都要符合大自然的規律，不能有悖常理。故事既要簡短又要趣味盎然、新鮮活潑，才能吸引人，讓讀者在笑聲中有所獲益。
其次，一個簡單明白的道理是寓言必不可少的組成部分。蘊含一個怎樣的道理，既要聯繫到作者的主旨，也要依據故事情節的發展來決定。
寓言故事的寓意是寓言創作的靈魂，就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創作中寓意是一根看不見的線，大多數時候，這根線並不會直接在文字中體現。但是，好的寓言的寓意，會隨著讀者的閱讀進程而逐漸明晰。這是寓言獨立作為一種文學體裁的魅力所在。如古代作品《東施效顰》就很有代表性，他的寓意並未直接體現在文字中，但是讀過的讀者大都體會到東施效顰、欲蓋彌彰的效果。而我們小朋友寫寓言可結合自己生活實際，講一些淺顯的生活道理。例如：教育大家要尊老愛小、熱愛勞動、不講謊話等道理，也可以通過寓言給大家講一些生活常識，教會大家遵守交通法則，正確使用水、電等。
小朋友們由於缺少生活經歷不容易寫出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現實意義或教育性。
實際上寓言故事都是一則人生的哲理，只要你好好的體會理解他你就會明白他的含義。

㈢ 寓言的特點是什麼 寓言故事的作用有哪些

寓言的特點是什麼 寓言故事的作用有哪些

寓言是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。寓言的型別大約有兩種：一種是用誇大的手法，勾畫出某類人的特點和思想；另一種是用擬人的手法，把人類以外的動植物或非生物人格化，使之具有人的思想感情或某種人的特點。那麼寓言的特點具體都有哪些呢？
寓言的特點
1.寓言的篇幅一般比較短小，語言精闢簡練，結構簡單卻極富表現力。
2.鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理中悄在簡單的故事中體現。主題思想大多藉此喻彼、借遠喻近、借古喻今、借小喻大。
3.故事情節的虛構性，主人公可以是人，也可以是物。
4.常用手法：比喻、誇張、象徵、擬人等。
5.「寓」是「寄託」的意思，即把作者的思想寄寓在一個故事裡，讓人從中領悟到一定的道理。
我國著名兒童文學家嚴文井說迅培瞎：「寓言是一個魔袋，袋子很小，卻能從裡面取出很多東西來，甚至能取出比袋子大得多的東西。寓言是一個怪物，當它朝你走過來的時候，分明是一個故事，生動活潑；而當它轉身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴肅認真。寓言是一座奇特的橋梁，通過它，可以從復雜走向簡單，又可以從單純走向豐富。在這座橋樑上來回走幾遍，我們既看到五光十色的生活現象，又發現了生活的內在意義。寓言是一把鑰匙，這把鑰匙可以開啟心靈之門，啟發智慧，讓思想活躍。」

螳螂捕蟬是一則寓言故事，寓言的特點是, 寓言的特點是什麼

寓言是寄託著深刻思想意義的一種簡短故事。「寓」是寄託的意思，作者把自己認為正確的道理、有益的教訓，通過虛構的簡短故事加以譬喻，讓人們從故事中領會這些道理，獲得教訓，這種故事叫寓言。寓言是「理智的詩」，「是穿著外衣的真理」。
寓言的基本特徵是教訓和諷刺。作者通過諷刺和嘲笑揭露敵人的丑惡殘暴，教育人民提高警惕，加強團結，打擊敵人。也用諷刺和嘲笑某些人的畝空自私、虛偽、愚蠢、懶惰等缺點，使人在笑聲中受到深刻的道德教育。這些教訓，諷刺一般在作品的開頭點出來，有的在作品的最後直接說出來，有的則隱含在故事中間，讓讀者加以思索找出來。《南轅北轍》的最後一段中就直接點明了：「車上的朋友不明白，方向錯了，馬好、旅費多、車夫技術高，這幾個條件越好，他離要去的楚國就會越遠。」另外，寓言常用擬人、比喻手法，把動植物、無生物「人格化」，用它來比喻社會上某些人。
寓言來自民間，其作者是人民大眾。它是為適應人們生活和生產的需要而產生的。人們常將自己在生活和斗爭中積累的某些經驗和教訓編成生動的故事，讓別人從中受到啟發，以便吸取經驗教訓，少走彎路、少吃苦頭。它是人們規勸和自我教育的生動形式，也是抨擊壞人壞事的有效手段。《南轅北轍》則選自《戰國策·魏策》，是季梁勸魏王時說的寓言。

什麼是寓言？寓言的特點是什麼？

寓言是寄託著深刻含義的一種簡短的故事。「寓」是「寄託」的意思。寓言就是把一種道理寄託在短小的故事裡，讓讀者從中獲得教益。由於它故事短小、生動、有趣，又富有教育意義，因而成為一種適合兒童閱讀的文學體裁。

（1）寓言的主題具有鮮明的哲理性。它藉助於假託或虛構的小故事，突出一個單一的主題，闡明一個深刻的道理或教訓，讓瀆者從故事中受到啟發或教育。例如《狼和小羊》。

（2）寓言總是藉助於說故事的形式來表達作者的意圖。

（3）寓言往往也以人類以外的生物為主角，採用擬人的手法。如《東郭先生》中的中山狼，就是一個狡猾、兇狠的惡人的典型。

（4）寓言的篇幅簡短，情節單純，語言簡練。如《烏鴉與狐狸》僅一百多字，卻描述了一個情節單純而有趣的故事。

寓言是用假託的故事來說明某種道理,達到勸誡、教育或諷刺目的的文學體裁.
1.寓言的篇幅一般比較短小,語言凝練,結構簡單卻極富表現力.
2.鮮明的諷刺性和教育性.多用借喻手法,使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現.主題思想大多藉此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大
3.故事情節的虛構性.「主角」更多是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西或現象.
4.常用手法為：比喻,誇張,象徵,等手法

伊索寓言的特點是什麼

伊索寓言故事中的角色大都是同學們熟悉的動物，如狐狸啊，狼啊，驢子啊等等。作者在每則寓言的最後，大都用一句精闢的話點名故事的寓意。

什麼是寓言？寓言的特點？怎麼寫寓言？

寓言式文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質，用假託的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。「寓」有「寄託」的意思，最早見於《莊子·寓言》篇。
特點
1.寓言的篇幅一般比較短小，語言凝練，結構簡單卻極富表現力。
2.鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現。主題思想大多藉此喻彼，借遠喻近，借古喻今，借小喻大。《鷸蚌相爭》、《東郭先生和狼》等都是我國古代流傳下來的寓言名篇。
3.故事情節的虛構性。「主角」更多是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西或現象。
4.常用手法為：比喻，誇張，象徵,等手法
如何寫寓言
1.通過理解寓言含義、熟讀寓言作品來做好寫作準備。
什麼是寓言？《現代漢語詞典》上是這樣解釋「寓言」的：用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，常常帶有諷刺或勸誡的性質。 其實我們語文課本中的許多成語故事，如：《自相矛盾》、《掩耳盜鈴》、《拔苗助長》、《亡羊補牢》等，這些喜聞樂見的成語故事很簡短，含著的道理卻很深刻，這就是寓言。
寓言的主人公可以是人，可以是動物，也可以是植物等。寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在情節高度凝練的故事中得到揭示。
2.怎樣才能寫好一則寓言。
首先要有一個通俗簡單的故事。精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的，故事情節設定的好壞關繫到寓言的未來。古希臘《伊索寓言》中的名篇《農夫和蛇》在世界范圍類享有很高的知名度。他的成功之處在於故事的可讀性很強，無論你的文化水準高低都能在簡練明晰的故事中悟出道理。我國的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。漢語中的矛盾一詞就直接由這則寓言故事演化而來，由此可以看出寓言的故事魅力是何等重要。
沒有一個有趣的故事，道理就沒有一個安身的地方。同學們可發揮豐富的想像、運用比喻、擬人、誇張等修辭手法，使自然界的一切事物都活動起來，讓他們來到你的故事中，演講出一個富含某種哲理的故事。但是所有的事物都要符合大自然的規律，不能有悖常理。故事既要短小又要趣味盎然、新鮮活潑，才能吸引人，讓讀者在笑聲中有所獲益。
其次，一個簡單明白的道理是寓言必不可少的組成部分。蘊含一個怎樣的道理，既要聯絡到作者的主旨，也要依據故事情節的發展來決定。
寓言故事的寓意是寓言創作的靈魂，就好似人類必須要有思維一樣重要。在寓言創作中寓意是一根看不見的線，大多數時候，這根線並不會直接在文字中體現。但是，好的寓言的寓意，會隨著讀者的閱讀程序而逐漸明晰。這是寓言獨立作為一種文學體裁的魅力所在。如古代作品《東施效顰》就很有代表性，他的寓意並未直接體現在文字中，但是讀過的讀者大都體會到東施效顰、欲蓋彌彰的效果。而我們小朋友寫寓言可結合自己生活實際，講一些淺顯的生活道理。例如：教育大家要尊老愛小、熱愛勞動、不講謊話等道理，也可以通過寓言給大家講一些生活常識，教會大家遵守交通法則，正確使用水、電等。
例子：
誰是父親
狗兒：「媽，問您個問題行嗎?」
狗娘：「有事兒趕緊汪汪。」
狗兒：「我已經半歲了，可是您一直不告訴我誰是我父親。」
狗娘：「這事關我的名譽，你還是不知道為好。」
狗兒：「難道您連自己的孩子也信不過嗎?」
狗娘：「我怎麼會信不過你?可是多一條狗知道這個秘密，就多一分泄露的危險。」
狗兒：「您既然能做出來，為什麼就不能說呢?」
狗娘：「孩子，記住，天下的事，有許多是只能做不能說的呀!」

寓言故事的特點

寓言故事的五個特點。
1. 故事生動形象。
2具有特別的意義。
3通俗易懂,用通俗易懂
4便於留傳,即易於口口相傳。
5大多用動物當喻體。

㈣ 韓非子和莊子運用寓言進行說理的區別

寓言在《莊子》和《韓非子》中都是作為說理工具而存在的,但其在兩部作品中所體現出來的工具性質卻有所不同,一個是蘊含無限哲思的「軀體」,一個是映射深刻思想的「鏡像」。
《莊子》寓言中也有很多是通過對日常生活事件的講述來傳遞深刻的哲思。這種寓言在文中的作用看似一種直觀的「鏡像」式的說理,但我們細細體會,還是有其獨特之處的。我們以《莊子》寓言「庖丁解牛」為例,故事較為細致地講述了庖丁為文惠君宰牛,並藉此引出的宰牛與保養牛刀的理論的故事。如果按照「鏡像」式的理解,我們很容易產生這樣一種思路:故事中宰牛與保養牛刀的理論在掌握客觀規律問題上給我們以啟示。而實際上,莊子使用這一故事的目的在於以牛喻社會,以刀喻人,以庖丁解牛這一生活事件,來引出如何在戕害人的本性的社會中求得正確的養生之道。可見,這則故事更多的還是作為一個精神內質的軀體去寄寓作者的哲思,象徵意味比較濃,而非以生活的事件去直觀地解釋某種道理和思想。可以說,在這類寓言故事中,莊子往往將本身 「不可受」、「不可聞」的道,物化在真實、可知的客觀事物中,從而為「虛而無形」的道找到了一個形象的載體,使之變得可被感知。因此,《莊子》寓言的工具性質是「身軀」大於「鏡像」的。
在《韓非子》的寓言中,多以生活中常見的人物形象或大家熟悉的歷史人物為主人公,以這些人物的言行和經歷的事件為例證,藉以闡述與之相近的道理和思想。他的寓言故事更像是讓我們通過照一照歷史的或生活的鏡子,透過具體的、熟悉的形象去發現我們尚未注意到或未能深刻地把握住的道理,從而領會到作者所要傳達的抽象的思想,並接受作者的特定思想。所以,《韓非子》寓言是在以「鏡像」的方式直觀地展現人物形象和故事情節,並以此為例或以此作喻,讓聽讀對象透過這一來源於生活的實例,去體會故事中所包含的道理,從而更為深刻地理解和接受他的思想。因此我們將其稱之為「鏡像」式的說理工具。以《韓非子?說難》為例, 韓非使用了「鄭武公戮關其思」、「宋人疑鄰」、「彌子瑕失寵」等三個故事來為自己的觀點「凡說之難,在知所說之心,可以吾說當之」提供例證。在上述三個故事中,鄭武公殺了講實話的大臣關其思,宋國富人因關系的遠近而妄加懷疑鄰居盜竊他家的財物,當處於受寵和失寵的不同境遇時,彌子瑕做出的相同舉動卻得到了君主截然不同的評價,這些或再現歷史人物的遭遇,或反映民間生活的故事,都透視出了一個共同的道理:君臣利害各異,造成君主喜怒無常並且多疑,不是進說者的進言存在問題,而是他們在使用進說的技巧上出現了困難,因此,進說者不能不對君主察言觀色,洞察其內心世界的微妙變化,講究恰當的進說方式。不難看出,這些故事中的道理的傳遞,並非象徵性質的,而是直觀、明確的,故事的講述為某種特定思想的傳達提供了真實的例證,而讀者也可以很容易地從故事所描寫的對象中直接汲取某種教訓,就好像我們照鏡子一樣,我們可以從鏡像中去發現自己的美與丑,並找到自己有待改進之處。因此我們說,《韓非子》寓言是作者政治思想與哲學觀點的「鏡像」,它往往立足於現實,真實地再現特定歷史事件和生活場景,從而直觀地反映某種教訓與道理,達到輔助說理的作用。
可以說,都將寓言作為說理的工具,使莊子「道」的思想和韓非子「法」的思想都得到了形象的傳遞,而對這一說理工具進行了個性化地處理,使之具有不同的性質和風格。

㈤ 用寓言故事幫助說理是不是比喻論證

如果這個寓言本來就有，很有名氣，一提誰都知道那就是例證，如果是你編的或沒什麼人聽過的那就是喻證~~我們老師說過