講故事講什麼比較生動

A. 可以在三分鍾左右講完的童話故事，最好簡單點，小孩子也能說的

人生哲理小故事十六則
（一）
本世紀30年代，一位猶太傳教士每天早晨，總是按時到一條鄉間土路上散步。無論見到任何人，總是熱情地打一聲招呼：「早安。」
其中，有一個叫米勒的年輕農民，對傳教士這聲問候，起初反映冷漠，在當時，當地的居民對傳教士和猶太人的態度是很不友好的。然而，年輕人的冷漠，未曾改變傳教士的熱情，每天早上，他仍然給這個一臉冷漠的年輕人道一聲早安。終於有一天，這個年輕人脫下帽子，也向傳教士道一聲：「早安。」
好幾年過去了，納粹黨上台執政。
這一天，傳教士與村中所有的人，被納粹黨集中起來，送往集中營。在下火車、列隊前行的時候，有一個手拿指揮棒的指揮官，在前面揮動著棒子，叫道：「左，右。」被指向左邊的是死路一條，被指向右邊的則還有生還的機會。
傳教士的名字被這位指揮官點到了，他渾身顫抖，走上前去。當他無望地抬起頭來，眼睛一下子和指揮官的眼睛相遇了。
傳教士習慣的脫口而出：「早安，米勒先生。」
米勒先生雖然沒有過多地表情變化，但仍禁不住還了一句問候：「早安。」聲音低得只有他們兩人才能聽到。最後的結果是：傳教士被指向了右邊——意思是生還者。
感悟：人是很容易被感動的，而感動一個人靠的未必都是慷慨的施捨，巨大的投入。往往一個熱情的問候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈中灑下一片陽光。
不要低估了一句話、一個微笑的作用，它很可能使一個不相識的人走進你，甚至愛上你，成為你開啟你幸福之門的一把鑰匙，成為你走上柳暗花明之境的一盞明燈。有時候，「人緣」的獲得就是這樣「廉價」而簡單。
（二）
一個牧師正在准備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：「小約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢。」
牧師以為這樣會使約翰花費上午的大部分時間，但是沒過10分鍾，兒子又來敲他的房門。牧師看到約翰如此之快地拼好了一幅世界地圖，感到十分驚奇：「孩子，你怎麼這樣快就拼好了地圖？」
「啊，」小約翰說：「這很容易。在另一面有一個人的照片，我就把這個人的照片拼到一起，然後把它翻過來。我想如果這個人是正確的，那麼，這個世界也就是正確的。」
牧師微笑起來，給了他的兒子2角5分錢。「你替我准備了明天講道的題目：如果一個人是正確的，他的世界也就會是正確的。」
感悟：如果你想改變你的世界，改變你的生活，首先就應改變你自己。如果你的心理態度是積極的，你的生活也會是快樂的；如果你心理態度是消極的，那麼，生活也會是憂傷的。
（三）
有一個壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子。並且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一個釘子在後院的圍欄上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢的，每天釘下的數量減少了，他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。於是，有一天，這個男孩再也不會失去耐性，亂發脾氣。他告訴父親這件事情。父親又說，現在開始每當他能控制自己脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子給拔出來了。
父親握著他的手，來到後院說：「你做得很好，我的好孩子，但是看看那些圍欄上的洞。這些圍欄將永遠不能回復到從前的樣子。你生氣的時候說的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就象真實的傷痛一樣令人無法承受。
感悟：人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果。給別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
（四）
有個年輕人，想發財想到幾乎發瘋的地步。每每聽到哪裡有財路他便不辭勞苦地去尋找。有一天，他聽說附近深山中有位白發老人，若有緣與他見面，則有求必應，肯定不會空手而歸。
於是，那年輕人便連夜收拾行李，趕上山去。
他在那兒苦等了5天，終於見到了傳說中的老人，他向老者請求，賜珠寶給他。
老人便告訴他說：「每天早晨，太陽未東升時，你到村外的沙灘上尋找一粒『心願石』。其他石頭是冷的，而那顆『心願石』卻與眾不同，握在手裡，你會感覺到很溫暖而且會發光。一旦你尋到那顆『心願石』後，你所祈禱的東西都可以實現了。」
青年人很感激老人，便趕快回村去。
每天清晨，那青年人便在沙灘上檢視石頭，發覺不溫暖也不發光的，他便丟下海去。日復一日，月復一月，那青年在沙灘上尋找了大半年，始終也沒找到溫暖發光的「心願石」。
有一天，他如往常一樣，在沙灘開始撿石頭。一發覺不是「心願石」，他便丟下海去。一粒、二粒、三粒。 突然，「哇……」青年人哭了起來，因為他剛才習慣地將那顆「心願石」隨手丟下海去後，才發覺它是「溫暖」的！
感悟：機會降臨眼前，很多人都習慣地讓它從手上溜走，一旦發覺時，就後悔莫及了，「哭」和「早知道」都是沒用的。
（五）
中國有句俗話：「不比不知道，一比嚇一跳。」有比較才有鑒別。把這種理論應用到經營領域，往往能起到良好的促銷效果。
重慶北碚有一家專門經營電子玩具的商店，新引進兩種不同型號、質量相差無幾、價錢一樣的電子游戲機。可是擺在櫃台上卻很少有人光顧。該店新上任的女經理便在標價上出了個好主意，把型號小的那種游戲機的標價，從80元提到160元；型號較大的游戲機的標價不變。
俗話說：「百貨送百客。」有人看到型號又大，價格又便宜的游戲機並不比標價高的那種質量差，以為撿到了便宜，機會難得，毫不猶豫將其買下。一些有派頭的人，看到型號小，價格反比型號大的游戲機的價格高出80元，以為遇到了「真貨」，慷慨解囊，趁游戲機盛行之時，送給上司的寶貝兒子。很快，幾千台兩種型號的游戲機被搶購一空。
沒改變價格前，兩種游戲機都賣不出去，有意提高小型號游戲機的價格，使兩種游戲機的價格形成強烈的對比，引起顧客的購買心理，收到了良好的促銷效果。
（六）
日本小汽車投放到國際市場之初，美國、德國的小汽車已在國際市場先後稱霸，面對實力雄厚的強大對手，善於鑽營的日本人撥起了低價對比銷售的戰術。
當時，一向自負的美國人根本沒把巴掌大的日本放在眼裡，當日本人帶著日本小汽車到美國游說時，美國人潮笑日本人總會模仿別人，不會有什麼新花樣。日本人並不動怒，降低小汽車的價格，以不虧本為准，勸說美國人試著買、試著用。不管在多麼傲氣的國度，愛佔便宜的人總是大有人在，傲氣沖天的美國人看到比同類產品便宜大半的日本小汽車時，開始主動光顧，幾年後，人們發現，日本小汽車比美國價便宜，但性能質量並不比美國車差，日本產品日益贏得了美國人的信任，日本人見佔領美國市場的時機已到，便以一個客人的口氣，耐心的向美國人介紹自己的小汽車，勸說美國人放棄自己的產品，少出幾美元買日本貨。
經過幾年苦口婆心的誘導，日本人終於打入並佔領了世界汽車市場。目前，日本的豐田牌汽車同美國的福特汽車已在國際汽車市場抗衡，最終誰是贏家，還得讓時間說話。
（七）
在一次上時間管理的課上，教授在桌子上放了一個裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子里的鵝卵石。當教授把石塊放完後問他的學生道：「你們說這罐子是不是滿的？」
「是。」所有的學生異口同聲地回答說。「真的嗎？」教授笑著問。然後再從桌底下拿出一袋碎石子，把碎石子從罐口倒下去，搖一搖，再加一些，再問學生：「你們說，這罐子現在是不是滿的？」這回他的學生不敢回答得太快。最後班上有位學生怯生生地細聲回答道：「也許沒滿。」
「很好！」教授說完後，又從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進罐子里。倒完後，於是再問班上的學生：「現在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？」
「沒有滿。」全班同學這下學乖了，大家很有信心地回答說。「好極了！」教授再一次稱贊這些「孺子可教也」的學生們。稱贊完了後，教授從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來已經被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當這些事都做完之後，教授正色問他班上的同學：「我們從上面這些事情得到什麽重要的功課？」
班上一陣沈默，然後一位自以為聰明的學生回答說：「無論我們的工作多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。」這位學生回答完後心中很得意地想：「這門課到底講的是時間管理啊！」
教授聽到這樣的回答後，點了點頭，微笑道：「答案不錯，但並不是我要告訴你們的重要信息。」說到這里，這位教授故意頓住，用眼睛向全班同學掃了一遍說：「我想告訴各位最重要的信息是，如果你不先將大的鵝卵石放進罐子里去，你也許以後永遠沒機會把它們再放進去了。」
啟示：（1）對於工作中林林總總的事件可以按重要性和緊急性的不同組合確定處理的先後順序。做到鵝卵石、碎石子、沙子、水都能放到罐子里去。（2）對於人生旅途中出現的事件也應如此處理。也就是平常所說的處在哪一年齡段要完成哪一年齡段應完成的事，否則，時過境遷，到了下一年齡段就很難有機會補救。
（八）
一天晚上，一群游牧部落的牧民正准備安營紮寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現了。因此，他們滿懷殷切地期盼，恭候著來自上蒼的重要旨意。
最後，神終於說話了：「你們要沿路多檢一些鵝卵石，把他們放在你們的馬韃子里。明天晚上，你們會非常快樂，但也會非常懊悔。」
說完，神就消失了。牧民們感到非常的失望，因為他們原本期盼神能夠給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們去做這件毫無意義的事。但是不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是仍舊各自檢拾了一些鵝卵石，放在他們的馬韃子里。
就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營紮寨時，忽然發現他們昨天放進馬韃子里的每一顆鵝卵石竟然都變成了鑽石。他們高興極了，同時也懊悔極了，後悔沒有檢拾更多的鵝卵石。
感悟：其實，在我們的日常生活、工作、學習中有何嘗不是這樣呢？有許多眼前看似鵝卵石一樣的東西被我們如敝履般地丟棄了，然而，忽然有一天，當我們需要它的時候，它就變成了鑽石，而我們卻不得不為以前丟棄它而懊悔不迭。
（九）
1984年，在東京國際馬拉松邀請賽中，名不見經傳的日本選手山田本一出人意外地奪得了世界冠軍。當記者問他憑什麼取得如此驚人的成績時，他說了這么一句話：「憑智慧戰勝對手。」
當時許多人都認為這個偶然跑到前面的矮個子選手是在故弄玄虛。馬拉松賽是體力和耐力的運動，只要身體素質好又有耐性就有望奪冠，爆發力和速度都還在其次，說用智慧取勝確實有點勉強。
兩年後，義大利國際馬拉松邀請賽在義大利北部城市米蘭舉行，山田本一代表日本參加比賽。這一次，他又獲得了世界冠軍。記者又請他談經驗。
山田本一性情木訥，不善言談，回答的仍是上次那句話：「用智慧戰勝對手。」這回記者在報紙上沒再挖苦他，但對他所謂的智慧迷惑不解。
10年後，這個謎終於被解開了，他在他的自傳中是這么說的：「每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細地看一遍，並把沿途比較醒目的標志畫下來，比如第一個標志是銀行；第二個標志是一棵大樹；第三個標志是一座紅房子……這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始後，我就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，等到達第一個目標後，我又以同樣的速度向第二個目標沖去。40多公里的賽程，就被我分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。起初，我並不懂這樣的道理，我把我的目標定在40多公里外終點線上的那面旗幟上，結果我跑到十幾公里時就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠的路程給嚇倒了。」
感悟：現實中，我們做事之所以會半途而廢，往往不是因為難度較大，而是覺得成功離我們較遠，確切地說，我們不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而失敗。在人生的旅途中，我們稍微具有一點山田本一的智慧，一生中也許會少許多懊悔和惋惜。
（十）
一行人去玩賽車。
都是頭一次玩，除了興奮，還不免惴惴。
玩賽車就是玩速度。膽大的，幾圈過後，就「飛」起來了；膽小的，任別人一再超過他，也不緊不慢。回來的路上，一行人仍談論著賽車。
有一位說：「啊，今天終於有了風馳電掣的感覺。」
有一位說：「我怎麼老覺得不夠快。」
眾人一聽都笑。原來說：「不夠快」的，乃是一行人中的速度最快者；而有了「風馳電掣的感覺」的，恰是其中最慢的那一位。
粗聽好笑，細想對極，一個因感覺「不夠快」，才會越開越快；一個已感覺到「風馳電掣」了，當然不會再加速了。
感悟：人的經歷千差萬別，人的感覺萬別千差。感覺痛不欲生者其實並不是世界上最痛苦的人，感覺春風得意者不一定是最成功的人。回首往事，心潮澎湃的那位可能經歷平談，而真正領略過驚心動魄的人，一切已歸於平和。所謂感覺豐富的人，有可能恰恰是經歷貧乏的人。
（十一）
北京的街道，國槐、白楊之類的落葉樹很多，冬天到來時，樹葉就紛紛飄零，只剩下光禿禿的樹身，任憑寒風侵襲，冰雪堆積，始終傲然屹立街頭。
落葉樹之所以能夠抗擊冰雪嚴寒，是因為它能夠很好地保護自己的根部。為了保護根部，它把自身的一部分——樹葉，毫不吝惜的撒落地面，樹葉慢慢化作肥料，被根部吸收，成為再生的源泉。
落葉樹深深懂得：藏在土裡的樹根比露在地面的枝和干更重要。春來時，光禿禿的樹枝上吐出的新芽美極了。枝幹漸漸長大，向天空揮舞手臂，努力表明自己的存在。
這種力量來源於根。到了夏天，繁茂的枝葉感受烈日暴曬的痛苦，可它依然不動聲色。這種忍耐是由於樹蔭擋住熾熱的陽光使其根部的水分能得以保存的緣故。盡管驕陽似火，袒露的枝葉總要保護正在地下努力工作的樹根——這使它們得以生存並蓬勃著生命。
總之，就是這樣：時而落葉紛紛，時而鬱郁蔥蔥；經受酷暑之苦也毫不介意，只要能保住根——生命的源泉。
感悟：落葉樹這種堅韌不拔的精神激勵著我。我想，如果捨不得犧牲，故意逃避苦難，而疏於保護根，那便沒有落葉樹，也不會有大千世界的滔滔風雲。
（十二）
一個人一生中最早受到的教育來自家庭，來自母親對孩子的早期教育。美國一位著名心理學家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士，他們都在各自的行業中獲得了卓越的成就，同時又選出50位有犯罪紀錄的人，分別去信給他們，請他們談談母親對他們的影響。有兩封回信給他的印象最深。一封來自白宮一位著名人士，一封來自監獄一位服刑的犯人。他們談的都是同一件事：小時候母親給他們分蘋果。
那位來自監獄的犯人在信中這樣寫道：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅的，大小各不同。我一眼就看見中間的一個又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時，媽媽把蘋果放在桌上，問我和弟弟：你們想要哪個？我剛想說想要最大最紅的一個，這時弟弟搶先說出我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。
於是，我靈機一動，改口說：「媽媽，我想要那個最小的，把大的留給弟弟吧。」
媽媽聽了，非常高興，在我的臉上親了一下，並把那個又紅又大的蘋果獎勵給我。我得到了我想要的東西，從此，我學會了說謊。以後，我又學會了打架、偷、搶，為了得到想要得到的東西，我不擇手段。直到現在，我被送進監獄。
那位來自白宮的著名人士是這樣寫的：小時候，有一天媽媽拿來幾個蘋果，紅紅的，大小各不同。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：「這個蘋果最大最紅最好吃，誰都想要得到它。很好，現在，讓我們來做個比賽，我把門前的草坪分成三塊，你們三人一人一塊，負責修剪好，誰幹得最快最好，誰就有權得到它！」
我們三人比賽除草，結果，我贏了那個最大的蘋果。
我非常感謝母親，她讓我明白一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家裡，你想要什麼好東西要通過比賽來贏得，這很公平，你想要什麼，想要多少，就必須為此付出多少努力和代價！
感悟：推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任教師，你可以教他說第一句謊話，也可以教他做一個誠實的永遠努力爭第一的人。
（十三）
對權力制約的制度問題一直是人類頭疼的難題。請看下邊的這個小故事。
有7個人組成了一個小團體共同生活，其中每個人都是平凡而平等的，沒有什麼凶險禍害之心，但不免自私自利。他們想用非暴力的方式，通過制定製度來解決每天的吃飯問題——要分食一鍋粥，但並沒有稱量用具和有刻度的容器。
大家試驗了不同的方法，發揮了聰明才智、多次博弈形成了日益完善的制度。大體說來主要有以下幾種:
方法一:擬定一個人負責分粥事宜。很快大家就發現，這個人為自己分的粥最多，於是又換了一個人，總是主持分粥的人碗里的粥最多最好。阿克頓勛爵作的結論是:權力導致腐敗，絕對的權力絕對腐敗。
方法二:大家輪流主持分粥，每人一天。這樣等於承認了個人有為自己多分粥的權力，同時給予了每個人為自己多分的機會。雖然看起來平等了，但是每個人在一周中只有一天吃得飽而且有剩餘，其餘6天都飢餓難挨。認為這種方式導致了資源浪費。
方法三:大家選舉一個信得過的人主持分粥。開始這品德尚屬上乘的人還能基本公平，但不久他就開始為自己和溜須拍馬的人多分。不能放任其墮落和風氣敗壞，還得尋找新思路。
方法四:選舉一個分粥委員會和一個監督委員會，形成監督和制約。公平基本上做到了，可是由於監督委員會常提出多種議案，分粥委員會又據理力爭，等分粥完畢時，粥早就涼了。
方法五:每個人輪流值日分粥，但是分粥的那個人要最後一個領粥。令人驚奇的是，在這個制度下，7隻碗里的粥每次都是一樣多，就像用科學儀器量過一樣。每個主持分粥的人都認識到，如果7隻碗里的粥不相同，他確定無疑將享有那份最少的。
評語:現代經濟學是這么表述的:制度至關緊要，制度是人選擇的，是交易的結果。好的制度渾然天成，清晰而精妙，既簡潔又高效，令人為之感嘆。
（十四）
希臘哲人柏拉圖曾說過一句話：「對一個小孩最殘酷的待遇，就是讓他『心想事成』。」
是的，凡事心想事成的小孩，一直在父母的保護傘下成長，他要什麼就有什麼，正如金手指一樣一直享受心想事成的果實可是，沒有遭遇挫折打擊難道就是件好事嗎？萬一有一天長輩的保護傘不再能夠遮風避雨則一生中難道真的事事都能夠心想事成嗎?
曾經有一個大學男生告訴我，他未來找另一半的條件——貌美、漂亮是一定要的啦！而且最好也是大學學歷，有一棟別墅、一輛賓士轎車、還有1000萬現金做為嫁妝這樣我就可以減少奮斗20年了。有人多麼盼望能減少奮斗20年，也希望生活中有金手指以便能心想事成。可是，你的鬥志在那裡？
感悟：生命難道只是茶來伸手、飯來張口嗎？豈不知人生是一連串奮斗的過程，充滿昂揚鬥志的人生才有意義啊!
（十五）
有個女孩在澎湖列島出生後就被父母送給別人領養。15歲時，好賭成性的養父決定把她賣掉。可是，這女孩偷偷離開養父母隻身到了台灣。因為她覺得為什麼自己的命運要掌握在別人手裡？這女孩到台灣後，打零工、織毛衣、擺水果攤、賣魚、開小吃店……拚命賺錢，也賺到了很多錢。
如今，她是50多歲的婦人了。但是，她也成為一家傳銷公司年薪千萬的超級業務員。
這婦人常對別人說：「我的挫折感早在年輕時都用光了!」這句話真給我十足的震撼!
是的，她沒什麼學歷、她曾一無所有、還差點被賣。她不敢奢望有金手指，只是腳踏實地、積極樂觀地工作，也不畏懼跌倒失敗，因為「挫折感早在年輕時用光了」。現在她對挫折已經免疫了。
感悟：人生是一場面對種種困難的無休止挑戰，也是多事多難的漫長戰役。所以，不可能有心想事成的事。試想如果點石能成金、心想能事成，人生還有什麼樂趣可言？
假如大家都是億萬富翁，打籃球投籃時每個人都能百發百中，打棒球時阿貓阿狗都可以擊出全壘打，那還看個頭啊？球場早就關門了！
籃球之所以吸引人，是超級運動員在不可能投進的角度仍然扭腰挺身、擦板得分。人生之所以值得喝采，是因為在艱難困苦中依然昂首挺胸、屹立不搖。
莎士比亞在《哈母雷特》中說：「人在活著的時候，如果主要的長處與價值只是吃飯和睡覺，這樣只是像一個畜牲而已。」也許說的不很中聽，但「一步一腳印」這句話，驗證了許多事。
（十六）
這一年的聖誕節，保羅的哥哥送給他一輛新車作為聖誕禮物。聖誕節的前一天，保羅從他的辦公室出來時，看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去，觸摸它，滿臉羨慕的神情。
保羅饒有興趣的看著這個小男孩，從他的衣著來看，他的家庭顯然不屬於自己這個階層，就在這時，小男孩抬起頭，問道：「先生，這是你的車嗎？」
「是啊，」保羅說，「我哥哥給我的聖誕節禮物。」
小男孩睜大了眼睛：「你是說，這是你哥哥給你的，而你不用花一角錢？」
保羅點點頭。小男孩說：「哇！我希望……」
保羅認為小男孩希望的是能有一個這樣的哥哥，但小男孩說出的卻是：「我希望自己也能當這樣的哥哥。」
保羅深受感動的看著這個男孩，然後他問：「要不要坐我的新車去兜風？」
小男孩驚喜萬分的答應了。
逛了一會兒之後，小男孩轉身向保羅說：「先生，能不能麻煩你把車開到我家前面？」
保羅微微一笑，他理解小男孩的想法，坐一輛大而漂亮的車子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。
但他又想錯了。
「麻煩你停在兩個台階那裡，等我一下好嗎？」
小男孩跳下車，三步兩步跑上台階，進入屋內，不一會兒他出來了，並帶著一個顯然是他弟弟的小男孩，因患小兒麻痹症而跛著一隻腳。他把弟弟安置在下邊的台階上，緊靠著坐下，然後指著保羅的車子說：
「看見了嗎，就像我在樓上跟你說的一樣，很漂亮對不對？這是他哥哥送給他的聖誕禮物，他不用花一角錢！將來有一天我也要送給你一部和這一樣的車子，這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的聖誕禮物了。」
保羅的眼睛濕潤了，他走下車子，將小弟弟抱到車子前排的座位上，他的哥哥眼睛裡閃著喜悅的光芒，也爬了上來。於是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。
在這個聖誕節，保羅明白了一個道理：給予比接受真的令人更快樂。

B. 幼兒園講故事比賽講什麼故事好

1、灰姑娘，小紅帽，海的女兒，白雪公主，七個小矮人，豌豆公主等童話故事。
2、童話故事是指兒童文學的一種體裁，童話中豐富的想像和誇張可以活躍你的思維；那生動的形象、美妙的故事可以幫你認識社會、理解人生，引導你做一個通達事理、明辨是非的人。
3、童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多採用誇張、擬人、象徵等表現手法去編織奇異的情節。幻想是童話的基本特徵，也是童話反映生活的特殊藝術手段。
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C. 講故事可提高寶寶的思維能力，哪些故事合適

首先非常感謝在這里能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

D. 有什麼新穎點的故事可以給孩子講的

有時候我們是不是因為翻來覆去也就那麼幾個一沉不變的故事覺得沒有新意呢？可能時間久了孩子也覺得無趣了，有沒有什麼新穎點的故事可以講給孩子們聽的。最近我就發現了一個，
這是個非常可愛的寓言故事，名字叫《不愛洗臉的小熊》。
寓教於樂，畫面也生動形象。故事講述小熊因為不愛洗臉而遇到的麻煩，讓孩子們可以收獲豐富的成長知識和養成講衛生的好習慣。很好的一個親子讀物適合媽媽們和孩子一起閱讀哦。有趣的兒童繪本孩子們一定喜歡的故事！
iphone和ipad用戶都可以使用的，只要在itunes登錄後直接搜索故事名就好了。
iphone用戶下載地址http://itunes.apple.com/cn/app/bu-ai-xi-lian-xiao-xiong-er/id514881905?mt=8
ipad用戶下載 http://itunes.apple.com/cn/app/bu-ai-xi-lian-xiao-xiong-er/id514856230?mt=8

E. 這樣講故事更生動

記得小時侯就喜歡聽大人們講故事，上學後拿到語文課本最先想看的文章也是故事篇。故事對於小孩子有天然的吸引力，每天不論是聽故事，還是看故事孩子都不會覺得膩。

其實成年人又何嘗不喜歡故事呢？一個好故事可以直接或間接升亂地影響觸動他人。但是很多人在講故事時只注重語言表達，忽略了其它幾個重要因素。比如講故事時的手勢，情緒，語氣等等。

如果講故事時適當地加些手勢助力，將會使你的故事有吸引力。

比如故事中，有一個悲傷難過的情節，這時你可以邊講邊用手掩面表現難過的樣子。此時聽者就會被你的手勢吸引，增加故事印象。而如果講到高興的情節時，你可以拍拍手或做手舞足蹈貌以增加高興的程度。

給他人講故事時多想像著畫面感，邊講邊適當地增加手勢的話，會讓你的故事更形象，給人留下更加深刻的印象。

別外，帶有情緒的講故事也會大大增加感染力。

比如給孩子講《灰姑娘》的故事時，因為是一個美好愛情故事，應以溫柔充滿愛意的情緒講述。而如果講《賣火柴的小女孩》時，就得用憂傷且帶有唯美的情緒講故事了，判斷故事類型，加入相應的情緒講述故事，會讓聽者想像力豐富，對人物情節的理檔型解更強。

最後講故事行笑猜時的語氣也很重要 。比如有的故事需要用命令的語氣表達，就像國王給部屬下達命令時，說話的語氣就要強硬堅定。而有的故事人物對話中有時需要懷疑，輕蔑或者驕傲的語氣表現。講故事時加上這些語氣的話，將會讓故事更加生動立體且趣味性十足。

祝願每個人都能講出精採的故事。

F. 如何講故事更加生動

1、以孩子的成長引入故事：孩子總是會對自己以前的事情感興趣，或者是對爸爸媽媽小時候的事情感興趣。給孩子講故事的時候，如果孩子不能集中的話，就以這樣的故事開頭：媽媽記得你小時候啊……。這樣，孩子就極易被自己的故事吸引。
2、以家庭生活引入故事：孩子幾歲後，是愛聽故事的最好時期，而且在家庭里，他也是一個成員，經歷了家裡的某些事情，也是有記憶的。這個時候，吸引孩子故事，就以發生過的事情來講，就以這樣的故事開頭：那天，媽媽記得你有畫過一幅畫，對不對？……這樣，通過孩子參與的事情，而發展一個故事，真實的生活，更讓孩子興奮入迷。
3、以孩子喜歡的物件引入故事：孩子總會有自己喜歡喜歡是不喜歡的東西，而想給孩子講故事的時候，就以孩子最喜歡的玩具或者是書本入手，家長來編一些故事。例如，孩子喜歡毛茸茸的小狗，故事就以這樣開頭：寶寶的毛狗狗在做什麼呢？是不是在淘氣，跑出家門玩去了……這樣，自然地通過編的故事，讓孩子理解或者是明白一個道理，起到教育的作用。