為什麼讀故事書

『壹』 故事書對孩子有什麼幫助應該怎麼選擇書籍呢

當孩子3~4歲的時候，家長就可以在身邊多給孩子讀一些故事書，讓孩子從小多聽一些故事書，對孩子的成長會有一定的好處。因為孩子在聽故事的時候能夠增加孩子的童真，也會提高孩子的想像能力，當家長在給孩子選購書籍的時候，可以選擇《格林童話》或者是《安徒生童話》。通過這樣的一些童話故事書，會讓孩子感受到童年的快樂，也能夠通過故事讓孩子收獲到心靈感悟。

讓孩子多閱讀

孩子通過見識的知識面比較廣，等到孩子上小學一年級的時候，孩子能夠講出許多童話故事。這是其他孩子沒辦法培養的，家長要意識到在給孩子講童話故事時，一定要生動有趣的給孩子講出故事的原因。對於小寶寶在耐心的聽故事時，家長也不能打斷孩子要用心的給孩子朗讀，同時也要把故事當中領悟出來的人生哲學要講給孩子聽。

『貳』 孩子喜歡聽故事，你會每天讀給他聽嗎

如果我家孩子喜歡聽故事，我當然會每天讀給他聽。因為我恰好也是一個喜歡看書讀書的媽媽。其實沒有那麼多原因，他喜歡，我也喜歡，就剛剛好。

一、有輸入才有輸出

現在的兒童繪本真的很有意思，圖案精美、語言有趣，很多繪本你根本猜不到情節的發展，各種繪本也各有自己的繪畫風格和語言風格。在孩子小的時候，多給他讀讀故事，完全可以當成是語言的輸入，他聽多了，自然就會講出來。現在父母大都講究英文磨耳朵，其實中文磨耳朵也同樣重要。

我家小寶說自己是「甲龍寶寶」，哥哥是「霸王龍」，媽媽是「甲龍媽媽」，爸爸是「甲龍爸爸」，就是看了宮西達也的恐龍系列《你看起來好像很好吃》，自然也是也是一種輸出，而且很有想像力，不是嗎？

二、增加認知

多看繪本、多聽故事，可以知道很多生活中不常見的食物，比如恐龍、比如宇舟飛船、直升機等，可以去到平時可能不會去的地方，比如太空、長城、海底世界。聽故事可以增加對這個世界的好奇，提升對萬事萬物的興趣，引導孩子不斷去 探索 、去認知。

此處非常推薦100層的房子系列繪本，一共四套，分別是《海底100層的房子》、《地下100層的房子》、《空中100層的房子》和《100層的房子》。這是一本集繪本、故事、網路、啟蒙於一身，涵蓋了自然、動物、昆蟲、數字主題的繪本；每一本書都講述了10種動物的生活習性，4本就一共有40種動物了。其中《100層的房子》中有燈光下認識看書的小老鼠、有忙碌不停收集橡果子的小松鼠、有喜歡潮濕的小青蛙、有愛漂亮愛打扮的七星瓢蟲、有一起愉快玩耍的蛇，小朋友在看繪本聽故事的過程中就認識到了很多的小動物以及他們的生活習性。

三、增加親子時光

我認為給孩子讀故事，是很有效的親子陪伴。你想想，要是題目變成「如果孩子喜歡看動畫片，你會每天陪他看嗎」，答案肯定是否定的。

孩子需要你給她讀故事的時光也不長，等他自己會認字了，就不需要你了。你需要你給他讀故事，也是一種依賴，也是美好的相伴時光。我享受這樣短暫的時光。

我家孩子爸爸不喜歡看書，自然也不怎麼喜歡給孩子念繪本講故事，有時候是手機上找一些音頻放出來。我覺得方式都可以。如果是孩子喜歡的，可以幫助他維護這樣一個好的習慣和愛好。愛看書的孩子，長大後語文水平都不會差哦。

孩子喜歡聽故事，我有時間就給孩子講。我是五零後的人，老了，有時沒有精力，我就用點讀機給她講，然後，交她自己怎麼用，現在，睡覺前我都會給孩子講故事，孩子聽著故事就睡覺了。我覺得這樣做很好，對孩子成長很有幫助。

我的觀點是:

1盡量講給小朋友聽，且每天親子閱讀，溝通。

2.理由:

每位兒童都有各自的語言敏感期。對喜歡聽故事的小朋友，可能他的語言敏感期已經到來。家長應該抓住這個機會，多給孩子閱讀，適當增加閱讀量，增加閱讀難度，增加閱讀形式，不光光是講故事。

小朋友在聽的過程當中，就會沉浸在故事的語境當中，去學習語言學習如何閱讀，表達，以及新的詞彙。很多字他不需會寫，但是他聽多了，他自然就會說。

任何一門語言都有一定的沉潤期，家長不要著急小朋友的不會說，先聽後說再讀寫。這是遵循所有語言學習規律的。

家長如果沒有過多的時間陪孩子閱讀，可以藉助一些軟體，比如說xx講故事，裡面有很多適合不同年齡階段的小朋友的優質內容，特別是，我家小朋友就愛很多數學推理偵探類的，能夠激發小朋友思索探究的故事情節，除了語言鍛練，同時也對能開發小朋友的數學思維。

同時故事在我們生活當中無處不在，比如說一次上街買菜，一次觀察日環食，一次，和小朋友的 游戲 ，都可以作為一個故事的案例和小朋友交流。展現語言和思考的魅力。

這個話題很好，小孩子幾乎都愛聽故事。女兒小的時候，我每晚給她講故事。她長大了，我又給外孫女講故事。每晚睡覺前必講。我隨編隨講，把世界知識、做人的道理、 社會 現象等各種內容都寓意在故事裡，用各種小動物的活動情節表述出來。小寶貝愛聽，聽得入神。有一次她生病發高燒，吃完葯對我說：「姥爺，我很難受，現在只有您能救我了！」我很吃驚，急忙問：「怎麼了，你快說。」她用期待的眼光望著我說：「您給我講個故事吧！」哦，我明白了，放心了，馬上給她編一個「灰太狼欺騙喜洋洋反被自己傷」的故事。她笑了，我也笑了。

一定會的。喜歡聽故事的孩子，一般知識儲備量會大於同齡孩子。就像喜歡讀書的孩子一樣，他們獲取的外部信息會遠高於不喜歡聽故事和讀書的孩子。

陪孩子讀書，給孩子講故事是我最喜歡的親子活動之一。當孩子跟隨者故事情節，或喜或悲的表達自己的 情感 時，你會發現，小朋友的天性是多麼的善良，對於善惡的有那麼明確的分辨能力，他們會抒發自己對故事情節理解的情緒。你還可以跟孩子一起探討，故事中人物的性格、語言表達方式等很多細節問題，通過這樣的互動，更有助於你去了解孩子的想法，走進孩子的心裡。也更能發現，孩子現在存在的一些問題，還可以去藉助故事，幫孩子改掉一些小毛病。

所以，我非常珍惜跟孩子一起閱讀的時間，分享他的 情感 ，這是一件幸福的事。

我是一個二年級學生的家長，我閨女現在的成績很好，幼小銜接很順利，我覺得最大的原因就是小時候媽媽給了孩子足夠的安全感，讀書增加了他的視野。

一，三歲以前，媽媽盡量做到有求必應，為什麼呢？

2.學習是終身的事情，最好是能喜歡上學習，這樣一輩子都不會痛苦。 我閨女從六個 月開始我給她讀書，有時候一本書，天天讀，一天還讀很多遍，僅僅是為了聽一句 小 燕子，小燕子，大人卻讀得要吐了，只要堅持過來，孩子學習的興趣有了，大一 些 了，就 不用大人給讀了。

3.增強父女感情。 天天孩子和媽媽在一起，爸爸心裡也酸，怎麼能讓孩子也願意粘著 自己呢，那就得投入行動，多給孩子讀書，孩子又喜歡讀書，形成良性循環，孩子 天天找我讀書的感覺也是非常好的，而且長此以往，父女感情會不停地沉澱，會越 來越好。

題主您好，我是胖爸，很高興回答您的提問。我現在每天都會給孩子讀繪本。

我家兩個孩子，老大4歲，老二2歲半。每天老大都會跟我說：「爸爸，我們讀一本新書吧。」然後，兩個孩子坐在我身邊，聽我給他們讀繪本。老二歲數小些，基本上聽一刻鍾左右，就告訴我：「我不讀了。」她會自己去旁邊玩拼圖或者其他玩具。老大從最開始讀3本書，慢慢到讀5本書，現在每天的閱讀量大概是每天8本左右。我算了算，從老大上幼兒園開始，到現在的閱讀量大概有300到400左右的繪本了。

通過給孩子讀繪本，我家孩子比較喜歡表達了。有時候和鄰居小朋友在一起玩過家家，孩子們會假裝爸爸媽媽和小寶寶，而給小寶寶講故事的任務，往往是由我家孩子完成的。他會把自己聽到、看到的繪本中的內容，經過自己的理解復述出來，有時，還會改編一下故事的內容。

孩子喜歡聽故事，我就在小度上錄制了爸媽講故事。可是，孩子還是喜歡聽我給他讀繪本。其實，仔細想來，這是一段難得的親子時光。孩子纏著家長講故事，也就是那麼幾年的時光，但是卻是他們童年最美好的回憶之一。作為家長，我們何不珍惜這種時光呢？

我家孩子也是很喜歡聽故事，有時間就給她講故事書上的故事，和孩子一起看讀。如果沒時間，就故事機播放故事讓孩子聽，多聽聽，對孩子有幫助的。

建議，有時間還是給孩子講故事，可以增進親子感情，講的過程可以增強孩子的理解能力。

孩子喜歡聽故事，我會每天讀給他聽的。

孩子小時候都喜歡聽故事，我家孩子一歲多時我給他讀識物的書，他總是拿著那本書說「讀、讀、讀」，孩子聽故事也是這樣， 反復一個故事反復聽，父母都講煩了，孩子聽不夠。

有的父母就不想給孩子講了，千萬不要這樣。

1. 孩子在聽故事的過程中言語理解、言語聽力、閱讀、背誦等方面慢慢增強，經常給孩子講故事，孩子這些方面就有了優勢。

我們會發現，你講上一句孩子能對出來下一句，有的短小的繪本故事孩子已經會背了，這就是潛移默化中起到的作用。

2. 孩子喜歡聽故事，每天講給孩子不但學到很多道理還有助於孩子上學後喜歡上閱讀。

我們都知道， 閱讀對孩子一生都有益 。 故事中孩子能學到自信、勇敢、樂於助人、感恩等等，培養親子感情還讓孩子愛上閱讀 。但是有的孩子小時候喜歡讀書聽故事，上小學了反而不喜歡閱讀了？

因為孩子慢慢大時有他喜歡的其它東西，比如玩或者手機 游戲 。而這個時候如果父母不堅持給孩子讀故事或者其他、或者陪孩子讀書，孩子對閱讀就慢慢失去了興趣。

孩子上小學了，不喜歡閱讀了父母就又著急了。所以孩子喜歡聽故事，堅持每天給孩子講很重要。 我家孩子有一段時間每天晚上睡覺都讓講《拔蘿卜》，我有時候給他講的很快，哪個地方講錯了，孩子都知道，實際上孩子已經會了，但是 還是喜歡反復聽，我們就要反復講，不打消孩子的積極性。

你家孩子會不會讓你反復講一個故事呢？你是怎樣應對的？歡迎一起交流。

孩子喜歡聽故事，多好啊，我當然會每天讀給他聽！

得知懷孕後，我第一時間下單了一些書，其中就有早教啟蒙故事，每天翻翻看看讀讀，當做胎教的一種。

孩子出生後兩三個月開始給他講繪本，圖片為主的那種，除了平裝書，還陸續給孩子買了不少洞洞書、立體書。

「媽媽，講一講《馬戲團》。」

娃把書遞給我，往我身上一靠，等著聽故事。
「嗨！你好！馬戲團的彩色世界，歡迎你！……」待我聲情並茂地講完，娃說：「媽媽，再講一遍。」「好。嗨！你好！馬戲團的彩色世界，歡迎你！……」「媽媽，再講一遍。」「媽媽，再講一遍。」「媽媽，再講一遍。」……

好不容易不讓重復講了，可是馬上又甩過來一本：「媽媽，講講《不要隨便親我》，朵朵的故事。」

不講個兩三遍，娃是不肯罷休的。

如若我不講，娃會帶著哭腔，搖著書，扒著我的手臂：「媽媽，講講，媽媽講講，嗚嗚嗚，媽媽講講……」

問其它媽媽，也有類似的情況。咖啡豆媽媽說：「每天睡前讓我唱歌，《拔蘿卜》、《小兔子乖乖》、《不上你的當》，一遍又一遍，唱的我氣絕身亡！」

好吧，我也快口吐白沫了。

然而，愛聽故事，對書感興趣不好嗎？我怎麼好拒絕一個愛聽故事的小娃娃呢？

小土豆媽媽說：「我天天在泥土堆里找娃，想讓他老老實實坐一會都不行，更別提聽故事了。」

我不過是動動嘴皮子多講幾遍故事而已，相較之下實在是輕松多了。

只是，有時也的確講的口乾舌燥啊。

一本講幾遍十幾遍，再來一本，再講幾遍十幾遍。

而且，早上一睜眼還沒拉窗簾沒開燈就摸出故事書讓講，中午她已經困得打哈欠了還讓講，晚上如果不連哄帶騙能一直讓講到十點。

給她播放我提前錄好的故事，還不買賬，就喜歡看著書聽故事。雖然她不認字，但是看的很是仔細，有時故意問她，她居然還能接上來！

有時我也困惑，明明故事的內容娃都知道了，比如拿起《不亂吃東西》，她知道主人公是布丁，知道布丁吃了白色的圓圓的東西，還知道裡面有一句「我要冰激凌」，可是為什麼每次給她講的時候還聽的津津有味，彷彿第一次聽呢？

有時帶出去玩，進電梯，她的小嘴裡會嘟囔：「萌萌雞高興地沖進電梯，在裡面又蹦又跳，媽媽說別跳，有危險」，過馬路的時候又嘟囔：「要過馬路了，萌萌雞甩開媽媽的手，准備沖過馬路， 媽媽說車多，有危險」，《有危險》里的原話，一字不差。

這說明故事書沒白講，會運用到實際生活，當媽的很欣慰。把書本知識和實際生活結合起來，正是我期望的。只是有時，她是說一套做一套，比如，她看我上梯子取東西，也見縫插針往上爬，一邊爬一邊說：「萌萌雞，有危險！」好在家用梯子只有四個台階並不高。

請教早教中心的老師，老師說她家女兒比我娃大幾個月，一個故事講二十來遍是常事。

我的天！哪路神仙的故事那麼吸引人啊？後來我查閱了相關資料，兩歲左右的孩子的確存在這樣的情況：反反復復聽同一個故事，看同一本書。

仔細想想，曾經某個時期我好像有也有過類似的經歷。比如，電影《肖申克的救贖》、《魔鬼代言人》、《入殮師》、《放牛班的春天》，我總是一遍又一遍地看，常刷常新，卻仍然感覺還沒理解透徹。

那麼， 孩子不斷地重復，是不是對某一個故事還沒理解透徹，還有養分可吸取呢？我的理解是——在不斷的重復過程中，孩子的語言、智力、思維能力、安全感、對世界的認知、對未知的預期等都能得到不同程度的提高。

比如，娃的那套情商、行為管理親子繪本，一共30冊，是在她16個月大的時候買的。差不多半年時間，她對那套書的理解完全不同：看書皮分清每本書 知道每本書講的內容 理解故事，准確說出主人公的名字 進一步理解故事，跟著學 見到同樣的情景，復述故事，書與實際結合，甚至會舉一反三。

我的切身體會是，通過給娃講故事，娃的自我管理能力大大提高，語言能力進步也很快。 比如，可能我給娃說三遍五遍必須刷牙她都不配合，但是通過講故事，一喊她刷牙，她嘴巴里自動蹦出來「小豬不刷牙臭死了」，很開心很積極地配合；吃飯也是，自己遵守，也要求我們做到「左手扶住碗，右手拿好勺」；時不時地指著我的鞋子說「圓媽媽的鞋子圓圓的方方的」，指著我的肚子說「媽媽的肚子圓滾滾的」……

孩子愛聽故事，喜歡讀書，多好的事，父母多講幾遍又何妨？不就是多喝幾杯水潤潤嗓子的事么？帶給孩子的好處卻是無窮盡的。所以，耐心一點，認真一點，開心一點，盡情享受和孩子在一起的時光吧。

『叄』 閱讀故事有什麼好處

孩子喜歡聽故事，一方面是由於他有強烈的好奇心，另一方面是由於他有豐富的想像力，做父母的應該滿足孩子聽故事的願望。孩子聽故事的願望很強烈時，父母就應繪色繪聲、認認真真地給孩子講故事。有些父母採取一種應付差事的態度，這實際上對孩子不尊重，何況給孩子講故事有很多有益之處呢。
首先，可以提高孩子的語言能力。講故事時你使用正確的發音、有節奏的語調、合理的句子、豐富的詞彙等等，對孩子本身的語言能力是個促進。幼兒園中很多小朋友成為講故事的能手，這跟父母的聲情並茂的講故事習慣有很大的關系。
其次，可以提高孩子的認知能力。故事中包含的大量社會知識、自然知識，以及很多做人的道理，比如「聞雞起舞」、「程門立雪」，都可以豐富孩子對人類社會的認識經驗。
第三，講故事也是父母和孩子之間交流的一種手段。
在聽故事的過程中，孩子可以觀察父母的眼神、表情、動作，同時在聽的過程中還問「這是為什麼呀」一類的問題，然後與父母交換看法，這既是一種和諧的語言交流，同時也是一種親子的感情交流，可以說這樣家庭環境培養的肯定是一個身心健康的孩子。
最後，父母可以通過講故事把孩子引導向學習。告訴孩子書中有很多很好的故事，只要你學會了很多字，自己就會閱讀故事，而且還可以給爸爸媽媽講呢，這樣可提高孩子識字學習的興趣。
當然，有些孩子可能會纏著父母沒完沒了地講故事，做父母的要有原則，規定好講幾個就幾個，絕不能遷就孩子，因為父母不可能有那麼多時間。有些人乾脆買些故事錄音帶給孩子聽，當然這也是一種辦法，但比起父母自己親自講故事來效果差遠了，畢竟父母與孩子這種互動式的感情交流是錄音機無法替代的。

『肆』 重視孩子的圖書、故事書閱讀，能讓孩子受益什麼

其實這就是親子閱讀，親子閱讀真的是再好不過的親子活動。尤其色彩斑斕，內容豐富的繪本閱讀更是對孩子的發展起積極影響。

第六，色彩豐富的繪本幫助孩子提高孩子的審美能力。現在孩子的繪本真的是各種美得不要不要的風格，孩子長期在這種美的渲染下，審美能力自然不差。

其實繪本閱讀還是對孩子有不少好處的，不過孩子最終能夠收獲什麼也是因人而異，而且這個也不是一朝一夕就能夠獲得，需要父母和孩子共同努力，持之以恆，一點一滴積累起來。

『伍』 孩子讀繪本故事有哪些好處你會陪孩子讀嗎

序言：給孩子讀繪本故事有很多好處，能夠讓孩子養成良好的閱讀習慣，也能夠培養孩子的想像力。而且很多以圖為主的繪本非常符合兒童的心理特點，能夠激發孩子的閱讀興趣，平時家長可以抽出一些時間陪孩子一起閱讀，這樣也能夠促進親子之間的關系，也會讓孩子愛上讀書。

三、良好的習慣

在寶寶幾個月的時候，家長就可以每天用20分鍾的時間陪孩子一起進行閱讀，長期堅持下去，孩子也會養成一個良好的閱讀習慣，在寶寶年齡比較小的時候，可以選擇故事簡短的繪本，可以通過圖畫來講故事的內容，寶寶也能夠更好的理解。