『壹』 故事表演主持詞串詞經典範文
要開展好 故事 表演活動， 主持詞 串詞一定要和活動的主題相契合，精彩的主持詞只有扣住主題思想才能發揮出巨大的魅力所在。以下是我精心收集整理的關於故事表演主持詞串詞經典 範文 ，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。
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故事表演主持詞串詞經典範文1
女：愛情，永遠都是人們恆古不變喜歡討論的話題，愛得越深情就越真，就怕有情人難成眷屬，最後忍痛割愛，心如刀割!《心如刀割》~~~,用他那動人的歌聲,拉開我們今天晚會的帷幕!掌聲歡迎。
男：感覺愛情悄悄來臨，紛紛擾擾與我無關。幸福的愛情，就象這樣，請欣賞由銷售部~~~為大家演繹的《月半彎》
女：常言道，知足常樂!夢，如果很小，就容易實現，心，如果很小，就很容易滿足，一步一個腳印走好自己的路，我們相信，塌實總比浪漫來得持久的!請傾聽兩位~的合唱《瘦瘦的》!
男：天國的嫁衣，你們是否都聽過這首歌呢?那麼，~~~版本的你們一定沒有聽過，有請物資供應部的~~~!
女：說起嫁衣，很多女孩子都會有一個美麗而浪漫的夢，希望自己有一天會穿上漂亮的婚紗，牽著心愛的人走向幸福的婚姻殿堂!有沒有人想要了練習的啊?可是，有人卻要練習如何忘記一個人。下面請欣賞~~~為我們帶來的經典老歌《練習》，
男：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界，是否依然孤獨的轉個不停;唱出你的熱情，伸出你的雙手，有請~~~，讓我們期待《明天會更好》!
女：有一種聲音，滋潤了乾渴的心田，有一首老歌，依稀在我們的耳邊回響，請欣賞男聲獨唱《再見亦是淚》，演唱者：~~~。
男：接下來有請削片工段的~~~為我們帶來一首《流著淚的你的臉》，掌聲歡迎!
女：《讀你》女聲獨唱~~~
男：俗話說，謀事在人，成事在天!但是，只要我們自強不息，，團結奮進，一定人定勝天!下面我們請出~~~，他將用歌聲唱出我們的《天意人心》!
女：青春是一個人一生中最美好的年華，是一個人生命中最亮麗的一道風景線。因為年少無知，有個人總是讓你哭，其實，今天，他很想告訴你：《我不想讓你哭》有請~~。
兩人出場。
男：熟悉的旋律，真情吟唱難忘的歲月;
女：飛揚的歌聲，凝聚心頭不變的情結。
男：感謝黨為我們帶來了安定幸福的生活;
女：感謝高峰為我們鋪設了一條光輝大道，因為音樂，我們相聚;
男：因為歌聲，我們唱出了中華兒女的精神氣魄。
合：因為，我們都是《中國人》。有請歌神~~~!
男：歌聲是心靈的碰撞，靈魂的呼喚，美妙的歌聲是天籟之音。讓我們時時放聲高歌，並且要《唱得響亮》。請大家欣賞~獨唱
女：在歌聲盪漾的青春歲月了，因為有你，我的人生才更精彩，有位~想悄悄的對你說聲：《突然想愛你》，到底是誰呢?讓我們拭目以待吧!
男：朋友們，你們聽過狼和羊的故事嗎，你們相信狼會愛上羊嗎?聽聽這首《狼愛上羊》你會相信，現實生活中，一切皆有可能!
女:北方的愛情總是那麼驚天動地,而南方的細雨卻是那樣輕柔,絲絲雨線 編織 著南方小城的纏綿。夜來風雨聲,花落知多少?你們看,一場藍色的雨將要來臨了，有請~~~帶來一首《藍雨》!
男：你們有沒有寫 日記 的習慣呢，有沒有寫過愛情日記?~~部的~~~非常勇敢，在我們面前打開了她寫了多年的愛情日記，下面請大家傾聽《 筆記本 》!
女：露從今夜白，月是故鄉明。起舞弄清影，何似在人間!請欣賞優美的~獨唱《城裡的月光》!
兩人出場
男：問世間情為何物，直教人生死相許!
女：時間的愛情，創造了多少五光十色、斑斕絢麗的生活花環，釀造了多少甘甜芬芳、醇香四溢的幸福美酒。
男：因為我的身邊有你，黑夜不在來臨;
女：因為我的身邊有你，笑聲與我長伴!
合：讓我們一起努力，共同譜寫愛的聖歌《一生有你》。掌聲請出~~~。
男：：接下來，繼續我們愛情的告白，《難舍難分》，把時間交給~~~。
女：(如果李~~唱得好聽，贊美)李不僅人長得帥，歌也唱得很動聽。我聽說，我們公司有位明星，而且，很多小朋友都把他當偶像哦，我們常常聽到孩子們這樣高呼：我愛偶像~~~，對不對啊?(看觀眾反應)，一首《愛不起》，是~~~的內心告白，請欣賞!
男：《情非得已》相信大家都聽過，《情非首爾》又是首怎樣的歌呢?大家聽聽~~~的表演就知道了，有請~~~。
女：有了偉大的祖國，才有了我們今天的幸福生活;有了~~~(單位)，才有了今天我們相聚的幸福時光，讓我們在這和風微佛的夜晚，伴著輕悠的歌聲，熟悉的旋律，共同去祝福：但願人長久，千里共嬋娟。請欣賞~~~的獨唱《但願人長久》。
故事表演主持詞串詞經典範文2
一、開場舞《ALONG》
男：人生的歲月，是一串珍珠;漫長的生活，是一組樂曲，而青春，是其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章。
女：讓理想的奇妙火炬，點燃青春的熊熊火焰，發出奪目的光輝。從東升的太陽中尋找節奏，從蔥綠的森林中尋找色彩，從宏亮的雞鳴中尋找韻律——讓我們隨著音樂的節奏一起《along》!
二、突然想起你
男：在玻璃窗上，呵出你美麗的名字寂寞來襲，舊雨衣到底放在哪裡。
女：想念著你，我的念頭應該想到哪裡。有什麼 方法 ，讓兩個人不分離。
合：下面有請2號選手~~帶來歌曲《突然想起你》大家歡迎。
三、海航贊歌
男：接下來請聽詩朗誦《海航贊歌》，朗誦者：~~
四、蘆花
女：用形體語言表達抽象的思想情感，歷來是舞蹈的追求，也是對舞蹈者的考驗，舞蹈《蘆花》是否能征服我們呢?請大家拭目以待。
男：那麼趕快請出我們~~2-~~~班~~為我們帶來舞蹈表演《蘆花》。
五、理想情人
六、游戲環節
七、GEE
男：少女時代的《Gee》為音樂展示 爵士舞 的風采，動感的音樂顯示出了年輕活力的形象，聽著這樣活潑的音樂，跟隨著這舞蹈，跳起來，讓你一天都精神滿滿。
女：請大家欣賞~~等帶來的舞蹈《Gee》。
八、《雙簧》
女：協調產生美、配合出力量。
男：步調一致是勝利的保障。
女：很多人喜歡看雙簧，但要是把雙簧演好還真不是件容易的事。
男：這不，~~~~班的兩位同學就為大家准備了一段雙簧。
九、游戲環節
十、競技表演
男： 武術 ，集實戰、表演和健身於一體，具有鮮明的中國特色，是古代中國民間廣為流行的傳統體育活動。
女：那麼還等什麼呢，趕快請上武術協會給我們帶來《競技表演》。
十一、父親
男：父愛如山，而山，總是沉默的。
女：長大了的我們，渴望自由，渴望走出父親的視線。
男：而越來越沉默的父親把他們的愛埋得那麼深那麼深。。。。。。
女：下面請欣賞~~帶來的歌曲《父親》。
十二、只想一生跟你走
女：大家再一次掌聲送給我們的~~。
男：這首歌讓我想起了我的父親，讓我一種想法。
女：哦，什麼想法?
男：那就是只想一生跟他走.
女：呵呵，先生，你這個詞也用的太不適當了。
男：是嗎?
女：是的，只想一生跟你走是愛情詞，知道嗎?下面就讓你知道什麼叫只想一生跟你走。有請~~為我們帶來《只想一生跟你走》掌聲歡迎。
十三、床前明月光
男：古詩是中國古代 文化 中的精粹，是華夏文明的結晶。
女：古詩的芬芳，在幾千年文化長廊里彌漫繚繞，給人生滲進了情思綿綿的詩意。
男：今夜，就讓我們駐足留連吧，再次聆聽流傳千年的絕唱!
女：請欣賞舞蹈《床前明月光》，演出者：~~~。
故事表演主持詞串詞經典範文3
女：今年以來，倉庫堅持以黨的__大精神為統領，堅決貫徹上級黨委的決策部署，緊緊圍繞建設「召之即來、來之能戰、戰之必勝」的戰略預備力量，著眼建實建強「打仗型」後勤，突出聽黨指揮這個築魂工程，突出准備打仗這個核心任務，突出剛性治軍這個重規鐵律，全面建設呈現向上向好的發展形勢，連續多年被上級表彰為全面建設先進單位和先進黨委。下面請聽靈山部隊帶來的相聲
女獨《最紅最美的旗》不報幕
《軍民團結一家親》
女：好感謝馬夢霞帶來的好聽的歌曲《最紅最美的旗》，多年來我們華豐煤礦與靈山部隊官兵結下了深厚的魚水深情，接下來我們把一首《軍民團結一家親》帶給大家
女：軍隊是國家的鋼鐵長城軍隊更是國家建設的堅強壁壘，新形勢下，軍隊更是國家發展的靈魂，下面請欣賞詩朗誦《軍魂頌》
現代舞 《炫酷》不報幕
《手拉手心連心》
男：好感謝姑娘們的精彩表演，朋友們無論是血雨腥風的戰爭年代還是國家發展的和平時期，僅對於百姓總是牽 手相 連，有人說淮海戰役的勝利是老百姓用小車推車來的，也有人說祖國的崛起昌盛人民的安居樂業是軍人戍邊衛國的結果，可以說軍隊與人民的情感就像一首歌叫《手拉手心連心》
小品
男：咱們靈山部隊的戰士不僅專業技能過硬，而且業余 愛好 廣泛，下面就請欣賞有靈山部隊帶來的小品
小合唱《祝福你》不報幕
舞蹈《映山紅》
男：好感謝吳東明等帶來的小合唱《祝福你》「夜半三更盼天明……，紅艷艷的花紅艷艷的情」，舞蹈《映山紅》正是用優美的肢體語言展現人民對黨的無限熱愛下面就讓我們一起欣賞舞蹈《映山紅》
女獨《幸福相伴》不報幕
薩克斯獨奏《暗香》
男：薩克斯的曲調宛轉悠揚，聽後使人流連忘返，下面就請欣賞薩克斯獨奏《暗香》
女：今天我們載歌載舞謳歌盛世繁榮，但我們沒有忘記過去和歷史，我們永遠追憶那段紅色記憶，請聽歌曲串燒《紅色記憶》
故事表演主持詞串詞經典範文4
(趙開場白：趙)各位領導，朋友們，現在這里舉行的(是由中共順河回族區委宣傳部主辦的順河回族區社區文化節文藝匯演。
(夏)此次文化節的主題是「參與文化，享受快樂」，舉辦目的就是為了進一步傳播先進文化，活躍居民生活，增強社區的凝聚力。
(趙)既然是社區文化節，今天參加演出的多是街道社區的群眾，有80高齡的老人，也有可愛的孩子，盡管他們不是專業演員，但水平並不業余，一定會使大家一飽眼福、耳福。
(夏)在節目開始前，先來介紹一下今天到場的市、區領導，他們是：
(夏)在黨和政府的正確領導下，咱們老百姓的日子是越過越好、越過越甜、越過越紅火，工業辦事處開化社區的群眾要用他們獨特的方式來表達日子越過越好那種喜悅的心情。請欣賞舞蹈《紅紅的日子越過越好》。
(趙)請欣賞蘋果園辦事處梁欣為大家帶來的女聲獨唱《塞北的雪》。有請梁欣。
(夏)豫劇作為地方劇種，深受咱們開封老百姓的喜愛，豫劇《打金枝》可以說是家喻戶曉，接下來由宋門辦事處公園路社區的張佰玲等為大家表演豫劇《打金枝》選段。
(趙)夏冰啊，你看過~《閃閃的紅星》么?
(夏)從小就喜歡看，不知看過多少遍了。
(趙)你最喜歡裡面的誰?最憎恨裡面的誰?
(夏)機靈勇敢的潘東子和陰險狡詐的胡漢三。
(趙)好，台下的一群小潘東子們已經躍躍欲試，要把那個經典的紅色故事呈現在大家面前，請欣賞宋門辦事處空分社區星星藝術團的孩子們表演的少兒舞蹈《閃閃的紅星》。
(趙)口琴，作為一種便於攜帶的樂器，深受群眾的喜愛，接下來的這位表演者可是與眾不同，有請王老。朋友們，站在我身邊的這位老人就是曾任開封市口琴協會會長的王金成老先生。王老，今年高壽啊?吹口琴多少年了?接下來就請王老為大家表演口琴獨奏《巡邏兵》。
(趙)王老請留步，聽了您的吹奏，我覺得您真是寶刀不老，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝王老，並祝王老健康長壽。接下來請欣賞清平辦事處海文為大家帶來的京劇《紅燈記》選段「要做就做這樣的人」。
(夏)嗩吶是一種典型的民族樂器，吹奏起來鄉土、民俗氣息極為濃厚，請欣賞宋門辦事處張帥、邊西的嗩吶吹奏《鬧花燈》。
(趙)得民心者得天下，黨中央一再加大反腐倡廉力度，無疑是順民心、解~的英明之舉，請欣賞曹門辦事處雙龍社區自編自演的腰鼓舞三句半《反腐倡廉順民心》。
(夏)接下來請欣賞宋門辦事處建設社區的薛俊、司楠為大家帶來的雙人舞《走進西藏》。
(夏)計劃生育是一項國策，計劃生育工作需要我們全社會的理解、關心和支持，盡管我們已經步入了文明時代，但封建意識嚴重者仍然有，重男輕女者仍然不乏其人，不信啊，咱聽聽楊嶺給大家講一段真人真事。下面有請宋門辦事處新宋社區的楊嶺給大家帶來一段山東快板《我們大家不要像他這樣學》。
(趙)焦裕祿同志全心全意為人民服務，鞠躬盡瘁，死而後已的精神為世人傳頌。讓我們通過欣賞鐵塔辦事處北門社區帶來的豫劇《頌焦裕祿書記》，再次緬懷我們的好書記。
(趙)咱們開封素有「七朝古都」之稱，是一座歷史文化名城。近年來，在市委市政府的正確領導下，在全市人民的努力奮斗下，更是發生了日新月異的變化。接下來由蘋果園辦事處蘋北社區的群眾為我們《說唱開封》。表演者：高留憲、李淑民、楊惠香、崔明彩。
(夏)下面請欣賞鐵塔辦事處延壽寺社區表演的舞蹈《我愛你，中國》。
(夏)家庭和美、鄰里和睦、人際和諧是社區文明進步的一個標志，讓我們每一個社區人都積極投身到「三和行動」中來，共同爭創文明社區。接下來請欣賞曹門辦事處曹門大社區帶來的曲劇《小姑賢》選段，表演者：李奇光等。
(趙)隨著社會的不斷進步發展，社區的功能不斷完善，在社區工作者和廣大社區人的辛勤工作下，我們社區的建設也逐漸步入快車道，一個個美麗、和諧、平安的社區如雨後春筍般涌現。請欣賞工業辦事處~六社區的山東快板《誇社區》。
(夏)一首好歌會傳唱不息，一首好歌會影響一代甚至幾代人，清平辦事處劉順來為大家獻上的歌曲《長江之歌》和《草原之夜》將會把大家帶到氣勢磅礴的長江邊與遼闊靜謐的大草原上。
(趙)下面請欣賞宋門辦事處勞動路社區為大家帶來的曲劇《會文》選段。表演者，郭鳳霞。
(趙)工作之中有喜悅，奉獻之中有歡樂，朋友們，讓我們珍惜美好年華，用雙手去創造更美好的明天。請欣賞工業辦事處~六社區的舞蹈《喜樂年華》。
結束語：
(夏)各位領導、朋友們，順河回族區社區文化節文藝匯演即將落下帷幕，但我們的「先進文化進社區」活動才剛剛開始，
(趙)讓我們在區委區政府的正確領導下，以此次社區文化節為契機，同心協力推動社區的文化建設和精神文明建設，去共同營造我們歡樂、祥和的社區，去共同建設我們文明、富裕的家園。
(夏)順河回族區社區文化節文藝匯演到此結束，
(合)朋友們，再見!
故事表演主持詞串詞經典範文5
男：尊敬的各位領導
女：親愛的~~社區居民、朋友們親愛的~~社區居民、朋友們~~社區居民合：大家晚上好!大家晚上好!
男：今晚星光燦爛，今晚歡歌笑語。今晚星光燦爛，今晚歡歌笑語。
女：今夜，我們放聲歌唱，今夜，我們盡情微笑!今夜，我們放聲歌唱，今夜，我們盡情微笑!
男：讓我們歡聚在一起，在歡快的旋律中，領略我們~~社區讓我們歡聚在一起，歡快的旋律中，領略我們~~社區的旋律中~~的神韻風采!的神韻風采!
女：下面請允許我介紹光臨今天晚會現場的各位領導，他們下面請允許我介紹光臨今天晚會現場的各位領導，請允許我介紹光臨今天晚會現場的各位領導是···讓我們用熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示歡迎!
男：讓我們用熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示歡迎!熱烈的掌聲對各位領導的光臨表示歡迎
女：陽光燦爛照山川，惠民政策暖心田。陽光燦爛照山川，惠民政策暖心田。
男：社區黨建工作好，譜寫和諧新篇章。社區黨建工作好，譜寫和諧新篇章。黨員風范，~~」合：揚社區黨員風范，展和諧美好~~」主題文藝演出現在「揚社區黨員風范展和諧美好~~開始!開始!
女：首先請欣賞由~~居民自發組成的樂隊帶來的節目《喜洋首先請欣賞由~~居民自發組成的樂隊帶來的節目《~~居民自發組成的樂隊帶來的節目洋》、《中國娃》。、《中國娃》中國娃「唱過老歌唱新歌,唱過情歌唱喜歌，唱不盡今朝好心情,
男：唱過老歌唱新歌,唱過情歌唱喜歌，唱不盡今朝好心情,好歌越唱大路越寬闊」下面有請~~~為大家演唱這首紅遍大，好歌越唱大路越寬闊」下面有請~~~為大家演唱這首紅遍大~~~為大家演唱這首江南北的民歌《大地飛歌》有請—。有請江南北的民歌《大地飛歌》有請—。
女：哎，~~~你怎麼也穿上秧歌服啦?~~~你怎麼也穿上秧歌服啦?你怎麼也穿上秧歌服啦
男：誰規定男人就不能扭秧歌了?(招手)姑娘、小伙兒們誰規定男人就不能扭秧歌了?招手)姑娘、上來吧!上來吧!。
女：請欣賞由~~~領唱的歌伴舞《文明社區大舞台》請欣賞由~~~領唱的歌伴舞《文明社區大舞台》領唱這女孩子呀聚一塊兒最愛聊天，這不，~~~跟姐妹們
男：這女孩子呀，聚一塊兒最愛聊天，這不，~~~跟姐妹們的聊天兒竟要搬上舞台來，的聊天兒竟要搬上舞台來，竟要搬上舞台來讓我們聽聽看，讓我們聽聽看她們都在聊什麼。她們都在聊什麼。
女：因為感恩，世界所以美麗。讓我們懷帶一顆感恩的心，因為感恩，世界所以美麗。讓我們懷帶一顆感恩的心，感謝祖國，給了我們和平的年代，感謝黨的指引，感謝祖國，給了我們和平的年代，感謝黨的指引，帶領我們走上美好的時代請欣賞由~~等帶來的合唱《感恩的心》。走上美好的時代。請欣賞由~~等帶來的合唱《感恩的心》美好的時合唱
男：請欣賞河南豫劇-朝陽溝選段-親家母對唱，表演~~等。請欣賞河南豫劇-朝陽溝選段-親家母對唱，表演~~等河南豫劇~~
女：紅旗的呼喚是錘頭與鐮刀敲打出的一曲曲動人旋律，五紅旗的呼喚是錘頭與鐮刀敲打出的一曲曲動人旋律，星的閃亮是錘頭與鐮刀迸濺出的一簇簇照人火花。有請~~為星的閃亮是錘頭與鐮刀迸濺出的一簇簇照人火花。有請~~為~~我們帶來詩朗誦《黨旗頌》。我們帶來詩朗誦《黨旗頌》~~。
男：請欣賞河北梆子-杜薇逃出煙花院，演唱宋~~。可以描請欣賞河北梆子-杜薇逃出煙花院，河北梆子述一下兒演唱者的嗓音或在這個領域的地位述一下兒演唱者的嗓音或在這個領域的地位
女：歷經坎坷路，笑迎春風暖。雙腳踏上幸福路，越走越寬歷經坎坷路，笑迎春風暖。雙腳踏上幸福路。請聽~~~獨唱《雙腳踏上幸福路》請聽~~~獨唱《雙腳踏上幸福路》~~~獨唱我們是祖國的兒女，黨就是我們親愛的母親。有請~~~
男：我們是祖國的兒女，黨就是我們親愛的母親。有請~~~為大家演唱《黨啊，親愛的媽媽》為大家演唱《黨啊，親愛的媽媽》祝福祖國歌頌黨，建設和諧生活好。請欣賞~~~~~~等人表
女：祝福祖國歌頌黨，建設和諧生活好。請欣賞~~~等人表演的秧歌舞蹈《和諧中國》。演的秧歌舞蹈《和諧中國》
結束語:
女：這是最溫馨的時刻，歌聲舞姿代表著誠摯的祝願!這是最溫馨的時刻，歌聲舞姿代表著誠摯的祝願!
男：這是最~的時刻，~~社區展示著迷人的風采!這是最~的時刻，~~社區展示著迷人的風采!社區展示著迷人的風采
男：讓我們攜手並進，共創美好的社區!讓我們攜手並進，共創美好的社區!女：讓我們黨民同心，共譜輝煌的篇章!讓我們黨民同心，共譜輝煌的篇章!同心「揚社區黨員風范，展和諧美好~~」文藝演出到此結束。
合：揚社區黨員風范，展和諧美好~~」文藝演出到此結束。~~
男：祝各位領導和朋友們身體健康、工作順利!家庭和睦，祝各位領導和朋友們身體健康、工作順利!家庭和睦，領導和朋友們身體健康萬事如意!萬事如意!
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一篇文章，是由若干個部分（段落）組成。文章的各個部分必須互相聯系，組成一個有機的整體，才能使思路暢通，渾然一體。怎樣把各個部分（段落）連起來，是十分重要的。 將文章相鄰的兩段互相銜接起來，使之前後連貫，這種方法叫做過渡。過渡，一般需要加過渡的詞語、句子和段落。 什麼時候需要加過渡的詞、句、段呢？ 一般說來，在意思發生轉折的地方，內容進層幅度較大的地方，或者表示事物或場面的轉換的地方，都需要過渡段、過渡句或者一些過渡語，以起承上啟下、接榫合縫的作用。 具體說，主要有下面幾種情況： （一） 從總述到分述，或從分述到歸納時，要有過渡。 （二） 採用倒敘寫法時，要有過渡。 （三） 在事件或場面轉移時，要有過渡。 凡遇到上述情況時，就需要用過渡的詞、句、段來起「焊接」作用，使前一層意思轉到後一層意思，而不致感到上下脫節或留有間隙。
過渡的方法，常見的有： 一、過渡詞 看下面兩段文字： 十五的晚上，村內幾乎除了絢麗多彩的禮花，就是歡天喜地的人群。孩子們象一隻只快樂的小蝴蝶一樣興奮地奔跑穿梭於五彩繽紛的禮花世界，熱鬧極了。 但是，由於我和小莉昨天鬧了別扭，我們倆都高興不起來，這就把我們這群小姑娘的高興氣氛減少了許多。…… 上面兩段文字所表現的氣氛是迥然不同的，作者用「但是」這個表示轉折的關聯詞，就很自然把兩段聯系起來了。如「因此……」「於是……」「那麼……」「然而……」等等關聯詞語也常用來作過渡詞的。此外，還常用表示時間、處所的詞語來過渡。如表示時間的有「那一天」、「轉眼間」、「後來」、「第二天清晨、「過了一個月」、「三年以後」等等；表示處所的詞語有「教室里」、「操場上」、「路燈下」、「再往前走」等等。運用這些詞來過渡，可以表明敘述的時間或地點已經推移和轉換。
二、用過渡句 即在前一段末尾或後一段開頭用上一句話來過渡。如《記廣州之游》這篇習作開頭寫道：「我到過許多地方，可能因為年幼沒留下什麼印象。唯獨廣州之游卻令我不能忘懷……」接著寫了游越秀公園以及瞻仰黃花崗七十二烈士墓的情況。到結尾這樣寫道：「幾個星期過去了，我依依不捨地告別了廣州。」照應了開頭。前面「唯獨廣州之游卻令我不能忘懷，」這一句就是承上啟下的種種美好的回憶，顯得十分自然。 又如，《海濱小城》（小學《語文》第六冊）課文中有這樣兩段： 小城裡每一個庭院都栽了很多樹，有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉散發出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那麼熱鬧，小城好象籠罩在從天際飄來的一片片紅雲中。 小城的公園更美。這里栽著許許多多的榕樹。一棵棵榕樹就象一頂頂撐開著的綠絨大傘，樹葉密不透風，可以遮太陽，擋風雨。樹下擺著石凳，第逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。 上面這兩段文字，前一段寫小城的庭院美，後一段寫小城的公園美。前一段的開頭用「小城的公園更美」一句來過渡。使兩段自然地銜接起來了。
謝謝，請親採納。
1.開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。常用的方法有以下幾種：
(1) 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。
(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。
(3) 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。
(4) 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。
(5) 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。
(6) 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。多用語記敘文，也可用語議論文。
(7) 數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。
(8) 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。
(9) 定義法：常見於對標題下定義，然後通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。
2. 正文的寫法
(1) 演繹法：
從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。
(2) 歸納法：
從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。
3.結尾的寫法
(1) 簡要評價或作結論：文章的最後幾句概括全文內容，並進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。
(2) 重復主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。
(3) 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。
(4) 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。
(5) 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。
怎樣寫作文（八）：怎樣過渡2（史振聲） 講第一個問題：過渡的概念 過渡，是指文章中的層次和段落之間，表示連接或轉折的方式。
所謂「過渡」，主要是指段落之間的銜接和轉換。 具體一點說：由這層意思向另層意思轉換；或由這段內容向另段內容發展，在這中間要用話串起來，這就是「過渡」。
「過渡」的實質：它是文章中的層次和段落之間，表示連接或轉折的方式。是文章內容轉換的一種重要手段。
也是段落與段落，層次與層次之間銜接的一種常見的形式。 講第二個問題：過渡的作用 橋梁的作用： 過渡在上下文中間起橋梁和接榫作用。
過渡像橋梁，它連接兩頭，連接層與層，段落與段落，把上下文的意思銜接起來。它像橋梁一樣具有承上啟下的作用，既可以使行文自然、語氣連貫、脈絡清晰、結構嚴謹。
而且有助於表現主題思想。 過渡好，文章顯得結構嚴謹，前後連通貫； 需要過渡而沒過渡，或過渡欠妥，都會影響文章的表達效果，甚至會給讀者的思路造成混亂.連接不好的文章，就會顯得生硬、別扭、不通暢。
因此，要重視文章的過渡，學會過渡技巧。 講第三個問題：要重視過渡技巧 （一）、要重視文章的過渡。
一篇作文，當一層意思說完轉到另一層意思時，不僅要注意內在的聯系，還要注意形式上的銜接，讓讀者的思路順利的由前者過渡後者，不致感到有什麼空隙。 （二）、在什麼情況下才需要過渡呢？ 〖從適用范圍上看〗 1、在結構變化中，需要過渡（如：由總述轉為分述；或由分述轉為總述時，需要過渡）。
2、在內容變化中，需要過渡（如：由一個問題轉為另一個問題；或由一層意思轉為另一層意思時，需要過渡；又如：從一件事情的敘述，轉到另一件事情的敘述，需要過渡）。 3、在表達方式變化中，需要過渡（如：由敘述轉為議論；或者說由議論轉為敘述時，需要過渡；又如：論述問題，由總到分，或由分到總時需要過渡）。
4、在表現手法變化中，需要過渡（由順敘轉為插敘；或由插敘轉為順敘時，需要過渡；敘述與議論，順敘與倒敘、插敘等相轉接時，需要過渡。如：運用插敘時，在起止處，需要過渡。
又如：由倒敘轉入順敘時需要過渡，當引入倒敘時，要交待清楚；當事情交待完畢，仍回到順敘時，也要過渡。）。
5、記敘時間發生轉換；或地點發生轉移時，需要過渡。 （三）、有時，還不用過渡。
有的文章，層次之間，段落之間具有自然過渡的屬性，上下意思很緊密，就範不必另加什麼過渡段落、過渡句。 學會詞語過度 講第四個問題：過渡技巧常用的有四種（用詞語、句子、段落、（一）學會詞語過渡 1、詞語過渡的概念。
什麼是過渡詞語？當文章的層次、段落之間意思的轉換，並不復雜時，一般用其所長一個詞、一個短語來過渡。詞語過渡及句子過渡，統稱「語句銜接。」
「語句銜接」，是文章過渡的一種方法，是文章層次或段落之間的銜接轉換。 2、詞語過渡的作用。
語句銜接，它在上下文中起橋梁作用，使前後相關的兩層意思或段落，上下連貫，承上啟下。在寫作時，重視語句銜接，可使文章完整、緊湊、自然、流暢。
3、、過渡詞語的過渡方法常用的過渡詞： 用連詞：（因為、所以，因此等。） 用副詞：（不過、固然等。）
用方位詞：（以上、以下、此外等。） 用序數詞：（首先、其次，第一、第二等。
一、二、三等。）過渡短語：（ 綜上所述、由此可見、這樣看來、總而言之 等。）
用關聯詞語： 1、總分關系的：分述如下、綜上所述、總之 等。2、兩段之間是轉折關系的：後一段落常用：但是，反過來說。
3、兩段是補充關系的：另外、還有 等。在意思有較大的轉折時：用：然而、不過，至於，現在 等詞過渡。
用時間、方位詞語：如去年、今年，過去、現在（表示時間轉換）； 前面、後面，東、南、西、北等（表示地點轉換） 4、〖詞語過渡訓練〗寫作文 題目1：我站在鮮紅的團旗下。提示：1、這是需要發揮聯想的題目。
2、要通過幾個典型的事例，表述自已的成長過程。3、要注意語句銜接。
題目2：《——促使我進步》。提示：1、在半命題中可以填上：爸爸、媽媽、姐姐等。
2、「促使」是題眼，「促使」的方法：或是言教，或是身教；可以是學習上的進步，也可寫思想認識上的進步。3、要注意語句銜接。
用過渡句過渡 （二）學會用句子過渡 1、、過渡句的運用。用承上啟下的句子過渡，要用一個完整的句子過渡，或用二個句子過渡。
句子過渡，常藉助「因為」、「所以」，「雖然」、「但是」、「可是」等關聯詞，組成一句話來過渡。 2、、過渡句的作用。
過渡句起到連接上下文、承上啟下之作用。用一個完整的句子過渡，如果過渡句在一段之首——起承上啟下作用；如果過渡句在一段之末——起啟下的作用。
用過渡句（或過渡段）過渡，在時間、場面、議論的重點等有大的轉換時，在各大層次之間進行轉換時，在敘、議之間，互相轉換時，往往用過渡句（或過渡段）過渡。有時，也用空行來表示。
3、根據過渡句所在的位置，有三種過渡方法： a過渡句置於段首：用下段首句過渡。 用下段首句過渡，起挈領下文的作用，稱為「啟下過渡」。
如《黨員登記表》文中用「這實在是出乎敵人的。
首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。
寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。
這里糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，「送傘」，「考試失敗，父母（同學）鼓勵我」的題材。
雖然這些題材看起來很老，但如果你描寫仔細，一樣是篇佳作。
另外，就是大家可以寫以前寫過的題材，在拿到一個作文題時仔細想想，以前寫過的XX事能不能用到這個作文裡面，如果能用，接著想想，上次寫的那篇，有什麼不足的地方，這次可以改正，接著就可以動筆寫了！這也是在不知不覺得提高自己的作文能力。你要知道，不管你把這個題材寫了多少遍，但至少，在中考，高考裡面，擺在閱卷老師面前的就是一篇新作文，一個從沒讀過的題材。
疑惑：寫作文時，常遇到前後接不下去的情況，怎麼辦？ 解疑關鍵：學習一些過渡與銜接的規律方法，讓文章前後連續順暢。
今天我們來講最後一講，關於作文中的過渡與銜接問題。要想使自己的文章前後通暢、連續自如，光有完整的句子和段落還不夠，還要想方設法通過恰當的過渡與銜接，才能完成。
寫文章時要瞻前顧後。也就是寫上邊要想到下邊，寫後邊還要考慮前邊。
所謂「過渡」是指段與段之間的連接；所謂「銜接」，是指上下句之間，前邊一層意思與後邊一層意思的連接。這些都是有規律性可遵循的。
一、關於句間、層間的銜接 1、自然順承。 這是指按先發生的事情或情節先寫，後發生的事情後寫這樣一個「順敘」過程，把句子連接起來，也就是活動內容的聯系。
比如： 下課的 *** 響了，同學們立刻走出教室，來到操場上，開展各種各樣的體育活動或游戲。我和小蘭抻繩用力地搖，其它同學們站成一排，一個接一個地進行「魚貫式」跳繩。
誰都小心翼翼地跳著，生怕因為自己跳不好而影響大家。 有時，還用表示先順序的承接詞語來銜接。
如：「首先、接著、然後、又、同時、還、最後」等。這主要用於先後順序比較分明的時候，比如某個活動、某項實驗過程等。
2、概具或具概式銜接 這種銜接方式是先用中心句做總起句，概括一段話的內容，然後用「記得那是」或「就說那次」這樣的詞語把要寫的事例引出來，進行銜接。比如： 小剛有很多愛好，尤其喜歡讀書。
一讀起書來，就如痴如醉，連吃飯都忘了。‖記得有一次……（具體事例略，可按「順承式」接著寫） 畫「‖」前的句子是概括，「‖」後的句子是引起要寫的那件事。
（概具式） 3、總分式銜接 有時在一段話中，要寫兩層以上也就是兩個以上的事兒，這時，就可以用「先總說後分說」的方法銜接。比如： ①小蘭特別愛清潔、講衛生，這一點，誰都知道。
‖②她穿的衣服，哪怕是舊衣服，也總是洗得乾乾凈凈；|③她用的文具、玩具總是一塵不染；她還經常剪指甲、洗頭、洗腳、飯前便後堅持洗手呢！ 這里畫前①是總的概括，「‖」以後的②③是分別說兩件事例。（總分式） 二、段間的過渡 1、用過渡句過渡（關聯復句） 要根據上下段的內容、意思決定用什麼樣的關聯復句來進行過渡。
①「遞進關系」過渡。這是指上下段內容、意思是越來越好、越重要時，用「遞進關系」的關聯復句：「不但……而且」、「不僅……還」等。
如：小蘭不但自己刻苦鑽研，學習成績很好，（這是在說上一段）而且還能主動幫助別的同學搞好學習，提高成績。（這後半句是說下一段內容的） 2、轉折關系過渡。
這是指下一段內容、意思正好跟上一段相反。用「轉折關系」的關聯復句：「雖然……但是（可是）」。
「然而……卻」 比如：小蘭雖然對自己要求十分嚴格，節儉得很，但是對班裡生活困難的同學卻毫不吝嗇，非常大方慷慨。 前一句是說上段「小蘭對自己如何」，後一句是說下段「對別人不吝嗇、大方慷慨」，這就起到了「承上」和「啟下」的過渡作用。
③因果關系過渡 上一段說的是成果或收獲（結果），下一段闡明為什麼能取得這樣的成果或收獲（原因）用「先果後因」關系的復句：「之所以……是因為。」 比如：小明之所以取得了這樣豐碩的成果，是因為她持之以恆、勤奮努力。
前半句是上一段內容的「承上」，後一句是引出下一段內容「啟下」。 上邊說的三種情況的過渡句，所起到的主要作用是「承上啟下」，目的是為了引起下文，所以，在作文中就把這個過渡句歸下段。
如果主要是為了總結上文，不引起下文，那就歸上段。如果在閱讀分析時，也按這樣的規律決定歸上段還是歸下段。
2、用過渡段過渡 有時，上段與下段之間，僅用一個關聯復句進行過渡，還不能完全說明問題，或過渡效果不太明顯時，就需要用一個短小的自然段來過渡，可三言五語，可三句兩句，這樣的自然段歸上和歸下都不恰當，就獨立成一個自然段，這就叫「過渡段」。 比如：小明對待自己嚴格有加，處處起模範作用，從不原諒自己的一點點過錯，深受大家的好評；|對別人卻寬宏大量，熱情耐心。
只要有人需要幫助，他都會伸出友誼之手，盡心盡量地去做，讓大家深受感動。 「|」前的句子是承上段，總結上一段的大體內容；「|」後邊的句子則是「啟下」，引出下段要說的主要內容。
這幾句話歸上歸下都不合適，所以自成一段，為過渡段。 3、中心句做總結句過渡。
有時在一篇文章中，要分別敘述幾個方面的內容時，不必用「關聯復句」和「過渡段」來過渡，就可以用中心句做總起句來自然過渡，這樣的過渡方法，簡明乾脆、不啰嗦。 比如寫一個「三好學生」的幾個方面優點時，每一方面為一段，每一段開頭的總起句概括這段這一方面的主要內容，也叫「中心句做總起句」： ①志強心地善良，待人熱情，總是樂於幫助別人。
②志強勤奮刻苦、努力學習，各科成績在全班總是名列前茅。 ③志強熱愛勞動，不怕臟不怕累，有良好的勞動習慣。
④志強堅持體育鍛煉，身體素質可好了，還是校長跑運動呢！ 上邊①--④這四句話，就是文章第二大段的四個小自然段，也就是表現志強是「三好學生」的四個方面。所以。
我最熟悉的一個人作文用先抑後揚的寫作手法至少一件事詳寫字數越多越好意思就是先寫他的不好，在寫他的好我的奶奶我最親近的人要數奶奶了。
奶奶已經年過七旬了，滿頭半黑半白的頭發，額頭上有一道道深深的皺紋，它記錄著歲月的滄桑。奶奶雖然年齡很大，但身子還是很硬朗，天天忙裡忙外，總不呆著。
奶奶有很多孫兒孫女，最疼愛，最喜歡的孩子當然是我了。有什麼好的東西，什麼好事都要給我留著，不管什麼事都寵著我奶奶雖然不識字，但她很愛翻看書本。
一有功夫就拿我學過的小學課本翻看著。一次，她邊看邊跟我說：「你們現在多好，有人供你讀書。
還不趕緊學，學得好好的，不讓誰說這說那。唉！我那時多想讀書。
當時有個非常好的老師跟我媽商量：『讓你家孩子上學吧！什麼也不用交。』可我沒那命，我媽媽說：『她上學誰給我做飯幹活。
』說啥也不讓我上學。瞅瞅現在，出門到外，一個大字也不認識，多憋人。」
我總是喜歡聽她嘮叨。奶奶很勤勞，每天早上起得很早，收拾屋子、做飯。
整整一上午，在家洗洗刷刷地忙個不停。忙完了，也到中午了，又該做午飯了，一天也不能但我一點都不覺得，奶奶身穿紅色衣服，黑色的褲子，每天精神抖擻的，就像小孩子一樣。
奶奶愛好運動，每天早上都很早起來晨練，每當我起來時，奶奶就站在陽台上打太極拳，嘴裡還念叨著：寶貝孫女兒，快吃早餐，別上學遲到了！奶奶打太極拳的樣兒與眾不同，奶奶…我的奶奶快80歲了，但我一點都不覺得，奶奶身穿紅色衣服，黑色的褲子，每天精神抖擻的，就像小孩子一樣。奶奶愛好運動，每天早上都很早起來晨練，每當我起來時，奶奶就站在陽台上打太極拳，嘴裡還念叨著：寶貝孫女兒，快吃早餐，別上學遲到了！奶奶的樣兒與眾不同，奶奶把腿張開，左手往旁伸直，右手握拳額頭前上方，隨後說了幾聲：看招！又換了姿勢……奶奶每天吃完飯都要出去走走，只要不下雨，即使下雨了，奶奶也要在家裡走來走去，唉，我奶奶！奶奶很貪玩，是「老小孩」。
她事也不做，事也不過問，只圖高興。有一次，奶奶陪我媽媽買菜，買完菜都十一點半了，可奶奶不回家，她和老奶奶談得很投機，於是就陪那個老奶奶去了一回菜市，奶奶連中午飯都沒回來吃，哎！貪玩的「老小孩」！奶奶的耳朵很不好使。
每當我喊她時，她總會聽成懶懶，於是我把奶奶喊成了懶懶，奶奶就說：「奶奶兒呢！」我想：奶奶，都說對了，怎麼就聽錯了呢？奶奶個電腦迷。每當我玩超級瑪麗時，她都要湊看看，當我玩失敗時，她就我，是，是，我也不知道是哪個，於是就讓她玩電腦，可惜啊！她連關都要失敗，唉！不管怎樣，我是喜歡奶奶。
你的第一株花蕊已經「香消玉殞」了，但我仍然等待著，等待著你和我的「綻放」。
那是一個美好的下午，望著窗外快樂玩耍的夥伴，又望望期末考試的慘敗成績，不知怎的，一種憂傷之情立刻從體內涌到了眼眶邊。我想大喊，只因無人領會；我想哭泣，只因無人同情。昔日孤傲自尊的心已然煙消雲散。我有如那石頭沉入了大海，除了一陣漣漪，之後便仍是那死一般的寂靜。
「還是去街上轉轉吧！」春節將近，熱鬧非凡的氣氛暫時舒緩了我的傷心之情。不知不覺，我來到了花鳥市場。身處其中，彷彿坐在原始森林中。突然，一股濃郁的香味撲鼻而來。我回頭，遇見了美麗的你。
「老闆，這是什麼花啊？怎麼會如此芬芳呢？」我輕輕捧起你，只見那水瓶中布滿了長長的莖須，瓶頸部則有兩株花蕊，其中一株已經盛開，奼紫嫣紅，十分動人。「噢，你拿的這瓶叫風信子。你別看它小，它的來歷可不簡單呢：從一粒種子到生根發芽，它需要幾年的磨練。之後結出兩株花蕊，第一株不久之後開放，花香十分濃郁，而另一株則要在土地中等待一年才能開放，香氣更是濃郁。之後，風信子便完成了它的任務，慢慢枯萎。」老闆頗有詩意地告訴我。
我不敢相信地望著那細小而生命力旺盛的你。是什麼，能使你在泥土中默默無聞數載，只為兩次如火山噴發一般氣勢磅礴的綻放。你在百花盛開的時候用盡一生一世的精力開出令人驚艷的芳香濃郁的花，而自己卻因此而消亡。人生的真諦不亦如此嗎？與其平凡地過一生，不如從即刻起積攢力量，為了那唯一的「綻放」而努力！風信子，謝謝你，這次美麗的遇見讓我從陰影中走了出來。
我將你帶回家中，悉心照料。你的第一株花蕊已經「香消玉殞」了，但我仍然等待著，等待著你和我的「綻放」。風信子，與你美麗的遇見，真好！
『叄』 我們文學社 想舉辦一個 故事串燒 就是給一個主題 一組人一個接一個講故事 但活動名字沒想
你應該詳細說說活動的主題、性質等等，不然就是李白蘇軾也無法下筆。
我提供一個結構範式吧，你可以依樣套用。
數字表示順序，括弧里是說明
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開始語
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-稱呼-
1.各位領導、各位嘉賓、各位親愛的社員朋友們……（視實際情況增刪修改，例如嘉賓可以改成來賓）
2.你們好！or 歡迎大家來到XXX活動的現場！（前者比較正式，適合晚會之類的較嚴肅的活動；後者比較親切，適合互動性強的聯誼活動）
-起首-
3.萬壑秋山紅勝火，一泓明月凈如潭……（看活動主題的需要，先拋出一兩句詩，或者一些四言四句之類的口號，作為領起句。目的是總攬主題，收攏觀眾的注意力。）
4.在秋山之外，有我們千里相思的家人，在明月之下，是我們無法遏止的思念……（這一部分主要是對前面的\「領起句\」作出詮釋和承托，進一步明確活動的主題，以百字之內為佳。）
5.藉此中秋佳節之際，我們XX文學社連同XX（其他主協辦單位）一起舉辦了這次XXX活動。（如果主協承辦單位比較多的話，可以只說主辦單位，協辦和承辦另外敘說。至於\「借\」什麼\「之際\」，就看您的活動主題了。）
6.接下來，讓我們一起欣賞第一個節目：由XXX（表演者）獻上的XXXX（節目名稱）
（或者\「一起進入第一個環節\」，或者\「一起走進第一個主題\」，等等，看實際需要吧）
-開始語完-
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結束語
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-起首-
1.高朋萬里來相會，良友後期未了緣……（呼應開始語的領起句，目的同樣是把觀眾的注意力收攏起來。）
2.在這歡笑怡人的夜晚，我們聽了一首詩，想起了一段故事，感念著一些人……等等（繼承上面的領起句，並對整個活動的意義作出總結。看實際需要調整具體的說法了）
3.本次活動就此圓滿結束，感謝各位XXXX的到來和參與，讓我們XXXXX。（其實是三部分，一是說明活動結束，二是禮節性地對所有參與者道謝，三是對活動的主題作出期待）
4.放花炮，奏退場曲，全體鼓掌、起立、散場、宵夜、回家、睡覺……
『肆』 牛郎織女，董永七仙女，劉彥昌三聖母，把這3個故事合起來編一個搞笑的串燒故事，越搞笑越好
在七夕哪天,牛郎和織女都迫不及待的走向鵲橋中間.此時二朗神正追著劉彥昌和三聖母,三聖母一邊向後看一邊帶著劉彥昌飛,就在這個時候劉彥昌發現快要撞到鵲橋了,便使勁的拽三聖母可是來不及了,三聖母帶著劉彥昌撞到了鵲橋上了,三聖母將劉彥昌扔到凡間.於是三聖母掉進了華山,牛郎織女今年沒能相遇.劉彥昌掉到了在人間的七仙女身上,七仙女大喊:"誰來幫我把他送醫院?"董永聞聲而來,把劉彥昌背起來了,來到了醫院.<紅樓夢>里"天上掉下個林妹妹"的林妹妹其實是指劉彥昌.
『伍』 鎴戜滑婕斿嚭鍞辨瓕 鏄涓縐嶄覆鐑х殑褰㈠紡 瑕佹眰姣忎竴棣栨瓕涔嬮棿鏈変竴瀹氳仈緋 灝辨槸鎸夌収鏁呬簨鐨勫彂灞曡繘琛
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