讀故事寫一段話怎麼寫

❶ 讀故事感想作文怎麼寫作文

1. 讀《成語故事》後的感想400字小學作文

暑假裡我讀了一本書，叫《成語故事》。

這本書裡面有很多很多的知識，「胸有成竹」的意思是比喻做事之前已做好充分准備，對事情的成功已有十分的把握；「魚目混珠」的意思是比喻拿假的東西冒充真的東西。 我對其中的一個「磨杵成針」的成語故事感受很深。

這個故事講述了偉大詩人李白小時候不喜歡學習，很貪玩，有一天遇見一位老奶奶正在磨一根粗粗的鐵棒，李白覺得很驚奇，說：「要把鐵棒磨成針，能行嗎？」老奶奶笑了笑說：「我不停的磨下去，這鐵棒會越來越細，最後一定會磨成針的。」李白聽了很受啟發，於是他下定決心堅持讀書，後來成了著名的詩人。

這個故事讓我懂得了做任何事情只要有恆心，有毅力，再大的困難也能克服。我想我在學習上也要向這位老奶奶一樣學習她堅持不懈的毅力，肯定也能考到好成績的。

我很喜歡《成語故事》這本書，因為每一個成語都有一個美麗動人的故事，讓我學到了很多知識。成語故事作文400字春秋時候，晉獻公聽信讒言，殺了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。

重耳聞訊，逃出了晉國，在外流忘十幾年。經過千幸萬苦，重耳來到楚國。

楚成王認為重耳日後必有大作為，就以國群之禮相迎，待他如上賓。一天，楚王設宴招待重耳，兩人飲灑敘話，氣氛十分融洽。

忽然楚王問重耳：「你若有一天回晉國當上國君，該怎麼報答我呢？」重耳略一思索說：「美女待從、珍寶絲綢，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙獸皮，更是楚地的盛產，晉國哪有什麼珍奇物品獻給大王呢？」楚王說：「公子過謙了。話雖然這么說，可總該對我有所表示吧？」重耳笑笑回答道：「要是托您的福。

果真能回國當政的話，我願與貴國友好。假如有一天，晉楚國之間發生戰爭，我一定命令軍隊先退避三舍（一舍等於三十里），如果還不能得到您的原諒，我再與您交戰。」

四年後，重耳真的回到晉國當了國君，就是歷史上有名的晉文公。晉國在他的治理下日益強大。

公元前633年，楚國和晉國的軍隊在作戰時相遇。晉文公為了實現他許下的諾言，下令軍隊後退九十里，駐扎在城濮。

楚軍見晉軍後退，以為對方害怕了，馬上追擊。晉軍利用楚軍驕傲輕敵的弱點，集中兵力，大破楚軍，取得了城濮之戰的勝利。

故事出自《左傳·僖公二十二年》。成語「退避三舍」比喻不與人相爭或主動讓步。

小學讀後感400字[小學讀後感400字]小學讀後感400字這本書大概意思是，轉眼間哈利·波特在霍格沃茨魔法學校第一年的學習結束了，他不得不再次回到姨媽家裡去過暑假，小學讀後感400字。離開了魔法世界，離開了學校的好朋友，哈利必須面對刻薄的姨媽和蠻橫的姨夫，還好，整個暑假他們並沒有怎麼刁難哈利，只是不允許他做那些魔法作業。

但是哈利還是覺得很苦惱，因為他在霍格沃茨最好的兩個朋友：赫敏和羅恩到現在還沒有給自己寫來一封信，要知道哈利已經給他倆寄過好多封信了，。 就在假期馬上要結束的時候，一個名叫多比的小精靈突然出現在哈利的卧室中，它警告哈利，回到霍格沃茨將會有可怕的事情降臨，甚至會有生命危險。

可是哈利堅持要回到霍格沃茨去，為了阻止哈利，多比截留了所有赫敏和羅恩給哈利的回信，並使用魔法使哈利耽誤了返回霍格沃茨的專列，就在哈利心急如焚的時候，好朋友羅恩駕著一輛施了魔法的飛車來救他，費盡周折，他們終於在最後時刻趕回了學校。哈利·波特在霍格沃茨魔法學校的第二個學年又開始了。

可是才一開學，魔法學校里就怪事連連：幾個學生和守門人的貓受到某種可怕的力量的攻擊而石化……哈利的耳邊時常傳出幽靈般的聲音：密室之門將被打開……為了解開一連串恐怖的謎團，哈利必須探索密室之謎，而致命的危機正一步步臨近……。 我非常喜愛《哈利·波特與密室》這本書，更想成為哈利·波特的好朋友。

他告訴我在平常的生活中也要善於觀察和思考、敢於挑戰自我、勇於攀登高峰。哈利·波特用自己的智慧解破了密室的入口，與伏地魔打仗，自己的真心喚出了鳳凰和帽子。

終於打敗了伏地魔。知道了伏地魔的真名。

讀了這本書，讓我懂得了做任何事情都要認真思考，堅持不懈，就能獲得成功。我要像哈利·波特一樣，在學習上也善於思考、不怕挫折，一定能夠取得更大的進步 我對這本書沒什麼興趣，但是看了一下，就覺的這本小說非常與眾不同，看這本書的人隱隱約約有些快樂、悲傷、怪癖和溫情。

在這本書里，作者寫了一個有輕微孤獨症的孩子，這個孩子和我們一樣是小，卻有一個和我們不一樣的童年；一個寫有輕微憂鬱症的母親，這個母親一樣有個非凡的母愛，是多麼的愛自己的孩子，卻不懂得如何去寵愛一個小孩；而其餘的人物和故事，他們就以突然的方式，匆匆地闖進書的故事裡，我暫時就成了一個隱身的『成員』，我一直生活再這個有點怪癖、有點傷感、有不多的快樂、也有不少的溫情的家庭之中。我一直『呼吸』著他們的空氣，『偷聽』著他們的對話，也『感受』著他們的痛苦和快樂，最後又和他們一起快樂地『飛揚』。

看完了這本書，我突然覺的，大人的世界，並不像我們想像的那樣，快樂、幸福、和平。

我們總以為，社會上是多麼平凡、。

2. 讀《名人故事》有感的作文怎麼寫

在這個寒假裡，我讀過不少課外書。

其中，令我深受啟發的一本書是《名人故事》，這本書里的一個個故事，讓我百看不厭、受益匪淺。《名人故事》里的小故事—《樂壇「拚命三郎」》講敘了我們最喜歡的音樂家聶耳的故事。

聶耳自幼喜歡音樂，二十世紀三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習生。當時，劇社條件非常艱苦，但愛好音樂的聶耳卻十分知足。

聶耳知道自己基礎差、起點低，於是在大家去逛商店，或看雜耍的時候，聶耳卻抓住這寶貴的時間，勤加苦練，每天至少要練上七八個小時。因此，被人們稱為「拚命三郎」。

正是憑著這股勤奮和拚命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品。《墨池的故事》講述了著名的書法家王羲之的故事。

酷愛書法的王羲之每天勤學苦練。有一次，他在書房練字，書童給他送來饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來書房看他，卻見王羲之右手拿著筆，左手拿著半個饅頭蘸著墨汁往嘴裡送。

王羲之每次練完字後，總要到門口的池塘邊清洗毛筆和硯台。起初，池塘里的的水還很清澈，可由於他不停地練習書法，不停的清洗筆和硯台，天長日久，清澈見底的池塘竟變成了黑黑的墨池……讀完《名人故事》這本書，使我悟出了這樣一個道理：一個人的成功並沒有什麼捷徑可走，也沒有天上掉餡餅這等好事，所謂「寶劍鋒從磨礪出」，只有經。

3. 讀了以上故事,你有什麼感想

初三•奮斗

又是一年春，此刻，教室里只有比和紙摩擦發出的唰唰聲，抬頭也只能看見同學們伏案用功寫作業的身影。講台上，班主任放下手機，抬眼望向班裡，臉上的擔憂終於變成了欣慰的笑容。

「哎！等一下！這題怎麼寫？」

「你看啊——圓周角相等吧，那這個角等於這個角……」

「那個——祝賀怎麼拼的？」

「congratulation!」

同學們的口頭禪再也不是「我昨天又打了五殺」，而是「某某題怎麼寫」；教室里再也看不見同學們打鬧的身影，唯有認真學習的模樣——

「你們是我帶過的最聽話的一屆！」

班主任的話似乎還在耳畔回響，同學們的笑容似乎還在眼前——

這個教室，拼起來，還挺贊嘛！

4. 讀名人小故事的感想怎麼寫

今天，我讀了《雷鋒故事》這本書。它主要講雷鋒短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然剛活了22歲，可他卻做了數不清的好事，如援災區捐款獻愛心、幫戰友補被子、協助炊事班洗白菜、在列車上為別人服務等等。

當我讀到雷鋒叔叔甘願做一個「傻子」、用自己省吃儉用積存的100元錢寄給災區人民的故事後，我就想起前不久發生在我們學校的一件事。那時，一位小朋友得了重病。我們學校發動大家為那位小朋友捐款獻愛心。我們同學有的捐三、四元，有的捐五、六元，還有的捐了10元。我想：我們的同學不就是一個個當代的小活雷鋒嗎？

雷鋒叔叔處處為別人做好事，得到了大家的贊揚。這讓我想起了以前的一件事。有一次，放學的時候，天忽然下起了大雨。幸好我帶了一把雨傘。當我撐著雨傘回家時，看見一個小同學沒帶雨傘，正躲在路邊的屋檐下避雨呢。我想：我才不管你呢，誰叫你沒帶雨傘。然後我就獨自回家了。現在想起來，我真感到後悔。雷鋒叔叔一生都能為別人做好事，而我卻不能幫助那位小同學，哎！誰叫我那麼自私啊。以後我一定會像雷鋒叔叔那樣，盡自己的能力去幫助別人。

雷鋒叔叔雖然離開了我們，但他永遠活在我們心中。我們要向雷鋒叔叔學習，做一個新時代的好少年。

5. 看寫人作文,故事,寫讀後感怎麼寫

讀後感作文怎樣得高分讀後感是讀書筆記的一種形式.指讀完一篇文章或一本書後，把自己的感想、收獲寫下來.讀後感內容較為豐富，可以寫自己讀文章時引起的思想感情的變化，受到的啟發和教育；也可以寫從文章中學到的新知識.寫讀後感一般應做到三點：1、要讀懂原文的內容.「讀後感」，顧名思義，就是先讀後感.因此，讀是至關重要的.只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會.2、寫自己體會最深刻的部分.一篇文章敘述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫.體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功.3、學習基本的寫法.①要起一個好題目.讀者看文章，首先著眼於文章的題目.一篇文章有了個好題目，就能使讀者產生閱讀興趣.一般來說，一篇讀後感可以擬定一個正題和一個副題.正題通常是用一句話或一個詞點明讀後感的主要內容；副題指出所讀文章的名稱.如：我和賣火柴的小女孩比童年——《賣火柴的小女孩）讀後感這個題目，應抓住「比」字來寫，用自己的幸福生活和小女孩的悲慘遭遇做比，反映社會主義制度的無限美好，揭露資本主義制度的罪惡.②要寫好開頭.讀後感的開頭和寫人敘事的記敘文開頭有相同點，也有它的特殊要求.一般來說，開頭要先交待一下所讀書的書名或篇名，用簡潔的話概括出自己總的感受，常見的寫法有：l 開頭總結全文 如《再寄小讀者》讀後感的開頭可以這樣寫：《再寄小讀者》是我國著名女作家謝冰心奶奶給全國少年朋友的一封信.在這封信中，謝奶奶用親切的話語，具體的事例，勉勵我們要認真學好語文，提高寫作能力.我讀著這封信，就好象在謝奶奶身邊聆聽她的教誨.l 開頭點明中心 如《草地夜行》讀後感的開頭可以這樣寫：「要記住革命！」這是《草地夜行》一文中，老紅軍掉進泥潭時說的最後一句話.他發出這鏗鏘有力的聲音，並用自己的身體把小戰士頂出泥潭，甩在一邊，自己卻默默地犧牲了.老紅軍的精神是多麼崇高，形象是多麼偉大呀！③要重點寫好感想.寫讀後感要抓住體會最深的一、兩點展開，深人、透徹地寫出心得體會.重點要落在一個「感」字上，即結合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受.聯系實際，還要善於聯想.如寫《重存瑞捨身炸暗堡》這篇課文的讀後感，就可由董存瑞叔叔為了解放戰爭的勝利，捨身忘死的高貴品質，聯想到現在的解放軍叔叔是怎樣保衛四化建設的，進而聯想到我們應該怎樣刻苦學習，練好本領，去實現革命先烈的遺志.由此及彼，一層一層地深人思考，把看到的、想到的、聽到的寫出來，就是一篇好的讀後感.l 寫讀後感切忌三點1、不加分析，不寫感想，大段大段地抄錄原文，使「讀後感」變成了「讀後抄」.2、針對故事裡的情節，大段大段地寫檢查，作保證，使「讀後感」變成了「檢查書」.3、脫離原文內容，節外生枝，生硬地加上一些不必要的情節，使讀和感之間脫節.金點子讀後感之類的文章，應將立意的重點放在「感」字上.這個「感」就是心得，體會，就是文章的「意」.讀後感的立意，就是要以「感」為基礎，提煉出能概括原作精髓的積極健康的心得體會，把它寫深寫透，「感」寫好了，「意」也就「立」起來了.佳作評點「丑小鴨」為什麼能變成「白天鵝」——讀《丑小鴨》丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力.丑小鴨它一生下來，因為長得很醜，人們和動物都不喜歡它.寒冷的冬天，它在森林裡受盡了折磨，後來它靠自己的努力，終於飛了起來.它成了一隻美麗的，在藍天上自由地高高飛翔的天鵝！看了《丑小鴨》的故事，使我明白了一個道理：無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功的.爸爸，媽媽，老師，請放手讓我去學做每一件事吧！我相信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」的.我常常想著美好的將來，也許我長大了當個醫生，發明一種葯，病人吃了馬上就會好.也許我長大了要發明一種衣服，人們穿著它就會飛起來；也許我長大了要發明一支筆，筆上有燈，晚上寫字就方便了；也許我長大了會到月球上去造天堂……無論我將來要干什麼，都要通過「努力」才能做到.我相信，經過我們的努力，祖國一定會在我們這一代的手裡高高地「飛起來」.佳作評點：這篇讀後感是一位小朋友寫的，他寫「丑小鴨」為什麼能變成「天鵝」，不是重復敘述丑小鴨變成天鵝的具體經過，而是著重在「為什麼」上做文章，寫丑小鴨之所以能夠變成美麗的天鵝的道理，開門見山地指出這個轉變「靠的正是自己的努力」.緊接著寫出了自己的感受.體會：「無論做什麼事，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功.」文章著力在寫「感」，這就抓住了重點.文中幾次用「飛起來」三個字，把所寫內容串在一起，成為一體，這也是這篇讀後感寫得好的地方.開頭寫丑小鴨靠自己的努力，終於「飛了起來」；接下來由丑小鴨聯繫到自己，寫自己讀後受到的教育、鼓勵，自信一定會像丑小鴨一樣，靠自己的努力「飛起來」；最後由個人聯繫到國家，堅信經過一代人的努力，祖國也一定會「飛起來」.這樣寫，文章結構緊湊，條理清晰，思路清楚，使人讀來感到清晰.。

6. 讀後感作文怎樣寫

讀後感是讀書筆記的一種，是讀了一篇文章或一本書以後寫下的感想。「感」，所包括的范圍很廣，有的是讀文章引起的思想感情的變化而產生的感受；有的是從文章中學到的知識；有的是弄懂了某個道理；有是的受到啟發、教育。徐特立老爺爺說「不動筆墨不讀書」，就是告訴我們讀書的時候要經常動筆，寫批註，做摘記，擬提綱，寫感想。寫讀後感，是鞏固讀書收獲、提高作文水平的重要方法。

怎樣寫讀後感呢？

一、要認真讀懂原文

讀後感，顧名思義就是先讀後感。首先要認真地讀懂原文。可以逐段閱讀，從讀懂每段的主要內容，理清文章的層次思路，體會作者的寫作意圖與思想感情，這樣，就為你寫讀後感打下了基礎。

二、要寫體會深的部分

寫讀後感不要面面俱到地敘述，處處寫心得體會。要抓住文章中最令你感動、體會最深的內容寫。

三、要聯系實際談感想

寫讀後感，重點應在寫「感」，千萬不要寫成原文概要。你可以結合當前社會實際和你自己的思想、學習、生活實際等，寫出你的心得、感受，發表你的見解、議論，談出你所受到的啟發、教育等。

四、掌握基本的寫法

1、一般的寫法是先寫你讀了什麼文章，簡要地概述主要內容、中心，然後用主要篇幅寫自己的感受和體會。

2、一篇讀後感可以擬一個正題和一個副題（只有一個正題也可以）。如：

我和賣火柴的小女孩比童年

——《賣火柴的小女孩》讀後感

周總理，您永遠活在我們心中

——讀《一夜的工作》有感

3、開頭可以總括全文，可以點明中心，也可以渲染環境。

同學們，只要你認真閱讀，有感而發，掌握方法，就一定能寫出好的讀後感。

7. 讀後感作文怎麼寫

讀後感

第一節：（開門見山）「今天，我讀了《……》，感慨萬千。」

第二節：概括大意，簡要介紹讀的書的內容。

第三節：對上文一個評論，把自己想要議論的觀點亮出來但別詳細介紹，帶過就行。

第四節：（過渡，引出與感想相符合的內容）「其實不止……（書中內容）是這樣，還有一件事（或故事）可以說明……（感想）」

第五節：簡要概括事例或故事，不要太長。

第六節：對上文總結，聯系全文，議論自己的觀點：

1從個個角度考慮，舉個例子「努力了才會有成功」，可以先用名人名言肯定自己的觀念，隨後說明不努力不會成功，再從「努力也不一定獲得百分之百的成功，但不努力是絕對不會成功」討論，最後再討論「成功不是一味蠻干，而是要有目標，這樣才會有成功」；要從問題的各個角度分析，不過此類討論對400字讀後感有點困難，建議第二種

2從實際生活議論，比如自己的課堂生活，社會民生，等闡述自己的觀點

第七節：（收工）「以上，就是我對《……》的感想」

這樣的作文基本上就能拿到高分數了

8. 寫一篇作文

「讀一本好書，就像交了一個益友。」

「書中自有黃金屋」這句話說得不錯，從小，我就把書當成朋友來看，書告訴了我無窮的知識，獲得了無窮道理。 我從小喜歡讀課外書，寫完作業，吃飯時，睡覺前-只要我一有空，我都要和 「書」朋友對話、交流，在對話、交流中享受到了極大快樂。

每當我陶醉於其中時，爸爸媽媽總是滿心不悅，斥責我：「你每天作業寫那麼慢，復習、預習都沒時間了，還看這些閑書？有什麼用呀！」此時，我只能無奈地請求：「我想看嘛，就讓我看看吧。」可他們仍堅持說：「想看也不行，誰讓你寫作業動作那麼慢，給我收起來！」我看著他們嚴厲的面孔，最終還是無奈地把課外書收起來了。

以後，只要爸爸媽媽在家，我就再沒法和「朋友」見面。 我渴望爸爸媽媽不在家。

他們一離開家，我就開心，趕忙找朋友「玩耍」，一起生活，忘我的遨遊在書海里。許多晚上，我總等爸爸媽媽睡著以後，躲在被窩里偷偷地看書。

直到有一次被媽媽突然襲擊發現了，我才暗下決心，以後要加快寫作業的速度，那樣就有充分的時間閱讀書了。 我是這樣說的，也是這樣做的。

有一次，語文考試，我的作文得了滿分，我興奮極了，心想爸爸媽媽知道後一定會很高興的。一放學，我趕忙把試卷拿給他們看，他們看後，滿臉微笑，說「我的女兒不錯嘛！」我乘機對他們說：「這都是書朋友給我的呀。」

他們聽了，也豎起了大拇指，說「要繼續保持哦！」說完，我們三人都開心地笑了，這時，我心裡更是比蜜還要甜 那天以後，我們一家都進入了書海遨遊。昨天，我看《綠野仙蹤》，媽媽津津有味地看《讀者》，爸爸一邊看《大美食》。

夜深了，燈光靜靜地照著我們，直到很晚很晚……。 篇二：我的讀書故事 你們一定有你們自己的讀書故事吧！因為書是知識的海洋，在閱讀中，你不僅能獲得知識，學會思考，還能得到情感的陶冶和精神的享受。

「萬晶，不許看閑書，快點做作業！」你聽，我媽媽又在催我不許看課外書，我媽媽只讓我看語文書、數學書之類的主科書，就因為這件事，我和媽媽經常打冷戰。 其實閑書也是有好處的，像《水滸傳》、《西遊記》這些名著，在我媽媽的嘴中就變成了閑書。

做完作業，草草地吃了一頓飯，便是人生中最驚險的時候了。我爬上了床，抱著我的小熊，准備假裝入睡，媽媽看我入睡便走了。

這時，我迅速地拿了一本書，把床頭燈開 了起來，便急忙打開書，我像一匹餓狼，一頁，兩頁，看得非常快，大有囫圇吞棗的意思。看著看著，我不禁被文中的主人公感動了，有時，我眉開眼笑；有時，我在心中為故事裡的主人公打抱不平；有時，我又淚落如雨，正當我看得津津有味的時候，眼前出現了一道黑影，我抬頭一看，只見，媽媽正火冒三丈的瞪著我，我害怕了，媽媽已經被我氣得一句話也說不出來，過了一會兒，媽媽拿了一把衣架，指著對我說：「萬晶呀！你都已經上五年級了，還看閑書，時間已經不象以前那樣多了！」哎！媽媽怎麼比唐僧還嘮叨，我只好高舉白旗。

可我一摸到書，就又看了起來，媽媽更生氣了，便狠狠地打了一下，看著身上留下的痕跡，我號啕大哭了起來，但我看到了書，就忘記了疼痛。真是「江山易改，本性難改」呀！ 我是多麼喜歡看書呀！篇三：我的讀書故事 書是全人類進步的階梯。」

這是高爾基心目中的書；「書是全人類的營養品。」這是莎士比亞心目中的書；「讀過一本好書就像交了一個益友。」

這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊我的視野；書就是一葉扁舟，載著我在知識的海洋里遨遊；書就是我的良師益友，告訴我一個個人生道理。

我從小就喜歡看書，最喜歡看的是漫畫書。我常常會到讀書館里去借書，媽媽希望我多看一些作文選、名著等，提高自己的寫作水平，而我卻對漫畫書」情有獨鍾」。

《蠟筆小新》，《多拉A夢》，都使我愛不釋手。 有一次，媽媽送我一份特殊的生日禮物——書。

一本《愛的教育》足以讓我陶醉，書中講的是一位義大利小學生寫的日記，一個個鮮明形象的人物，其中母親與父親，還有哥哥寫給「我」的各封信以及姐姐雪維爾寫給我的各封勸告我的信。還有安利柯與同學的爭吵事跡，也讓我明白了許多做人的道理。

漸漸地，我養成了一個習慣，就是每天晚上睡覺前一定得看一會兒書，所以，在我的床頭櫃上，總會有幾本小說、漫畫和笑話書。進入中學後學習比較忙，但還是一直保持著這個習慣。

書，它給我知識；給我力量；給我樂趣。它是我最敬愛的導師，是我最親密的朋友，是我最親愛的伴侶。

要問我為什麼喜歡書？我會說，因為書給了我很多，很多，因為有它在，我是最幸福，最快樂，最自由的！同學們用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己，寶劍不磨要生銹；人不學習要落後，書籍備而不讀如廢紙從現在開始做一個愛讀書的孩子！篇四：我的讀書故事 我是一條地地道道的「小書蟲」，說起讀書來，我的話就多了。 記得我還小的時候，我每天晚上上床睡覺時都要求爸爸給我講故事，可是，他常常在他覺得困了時，就把一整頁密密麻麻的故事「濃縮」成一句或者兩句。

我十分不高興，。就讓奶奶給我講。

❷ 如何寫作文我的讀書故事

1. 作文：我的讀書故事 怎麼寫

我的讀書故事 如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。

談到讀書，我便忍不住把自己的心裡話一字不漏地說出來。 我從小就會聽大人們講故事，因為我覺得故事的內容很有趣。

而且，我還認為讀書是每個人在人生必須經過的一條路。書可以讓整個世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個人變得更有品味。

我仍然依記得，在我7歲的時候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個騙子非常狡猾、可惡。9歲時，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時，不禁為自己的幼稚感到有趣。

12歲時，我再次讀此書時，我感謝故事中那個誠實的孩子給我的啟示。現在讀此書，我看到的是國王的虛偽和大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。

我愛看書，是書令我自由地邀翔在知識的海洋里；是書令我寫意地徜徉在科學的世界中，是書令我學會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨立自強；是書讓我領會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時，我看到了魯濱遜的勇敢、堅強，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅強、不畏困難。

在看《愛的教育》時，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂於助人，有一顆「同情之心「。在看《中華上下五千年》時，我知道了中知道了中國的悠久歷史和燦爛文化。

讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴，像裴多菲說的「若為自由放，二者皆可拋。」

伏爾泰曾說過「勞動是快活的根源。」這句話中，我知道了勞動也是一種快樂。

達爾文說過一句話讓我感動，他說：「幸運喜歡照顧勇敢的人。」這句話使我懂得做人就要勇敢。

我感到我就是一個朴實的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。

我真佩服盧俊，他說：「耐心雖苦，成果卻甜。」 寫到這里，我不禁想起了一句話：「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」

我的讀書故事 以樹的年輪計算，長一歲，就多一圈年輪。那棵樹應該多了6圈年輪了吧，因為它已伴我成長了6年。

我早晚習字讀書，總不會忘了它，每學會一個字，就在它的綠裝上寫下這個字。 日復一日，再在上面寫時，發現一些字的墨跡已不復存在。

應該是被它吸收了，它同我一起增長了知識。 我想把它們留住，就把寫了字的葉片摘下來，夾在我的書本里，成為我讀書的印證，還在上面標上日期。

當捧起書本時，我感到很愉悅，因為有這么多的好夥伴陪我一起讀書。 可是，好日子總比壞日子短，那些綠裝換成了新裝，全身黃黃的，已經乾枯得不成氣候了。

那些墨跡也漸乎淡去，「恰似一江春水向東流」。 現在，是播種的季節。

我想把它們埋葬地下，希望它們能夠重新生根發芽，培養出下一代，讓知識一代一代流傳下去。真可謂：「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。」

年復一年，我掌握的知識漸漸增多了，我的好夥伴也多了起來。他們有繁盛，也有衰敗的時刻。

面對繁盛，他們一如既往地辛勤勞作，有了收獲，也不會自滿；面對衰敗，他們沒有輕言放棄，而是在不斷地磨礪自己，堅信「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。 一天，我做了一個夢，夢到那些夥伴都在相互攀比，說：「我比你強，你看我的字筆畫最多，所以我的字是字中之王……」他們爭論不斷，最後讓我發表看法。

我鎮定從容地說：你們都是勝利者。因為字是連通的，你們如果能夠團結在一起，互相拼揍，就能出現一大串一大串知識。

獲得了獨有及同別人互相學習得到的知識。「三人行，必有我師焉。」

這個夢，讓我清晰地認識到，團結就是力量，知識是一點一滴積累起來的，滴水能夠成川。 我的讀書故事 我特別喜歡讀書，像楊紅纓、沈石溪、秦文君、冰心、梅子涵、魚在洋……我都是他們的忠實粉絲。

「書是人類進步的階梯。」這句話說得不錯，但對於我而言，「書是人類的精神食糧」才算更貼切。

我說起來，還是有一段令人「感慨」的「書史」。 都說「多看書，多識字」真是一點都不錯。

很小的時候，媽媽就天天和我看《格林童話》、《紅樓夢》、《安徒生童話》……中的情節。可我什麼《上下五千年》、《紅樓夢》只識字，不認情節。

因為我覺得那些書太枯燥，沒意思。在一年級識字比賽中有三四千字，也許是書看得多，一下就認了兩千多個。

長大後，我也痴迷於讀童話、現代小說、故事。我有一個雷打不動的鐵習慣---每天晚上看挺長時間的書。

爸爸不讓我在睡覺前看書，因為我一看就忘了時間，第二天早上要老爸揪我耳朵才爬的起來。為了不讓老爸老媽發現，我便和他們打起了「游擊戰」。

他們來了我就把燈迅速關掉，他們走了又把燈打開。可是，上有政策，下有對策。

老爸假裝走進房間關了門，可實際上人還在門外。我中了計，老爸走進來責備了我兩句，把房間電閘給關了。

可道高一尺，魔高一丈，他想不到我還有一手：手電筒！為了老爸不在門縫看到燈光，我就躲在被窩里看。躲在裡面悶了，就換口氣，繼續看，連老爸也那我沒辦法。

書帶給我無窮的樂趣，也給我很。

2. 作文：我的讀書故事怎麼寫

我的讀書故事

小時候的我，在「鋤禾日當午，汗滴何下土」的詩歌聲中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊：「好沒勁啊」！讀書是我最頭疼的事了。

漸漸長大了，我感到了知識的缺乏，每次作文，我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱，常常買許多書讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家裡開展成語接龍比賽，接到金字了，該我說成語，我思量片刻後，說道：「金蟬脫殼（ké）」，這個成語是我以前在書上看到的。剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉的驚詫，說：「自己看看成語字典里，到底讀什麼。」我翻開成語字典一看，「噢！原來是'金蟬脫殼（qiào）'！」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：「以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！」於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得更多的知識。

3. 怎樣寫我的讀書故事

我的讀書故事 世界文豪高爾基曾經說過這樣一句話『『書籍是人類進步的階梯』'，杜甫也曾經說過『『讀書破萬卷，下筆如有神』'我來給你講講一件我的故事吧！ 那是去年暑假，老師讓買書，我興沖沖的去了，因為我又可以邀游在智慧的海洋里了，我三挑兩挑終於挑出一本書，名叫《感悟父愛母愛》，這本書很吸引我，一回來，我就開始讀，從中午到晚上，我一直邀游在智慧的海洋里，這本書使我百讀不厭，可是媽媽一直催我吃飯，這不，又讓我去吃飯，我隨便說了幾句：『『我知道了！馬上就去！這雖然口上答應了，但是我還在一絲不苟的讀書，我讀了一半，感到肚子餓了，就去吃飯，誰知，飯被打掃得一干二凈，一粒大米飯都沒有我只好無奈的回去了，吃了點零食，但一讀書，所有的飢餓全都忘記了······························ 怎麼樣這就是廢寢忘食的我，同學們，你們覺得我廢寢忘食嗎？ 在此，我誠心邀請同學們對我的作文指導修改。

4. 《讀書的故事》作文,怎麼寫

就是寫你讀書是發生的小故事例文：我的讀書故事 小時候我就喜歡看書，一碰到新書，就會津津有味地讀個沒完。

幼兒園時讀插圖書，學會了拼讀後，我就讀注音故事。什麼《安徒生童話》《格林童話》《一千零一夜》等故事集裡面的故事一個也不放過。

到了十歲時，我就開始讀名著了。我的書架上也擺滿了中外名著，除了中國四大古典名著外還有《冰心作品選》《朱自清散文集》《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

記得有一次，媽媽單位發了200元書券，我非常高興，這意味著我又可以讀許多新書了。媽媽塞給我100元書券，我迫不及待趕往新華書店，可已經晚了，我夢寐以求的《感動小學生的一百個母親》已經被銷售一空，我懊惱地回到了家，整天耷拉著腦袋。

媽媽的一句親切的問候，終於讓我那憂傷的堤壩決口了，我放聲大哭，眼淚噴涌而出：「《感動小學生的一百個母親》那本書已經賣完了，我以後再也讀不到了！」媽媽則在一旁笑嘻嘻地說：「原來為這哭鼻子呢，別哭了，媽媽給你搞定！」 第二天，媽媽下班回來了，手裡多了一個包裹，媽媽把包裹擱在我面前，一臉輕松地說：「打開看看。」啊！竟然是《感動小學生的一百個母親》！媽媽真是說話算話，立竿見影！我張開雙臂和媽媽擁在一起。

隨即，我就捧起書本，甜甜地讀了起來。 讀書是甜的，讓這種甜甜的滋味伴隨我的一生吧！ 我讀書的小故事 書，像沙漠里的指南針，又像是黑夜裡的北極星，時時刻刻都默默地在為人們導航，指引正確的方向。

我和書是有緣的。 自小，就看到書櫃上總滿滿的整齊擺放著爺爺的藏書，那是一大疊的名著。

每次，看到爺爺捧起一本，津津有味地品析起來，心裡總是癢癢的，有種躍躍欲試的感覺，那種感覺里，充滿著一個兒童的極度好奇和甚至有些興奮的心情。 終於有一天，經過小腦袋的反復思考，在好奇心的極力催促下，我第一次鼓起勇氣，對爺爺說：「爺爺，您就也跟我分享一下，每天給我講一個書中的小故事，好么？」爺爺爽快地答應了我的請求。

起初，我感到了滿足和幸福：我終於如願以償了！但耐心彷彿又無法容忍一天一個故事，而且直到睡前才講的時間和效率。我此時才發現唯一並且是最有效率的方法：自己獨自讀書。

也許是年幼的原因，認識的字也不多，看爺爺的老古書無疑是件十分困難的事。先別說內容，單只是生字也把我弄得暈頭轉向，更是三番兩頭繁忙地請求字典公公的幫助。

每看到這一情景，爺爺總是擺著手，搖著頭，無可奈何地對我說：「你還太小了，還是先去看看自己的注音書吧！」 每聽到這話，我總不甘心捧起那我已讀得滾瓜爛熟的三字經，卻使得我那番查閱的勁頭更為強烈。 爺爺只好給我買了名著的兒童版。

經過這一波三折，我的讀書歷程終於開始了，真正開始了，自爺爺買書之後，我便一直泡在書里，像醉了一般，無法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷地汲取著知識。

在那段讀書歷程中，我是快樂的，我感受到了讀書的喜悅。 我發覺，書，是人們無聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。

讀書可以陶冶情操，豐富知識，開闊心扉。 讓我們與書攜起手來，共同努力吧！ 我的讀書故事 我從小愛讀書，我的房間里到處都是書，有《中國古典四大名著》、《中國少年兒童網路全書》、《史記》等大部頭的書，也有許多雜志、漫畫等期刊。

聽媽媽說，我一歲的時候就愛聽故事，每天晚上，總要聽一兩個小時才能睡著。正因為我小時候愛聽故事，所以我剛上幼兒園時就認識了許多字。

那時，我就喜歡逛書店，讓媽媽買書看，其中《兩朵小花》這本書告訴我，做人不能自私，當小姑娘把花摘回家後，花兒痛苦的樣子至今仍印在我的腦海里，漸漸地，我愛上了讀書。 如今，讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會拿起書來讀。

我喜歡讀《西遊記》，因為從這里我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢於承擔責任，還要有一顆堅持到底的恆心，要勇於克服困難，最終一定會勝利。 我一天天長大了，讀的書也越來越多，每次去書店，我都想買很多書，但是看看書價實在太貴了，後來媽媽就去圖書館給我辦了借書證來滿足我的讀書願望，這樣我每個雙休日都去圖書館借書。

看《當危險來臨的時候》教給我當危險來臨的時候要勇敢面對，以及採取的措施，讀《生命之謎》讓我了解了人類的進化史，和許多人各種奇異的生活習慣。我非常喜歡讀書，什麼書都愛讀，上廁所時也要拿本書看。

媽媽說愛讀書是個好習慣，我也越讀越有勁。今年我又訂了《兒童文學》、《讀者》等雜志，每次拿到雜志，我都會抓緊時間寫完作業，然後就趴在床上津津有味地讀起來。

我覺得讀書是件很快樂的事。 我在書的陪伴下一天天長大，我從書中學到了很多知識，書也教給我做人的道理，書是我永遠的朋友。

我的讀書故事 我特別愛看書，愛得發狂，有空就看，上廁所，吃點心，包括做作業，特別是作文寫了半截沒有下文的時候。 記得四年級時，已經要求寫日記了。

某天下午，繆老師要求寫日記。回到家，我咬著筆桿子，不知道選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽著隔壁房間里老鍾敲了六下，又沒別的作業可做，無聊。

5. 我的讀書故事作文怎麼寫

爸爸常說多閱讀，會有好多好處的，就連老師也說閱讀好處多多，也就是所謂的開卷有益吧。可是我卻不知道閱讀究竟有什麼好的，在生活中到底有什麼作用。

可是不久就改變了我的看法。

有一次學校組織課外知識競賽。有一道題是這樣的：樹袋熊為什麼渾身是香的？三個選擇：A與生俱來的，B生活在清香中，C它吃了一種香的樹葉，時間長了就香了。這道題我在哪見過，哦，想起來了，就是前天閱讀的一篇科學論文。裡面提到的，說是樹袋熊愛吃桉樹葉，這種樹葉里有一種成分，吃多了時間長了就香了。我選了C。過了幾天，試卷發下了一看，果然是C。還有好多題，我都見過，才把它們做對的。

還有一次，上作文課。老師要我們寫關於勸學的文章。我就引用了一些名言、古詩。好多人都沒有想到，可是我想到了。作文點評時，老師把這篇文章讀給大家聽，讓大家學習，還表揚我愛讀書呢。這些都是我平時多閱讀多積累的效果。

我終於明白了，閱讀能讓我們多補充課外知識，寫出好的文章。當然最重要的是閱讀讓生活變得更精彩。所以說閱讀好處多多。

6. 寫一篇我讀書的故事700字作文

這幾天晚上我總是失眠，睡不著，於是我想出了一個好辦法，等到媽媽他們入睡後，就悄悄地看課外書。

我知道每天晚上爸爸要起來幫我關空調、幫我蓋好被子還要來查房，所以我看書要格外小心翼翼，嘻嘻，今天爸爸買了好多本書，可以讓我大飽口福了，我躺床上一個小時了還是睡不著，我十分無聊，於是悄悄地把我房間的小燈打開，偷偷地看書，我從11點就開始看了，我越看越帶勁，恨不得把書全看完，我突然聽到好像有人開門往我房間來了，我就把燈一關，把書一藏，就悄悄地躺在床上，爸爸來關空調了，爸爸看了看我，好像我有些不對勁，就撓癢癢，我哈哈大笑，說：「老爸你來撓 *** 什麼呀？？爸爸說：「你好像沒睡著，我說：「只不過我剛才上了個廁所，剛躺下，於是我用我的花言巧語，把爸爸弄得昏頭轉向的，嘻嘻，成功了。 我怎麼樣都睡不著，於是繼續如痴如醉的看起書來，我就像一條流浪了十幾天的一隻小狗，看到了美味的狗糧，兇猛的沖過去，我貪婪的讀著，我再次聽到腳步聲，還沒來得急躺下，媽媽就打開門來給我蓋被子了，我站起來說：「媽媽我想上廁所，於是我又蒙騙過關，真是好險，差點兒被發現了，我的運氣真好。

連續都沒有被爸爸、媽媽發現，可是爸爸還要來查一次房，我繼續津津有味的讀書，我越讀越興奮，因為這個故事講得太有趣了，突然爸爸縱身一躍，越到了我的房間里，我驚心動魄，爸爸說：「你看看幾點了，我一看，大吃一驚，已經凌晨一點了，於是我以風一般的速度鑽進被窩里，第二天，我一起來，家人都笑我，我問到底怎麼了，他們說：「你這小子昨晚肯定沒睡好，要不然怎麼變成熊貓了？？ 書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流，書是我的知己，我們取長補短，書是我的夥伴，我們暢快交談。

7. 以「我與讀書的故事」為話題寫作文怎麼寫啊

隱隱約約聽見媽媽說話的聲音：「這個王淅白，做夢都這么開心！」我大喜，走出門時不忘提醒媽媽：「不能打擾我，轉眼就一個半小時了，靈機一動，伸一個懶腰，好像剛剛醒。

然後裝模作樣的打了一個哈欠，徑直走出門，直奔廁所，我好奇地翻著書中厚厚的一摞東西，就躡手躡腳地走出卧室。我的竊讀活動正式開始，亂了方寸。

我把書往枕頭底下一塞，門口傳來了一陣腳步聲，有人！」說罷。 我蒙頭便「睡」但耳朵卻仔細地聽著媽媽的動靜。

不一會兒，媽媽見我似乎已經睡著了。我把門一甩。

書籍。怎麼辦，搖搖頭；也正是它，不斷充實我的頭腦，是知識的寶庫。

它使人類的知識文化不斷積累、發展，又逃過了一難！時間過得真快！我假裝放了放水，溫暖的撫摸我書房的一方天地，鬆了一大口氣。啊！有驚無險。

媽媽進了卧室，讓我睡午覺。 我不情願地躺進被子里，腦子中卻醞釀出了一個秘密計劃，貪婪地讀著，我便繼續看我的書。

故事中的驚險情節時時刻刻吸引著我。不經意間，竟笑出聲來！「啊，啊。

我也真的累了，躺在床上甜甜蜜蜜的進入了夢鄉！我急中生智，可是太引人注意！」我連忙捂住自己的嘴。怎麼辦？怎麼辦？我手腳不停的哆嗦，怎麼辦……隨著門一點點打開我心裡也越來越沒底。

我急忙把書放在被子里，似乎有千萬隻眼睛盯著我！媽媽回來了。突然，我眼睛一亮，找到了一件珍寶——《格林童話》。

我十分愛看，竟捧著它半個多鍾頭！ 突然，鑰匙打開鎖的聲音使我一驚，上下牙也打起架來。此時，一頁、兩頁……我像一匹餓狼，而那親人的離別又讓我黯然神傷。

我時而歡喜，時而擔憂。不經意地一看，一本陳舊的《格林童話》卻喚醒了我一年級時那陳舊的回憶…… 那時，我與同齡人一樣，喜歡每天聽故事入睡，殊不知，我與書籍已經結下了不解之緣。

那是寒假的一天中午，連忙把書往被子底下一塞！我一驚，我真的『累了』，雖沉浸在書里，可仍十分擔心的四處張望，突然。急忙打開書，爸爸媽媽不在家我與書的故事 中關村三小 王淅白 早晨，陽光灑進屋裡，使無知的人變得博學多才。

❸ 你還讀過哪些寓言故事或神話故事把你讀後的感受用一段話寫下來。

你還讀過哪些寓言故事或神話故事？把你讀後的感受用一段話寫下來。

口渴的烏鴉
烏鴉口渴得要命，飛到一隻大水罐旁，水罐里沒有很多水，他想盡了辦法，仍喝不到。
於是，他就使出全身力氣去推，想把罐推倒，倒出水來，而大水罐卻推也推不動。這時，烏
鴉想起了他曾經使用的辦法，用口叼著石子投到水罐里，隨著石子的增多，罐里的水也就逐
漸地升高了。最後，烏鴉高興地喝到了水，解了口渴。
這故事說明，智慧往往勝過力氣。
狐狸和葡萄
飢餓的狐狸看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：「這葡萄沒有熟，肯定是酸的。」
這就是說，有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟。
善與惡
力量弱小的善，被惡趕走到了天上。善於是問宙斯，怎樣才能回到人間去。宙斯告訴他，大家不要一起去，一個一個的去訪問人間吧。惡與人很相近，所以接連不斷地去找他們。善因為從天上下來，所以就來得很慢很慢。
這就是說，人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。

把你讀過的神話故事的名字寫下來

精衛填海，女媧補天，倉頡造字， 田螺姑娘
菊花仙子， 天鵝仙子與蛤蟆神· 鯉魚跳龍門 · 八仙斗花龍 · 西王母和她的蟠桃仙子 · 龍公主戲神珠
· 吳剛伐桂 · 織女牛郎鵲橋相會· 孔雀公主與傣族王子 · 百鳥衣， 大禹治水 ，田忌賽馬 ，九斤姑娘 華佗求學彎禪， 伯樂薦人， 團結力量大，定城磚 鑽木取火， 孔雀公主， 白蛇傳 神話故事
孔雀公主 白蛇傳 神筆馬良 貪玩的白龍 黃帝戰蚩尤 龍燈 開天闢地 女媧造人補天 仁愛的炎帝 美神瑤姬 炎黃大戰於阪泉
戰神蚩尤 應龍和旱神魃 黃帝戰蚩尤
無頭巨人刑天 黃帝主宰宇宙 智多星與糊塗神 羿殺六怪獸 西王母，月精嫦娥 洛水女神宓妃
堯禪讓帝位給舜 為民捨命的鯀 治洪英雄禹
百鳥之王少昊 帝顓頊繼位 共工怒觸不周山
新任主宰神帝嚳 誇父追日 後羿射日
牛郎織女 龍女拜觀音 嫦娥奔月 神箭手後羿
天門石 開創先朝 啟

你還讀過哪些神話故事?寫下書名

刻舟求劍是神話故事嗎？那明明是寓言好不好？！
囧~
精衛填海，嫦娥奔月，後羿射日，另外樓上也說錯了一個是誇父逐日，不是跨日追父，盤古開天闢地，還有沉香救母...想不到更多了。

你還讀過有哪些神話故事？寫下題目或書名？

中國神話：《山海經》
希臘神話：《赫拉克勒斯》，《伊阿宋和金羊毛》，《忒休斯》，《忒休斯》
日本神話：《古世紀》
英滾鬧桐國神話：《貝奧武夫》
澳大利亞原住民神話：《彩虹蛇》
北歐神話：《尼伯龍根之歌》
印度神話：《摩訶婆羅多》
瑪雅神話：《波波武經》
我個人看過的就只有這么多，世界上還有一些其他的神話體系沒有文字，只是聽說過，希望對題主有所幫助

你喜歡神話故事嗎?你讀過哪些神話故事?請你寫出幾個由神話故事演變而來的成語

誇父逐日 八仙過海 嫦娥奔月 牛郎織女 精衛填海
天衣無縫 女媧補天 海市蜃樓 大禹治水 天女散花
鑽木取火 百鳥朝鳳 開天闢地 女媧補天 後羿射日
愚公移山 劈山救母 葉公好龍 涸轍之魚 農神後稷

讀讀中國神話故事,再讀希臘神話故事,寫下你的感受

希臘神話與中國神話的區別
古希臘文學是歐洲文學的源頭之一，中國文學博大精深，二者都在世界文學上占據著重要的地位。古希臘神話是原始氏族社會的精神產物，是古希臘人集體創造的口頭創作，是歐洲最早的文學形式，大約產生於公元前8世紀以前。神話是對中國各種文學創作較早發生影響的一種體裁。 （一）神的譜系。中國分兩類，一類是三皇五帝，是口頭相傳流傳至今。第二類是道教神系。但都沒有過多的親緣關系，他們的誕生方式大多是通過修行來達到成仙。而希臘神話是「奧林匹克神系」為主幹是人類的自身家族體系的具體翻版。如雷電神宙斯，他的妻子天後赫拉，而宙斯的女兒及兒子，太陽神阿波羅，戰神阿瑞斯女戰神雅典娜等都是神族。
（二）神的脾性。中國的神都是比較善良，具有博愛之心，為民服務。如女媧補天，盤古開天闢地，伏羲定下大制等。而希臘神話中的神識人神同形同性，希臘神話中的神祗，像人一樣，有情慾，有善惡，有計謀，大坦互有血緣關系，都是人格化了的形象。如天後赫拉善妒。但神祗和人的區別也很鮮明：長生不老，可隨意變形，各具特殊本領和巨大威力，其好惡態度對下界人類的生神的愛情。在古希臘神話和史詩的世界裡，神和英雄們追逐情慾的滿足猶如飛蛾撲燈，無所畏懼，其間，人類童年時期的天真浪漫與原始生命力常常是借情慾的追逐乃至放縱表現出來的。這是一個彌漫著愛欲沖動的世界，又是一個充溢著生命活力的世界！在希臘神話中，神人經常通婚，並且神界有一個主神即宙斯—雷電之神，圍繞其旁的有愛神阿弗洛狄忒、戰神阿瑞斯、阿波羅日神阿爾特彌斯為月神等。神神之間也有很大的姻親或者是血緣關系。

讀了盤古開天地這篇神話故事，寫出你讀了這篇神話故事後的感受

《盤古開天地》讀後感
讀了《盤古開天地》這個神話故事，我知道了：盤古是為了給人類創作一個美麗的宇宙而獻出他的寶貴生命的。他為了不讓天和地合在一起就用頭頂著天，用腳蹬著地，這樣堅持了很多年。我無法想像當時的盤古有多累，有多疲勞，我只知道，最後他終於累得倒下去了，再也起不來了，再也看不到這美麗的宇宙了。我想：這是多麼偉大的人，多麼有愛心的人，多麼勇敢的人，為了人類而不惜犧牲自己。我佩服盤古的勇氣，我更佩服盤古那堅定的意志。
盤古，你是我一生中最佩服的人。你為了給人類創作一個美麗的宇宙而不惜犧牲自己的生命。
盤古，我們會永遠記住您，我還要學習你那種奉獻精神，現在，我要努力學習，將來為祖國多做貢獻！
網上搜的答案哦

你讀過《三國演又中的哪些故事?簡寫下來

桃園三結義、截江救阿斗、定軍斬夏侯、魂斷五丈原、司馬掌天下、大意失荊州、白帝城託孤、三顧茅廬、火燒赤壁、巴蜀稱帝、敗走麥城、舌戰群儒、草船借箭、官渡之戰、楊修之死、等！

童話或寓言故事讀後感

每個人生下來都有屬於自己的『禮物』，那是世上最獨一無二的。

但是這份禮物，要*你自己去尋找……這是一個追尋『禮物』的故事，也是一個年輕人成長的旅程。當他還是小男孩的時候，有一位充滿智慧的老人對他說，世上有一個特別的『禮物』，這個禮物會讓他的人生變得更快樂、更成功！可是這個禮物，只有他自己才找得到。年輕人用盡方法，四處探尋，渴望得到這份能讓他快樂的『禮物』。但他越是拚命去找，反而覺得自己越來越不快樂，他的『禮物』也始終沒有出現。直到有一天，年輕人決定暫時放下這一切，不再汲汲營營地盲目追尋，他才赫然發現，那份『禮物』，原來一直就在他的身邊……

這本書，用寫故事的方式故訴我們所遺忘的事情。讓長大的我們去思考許多事情的角度。「禮物」不一定是實體的禮物，真正的禮物是成長的禮物。原來，小時後我們都曾經擁有，長大後卻遺忘了它。這是本發人醒思的好書。上帝讓我們來到人間—－就是一份禮物，禮物有各式各樣的形式，等著我們一層層剝開慢慢去品嘗。每人的禮物都不一樣！所以色彩也就不相同，不過給的時間是公平的，禮物這本書觀念不錯。

神讓我們來到世間走一遭，無論是好是壞，都是一份大禮。我們品味人生中酸甜苦辣的滋味，嘗盡親情友情愛情~！最後學習生與死~！禮物好好珍惜吧！把握現在，活在當下；記取過去的教訓，從中學習對未來做規劃。。..這些不都是我們很熟悉的老生常談嗎？但是。。....你做到了嗎？或許。。....從今天起，你可以試著這樣做，我發現當我活在當下時，我真的有些改變…。。如果你願意試試，也許你也會得到自己意想不到的收獲喔。

《禮物》告訴我們利用此時此刻來享受工作和生活的三種方法：把握此刻。當你想過得更快樂更高效的時候，專注於現在好的方面，並全力做好現在最重要的事；向過去學習。當你想讓現在比過去更好的時候，審視過去發生的事情，從中吸取經驗教訓，今天就採取不同的做法；著手創造將來。想像一個美好的將來是什麼樣子的，制定一個切實可行的計劃，今天就做些事情使之成真。明確你的目標，發掘讓你的工作和生活更有意義的方法。

「我們每個人都有很多相同之處：我們都在努力，我們都有恐懼，我們都想得到追求的東西。這本書就是為我們這些人所寫的。」

「你的工作不順利嗎？你的生活亂成一團嗎？你的愛情總起伏不定嗎？」那麼不妨和我們一道來翻開斯賓塞·約翰遜的這本新作《禮物》，聽聽這位擅長講寓言故事的醫學博士這回又是怎樣來解答人們心中的困惑的。

大家也許看過雜技團表演結束時登場的大象吧。

為了不讓大象到處走動，人們會在它的腳上拴上鐵鉤並系在一個小樁子上。如果仔細看看這個小樁子，你會發現它是傾斜的。那是因為身軀龐大的大象總是在一個方向用力拉動樁子而使它傾向一邊，好像要被 *** 一樣。但是，大象並沒有逃亡的念頭，這不是很奇怪嗎？

其實，這其中隱藏著一個天大的秘密。人們對大象的馴養都是從它們幼年開始的。

當然，幼象一開始也想回到母親身邊而嘶叫著，全身掙扎著，然而卻無法拔出那個小木樁。就這樣過了幾天，在精疲力竭之後也不得不放棄。

幾年後，幼象長大了，力氣也大了。可是卻依然被拴在那根木樁上。它一點要逃跑的念頭都沒有，這是為什麼呢？

「用我的力量是拔不出那根木樁的！」

這樣的想法已深深的地印在大象的腦海里。它被幼年時的思維所束縛，無法認清自己。其實憑此刻自己的力量是完全可以輕松拔掉那根木樁的。由此可見，錯誤的想法一旦根深蒂固是多麼的可怕。

或許，有很多孩子正是在不知不覺中被這樣的「木樁」所困住了吧。

那些像大象一樣受困於木樁而動彈不得的人們必須要好好讀一讀斯賓塞·約翰遜的《禮物》這本書。當然，它不會直接告訴你擺脫束縛的方法，但是，它會給你一些小小的領悟，讓你正確地認識和發揮自己的能力和才華。

這樣的領悟對孩子們也很重要，甚至於在某種意義上有著更寶貴的價值。現在，作者欣然同意給孩子們這樣一個好機會來獲得一些領悟，真的非常感激。

這本書會給孩子們帶來一些思考：「我究竟該給自己塑造一個什麼形象呢？」

接著，他們會努力去具備他們所渴望的能力，並為了這一自身的改變而付出辛勞的汗水。

更為寶貴的是，要實現這些改變和成就決非易事，孩子們必須嘗到那時時伴隨而來的寂寞與痛苦，和那無人相助的孤獨。但這所有的殘酷現實將使自信得以重生。

我要再次說明，這是一本解開「綁在木樁上的思維」的故事書。

這將是送給孩子們最好的「禮物」。

《禮物》是人生的寓言，「此刻」是人生真正的禮物。它呼喚我們，只要我們還在呼吸，就有發現禮物，讓生命更充實、更快樂、更有意義的可能。

相當棒的勵志書，用簡單的故事方式引導你去改變對於生活的想法與做法。《禮物》告訴我們，人生最珍貴的禮物就是：把握此刻

女媧造人的故事你還記得嗎?你還讀過哪些神話故事?

很多呀，精衛填海，後羿射日，女媧補天。誇父逐日等等

❹ 我的讀書故事 怎麼寫

我的讀書故事：

高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯，讀書能使人增長知識，所以讀書是快樂的。

在很小的時候我就非常愛看書，那時我得到一本書就會快快讀完，往往是囫圇吞棗，不求甚解。每當我讀完一本書媽媽就會問我這本書主要寫了什麼？主人公是誰？我總是回答不上來。

媽媽就會讓我再重新讀一遍，慢慢領會故事的內容，吸取裡面的精華。漸漸地讀書讓我學到了許多知識，增長了見識，開闊了視野。

在一個星期六的早晨，我起得很早，媽媽還沒有做熟飯，我便拿起一本課外書，津津有味地讀了起來。突然我聞到了一股飯菜的香味，接著媽媽走過來對我說：「寶貝，你先吃飯吧，我去上班了。」「好吧。」我嘴裡答應著，眼睛卻沒有離開書。媽媽走後，我心想看一會兒書再吃飯吧，我便如飢似渴的繼續往下讀。時間一分一秒地過去了。

「叮鈴鈴」一陣電話鈴聲把我嚇了一跳，我趕緊放下書去接電話，原來是媽媽，媽媽問我吃飯了沒有，我這時才感到肚子咕咕直叫，餓得不得了，抬頭一看錶，原來已經九點半了，時間過得好快呀。

書，是知識的海洋，讓我在裡面盡情遨遊！

一個人在其人生道路上如果不注意結識新交，就會很快感到孤單。先生，人應當不斷地充實自己對別人的友誼。