① 汶川地震的感人事跡(100字)
汶川地震感人故事:
1、汶川縣映秀鎮小學老師張米亞:摘下我的翅膀,送給你飛翔!
當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一隻展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而「雄鷹」已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞。「摘下我的翅膀,送給你飛翔。」多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。
大震中,張老師的妻子、同是該校老師的鄧霞和他們不滿3歲的兒子也被垮塌的房屋深埋……
2、德陽市東汽中學遇難教師譚千秋:用雙臂守護4個學生
地震發生時,四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間,該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護著4個學生,4個學生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。5月14日,張關蓉在擦拭丈夫譚千秋的遺體,她怎麼也沒想到,人們傳說的救下四個學生的英雄竟然是她心愛的老公。
3、四川什邡市紅白鎮中心學校二年級語文老師湯宏:生命最後的姿勢
四川什邡市紅白鎮中心學校的教學樓在地震中坍塌,師生傷亡嚴重。二年級語 文 老師湯宏在生死一刻的最後選擇令人感佩和動容。這是一名20出頭的年輕教師,家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時,他所教的班級位於一樓,完全可以逃脫,但他卻選擇留下來救護孩子。 湯 老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子,身子下還護著幾個孩子。被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來,他卻在瓦礫中犧牲。
該校700多名師生絕大多數順利脫險,但英語老師吳忠紅卻永遠離開了他愛的學生。地震襲來,吳老師引著學生從樓梯口疏散,聽到有學生還沒下來時,他義無返顧地從三樓返回四樓,這時樓體突然垮塌,吳老師和幾名學生被吞噬……
搶險戰士從廢墟中找到吳老師的遺體時,已是第二天早上7點鍾。隨後,吳老師轉身上樓營救的兩名孩子的遺體也相繼從被掩埋的瓦礫中被找到。 在現場的人,熱淚濕了眼眶。因為吳老師被挖出來時,身體僵硬,面部一條很深的傷口,慘不忍睹。雖然當時那一幕已經沒有人能夠講述,但是搶救人員根據挖出遺體的位置以及先後順序,可以肯定地判斷出,吳老師已經將兩名孩子護送出了教室,並在身後守護他們。只是災難無情,沒有放過他們。
望著斷壁殘垣,林霞、白艷霞、付瑤等幾位學生止住了蔓延的悲傷,走上前去在警戒線上繫上了一朵朵白花。雖然遠在天堂的吳老師已經聽不見她們的聲音,但她們只想為將死亡從她們身邊推開的吳老師寄去哀思,用小白花捎去她們的心裡話——吳老師,您放心,我們一定堅強地活下去,好好學習……
② 汶川地震中的英雄事跡
汶川地震奪去了了許多人的生命,卻也創造了無數的英雄, 他們不懼大自然的死亡鐮刀,勇敢地與天災做斗爭,或為他人獻出了自己的生命,或盡自己所能幫助地震受災的人們。他們都是平凡的人,但卻擁有不平凡的靈魂,他們永遠值得人們敬佩。下面是汶川大地震中一些英雄的感人事跡:
1、善良的十三農民兄弟
宋志永、楊國明、楊東、王加祥、王得良、宋志先、王寶國、王寶中、曹秀軍、尹福、宋久富、楊國平、王金龍。均為男,河北唐山人年齡最大62歲、最小19歲農民2008年初,特大雪災襲擊了華南地區,湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。沒有上級號召,也沒有組織要求,河北唐山13個農民除夕那天租了輛中巴車出發,頂風冒雪來到那裡參與救災。
這13個來自唐山市玉田縣東八里鋪村二組的農民,自己准備了工具,初二上午趕到郴州電力搶險指揮部,成了湖南電力安裝工程公司一支編外「搬運隊」,每天起早貪黑、踏雪履冰為搶修工地扛器材、搬材料、抬電桿。2月23日,在工作了16天之後,這13位農民兄弟離郴返鄉,許多郴州市民在得知這一消息後,自發趕來為他們送行。他們還被郴州市授予「榮譽市民」的稱號。
在得知四川汶川發生特大地震後,宋志永,和其他12位兄弟商量後,幾經輾轉來到災情最重的北川縣城,成為最早進入北川的志願者之一。他們用最原始的方法——鐵錘砸、鋼桿撬、徒手刨,不斷尋找倖存者。只要哪裡需要,他們就到哪裡。他們與解放軍、武警戰士一起,搶救出25名倖存者,刨出近60名遇難者遺體。
5、感天動地的教師袁文婷
袁文婷,1982年9月出生,畢業於自貢師專教育系2001屆,2003年參加工作,是什邡市師古鎮民主中心小學一年級語文教師。畢業後,她本來有機會選擇去教育局或電視台工作,但她還是尊重了自己內心的選擇一一當一名教師。
袁文婷私下跟朋友說:「每一個學生都是我的孩子,他們都才六七歲,好像一張白紙,他們的未來都在我的手中,我是他們的啟蒙教師,他們的人格在此階段形成,世界觀、人生觀、價值觀都是在我的教育下樹立起來。」地震中,她拯救了13名學生後,被壓在倒塌的教學樓下。當晚10點多被搜救隊員發現時,她的身上壓著一塊厚厚的水泥板,懷里還藏著一名已經死去的學生。