怎麼感覺自己在講故事

1. 怎麼能讓別人感覺自己是個有故事的人

你可以常常在別人都去玩（派對上）的時候，你就靜靜地站在陽台上或者什麼孤僻沒人安靜的地方，然後抽著根煙看著遠方，然後過久一點，你要有眼淚，但不能流出來，是要在眼眶裡打轉，又不是特別明顯的。然後別人發現你的時候，問你有什麼事的話，你一定要回答「沒事，先告辭」，然後在轉身的那一刻，抬手抹去眼淚。要看起來不刻意，但能讓人注意。
如果有住宿，你可以買幾瓶安眠葯，要有幾瓶是開著的，其中有一瓶要倒掉一些，像是吃過的。平時就放在抽屜、包里，然後在某一天放在桌上，讓人注意。
然後拿幾張照片，男的女的都可以，最好同性。要麼是抓拍，不然就是某一刻回頭的照片。你就經常假裝失眠，拿著照片緬懷，啊然後抽煙獨思。如果有人發現，問你，你就要把照片小心翼翼的，快速的，藏起來一大半，讓人看到是個人，又不知道是誰。然後你就安靜的把照片放回兜里或者錢包，一些比較重要的地方，讓人看出來你很重視。別人問你，你就可以編一故事。但不能太狗血，最好要那個人是你的最好的朋友，對你很重要，在你小時候有自閉症的時候把你開導了什麼的。在你面前死去的神馬啊都行，但千萬不能太虛假，比如為了救你而死什麼的是不行的。你可以說他是被你無意間接害死的什麼的。
講故事的時候要很平靜，可以哭，但不能嚎啕大哭。哭的時候一定要在最後說他死在你面前的時候，一邊微笑著，一邊眼淚在眼眶裡打轉。這個時候你要微笑著對那個聽你說話的人表示感謝，讓人感覺你和平時不一樣，這就ok了。
簡單就是你要裝的是個憂郁的男（女）子。

2. 晚上睡覺老是自己給自己在心裡講故事怎麼回事

缺少安全感 你睡覺喜不喜歡抱東西 或者抱膀子睡 如果是那就是了,不過沒事 我從小就這樣 我經常跟自己講一些科幻的劇情故事！！！

3. 孩子從「聽故事」到自己「講故事」，教你三個方法！

根據一項針對500名年齡為3至8歲的英國兒童調查，在 游戲 活動榜單上，講故事排名高於看電視和打 游戲 。82%的受訪兒童稱，和家長一起講故事使他們睡得更香，聽故事、講故事是孩子最喜歡的 游戲 方式。

「媽媽，再給我講一個故事吧！」

然然3歲，很喜歡聽媽媽講故事，聽完了還會纏著媽媽再講，每次都會期待新的故事出現，可是對於媽媽來說，身邊的繪本故事已經講差不多了，很難有新的故事講給然然。

這也是很多家長的困惑。我們都知道，講故事可以建立緊密的親子關系，對孩子的成長至關重要。可是在自己精力有限的情況下，如何滿足孩子對故事的需求？

其實，我們可以換一種思路，每個孩子都是故事大王，他的語言表達能力、想像力與邏輯思維能力都可以在自己講故事中得到全面培養。作為家長，除了給孩子講繪本故事，還可以引導他們發揮想像力，自己講故事。

如何引導孩子主動講故事？我們可以從三個方面入手。

方法一：從看圖畫開始

爸爸媽媽不妨先同孩子一起認真看書中每一幅圖畫，讓他們講講自己看到了些什麼。

中國兒童文學研究會理事、北京市家庭教育研究會副秘書長孫怡說，家長不要從一開始就用手指著書上的文字念給孩子聽，因為孩子一定是從讀圖開始的，圖畫可以鍛煉孩子的想像力，提高藝術鑒賞能力，因此不要剝奪孩子的這個權利。「孩子讀畫面，是在理解畫面，他在和畫家用畫去交流，所以家長不要一開始就指著文字想讓孩子識字，那樣會損失很多美好的東西。」

我們常見的故事繪本，總會有生動有趣的文字作為一個向導，告訴孩子們故事裡發生了什麼，但是有一種繪本卻沒有一個文字出現。故事裡的文字藏在哪裡呢？它就像一個喜歡玩捉迷藏的淘氣精靈，埋下了很多線索，讓孩子們一點點發現它們，展開自己想像的羽翼，接下來這些故事的文字像施了魔法一樣，從孩子們的思想里跳出來。

《MAMOKO媽媽看！》就是這樣一套神奇的繪本，讓孩子成為故事的主角，開發他們的想像力，結合自己的語言，將每一頁中鎖定的主人公發生了什麼？遇見了誰？做了什麼？串講成一個個完整小故事。

全套書從過去、現在、未來三個時間跨度分為：《龍的時代》《現代世界》《公元3000年》，大約有100個小故事等待孩子們自己去發現，去思索。這樣的閱讀培養了寶寶的觀察力，也提高了他們的審美能力。

《MAMOKO媽媽看！》中，MAMOKO小鎮上有很多居民，但是每個人物單獨的生命軌跡，都向我們展示了自己的生活，孩子可以通過發現人物彼此之間的關系，來和家長一起講屬於自己的MAMOKO小鎮的故事。

打開書本，選擇一個喜歡的角色，看看他們發生了什麼？不妨來聽聽阿星姐姐編寫的小粉象咘魯的故事。

故事示例

小粉象咘魯努力考了全班第一名，媽媽獎勵她可以和好朋友芬迪一起去滑她最喜歡的輪滑。

咘魯睡了一覺醒來了，還是沒有等到芬迪，咘魯實在是等不及了，決定向芬迪的家進發！一邊滑著，一邊幻想著去了游樂園要玩的項目。

咘魯終於和芬迪見面了，晚來的芬迪原來是為了給咘魯帶風車，但是路邊卻掉落一個藍色的包裹。

咘魯立刻撿起了掉落的包裹說道：「這個包裝盒這么漂亮，一定是很重要的東西，我們得趕快還回去！」

咘魯沿著路滑了很久，看到了那輛貨車由於輪胎損壞停在了路邊。她氣喘吁吁地跑過去：「河馬阿姨，您的包裹掉了。」

「小姑娘，你可真是個好孩子啊。車里的包裹太多了，我都沒有發現掉了一個。謝謝你啊！」小粉象咘魯的故事還沒有結束，看看孩子的小腦袋瓜里還有什麼故事呢？

《MAMOKO媽媽看！》書中每一個形象都可以成為主角，一個個小故事等待孩子們自己去發現。在和孩子的故事接龍中，通過你一句我一句地接話，可以任由想像發揮，講到哪兒算哪兒，以此開展故事情節，極大地發揮孩子的想像力。

美國著名兒童智力發展研究專家簡·海麗認為，鼓勵孩子編故事不僅是一種語言訓練，更重要的是可以幫助孩子運用自己的想像與推理能力。

讓孩子用他們自己的言語來講述故事裡的場景、人物和情節，這對孩子的言語、記憶、邏輯、想像等方面的能力都得到鍛煉。這里給孩子們提供一個非常好的幫手，就是《MAMOKO媽媽看低幼認知版-創意故事拼圖卡》。

《創意故事拼圖卡》共有25張雙面拼圖卡片，每一張卡片的正反兩面都畫有MAMOKO小鎮不同的生活或 娛樂 場景，用任意兩張或兩張以上的卡片任意方向的組合，都可以構成一張MAMOKO小鎮的局部畫面。

和《龍的時代》《現代世界》《公元3000年》不同的是，小鎮的居民不再是講故事的主要線索，更多的是場景的認知。

在這套書中，沒有大型的城市廣場、住宅區、公園和立體式交通系統，取而代之的是一處處具體而微的小型生活和 娛樂 場景，不過每一頁都包含了衣、食、住、行的方方面面。

孩子不僅可以隨意取出天文台、健身房、公交站、消防隊等幾張拼圖卡，拼成一個小場景，還可以設計一個主題來拼圖。比如以公寓為中心，在周圍拼上醫院、公園、商店、集市、圖書館、加油站、派出所和修車廠等，形成一個小型社區。

故事示例

一顆「巨大的紅色果實」出現在超市門前的卡車上，平時愛把超市搬空的小key都沒見過，嚇得他把購物車都掀翻了，連最愛的小柿子也掉地上了。

新奇的水果吸引了大批的小鎮居民，人人都想嘗嘗看是什麼味道。草莓立刻就被居民們搶購一空了，人們拉起了橫幅，身上穿印有草莓圖案的T恤，向更多的居民宣傳草莓的甘美。

把草莓帶到小鎮上的阿滿也把錢包塞得鼓鼓的，換了豪華 汽車 ，保鏢也換了更帥氣的西服。

一天，小西溜進了阿滿的工廠里發現了「巨大的紅色果實」的秘密。原來小果實被阿滿打了葯才變得如此大，小西通過小鎮上的大喇叭向全部的居民揭發了「巨大的紅色果實」的秘密。人們拿起橫幅，居民們在草莓上憤怒地畫上了禁止標簽。

接著，居民們來到了阿滿的新家前示威。這個黑心的阿滿，竟然住進了豪華的城堡。居民們更憤怒了，喊得更大聲。旁邊還有穿草莓T恤的不知情的人，聽說阿滿的草莓騙局後，急忙的避開，脫掉了T恤。

簡單的幾張場景卡片，拼出「巨大的紅色果實」的故事，就是這樣啦，小朋友們還可以自己拼圖，講出不一樣的故事，比比看誰講的故事多，誰講的故事最有新意。

這盒《創意故事拼圖卡》讓孩子成為MAMOKO小鎮的設計者，他們可以盡情地發揮想像力，想怎麼拼就怎麼拼，怎麼拼都能講故事。

​孩子自己講故事能發展邏輯思維能力，有助於提高其口語表達能力，培養孩子聽讀的習慣以及對文學作品的興趣，萌發孩子初步感受和表現美的情趣。

講故事的過程也給孩子和父母提供了許多問答和交流的機會——通過目光的交流，彼此之間會產生出溫馨的 情感 和無窮的樂趣，使孩子與父母的關系變得更親密

4. 經常自言自語好像在給別人講故事

由於自言自語常多表現在精神病人身上，故長期以來，人們總覺得那些自言自語的人都是不正常的，現代，心理學家則認為自言自語是一種最健康的解決精神壓力的方法，是一種行之有效的精神放鬆術。

第一，大聲講話可以調整頭腦中紊亂的思緒，尤其是在緊張勞累之時。另外，在大聲講話的同時，身體也投入勞動，一方面起到「一吐為快」的效果；另一方面造成體力消耗而無力顧及精神刺激，以減少對別人的侵犯行為。

第二，自己聲音的聲調有一種使自己鎮靜的作用，使自己保持安全和與人接觸交際的感受，從而能很快走出陰影，積極投入社會交往。此種現象類似於心理學上的「空椅子效應」。

因此，心理學家建議人們經常有意識地自言自語。當然，對屬於病態的整日不停地自言自語的人則應去看醫生。

5. 如何成為一個很會講故事的人

講故事雖然是一種天分，但是也不一定不能夠經過後天培養。

我並不覺得自己是一個會講故事的人。不過在孩提時代，因為說故事也有了一些小粉絲。小時候，媽媽就經常跟我講故事，那些故事幾乎是從外婆那兒聽來的，雖然現在看來，那些故事都非常俗套，但是那時候就是特別喜歡聽，覺得有趣。後來聽多了，我也會把媽媽給我講的這些故事分享給自己的同學朋友們聽，每次講完我都會覺得特別有成就感，有時候還會故意留個懸念，跟同學說剩下的明天再說，慢慢的也積累了一些聽完講故事的小粉絲。只是後來大家都開始看各種童話書了，也就沒有人願意聽我講故事了。

另外，在講故事的時候，也需要注意技巧和方式。如果你毫無感情的將一個故事講出來，就像是拿著一本書念出來那樣子，是沒有辦法感染到聽故事的人的。所以，需要注意自己的語調，注意抑揚頓挫，聽眾聽起來的時候也不會覺得乏味。還有就是故事中需要盡量的刺激聽眾的感官體驗，讓聽眾不自覺的跟著你一起去想像這一個故事，想像故事的畫面，所以，在講故事的時候，可以將故事描述的更加具體的一些，特別是心理活動、動作、語言描寫等等，這些是可以很好的刺激聽眾的想像力的。

最後，就是勤加練習了，沒有人天生就會講故事，多看看一些技巧，勤加練習，慢慢的，你也可以講一個精彩的故事。

6. 講故事時，怎麼才能有畫面感

戲文方向多做結構訓練，動作場面的鋪排。
這個很好理解，不論是靜止的畫面還是運動的畫面，都是一種動作。你要描寫僵持，從哪幾個方面著力，這么樣體現那種箭弩拔張的張力。是汗水從額頭滑落，持槍的手在略微的顫抖，還是風颳起了二人間的窗簾，都是值得考慮的事情。描寫運動也是同理。
編導方向多看片子，研究視聽語言。
禁濫用對白，修飾性辭藻，既避免用對白解釋畫面，名詞前面少帶形容詞，動詞前面少添副詞。
善用象徵，既某一事物對另一事物的指代，用於的象徵的事物常帶有被象徵體的內涵特質，易於觀眾對你所描摹場面的賦型想像。
把視覺場面當成對白來寫，直接讓畫面代替對白來「說話」